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課堂作文400字：我的第二課堂（通用33篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的課堂作文400字：我的第二課堂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字：我的第二課堂 1
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”我們學校的第二課堂便是根據每個人不同的興趣愛好而設立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中;少了，畫面就會出現斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，開始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的`后面出現了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看!那傲然挺立的大樹，那別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂不僅培養了我的興趣愛好，還豐富了我的學習生活。
課堂作文400字：我的第二課堂 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。
同學們一個個興奮不已。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進來，我們的心里都紛紛猜那是什么東西。看著老師把包一點一點地打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這讓不少同學失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢?一個個都不愿意去碰。陳老師見狀，便想方設法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心杰下的.并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場驚心動魄的戰斗。
只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(+)的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當活馬醫，管她三七二十一，她走她的陽關道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開始了，我奮發圖強，勢必把胡靜打倒。并且結果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦!
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現在社會要提倡全面發展，豐富課堂啊!社會真是為我們考慮的周到啊!
第二課堂真有趣!
課堂作文400字：我的第二課堂 3
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發到我內心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時，產生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學回家。誰知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來他的衣服很破，舊。但我也沒有趕走他，因為當時還小多少會有些害怕，還是一個人在家，這剛好是考驗我冷靜的時候了，所以我的戒備心一下就放下來了，媽媽以前跟我說過，像這種的.都是要錢的，不要去理他，可我不這么認為，這位伯伯是我第一次認為不是個壞人的感覺，但這次之后我可能再也不會發生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個星期衣服賺來的，我要給的時候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補補不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽到了，我聽到了那久才聽清的唯一一句話，“你長得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說完就走了。
我現在要六年級了才明白，每個人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時多有些善意，那么這一天都會有開心的感覺，善良也是個美好的地域啊!
課堂作文400字：我的第二課堂 4
轉眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會，到了倒數第二節課的下課，我突然想到我的書法作業沒做，馬上拿出作業本寫作業，這不是平常的作業，而是爭分奪秒的'作業，因為上次的第二課堂沒有交作業，老師還說了：“你下次再不交作業就把“永”字寫五頁，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學們請交作業，不要跟我說一個星期都做不完丁點作業都做不完。”幸好我寫完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業，是要寫一頁“好”字，老師說：“這個字呢，那個占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點了，一下子，很多同學都看著我的作業本，我感到了榮譽感，但不是不多，因為是老師教我寫的。老師又看了看我，說：“這個同學寫的不錯......”當說到“不錯”這兩個字，一下子很多很多的同學看著我怎么寫的，那時，是榮譽感是很強大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個不感興趣就不學，一定要學！不然你就什么都不會，好像我現在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個網站，我就漸漸喜歡作文了。
課堂作文400字：我的第二課堂 5
今天陽光明媚，我的心情更是激動興奮，因為爸爸帶我領略了一遍刀劍扇博物館，運河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過程，用竹子削成一根一根細細的條子，再把布裁成扇形，再粘起來，再畫上畫，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的.表演；在移動機里還可以摸擬畫里的人走來走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自己設計扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰士，感覺自己已經站在了戰場上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術剪刀，剪毛線，有一把移動剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運河博物館，這里主要是了解了運河的開發，勞動人民在這里的生活，運河給大家帶來的便利，是很重要的交通運輸通道，這里的勞動人民也勤勞肯干。
經過這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識和文化,真是一件開心的事！
課堂作文400字：我的第二課堂 6
國慶節的一個星期天早晨，媽媽的手機響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊活動，在植物園，下午一點鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環保知識的!”“好。”媽媽回應了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。
一路上，我們迎著風，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學們便陸陸續續地來了。
我們蓋了章，并進園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護環境，人人有責!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說。“好!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個小時，我們的.垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們在夕陽西下分了手。
啊，多么有意義的小隊活動啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環保，真這是一舉兩得!同時也希望大家要做到環保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
課堂作文400字：我的第二課堂 7
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動物園。你看了肯定會說我幼稚，其實我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經三年沒有來過動物園了，我感覺對這里早已經充滿了陌生。
來，跟我和爸爸一起參觀一下這個美好的綠色動物園吧！首先，我們去了大象、老虎獅子的表演館，看的時候我心里佩服極了，小猴子騎車，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的'肉，因為老虎專心在表演，就被獅子偷吃了，后來，訓練員發現了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實，我是小時候，就知道，這也是它的表演內容，我每一次來它都是偷吃后再道歉的。接著我們又去了熊貓館，大熊貓在竹床邊上轉了幾圈后爬到玻璃前，對著玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來。
然后，我們去了猴山，里面有許多許多的猴子，有長尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們人類的腳真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來，我們還去了爬行動物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動物揚子鱷等，我和爸爸一共去了十個地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽落山了，我才告別小動物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會再來看你們的！
課堂作文400字：我的第二課堂 8
今天下午的最后一節課是第二課堂，也是我們新生班進東華小學后第一次下去一樓的操場上活動的時間。
我懷著高興、激動的心情排好了隊，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運動!有的在轉呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠。真多花樣!
