第二課堂作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的第二課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二課堂作文1
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因?yàn)樵谀抢锟梢暂p松的學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來。“哇！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的工人們抬來一個(gè)大桶；把剛運(yùn)來的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調(diào)料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調(diào)皮的陽(yáng)光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進(jìn)來時(shí)的一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來到車棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見兩只火雞在里面伸長(zhǎng)脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對(duì)打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會(huì)選主角似的。
下午，我們來到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀(jì)念。通過這次活動(dòng)我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
第二課堂作文2
“叮叮叮叮”第二課堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過來對(duì)我們說：“我們一起玩游戲吧!”我們都說好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的人還沒抓到時(shí)說“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開始了，我們用公平的方法來定誰先來抓。侯茜雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，茜雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說：“抓不到”就抓不到她了。追了很長(zhǎng)時(shí)間，茜雅一個(gè)人也沒抓到，沒辦法，西雅只好認(rèn)輸了，說：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對(duì)對(duì)碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開抓，逃也可以分開逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說出來了他們的水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽明白是怎么回事后便開始玩了起來。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著我們歡樂的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
第二課堂作文3
在暑假中，每天的感覺就是——熱。今天也一樣，仍舊是個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，自然我的第二課堂活動(dòng)又開始了，這次我來到了自然博物館要與自然來個(gè)“親密接觸”!
剛進(jìn)入展廳，幾具巨大的動(dòng)物標(biāo)本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我慢慢地走著，一個(gè)展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動(dòng)物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動(dòng)物身長(zhǎng)約25厘米它的殼是個(gè)等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥叫聲!
這次我不光增長(zhǎng)了見識(shí)還增長(zhǎng)了知識(shí)，多么有趣的自然博物館!
第二課堂作文4
轉(zhuǎn)眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會(huì)，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書法作業(yè)沒做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭(zhēng)分奪秒的作業(yè)，因?yàn)樯洗蔚腵第二課堂沒有交作業(yè)，老師還說了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁(yè)，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經(jīng)過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學(xué)們請(qǐng)交作業(yè)，不要跟我說一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完。”幸好我寫完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁(yè)“好”字，老師說：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因?yàn)槭抢蠋熃涛覍懙摹＠蠋熡挚戳丝次遥f：“這個(gè)同學(xué)寫的不錯(cuò)......”當(dāng)說到“不錯(cuò)”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強(qiáng)大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì)，好像我現(xiàn)在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
第二課堂作文5
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內(nèi)心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時(shí)，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來他的衣服很破，舊。但我也沒有趕走他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小多少會(huì)有些害怕，還是一個(gè)人在家，這剛好是考驗(yàn)我冷靜的時(shí)候了，所以我的戒備心一下就放下來了，媽媽以前跟我說過，像這種的都是要錢的，不要去理他，可我不這么認(rèn)為，這位伯伯是我第一次認(rèn)為不是個(gè)壞人的感覺，但這次之后我可能再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個(gè)星期衣服賺來的，我要給的時(shí)候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽到了，我聽到了那久才聽清的唯一一句話，“你長(zhǎng)得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說完就走了。
我現(xiàn)在要六年級(jí)了才明白，每個(gè)人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時(shí)多有些善意，那么這一天都會(huì)有開心的感覺，善良也是個(gè)美好的地域啊!
第二課堂作文6
學(xué)校每個(gè)星期三都會(huì)組織一場(chǎng)第二課堂，今年新開放了一個(gè)課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來到了集合點(diǎn)。
集合點(diǎn)的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊(duì)伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個(gè)十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費(fèi)勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個(gè)并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)入教室唱歌，以此來去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時(shí)安靜了。
檢查開始，我的心頓時(shí)緊張起來，我們離教室很遠(yuǎn)，幾乎是最后幾個(gè)。時(shí)間頓時(shí)變得很漫長(zhǎng)，短短40分鐘，我們過得像40個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說了一聲，就取消了資格。
我的緊張感頓時(shí)洶涌而來。我的手心已經(jīng)出了大量的汗，像個(gè)水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來，一說話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強(qiáng)壓住緊張，大聲唱到：“明月萬年無前身照見古今獨(dú)醒，人公子”歌還沒唱完，老師便贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅(jiān)持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯(cuò)失良機(jī)。
第二課堂作文7
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習(xí)也是所謂的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇的是趣味語(yǔ)文!
