【精選】課堂作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文600字4篇，歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
“叮咚叮咚”，上課鈴響了，“茲茲茲”的桌椅晃動(dòng)聲、“嘰嘰喳喳”的說話聲、“啪啪”的放書聲填滿了整個(gè)教室。不知是誰突然叫了一聲：“老師來了!”教室里立刻安靜了下來，只聽見一陣“咚咚咚”的有節(jié)奏的腳步聲漸漸向我們靠近。 老師走進(jìn)了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地畫了一個(gè)缺鼻子少嘴巴的臉。伴著老師“沙沙沙”的粉筆聲的是同學(xué)們的“議論進(jìn)行曲”。你聽，有的說：“這節(jié)不是作文課嗎?老師干什么畫一個(gè)不健康的臉在黑板上呀?”有的說：“我猜這準(zhǔn)是讓我們來做‘畫鼻子’的游戲。”這時(shí)，老師突然喊了聲：“王語!”王語可是我們班的“調(diào)皮王”，聽老師叫他的名字，他吃了一驚，“霍”地一下子站起來。同學(xué)們把疑惑的目光投向他。瞧，他低著頭，皺著眉，滿臉都寫著無可奈何，心驚膽戰(zhàn)地跟著老師走到了黑板前。可是，萬萬沒有想到的聲，老師不但沒有懲罰他，還給了他一支粉筆，把他的眼睛蒙住，在他耳邊小聲嘀咕了什么。只見，王語用粉筆在黑板上比劃了又比劃，終于找到了下手的地方，開始畫鼻子。不知是誰起了頭，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一場大型狂笑演奏會(huì)開始了。“啪啪啪”有的人邊笑邊拍桌子;“哎喲——哎喲”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫;“撲通”一聲，哪個(gè)調(diào)皮鬼從椅子上笑摔下來了……王語在笑聲中畫完了，大家一看，他的鼻子長到臉外面去了。 接著，老師又請了兩位同學(xué)去畫鼻子。他們畫的鼻子不是長在臉的外面，就是長到了下巴上面，引起了同學(xué)們一陣又一陣的狂笑。
課堂作文600字 篇2
每個(gè)假期爸爸媽媽都帶我出去旅游，我去過很多地方。例如：偉人故里韶山、有南岳衡山、有雄偉的岳陽樓、有壯麗的黃鶴樓等。
我曾讀過范仲淹寫的《岳陽樓記》，我每讀一次，就被文中那雄偉壯觀的高樓和美景所吸引，特別是文章最后一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！睂懙锰昧�，寫出了作者當(dāng)時(shí)的憂慮心情。
現(xiàn)在我就來給各位介詞一下“雄偉的岳陽樓”。
岳陽樓是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽(yù)，它高度涵括了洞庭水的秀麗風(fēng)光和千古名樓的不朽景觀。
今天一早我和爸爸媽媽乘車來到岳陽，終于見到了我心中久仰的“岳陽樓”,我們?nèi)艘粴饩团赖搅藰琼?我站在高高的樓上把整個(gè)岳陽城景盡收眼底；岳陽樓屹立于岳陽城西北高丘的城臺(tái)之上，地面海拔54.3米、景區(qū)內(nèi)陸地東西長約130米、南北長約300米、陸地投影總3.9萬平方米。岳慢樓所處的位置也極好，它屹立于岳陽古城之上，背靠岳陽城、俯瞰洞庭湖、遙對君山島、北依長江，南通湘江。
我站在樓上，憑欄遠(yuǎn)眺，我看那巴陵郡的美好景色就集中在洞庭這一個(gè)大湖上；它含著遠(yuǎn)山，吞下長江。水勢浩蕩。波濤兇涌，湖面遼闊。不見邊際；真是湖水連天，天連水。這就是岳陽樓最雄偉的景致了。
再仔細(xì)觀察，我好像看到一艘小船在湖上漫游，它顯得那么小，人在船上就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。他們大概是在打魚。我此時(shí)想到了柳宗元寫的《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。岸上有些白鷺飛來飛去，它們是那么悠閑自得。沙鷗時(shí)而飛起翱翔，時(shí)而聚集停息。岸邊的芷蘭和小洲上的蘭花，青蔥腹郁，天色和湖光一片碧綠，寬廣無比。
我們正要下樓，突然一曲愉快的歌聲傳入我的耳朵，歌聲是那樣的歡快、那樣的清脆。哦！原來是打漁者豐收的歌聲，聽得我心胸開闊，精神愉快，心中充滿了無比喜悅。