整好隊之后，班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學說：“我要打籃球!”有的同學說;“我要爬攀架!”還有的同學說：“我要轉呼啦圈!”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個游戲的規則就是：張老師先把一個數字或一個漢字告訴最后的'一個同學，最后的同學再用自己的手指在前面的那個人的背上寫出老師說的那個字，然后一直傳到最前面的那個同學，最前面的同學就去告訴老師那個字，誰的速度快而且又說對了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個人。可是誰知，我們的舉動被老師發現了，老師就就叫我們去表演。我們可不想在大家面前表演呢，一個個像個扭怩的大姑娘，誰也不肯動。這時我們又發現別的隊也弊，可老師卻不叫他們去表演!我們非常不服氣!時間總是不盡人意，不一會兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們在做游戲時輸了，但我們還是覺很開心！
課堂作文400字：我的第二課堂 9
去第二課堂已經是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學到一些書本上學不到的知識。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來。“哇！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的.工人們抬來一個大桶；把剛運來的米倒了進去，在里面添加了一些調料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個“小型動物園”，里面有許多不講衛生的小雞來回走動，一個工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進來時的一個草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時不時的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛生似的。
我們來到車棚旁邊的一個大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會選主角似的。
下午，我們來到綜合素質中心做了一個手工制品“百年老鋪”作為紀念。通過這次活動我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
課堂作文400字：我的第二課堂 10
學校每個星期三都會組織一場第二課堂，今年新開放了一個課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來到了集合點。
集合點的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進軍。
終于費勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個兩個進入教室唱歌，以此來去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時安靜了。
檢查開始，我的心頓時緊張起來，我們離教室很遠，幾乎是最后幾個。時間頓時變得很漫長，短短40分鐘，我們過得像40個世紀一樣漫長。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說了一聲，就取消了資格。
我的.緊張感頓時洶涌而來。我的手心已經出了大量的汗，像個水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來，一說話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強壓住緊張，大聲唱到：“明月萬年無前身照見古今獨醒，人公子……”歌還沒唱完，老師便贊許的點了點頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯失良機。
課堂作文400字：我的第二課堂 11
在暑假中，每天的感覺就是——熱。今天也一樣，仍舊是個艷陽高照的好天氣，自然我的第二課堂活動又開始了，這次我來到了自然博物館要與自然來個“親密接觸”!
剛進入展廳，幾具巨大的動物標本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的`鯨鯊、憨態可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學實驗，我慢慢地走著，一個展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動物身長約25厘米它的殼是個等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥叫聲!
這次我不光增長了見識還增長了知識，多么有趣的自然博物館!