趣味語(yǔ)文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語(yǔ)來了。‘一物真新鮮，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的同學(xué)答出來‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》，里面說；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見牙膏就會(huì)跑的老遠(yuǎn)。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺的時(shí)候，它覺得牙齒怪怪的，原來它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因?yàn)樗鼪]牙齒了。朋友們都笑話它，說：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說‘哼，你們根本不懂。’一天，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺得沒有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì)愛護(hù)牙齒的話，那你的牙齒就會(huì)回來。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛護(hù)自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛第二課堂。
第二課堂作文8
在學(xué)校，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，但這個(gè)課堂沒有老師，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無數(shù)個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò)可以說是一個(gè)無盡的知識(shí)寶庫(kù)。許多無法在書籍中獲得的知識(shí)，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫字板。當(dāng)我們?cè)趯懽魑幕虺瓕戀Y料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會(huì)兒，本來需要很長(zhǎng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò)，這不就說明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎？所以說，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
第二課堂作文9
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著高興、激動(dòng)的心情排好了隊(duì)，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運(yùn)動(dòng)!有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣!
整好隊(duì)之后，班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學(xué)說：“我要打籃球!”有的同學(xué)說;“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說：“我要轉(zhuǎn)呼啦圈!”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個(gè)數(shù)字或一個(gè)漢字告訴最后的一個(gè)同學(xué)，最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫出老師說的那個(gè)字，然后一直傳到最前面的那個(gè)同學(xué)，最前面的同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字，誰的速度快而且又說對(duì)了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人。可是誰知，我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們?nèi)ケ硌荨Ｎ覀兛刹幌朐诖蠹颐媲氨硌菽兀粋�(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘，誰也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)也弊，可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌?我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意，不一會(huì)兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)輸了，但我們還是覺很開心！
第二課堂作文10
20xx年3月22日，杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來了新一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，全校同學(xué)將會(huì)在不同的時(shí)間向著不同的地點(diǎn)出發(fā)，開始一次不同的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。其中五年級(jí)組的同學(xué)們已經(jīng)坐上大巴向杭州絲綢博物館出發(fā)了，讓我們隨著她們的腳步一起去看看吧！
“到了到了”！同學(xué)們迫不及待地跑進(jìn)了博物館。首先映入眼簾的是一幅巨大的桑葉圖，好不壯觀。緊接著最吸引人眼球的是一個(gè)由絲綢制成的“吊燈”，據(jù)說有25000根絲綢呢！這讓同學(xué)們都聽得目瞪口呆。接下來的東西更讓大家大開眼界了：有用金絲制成的龍袍、三寸金蓮、古代女人的旗袍、蠶的復(fù)眼模型、紡織機(jī)、彩蠶……從一雙雙興奮小眼睛中，我看到了無比的驚喜和快樂！這就是我們與眾不同的第二課堂，讓同學(xué)們開心接受知識(shí)的第二課堂。
大家還觀看了動(dòng)畫片，了解了蠶的一生。看著它由一個(gè)“小黑點(diǎn)”成長(zhǎng)為白白胖胖的蠶寶寶，最后吐絲做繭，破繭而出化成飛蛾，為繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在為人類，為下一代作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，有的同學(xué)還學(xué)習(xí)做了扎染。一塊塊各式各樣創(chuàng)意無限的小花布的誕生也無不歌頌了這絲綢的神奇與魔力。
這次第二課堂讓同學(xué)們收獲了許多，在這里他們感受到了絲綢的重要性，懂得了生命的價(jià)值，學(xué)到了無私奉獻(xiàn)的精神。絲綢，你的魔力將永遠(yuǎn)閃耀在每個(gè)同學(xué)的心中！
第二課堂作文11
