【熱門】有趣的課堂作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
今天的科學課上，蔣老師帶我們做了一個非常有趣的實驗。
“叮呤呤”，上課鈴響了。蔣老師走進教室，“同學們，今天我們要做一個實驗，大家都帶了橡皮泥吧?”“帶了!”我們一齊答道。“好!今天的實驗就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?”“聽清楚了!”“好，現在開始!”頓時，教室里沸騰起來。
我和陳子涵、芮藝是一個小組�！鞍�，我想到了!”我叫了起來�！皣u，你小聲點!你想到什么了?”陳子涵和芮藝異口同聲地問�！拔覀兛梢园严鹌つ嗄蟪尚〈男螤钛�!”我興奮地說�！昂冒。囋嚳窗��！薄肮�，成功嘍!耶!”我笑得合不攏嘴�！袄蠋�，我們成功了!”心情激動的陳子涵忙向老師匯報�！澳銈兊南鹌つ喔∑饋砝�?”“是啊!”芮藝說�！澳芊艓讉�硬幣?”蔣老師問�！昂俸伲�沒試。”“那趕快試試吧�！薄爱敗钡�1個硬幣放上去了�！爱敗钡�2個硬幣放上去了。第3個硬幣還沒放上去時，“小船”已經沉沒了�！拜d重量是2，老師�！薄昂茫瑢W們”，突然老師把我捏的“橡皮泥小船”展示給大家看，“班長很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子。”說完，便把“小船”還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來學我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們增加了橡皮泥的量，擴大了碗的面積。哈，他們裝了4個!真厲害!
你們說，今天的科學課有不有趣?
有趣的課堂作文 篇2
上周五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你說，我做》。
游戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然后請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？
老師開始表演了，接著讓我們寫，寫完以后，同學們都爭光恐后地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室里認真地改作業，一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一只蒼蠅，老師不耐煩地說了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然后便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結果那只狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿著書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那只蒼蠅終于被打死了，這時老師得意地笑了。”
讀完之后，大家都為我鼓掌�？吹酵瑢W們向我投來稱贊的目光，我心里開心極了。
同學們，這節語文課是不是很有趣呀？
有趣的課堂作文 篇3
上課了，王老師讓我們玩了一個有趣的游戲。規則是一位小朋友上來表演，讓其他的同學猜，上來表演的同學不能寫字，只能用動作。
游戲開始后，第一個上臺表演的“狗急跳墻”。只見他趴在地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來，發出喘氣的聲音，氣喘吁吁地如同要休克了一般，接著從嘴巴里發出“汪汪汪”的叫聲。突然，他十分著急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學都明白了，紛紛舉手說出了答案。他的表演真是太形象了。
接下來我自己上臺去表演了，表演的是“坐井觀天”，我在地上畫了一個圓圈然后把手放在兩只腳中間，“呱呱”地叫了幾聲，然后縱身一躍。“啊......"我大叫一聲，然后蹲在那里一會兒看天空一會兒蹦蹦跳跳�？墒堑任冶硌萃暌院笸瑢W們都不知道是什么，這是只有戚喆喆舉手了，可是他說的答案不是坐井觀天，但是王老師提示他快要答對了，再好好想想。后來他終于說出了正確答案，王老師表揚了他，他可高興了。
這堂課可真有趣��！
有趣的課堂作文 篇4
聽，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒了，每個同學身邊，都縈繞著歡樂的氣息――原來呀，陳老師正在和同學們進行“猜字謎”活動。
看，陳老師又要出題了，我們目不轉睛盯著老師，老師在黑板上寫著：一點一橫長，兩點一橫長，若你猜不出，站著想一想。只見我同桌轉了轉眼睛，站了起來，吞吞吐吐說出了“立”字，并解釋給大家聽：“一點加上一橫是‘亠’，兩點加一橫是‘ ’而后面的只是沒有用的話�！鄙聞e人聽不懂，還邊說邊用手比劃著。我們聽了禁不住又鼓起掌來。老師拍拍手，接著又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好�！蔽也桓适救�，認真思考起來，我在紙上寫下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的聲音說“是香字�！迸赃呥�在苦思冥想的同學們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開始出題了：只因放任不管，兩人降級一半。這個謎語可把我們難住了。有的同學在紙寫寫畫畫，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個同學也都是百思不解，也有的同學嘗試“從”字等，可還是“戰敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒有想出答案，只好低頭認輸。老師給出的答案是“縱”字時，同學們才恍然大悟，用手拍自己的腦袋，怪自己剛才沒反應過來。之后，我們還猜了很多很多謎語。
這個活動在同學們的歡聲笑語中結束了，在這節有趣的猜謎語活動課中，既讓我們增長了知識，又讓我們嘗試到了思考的樂趣。我們的收獲可真不少。
有趣的課堂作文 篇5
今天早上，我和爸爸早早地坐公交車往博物館的方向趕去。聽說今天來了外教老師，我們非常激動，大顯伸手的時候終于來了。
到了博物館的門口，老師們早早地等在門口，只見一位黃頭發藍眼睛的叔叔面帶微笑和我們親切地打招呼。我勇敢地走了上去問了他幾個簡單的問題，當中包括他是哪個國家的，多少歲，叫什么名字，去過世界的什么地方，對中國的國情有什么看法，喜不喜歡中國。他微笑地對我說：“首先對你的學習英語的勇敢表示肯定。我來自比利時，今年35歲。中文名字叫黃若飛。我去過歐洲的大部分國家，在中國學習了八年�，F在的中國越來越開放，越來越進步。我很喜歡中國，也非常愿意幫助你們提高英語水平�！�
十點鐘，我們13位同學分成三組，由三位老師帶隊依次進入博物館。我們將比賽看哪組能正確地回答老師的提問，如果正確的話可以贏得獎品。走在路上，老師突然問：“參觀博物館英文怎么說?”我正好在老師的邊上，趕緊舉手，正確地回答了老師的問題。老師立馬給了我一個玩具鉛筆盒，我真的是太高興了!在一樓，我們看到了古人類使用過的石器，動物的化石。老師指著邊上的英文，問我們的意思。同學們很多單詞都不懂，老師耐心地教我們。同學們細細地聽著，很快全都會了。到了二樓，我們看到了蕪湖的歷史，解放前的藥房，布店，剪刀鋪，醬鋪等赫然在立，讓我感覺非常刺激。還有在本地出土的青銅器十分漂亮，我很佩服古人的勤勞和智慧!在三樓，我還看到了很美的書法作品和立體地圖，老師不停地用英文問我們問題，我們不停地拿獎品，每個人都非常高興。出來的時候老師問我們有什么感受?我們回答老師，“什么都好，就是老師的包帶小了，下次帶個大點的包，這樣我們就有更多的獎品了。”
不知不覺一堂生動的英語課結束了，回到家以后我趕緊拿起英語書看了很久，感覺和老師交談時單詞都不夠用。我真的非常喜歡學英語，下次，對!等下次課，我一定要說幾個新的句子，把老師的獎品弄到手!
有趣的課堂作文 篇6
“叮零零……”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，喜悅洋溢在臉上，因為這是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊長帶領著五名選手上場了，女生也上場了。我們面對著“過五關、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對這場“戰爭”的害怕。
首先，對方所提出的“看電視的害處”時，我方隊長我對答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當然，對方的有理有據也獲得不少掌聲。對方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調兵遣將”，“發功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準備“棄械投降”。我鼓勵隊友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠所致，金石為開。只要團結一致，沒有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰斗達到白熱化的程度，對方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時間無情地流逝，我方沒有想出一點辦法，而對方的對員一個接一個，就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時，我的心如同萬根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過�。≌n后，我來到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負：比賽的結果都不重要，重要的是比賽的過程！
真是一堂有趣的語文課啊！
有趣的課堂作文 篇7
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：“今天我們要來做個游戲，名字叫‘轉告’�！痹捯魟偮洌瑢W們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現在每組選出5個隊員來比賽�！蓖瑢W們都爭先恐后地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數選好了，王老師又選了兩位“隊長”，把規則說了一遍后，又悄悄地對“隊長”說了幾句話。“預備---開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊長”首先把要“轉告”的話告訴了后面的同學，再由后面的同學轉告下去。此時，在兩旁的.同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。“停！”比賽結束了，王老師讓最后的一位同學重復一遍他所聽到的“話”的內容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學們個個都哄堂大笑。
王老師笑著問同學們：“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學們異口同聲地答道。“好，那么我們現在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
有趣的課堂作文 篇8
今天，上課鈴一響，老師滿面春風地走進教室，她對我們說：同學們，今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說�！薄捌咦彀松�、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學們脫口而出�！昂�，現在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。
同學們按座號順序，一個接一個往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷。”剛說完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水。”“嘩——”同學們哈哈大笑起來，有的同學把正在喝的水都噴了出來，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說：“暑假里的一天，我含血噴人。”“暑假里的一天，我屁滾尿流�！薄笆罴倮锏囊惶�，我自作自受。”“暑假里的一天，我牛頭不對馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬段。”班上立刻像炸開的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。
“好了，現在把剛才的活動，仔細地寫下來，就是我們今天的作文�！崩蠋熜χf。同學們恍然大悟，原來是老師讓我們練習習作，真是太有趣了，我真想多幾節這樣的作文課。
有趣的課堂作文 篇9
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發現銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術的圖片，然后仔細地給我們講解了插花藝術的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術，還讓我們深刻地領悟到“說時容易，做時難”的道理。
有趣的課堂作文 篇10
在小學生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月June了。又有一位同學讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學也開始念錯了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘后，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子�？啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子�！蓖瑢W們再次哄堂大笑。
這節英語課可真有趣！
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