課堂作文400字：我的第二課堂 12
時間就像飛鳥一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂時光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學們整理好書包和桌面，個個像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著，我們開始比賽了！第一組上場了！只見他們個個跳得這么認真！有的同學跳起了婀娜多姿的.舞蹈，真美麗！可她的英語不是特別流利。有的同學唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動作卻做得亂七八糟。還有的同學表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動作做得特別夸張，引來了大家的陣陣哄笑。“哈哈！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時候，老師開口了：“第二組準備開始。”
我頓時緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著優美的樂曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
課堂作文400字：我的第二課堂 13
在學校，我們在課堂上學習知識；而在家里，我也能在課堂上學習知識，但這個課堂沒有老師，網絡就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個人的課堂。網絡雖然說是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網絡可以讓我們在最快的時間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發表自己的見解，和五湖四海的網友們交流。所以說，網絡是一個課堂，是一個有無數個同學的課堂。
網絡可以說是一個無盡的知識寶庫。許多無法在書籍中獲得的知識，只需要用手指輕輕打出幾個字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網絡受到無數人青睞的原因吧。網絡又是一個取之不盡用之不竭的寫字板。當我們在寫作文或抄寫資料時，不需要在用筆一個字一個字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會兒，本來需要很長時間的作品一下子就完成了。這也為這個課堂提供了更方便的`資源。
如今，許多學校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網絡，這不就說明了網絡學習的重要性嗎？所以說，網絡就是我的課堂，一個我的第二課堂，一個神奇而又完美的課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 14
今天，我和劉勇一起打乒乓球，我們都非常開心，等到了最后一節課，我們著球拍，等老師來，我們排好了隊，排著整整齊齊的隊舞，下去了，我們只等老師的兩個字，就是""解散""，老師講了這兩個字，我們飛快地跑去乒乓球臺，有一張臺是空的沒有人打，我們跑過去打了，我先打，再到劉勇打，劉勇一下接住了，在我們打球的時后，然走來了一群個子比我們高大的學生，問我們加不加他，但是我們已經夠人了，不需要了，他們就很不開心了，就開始攪亂了，我們沒有理會他們，繼續我們的游戲，但是我們無法再打下去了，我們鼓起勇氣問他：“你們到底想怎么樣？”他們說：“踩場”“踩場？”劉勇問。我又說：“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。
劉勇說“有種就跟我們打一場。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續開心地進行我們的`游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 15
我們學校的第二課堂活動在星期三的下午四點舉行，這引發了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。
開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝;有和民學參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮;有的同學參加田徑，個個滿流大汗，仿佛在參加奧運會;有的同學參加美術，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級的小朋友，老師在講課的時候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學們折氣球，我一點了不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學們折出的一個個漂亮的.小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、黃語樂園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個項目的呢？
第二課堂，你覺得好嗎？
……
課堂作文400字：我的第二課堂 16
很小的時候，爸爸媽媽工作很忙，平時我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護就成了他們最大的問題。一次，他們帶我到圖書館看書，發現我對圖書館里花花綠綠的書很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書館的想法。于是，每個周末在圖書館里總能看到我的身影，就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學后，可能是因為我在圖書館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書館成了我最大的樂趣，因為在這里我可以學到很多課外知識，圖書館已成了我的第二課堂。
看課外書是我最大的興趣和愛好，課余時間我總是喜歡往圖書館里跑。在圖書館里“泡”了還覺得不過癮，離開時還要借上一大堆，回家“享用”。回到家里，我會如饑似渴的去讀，有時甚至忘記了寫作業。這時爸爸媽媽可不高興了，總會說：“看課外書的'確能豐富你的知識，開拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學扎實，老師布置的作業完成好。要分清主次，只有在課程學好、作業完好的情況下，才可以看課外書。”我覺得爸爸媽媽說的很有道理，于是每天放學后，我都趕快寫作業，寫完后就讀這些心愛的圖書。這樣相輔相成，我學習的勁頭更足了。
課堂作文400字：我的第二課堂 17
國慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動點都閉關裝修了，無奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進少年宮，里頭真是人聲鼎沸。
