課堂作文600字

時(shí)間：2022-04-12 18:08:56 課堂我要投稿

【精華】課堂作文600字五篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的課堂作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】課堂作文600字五篇

課堂作文600字篇1

　　深秋，天空中沒(méi)有一絲云彩，只留下純粹的藍(lán)，宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，深藍(lán)淺藍(lán)一點(diǎn)一點(diǎn)暈染開(kāi)來(lái)。柔和的風(fēng)如絲綢般輕輕劃過(guò)人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我在小道上漫步，踩在金黃的落葉鋪成的長(zhǎng)廊上，傳來(lái)“悉悉索索，悉悉索索”的聲響，我享受著這大自然演奏的音樂(lè)會(huì)。不經(jīng)意抬頭，我看見(jiàn)一片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，無(wú)論秋風(fēng)怎樣吹動(dòng)它的身軀，它始終掛在枝頭，其他葉片紛紛落下，它成為枝頭最后一片葉。細(xì)細(xì)再看，它還沒(méi)有我半個(gè)手掌大，可就這樣一片小小的樹(shù)葉，此刻卻像個(gè)巨人屹立在山崖邊。可能它已沒(méi)了養(yǎng)分，可能它已沒(méi)了生機(jī)，但它緊緊抓住樹(shù)枝，成為枝頭最后一片精彩。

　　注視這片頑強(qiáng)的葉子，我不由得想起我自己的行為，遇到困難，還未嘗試就放棄；開(kāi)學(xué)時(shí)制定的目標(biāo)，還未過(guò)幾天，早就拋到九霄云外去了；新買的課外練習(xí)，一般都還沒(méi)做完，早已不見(jiàn)蹤影。很多事情我都沒(méi)有堅(jiān)持，總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹(shù)下反思，我是一個(gè)有思想、有生命的人，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹(shù)葉嗎？小小的枯葉給我上了一課。

　　我用照相機(jī)拍下了這一片誓要“永遠(yuǎn)”掛在樹(shù)上的枯葉，把照片掛在我床頭，每天醒來(lái)，我用這幅照片激勵(lì)我自己要堅(jiān)持。

　　如果想要成功，那么就要堅(jiān)持做好每一件事情。讓自己時(shí)刻銘記自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功。正如著名偉人毛澤東說(shuō)過(guò)“貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。”我也用這句話來(lái)自勉。

　　大自然，也是課堂。在大自然的課堂中，不需要懸梁刺股，不需要忘寢廢食，只需要用心去貼近自然，感悟自然，就會(huì)受益無(wú)窮，受用一生。

課堂作文600字篇2

　　一、初中英語(yǔ)作文教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟

　　選取典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解并展示評(píng)價(jià)成果教師在對(duì)英語(yǔ)作文的評(píng)價(jià)過(guò)程中，要對(duì)作文中普遍存在的錯(cuò)誤進(jìn)行整理，在課堂上著重講解或者讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行互批，這樣能夠讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到英文寫作中存在的一些問(wèn)題，讓他們及時(shí)進(jìn)行修改。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谂脑u(píng)價(jià)中不斷地提高自己的寫作水平，同時(shí)對(duì)一些比較典型的錯(cuò)誤能夠認(rèn)識(shí)得更加深刻，學(xué)生互評(píng)評(píng)價(jià)能夠鍛煉他們的思維，并且掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。英語(yǔ)作文評(píng)價(jià)的最后一步就是進(jìn)行評(píng)價(jià)成果的展示。常用的展示方法有舉辦英語(yǔ)作品比賽、舉辦英語(yǔ)書法比賽等。學(xué)生為了在比賽中綻放光彩，就會(huì)更加仔細(xì)地完成寫作，教師對(duì)作文進(jìn)行詳細(xì)的批改，幫助學(xué)生填補(bǔ)漏洞，錦上添花，使作文更加地完美。

　　二、有效評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升的意義

　　教師在進(jìn)行初中英語(yǔ)課堂作文教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)價(jià)，不斷地提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在多次的批改過(guò)程中，學(xué)生能夠根據(jù)教師的評(píng)價(jià)不斷地進(jìn)行自我改正，最終使作文變得更加完美；英語(yǔ)作文教學(xué)的有效評(píng)價(jià)還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握程度直接決定了英語(yǔ)作文的寫作水平；在英語(yǔ)作文的教學(xué)中，不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生更加熟練掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)還有利英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)行。英語(yǔ)作文的寫作是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的一種有效方法，它的評(píng)價(jià)有著重大的意義。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總之，在初中英語(yǔ)作文課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)是非常重要的，不僅能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)作文的寫作水平，還能夠幫助教師提高英語(yǔ)作文教學(xué)的質(zhì)量。教師對(duì)學(xué)生的作文必須進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生的英語(yǔ)作文寫作是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，通過(guò)作文的寫作水平能夠反映出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和知識(shí)的掌握情況，因此教師必須對(duì)英語(yǔ)作文教學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