20xx年即將過去了，我當(dāng)太原晚報(bào)陽(yáng)光天使小記者也有一年的時(shí)間了，我和小記者們參加的活動(dòng)豐富多彩。
其中，我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》，尤其是去迎澤公園學(xué)習(xí)攝影，報(bào)社的老師請(qǐng)來了老年大學(xué)的宋老師給我們講解攝影知識(shí)，然后我按照老師教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨推著建筑工地用的手推車，里面坐著一個(gè)小女孩，覺得很有意思，那個(gè)小女孩看見我拿著相機(jī)看著她，對(duì)我甜甜地笑了笑。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺，兩組人物走到了一張畫面，我立刻按下了快門，捕捉下這張有著鮮明對(duì)比的照片。后來，我的這張照片登在了報(bào)紙上，老師說我具有新聞眼，讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后，在新的一年，我想向小記者活動(dòng)提兩條建議：一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動(dòng)，讓小記者們當(dāng)一次志愿者，為老人們獻(xiàn)上一份愛心；二是建議組織一次為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動(dòng)，如捐款、捐書、捐物都可以。
第二課堂作文12
今天陽(yáng)光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因?yàn)榘职謳翌I(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運(yùn)河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過程，用竹子削成一根一根細(xì)細(xì)的條子，再把布裁成扇形，再粘起來，再畫上畫，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的表演；在移動(dòng)機(jī)里還可以摸擬畫里的人走來走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自已設(shè)計(jì)扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長(zhǎng)的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環(huán)境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰(zhàn)士，感覺自已已經(jīng)站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運(yùn)河博物館，這里主要是了解了運(yùn)河的開發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運(yùn)河給大家?guī)淼谋憷呛苤匾慕煌ㄟ\(yùn)輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識(shí)和文化,真是一件開心的事！
第二課堂作文13
國(guó)慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好。”媽媽回應(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說。“好!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對(duì)我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽(yáng)就下山了，我們?cè)谙﹃?yáng)西下分了手。
啊，多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
第二課堂作文14
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開心,等到了最后一節(jié)課,我們著球拍,等老師來,我們排好了隊(duì),排著整整齊齊的隊(duì)舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺(tái),有一張臺(tái)是空的沒有人打,我們跑過去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生,問我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開心了,就開始攪亂了,我們沒有理會(huì)他們,繼續(xù)我們的游戲,但是我們無法再打下去了,我們鼓起勇氣問他:“你們到底想怎么樣?”他們說:“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問.我又說:“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。劉勇說“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開心地進(jìn)行我們的游戲！
第二課堂作文15
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著我來到大學(xué)路上的杭州教育紀(jì)念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀(jì)念館在求是書院內(nèi)，求書院的前身是浙江大學(xué)。這里的房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進(jìn)大門，我就看見一個(gè)院子，院子右側(cè)的白墻上掛著16幅我國(guó)近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國(guó)的教育事業(yè)做出了很大的共獻(xiàn)，我十分敬佩他們。過了院子就進(jìn)入了紀(jì)念館，館內(nèi)陳列著許多反映我國(guó)教育家發(fā)展使的展品，有毛筆、硯臺(tái)、油燈、宣紙、哨子、民國(guó)時(shí)期的畢業(yè)證書、木算盤、懷表、1935年浙江大學(xué)成績(jī)報(bào)告單、進(jìn)口打字機(jī)、校友錄、書、雜志、老師用過的放大鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、校歌歌譜等，都是我國(guó)發(fā)展使的見證。這些展品在現(xiàn)在的學(xué)校里機(jī)本以經(jīng)看不到了，我覺得很新奇。使我終于明白了，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條見可真好啊！我一定要好好珍惜，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，更加努力學(xué)習(xí)，將來成為為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
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