放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級小孩子，玩鬧的區域里也是排隊排成了長龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著鬧著要買零食，聽見自己不滿意的'答復便立刻放聲大哭，絲毫不管周圍人關注的目光；有的孩子拉著父母的手，和父母正找著人稍微少一點的游玩處；有的孩子正因為過山車或者摩天輪的刺激驚險，與小伙伴興致勃勃的討論著；還有的孩子在漫長的排隊等待時間中，拿著父母的手機玩游戲。我環顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險的過山車、美人魚、還有碰碰車等等娛樂項目，但我卻并沒有感到多大的興趣。
看著那些盡情揮灑喜怒哀樂的孩子，我仿佛看到了我小時候的情景，但我已經長大了，對這些孩子的游戲已經興致淡去，轉身便對媽媽：我們先回去吧！
課堂作文400字：我的第二課堂 18
自從這學期的第二課堂開始后，同學們又增加了話題：你選擇哪個小組，我們畫畫可好玩了，我們用計算機做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學計算機，計算機的樂趣真是無限美，就像身在童話里一般，又像在做一個五彩繽紛的夢。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續做吧！這時，唐老師大聲而又斬釘截鐵地說：“你們快點做，做好了就會獲得回報。不是嗎？到時候心里還美滋滋的呢！”
“也對”。我小聲嚷著。當然了，一份努力帶來一份收獲，只要認真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學到了很多知識，還讓我交了很多朋友。不過我最喜歡的還是坐在計算機前，拿著一本書，敲打鍵盤，自言自語地念著要打出的'內容。總之，第二課堂帶給了我很多歡樂。這種快樂，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動聽，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因為那里面也包含著我的酸甜苦辣。
第二課堂，我的夢，對于第二課堂來說，我們每個人都是個天使。而對于我們來說，第二課堂真是個童話里的夢。
課堂作文400字：我的第二課堂 19
今天下午，我和媽媽去了“司徒雷登的故居”。
來到故居，跨進大門，我看見的，是一座古色古香的房子。那，就是司徒雷登在杭州的家。走進一個房間，我看見了一張工作桌和一些寫字用的工具。這原來是司徒雷登的.書房啊！然后，我又分別走進了餐廳、客廳等房間，每座房間里都有一些原來關于司徒雷登的資料：
司徒雷登（John Leighton Stuart，1876—1962），美國基督教長老會轉教士、外交官、教育家。1876年6月生于杭州，父母均為美國在華傳教士。1904年開始在中國傳教，曾參加建立杭州育英書院（即后來的之江大學）。1906年，司徒雷登的獨生子杰克也在杭州出生。1908年，應南京金陵神學院聘請，司徒雷登攜妻兒離杭赴任。1919年起任燕京大學校長、校務長。1946年任美國駐華大使，1949年8月離開中國。1962年9月19日逝于美國華盛頓。
除了資料，還有照片、畫和書法軸。比如：司徒雷登一家的照片、朱家驊賀司徒雷登70壽書法軸、張書旗贈司徒雷登“竹雀圖”、王一亭做陳維綸贈司徒雷登“羅漢圖”……
快16：30了，我戀戀不舍地離開了。
課堂作文400字：我的第二課堂 20
“叮叮叮叮”第二課堂上課了，老師讓我們到操場自由活動。我們高興極了。
看到男同學正玩的熱火朝天的，一個女同學過來對我們說：“我們一起玩游戲吧!”我們都說好。這個游戲就是“你追我趕”，一個人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時候，只要在抓的人還沒抓到時說“抓不到”三個字，就不能抓了。
游戲開始了，我們用公平的方法來定誰先來抓。侯小雅是第一個抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，小雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個同學，那個同學就說：“抓不到”就抓不到她了。追了很長時間，小雅一個人也沒抓到，沒辦法，西雅只好認輸了，說：“我們不玩這個游戲了，換個游戲嗎?這個游戲叫“水果對對碰”二個人一組，一組有一個水果名，抓也可以分開抓，逃也可以分開逃，如果某一組二個人牽了手說出來了他們的`水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽明白是怎么回事后便開始玩了起來。一時間，場地上空回蕩著我們歡樂的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
課堂作文400字：我的第二課堂 21
第二課堂非常的有趣，在我們學習也是所謂的社團活動。我選擇的是趣味語文!
趣味語文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語來了。‘一物真新鮮，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個別班的`同學答出來‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》，里面說；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見牙膏就會跑的老遠。每次他媽媽叫它刷牙的時候，它就說’好，我知道了‘可是它根本一動也不動的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺的時候，它覺得牙齒怪怪的，原來它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因為它沒牙齒了。朋友們都笑話它，說：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說‘哼，你們根本不懂。’一天，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒牙齒咬不動。這時它覺得沒有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會愛護牙齒的話，那你的牙齒就會回來。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個故事里，我知道了一定要好好愛護自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛第二課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 22
