課堂風(fēng)波作文（通用42篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的課堂風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課堂風(fēng)波作文 篇1

　　話說(shuō)那是萬(wàn)里有烏云的一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，我正在兩眼無(wú)神地發(fā)呆。忽聽(tīng)得全班同學(xué)齊刷刷的一聲尖叫，我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來(lái)了。只見(jiàn)全班同學(xué)那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌——“黑天鵝”小x的身上，我也轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)小x那黑瘦的臉上有一大塊白斑——改正液。經(jīng)打聽(tīng)，我才明白事情的原委：小x向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小x，改正液在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，眼看就要到達(dá)目的地了，卻經(jīng)受不起壓力，自暴自棄了，遭殃的自然是小x。

　　小x作為受害者，捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所�；貋�(lái)時(shí)，比當(dāng)前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說(shuō)：“還有�！庇谑�，他向同學(xué)借了一面鏡子，又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當(dāng)他再次“凱旋歸來(lái)”時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、書包以及腳下的領(lǐng)地都受到了嚴(yán)重的危害。課自然是沒(méi)法上了，老師就叫我們寫作業(yè)。小x照著鏡子，突然捧著臉說(shuō)了一句他專用的丑小鴨經(jīng)典名言：“這還是我嗎？”罪魁禍?zhǔn)仔�y倒還笑嘻嘻地說(shuō)：“小x，你變白了耶！要感謝我哦！”小x咬牙切齒地說(shuō)：“小y，我恨死你了！”

　　哦，對(duì)了！身為第一組組長(zhǎng)，我還要向老師道歉：美麗可愛(ài)、學(xué)富五車的莉莉老師，我現(xiàn)在代表那可憐的改正液，那可惡的小y，那可笑的小x，對(duì)擾亂您的上課表示深深的歉意！請(qǐng)?jiān)�諒�?/p>

　　課堂風(fēng)波作文 篇2

　　一天早上，一個(gè)同學(xué)在教室里高聲大喊說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)！免費(fèi)看書了！誰(shuí)要免費(fèi)看書？”我一聽(tīng)，急忙湊過(guò)去，挑了一本《三國(guó)志》，問(wèn)：“這本能借嗎？”

　　“可以！”他囑咐我：“不過(guò)，你必需下課時(shí)看，不能上課看�！边@時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進(jìn)柜子里面，然后裝著若無(wú)其事地坐著。

　　老師走上講臺(tái)，開(kāi)始滔滔不絕講課。同學(xué)們津津有味地聽(tīng)老師講課，而我對(duì)課堂一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，滿腦子里都是書，我心里不禁癢癢的�！斑@本書這么好看，不如現(xiàn)在去看，打發(fā)一下這個(gè)無(wú)趣的課堂時(shí)間！”我碰了碰那本書，又看了看它的封面，封面上的小人好像在說(shuō)：“小朋友，快來(lái)看我！我很好看的！”此時(shí)的我把那個(gè)同學(xué)的話忘了個(gè)一干二凈，偷偷地拿起書，一頁(yè)， 兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地看著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學(xué)說(shuō)的話。

　　就在我看得津津有味的時(shí)候，突然，一雙大手奪走了那本書，我驚出了一身冷汗，接著，那本書在老師手中變成了碎片……

　　這時(shí)，那個(gè)同學(xué)看著我，好像在說(shuō)……

　　從此以后，我再也不敢偷看書了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇3

　　上學(xué)期有一次，學(xué)區(qū)來(lái)檢查，老師都去辦公廳開(kāi)會(huì)，讓我們自己在班上自習(xí)。

　　起初，大家都忙于做作業(yè)，可不一會(huì)，就有好幾個(gè)男同學(xué)首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞，開(kāi)始小聲談起昨天的電視節(jié)目，一會(huì)兒談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多，最終因?yàn)橛胁煌�意�?jiàn)竟然吵了起來(lái)。男同學(xué)們都抄起家伙，有的拿起掃把，有的搶來(lái)教鞭，還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去，家敏哭了。男同學(xué)見(jiàn)家敏哭了，更是得意。有的去搶家敏感的書包，有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學(xué)一看這架勢(shì)不得了，可老師又不在，怎么辦呢？