課堂作文600字篇3

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，課堂無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察、善于思考總能在每件事物中領(lǐng)悟到什么。　　那一年，母親從鄰居叔叔家中抱出了一個(gè)花盆回了家。那是一盆未開(kāi)花的水仙，綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長(zhǎng)著。就在那一年，我見(jiàn)證了這盆水仙的成長(zhǎng)與凋零。　　水仙未開(kāi)花，卻綠得讓人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的細(xì)心照料下，它終于長(zhǎng)出了一朵小花蕾，陽(yáng)光照在花蕾上，嬌嫩的花苞里儲(chǔ)滿了晨光與希望，我想到了我幼兒時(shí)期，可以無(wú)憂無(wú)慮，心里總是充滿著希望。幾日后，花蕾長(zhǎng)大了一點(diǎn)，如同我們少年時(shí)，在似放非放間羞澀地打著盹兒，心中盡是不為人知的奇怪的夢(mèng)想，心大了，花蕾變成了蓓蕾了。　　正值過(guò)年，熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花，它怒放著，散發(fā)著陣陣香氣，就如同我們現(xiàn)在正值青年時(shí)代，極顯青春活力與誘惑，面臨一切當(dāng)仁不讓，綠葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開(kāi)的.花朵，瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔，蕊中開(kāi)始累累地坐果；老年如結(jié)了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開(kāi)二度”也更觀其俏美和風(fēng)流。看這這盆花，我想到了自己年幼到現(xiàn)在，想到將值中年時(shí)期的父母，也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣，人生如花啊！　　水仙與白蓮都是白色的花，但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮，濯清漣而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜歡水仙的真實(shí)，有綠葉的陪襯，水仙學(xué)會(huì)了隱藏，花兒小又白從不光彩奪目的吸引人，卻讓人覺(jué)得它別有一番韻味，花香可傳遠(yuǎn)方，聞著卻清淡，我喜愛(ài)它的淡淡的芳香。　　“養(yǎng)花，不只是細(xì)心照料便足夠了的，養(yǎng)花你必須先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它養(yǎng)好”這是鄰居養(yǎng)花的叔叔告訴我的“你要學(xué)會(huì)感受它，領(lǐng)悟花中真諦”我至今都受益匪淺。　　如果把每一件事都搬上課堂來(lái)評(píng)價(jià)分析，或許你會(huì)懂得比別人多一點(diǎn)，但自己去感受，領(lǐng)悟出來(lái)的，便會(huì)比別人懂得更多。　　領(lǐng)悟花中之道，這也是課堂。

課堂作文600字篇4

　　我們的課堂就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有的課是幽默的，有的是嚴(yán)肅的，有的是滑稽的……

　　有趣的事經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。星期五的語(yǔ)文課上，侯老師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，抄好后老師給我們唱了起來(lái)，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來(lái)，老師說(shuō)那是我們中國(guó)最早的詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》。

　　侯老師好像一位詩(shī)人，給我們唱歌。這節(jié)語(yǔ)文課就成了音樂(lè)課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會(huì)以后，我們?cè)匠綆牛猛鏄O了！老師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，同學(xué)們都非常興奮。這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課啊！科學(xué)課是孟老師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋里卻有不少知識(shí)。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場(chǎng)去觀察大樹(shù)。

　　我們拿著本子和放大鏡，像一位位“科學(xué)家”，神氣極了！我們觀察每一個(gè)樹(shù)干、每一根樹(shù)枝、每一片樹(shù)葉，議論紛紛。還抓了幾只螞蟻，在科學(xué)作業(yè)本上填好信息。在科學(xué)課上，我們經(jīng)常可以和大自然接觸，所以我們總是期待上科學(xué)課，科學(xué)課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數(shù)時(shí)間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒(méi)有，發(fā)揮了我真正的實(shí)力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過(guò)的就是跑一百五十米：起跑的時(shí)候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現(xiàn)在已經(jīng)留下了疤）。

　　雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來(lái)奮力跑，超越了很多同學(xué)。盡管最終我沒(méi)得第一，但我為我的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來(lái)到我們教室，你一定會(huì)覺(jué)得很有意思。

課堂作文600字篇5

　　生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬(wàn)花筒，生活也是我受益無(wú)窮的大課堂。

　　寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區(qū)明都超市門口參加“愛(ài)心”義賣活動(dòng)。上午9點(diǎn)多，我懷著忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng)。只見(jiàn)陸弘毅、蔣振揚(yáng)他們拿了義賣的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。

　　剛開(kāi)始，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，還有點(diǎn)害羞，看著來(lái)來(lái)往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷，也不知道怎樣去跟他們交流。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸急躁起來(lái)，再這樣下去，我的“愛(ài)心”義賣也許只能空手而歸了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問(wèn)道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣呀？這個(gè)東西多少錢呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們?cè)谂e行愛(ài)心義賣活動(dòng)，請(qǐng)您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買一個(gè)吧。”奶奶二話沒(méi)說(shuō)掏出15元，把我們的手工藝品買走了，還一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我有禮貌和能干。

　　初戰(zhàn)告捷，我的信心也倍增。這時(shí)，我已不是被動(dòng)的等待，而主動(dòng)出擊。我仔細(xì)觀察了來(lái)往的人群，看見(jiàn)有買我們手工藝品需求的阿姨或帶著小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價(jià)格。嘿嘿，這招還真管用，不一會(huì)兒功夫，義賣就又成交了三、四筆了。

　　義賣活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е晒Φ南矏傞_(kāi)心而歸。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了凡是要堅(jiān)持和善于總結(jié)，還有與人相處要有禮有節(jié)，更讓我明白了，生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活也是豐富多彩的大課堂。

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