今天，我來到了杭州市科技技術交流館。剛進門，就被里面那豐富多彩的展示內容給吸引住了。我還發現里面有不少像我這樣的小朋友在體驗呢！我先走到了一個機器人旁邊，好奇地看著它的“五臟六腑”。一個小朋友用手撓它的右腳，機器人叫了起來：“右腳癢癢！”又同時撓它的兩只腳，機器人馬上又說：“腳癢癢！”一個淘氣的小朋友把機器人的眼睛捂住了，機器人轉動著它那正方形的腦袋說“有人蒙住了我的.眼睛。”真是有趣極了，大家都被逗得哈哈大笑。我覺得“比扭力”十分有意思。一人握大輪，一人握小輪。兩人朝相反方向旋轉，握大輪的人一般情況下都會贏，這是因為輪軸原理，輪越大軸越小越省力。
我覺得這樣的方式能更容易讓我們了解科學原理，獲得知識。我覺得電流的產生也很好，因為用這種展示方法能更明顯地表達，通俗易懂：6個線圈鏈接小燈，在塑料盤上有8個磁鐵，當我們搖動轉柄時，由于磁通量變化，產生了感應電動勢，線圈里產生電流，點亮了發光二極管。
這次科技交流館之行真是非常值得，讓我既豐富了知識，又快樂了心情，在科技館學到的科學知識真是讓我受益匪淺啊！
課堂作文400字：我的第二課堂 23
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開心,等到了最后一節課,我們著球拍,等老師來,我們排好了隊,排著整整齊齊的隊舞,下去了,我們只等老師的兩個字,就是""解散"",老師講了這兩個字,我們飛快地跑去乒乓球臺,有一張臺是空的沒有人打,我們跑過去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時后,然走來了一群個子比我們高大的'學生,問我們加不加他,但是我們已經夠人了,不需要了,他們就很不開心了,就開始攪亂了,我們沒有理會他們,繼續我們的游戲,但是我們無法再打下去了,我們鼓起勇氣問他:“你們到底想怎么樣?”他們說:“踩場”“踩場?”劉勇問.我又說:“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。劉勇說“有種就跟我們打一場。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續開心地進行我們的游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 24
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著我來到大學路上的杭州教育紀念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀念館在求是書院內，求書院的前身是浙江大學。這里的.房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進大門，我就看見一個院子，院子右側的白墻上掛著16幅我國近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀、葉圣陶、蔣夢麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國的教育事業做出了很大的共獻，我十分敬佩他們。過了院子就進入了紀念館，館內陳列著許多反映我國教育家發展使的展品，有毛筆、硯臺、油燈、宣紙、哨子、民國時期的畢業證書、木算盤、懷表、1935年浙江大學成績報告單、進口打字機、校友錄、書、雜志、老師用過的放大鏡、天文望遠鏡、校歌歌譜等，都是我國發展使的見證。這些展品在現在的學校里機本以經看不到了，我覺得很新奇。使我終于明白了，我們現在學習條見可真好啊！我一定要好好珍惜，現在的學習條件，更加努力學習，將來成為為國家做貢獻。
課堂作文400字：我的第二課堂 25
我們學校的第二課堂活動在星期三的下午四點舉行，這引發了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。
開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝；有的.同學參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學參加田徑，個個滿流大汗，仿佛在參加奧運會；有的同學參加美術，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級的小朋友，老師在講課的時候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學們折氣球，我一點都不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學們折出的一個個漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、英語樂園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個項目的呢？
第二課堂，你覺得好嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 26
我們在學校的課堂里，學習著文化知識。我還有另一個課堂，里面有各種各樣的`知識等我去學習，那就是廚房。
我喜歡做菜。現在我對于如何選菜、配菜等問題都能很好地處理了，但是回想起初學時的情景，我還是覺得很可笑。
四年級的時候，媽媽只是答應讓我切菜，當時我非常高興，拿起刀來就剁，媽媽急忙說：“停，切菜不是這樣切的。”媽媽邊說邊示范，媽媽切的是那么細，那么好，令人羨慕。于是我也學著媽媽那樣切，可我總是切得有大有小，一點也不均勻，就在這時，突然手上一陣劇痛，原來切到了手，鮮血馬上就涌出來了。媽媽細心地為我包扎傷口，直到現在這道傷疤還能清晰地看到。
如今，我依然記得當時切菜的煩惱，因為在這個過程中，我一天天地長大了！
課堂作文400字：我的第二課堂 27
今天，我們快樂的第二課堂又到了。
大課間的時候，我們排著整齊的隊伍，來到運動場上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍。可惜我不會打羽毛球，只好模仿別人對著墻打。
我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時，我的`好朋友梁綺敏走過來問：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會了我打羽毛球的方法，下次我一定會和你一起打羽毛球。”她爽快地答應了。她耐心地說：“首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個方法也可以。”我一步一步按照她教的方法去學，一點一點地進步了。
最后，我終于學會了打羽毛球了，第二課堂過得真開心。
課堂作文400字：我的第二課堂 28
周五下午的第二、三兩節課，是上“第二課堂”的課。
盼啊盼!終于盼到了科學課下課，我們都向各自要去的.教室奔去。
興趣班的課程有攝影、足球、美術……等等，我選的是美術。
我飛快地奔向美術室，美術室里已經到了許多同學。他們有的在把畫板放在畫架上;有的在畫板上貼紙;還有的在削鉛筆。于是，我火速把這些準備工作做好，開始畫畫。畫什地么好呢?這時，老師走了過來，指著一個球對我說：“你今天就畫這個球!”于是，我拿著鉛筆飛快地在紙上畫著。我畫完了輪廓，又畫陰影，畫完陰影，又畫投影，畫完投影，又畫背景。不一會兒，一個球便畫好。我連忙喊老師過來看。老師看了，連聲說：“不錯!不錯!只是形有些不準。”他幫我改了形。
“第二課堂”可真有趣，我喜歡!