太陽西下，我們趕著回家，余興未盡。期待下次登望。
課堂作文600字 篇3
今天的科學(xué)課上，我們在小花園玩，有的.在跳繩，有的在玩“寫王字”，還有人在玩“三個(gè)字”。我們?yōu)槭裁磿?huì)在科學(xué)課上玩游戲呢？因?yàn)檫@是白老師對我們的承諾。
我們的科學(xué)老師戴老師因?yàn)樯×�，請了兩個(gè)星期的病假，這幾節(jié)科學(xué)課都成了白老師的課。前幾天，白老師說，如果我們表現(xiàn)好的話，今天上午的這節(jié)科學(xué)課可以讓我們玩，所以我們這幾天表現(xiàn)的都很好。白老師今天就兌現(xiàn)了她的承諾，讓我們玩了一節(jié)課。
上課了，我們下去玩游戲了，有的同學(xué)玩起了雙杠，有的跳大繩，還有的在踢毽子。而我，在玩一種比平衡的小游戲。這個(gè)游戲玩法十分的簡單，就是兩個(gè)人對著站，每個(gè)人站在指定的點(diǎn)上，然后互相用手推對方，誰把對方推出了那個(gè)點(diǎn)，誰就贏了。我的平衡不大好，剛和郭家源玩就被推了出去，我不服輸，又過來找他挑戰(zhàn)，郭家源接受了，又一輪大賽開始了！郭家源使勁把我往后一推，我差點(diǎn)就倒了，他看我快倒了，馬上又補(bǔ)了一下，我又輸了。
漸漸的我玩煩了這個(gè)游戲，我就去玩“三個(gè)字”了。“三個(gè)字”是先把一撥人分出三個(gè)抓人的人，這三個(gè)人分別去抓人。我自愿當(dāng)抓的人，和凌通，牛郁涵一起來抓人。開始游戲了，我首先盯上了申欣睿，他在我面前轉(zhuǎn)圈，一點(diǎn)都不怕我，我急了，就去抓他，他反應(yīng)可快了，一下就跑的無影無蹤了。我抓不到申欣睿，可是我看到李昇陽沒有注意我，我就悄悄跑過去，一下子抓住了李昇陽。李昇陽反應(yīng)過來，像餓狼一樣向我撲來，我大聲說了句:“三個(gè)字”，他不能抓我了，只好去抓其他人，我們在一塊兒，玩的不亦樂乎。
這節(jié)課我體驗(yàn)了各種各樣的游戲，玩的滿頭大汗，玩的真開心。
課堂作文600字 篇4
當(dāng)雄鷹有了勇氣，它便能展翅搏擊天宇;當(dāng)騏驥有了勇氣，它便能躍起奔馳曠野;當(dāng)錦鱗有了勇氣，它便能戲波穿越海洋;當(dāng)我有了勇氣，便能“我的課堂，我做主”。————題記
從我記事起，課堂上就很少出現(xiàn)過我的身影，更別說我主動(dòng)回答問題了。去年8月份，學(xué)校從我們班開始實(shí)施課堂改革。剛開始，我對這個(gè)充滿了好奇，但好奇馬上被上臺(tái)為同學(xué)們展示這盆無情的水潑滅。老師好像看出了我們的心事，便設(shè)立了一個(gè)展示欄，每回答一次問題就可以獲得一個(gè)小紅點(diǎn)。這一計(jì)對我沒起絲毫作用，我還是以前那樣不敢站起來。
其實(shí)我幻想過多次上臺(tái)之后獲得同學(xué)們的掌聲，但就是沒有勇氣。有時(shí)，老師指定我們組回答問題，我也總是把機(jī)會(huì)“讓”給他人。一天，我駐立在我的名字前，看見那后面的小紅點(diǎn)少的就像巖石上的鮮花。我又悔又恨，為什么就不能大膽一點(diǎn)?
終于，奇跡出現(xiàn)了。我鼓起勇氣走上臺(tái)，感覺心狂跳不止，雙腿若有若無的顫動(dòng)，聲音虛弱嘶啞，所幸，較為流利的展示完畢。下來之后，我感覺臉像發(fā)燒似的，同學(xué)們的掌聲是世界上最美妙的音樂，空氣中彌漫著甜甜的味道，真想讓時(shí)間定格在這一刻。
……
一個(gè)月后的一天，我再次向我的名字后面望去，那片紅色的海洋一直激蕩著我的心�，F(xiàn)在老師分配給我們組的任務(wù)，機(jī)會(huì)我肯定要搶，課堂是大家的，也是我的，要留一點(diǎn)課堂給自己分享。
勇氣就是人生中的一盞指路明燈，指引你前進(jìn)的方向;勇氣是一首永不停止的樂曲，時(shí)時(shí)愉悅我奮斗的心。如果理想是心中的圣地，那么只要有勇氣朝那片圣地奮斗，勝利的樂土將會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，你將會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
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