課堂作文400字：我的第二課堂 29
星期五下午的第二節是學校的第二課堂活動，我帶著老師發的韻律操歌詞來到了五樓會議室。
到了會議室，我找了個空位坐著等老師，過了一會兒，老師微笑著進來了。老師要先教我們讀韻律操的歌詞，可是，上面全是英文單詞，我感到好難呀!音也發不好，讀了就忘。這時，老師好像看懂了我的心思，溫和地對我說：“別著急，慢慢來，我們現在剛開始學，當然感覺很難，但只要你每天堅持讀，自然就會了的。”聽了老師的話，我在課堂上就更有信心了，老師教的`每一個單詞、每一句話，我都仔細聽、認真跟讀，上完一節棵后，我真的記住了好多。
現在，每天寫完作業，我都要讀英語十分鐘，對英語不但不懼怕了，反而越來越喜歡了，這還得感謝老師對我的鼓勵呢!
課堂作文400字：我的第二課堂 30
美麗的迎春花已經悄悄的開放，路邊柳樹的枝條也吐出了嫩綠的新芽。這一切都告訴我們一個美好的訊息：春天來了!
在這樣美麗的季節里，我們向日葵小隊開展了第二課堂活動。我們在少年宮門口集合，乘坐公交車來到岳廟，從這里經過跨虹橋來到了西冷橋。在西冷印社門口的湖面上，兩只鴨子正在低頭尋找食物。我們去了放鶴亭，雖說是放鶴亭，但我只看見了許多天鵝：它們有的在尋找食物，有的在玩耍嬉戲，還有的`成雙成對的游來游去……我們還去了林社，空谷傳音等等。我還知道了許多以前不知道的事，比如說：我知道了林社是建給浙江古代知府林啟的，他在杭州當過太守，興利除弊，還在孤山植梅百株。人們為了紀念他的功績，建造了林社。
杭州西湖真是人間天堂，無論春夏秋冬都別有一番滋味。
課堂作文400字：我的第二課堂 31
科技館是我向往已久的地方。科技館里的一切對我來說都是那么的神秘，那么的吸引人。
一走進大廳，映入眼簾的是一個大大的月球。在這個展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著。整個大氣層隨高度不同表現出不同特點，分為對流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠的星際空間了。
最有趣的要數“無弦樂器”了。這里有吉他、小提琴、小號等各種樂器。它們都沒有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動聽的音樂就會傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。
給我印象最深的要數“發電球過山車”了，一個紅色的`球從起點出發，順著滑道滑行，一會兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇啊！更好奇的是，圓圓的球滑到一個點上，竟能讓大風車轉動，這到底是怎么回事啊？
這次參觀讓我大開眼界，看到了許多新事物，也學到了不少知識。好開心啊！
課堂作文400字：我的第二課堂 32
說實話，我不是個喜歡學習的孩子！
參加這次第二課堂，用那里老師的話說：書里沒有顏如玉，書里沒有黃金屋，書里只有惡心。呵呵，雖然喜歡看書但決不是學習的書，學習真的只有惡心！可總有逼自己去學習的理由，不是嗎？
象第二課堂上寫的那樣，我不是一個甘于平凡的人，我是一個追求夢想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
所以我逼自己去學習，雖然不夠努力，雖然有時偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
學習好像是一個追求夢想的.人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
第二課堂讓自己去探索學習，雖然不夠努力，雖然有時偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 33
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進了“創意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內容。
“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場白。會是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰僵尸里的植物嗎?它是一個可愛的豌豆射手。等等，一連串的疑問又強行進入我的腦海：這是植物大戰僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的'，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!
“同學們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預感呢?”老師向我們說完規則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。
老師發下橡皮泥，我們動手捏橡皮，
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