　　這時(shí)，我忽然有的主意，于是尖起嗓門喊了一聲“老師來(lái)了”。這一聲突如其來(lái)的叫聲，讓所有男同學(xué)停下了手中的動(dòng)作，癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過(guò)來(lái)是女同學(xué)的惡作劇時(shí)，愈發(fā)惱怒。正要向女同學(xué)展開(kāi)報(bào)復(fù)。“砰”的一聲，門真的打開(kāi)了。老師滿臉怒氣地站在門口，怒視著搗蛋的同學(xué)。這一來(lái)哪幾個(gè)男同學(xué)像霜打的茄子，沒(méi)了精神，紛紛回到自己的座位了。一場(chǎng)風(fēng)波終于平息。

　　老師讓搗亂的男同學(xué)向家敏認(rèn)錯(cuò)，并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在，男同學(xué)們也不敢再搗亂了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇4

　　教室里亂七八號(hào)槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場(chǎng)一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說(shuō):“接住。”小涇在座位上看書。

　　叮叮上課了。老師走上講臺(tái)清了清嗓子，表示我來(lái)了。看我在的露一腳，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書。教室此時(shí)還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無(wú)數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說(shuō)接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。

　　老師說(shuō):“起立”“老師好”同學(xué)們說(shuō)。小洋也從地上起來(lái)，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書，看見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身，又開(kāi)始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。

　　這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。

　　課堂風(fēng)波作文 篇5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。

　　但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來(lái)到教室門口時(shí)，他大聲地說(shuō)：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái)，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。

　　老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi)，像一扇開(kāi)啟的門，那門里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出�？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來(lái)教室？”

　　“因?yàn)椤�…我貪玩！”小明支支吾吾說(shuō)。

　　“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來(lái)，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說(shuō)。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。

　　“報(bào)告老師，我遲到了。”只見(jiàn)門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

　　課堂風(fēng)波作文 篇6

　　美好的一天即將迎來(lái)，可我的心情很糟糕。今天數(shù)學(xué)課上有位姓謝的大仙害我回家。

　　上課剛開(kāi)始，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽(tīng)課老師。這節(jié)課我一定不能搗亂，重要的這是公開(kāi)課，一不小心就會(huì)讓董老師被扣工資，給別的老師留下不好的印象。

　　可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我，好像在說(shuō)：不就是三位聽(tīng)課老師嗎？我照樣搗亂，讓他們嘗嘗我的厲害。

　　這是公開(kāi)課我忍，我不能打，我忍了。我繼續(xù)好好聽(tīng)講。到了做練習(xí)時(shí)候，我驕傲地想這題都沒(méi)有難度，一看就會(huì)，立刻舉起手來(lái)，一看周圍沒(méi)有人舉手我小聲的自言自語(yǔ)：我是第一名，你們都沒(méi)有寫完。

　　話音剛落一位細(xì)少的手，舉了起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)是謝大仙的手，他不服用惡狠狠的聲音：

　　就你還第一名肯定寫錯(cuò)完了。他東張西望，確保沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn)。

　　聽(tīng)他嘲笑我，我忍不住對(duì)他豎起來(lái)中指。誰(shuí)知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅。幸虧我及時(shí)換了一個(gè)桌子，不過(guò)被聽(tīng)課的老師和董老師發(fā)現(xiàn)了。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，慢慢的走過(guò)來(lái)用腳輕輕地踢了一下我的椅子。

　　大仙可不管周圍的一切，又繼續(xù)推我的桌子。一氣之下我動(dòng)手，用力還了一拳，聽(tīng)課老師看見(jiàn)了，以為我們打架，上去阻止。他這個(gè)不要臉的，害得我們班給聽(tīng)課老師帶來(lái)了不好的印象。

　　課堂風(fēng)波作文 篇7

　　今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最佳演員”稱號(hào)。

　　演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。還真是。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來(lái)。

　　在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們互相找找與別人長(zhǎng)得不同的地方，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同，有說(shuō)小的，有說(shuō)鼻子塌的，有說(shuō)皮膚黑的……

　　這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無(wú)完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。

　　老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài)，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。

　　這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

　　課堂風(fēng)波作文 篇8

　　啊！��！快看！全班女生忍不住都尖叫了起來(lái)，原來(lái)，是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。

　　老師正看著書本，專心地給同學(xué)們講課，根本不知道教室里面來(lái)了一只不速之客。這時(shí)，不知道是誰(shuí)喊了一聲：老師，有一只虎頭蜂從教室外面飛進(jìn)來(lái)了！老師這才抬頭，看了看那一只虎頭蜂，說(shuō)：它在那兒好好的，別去動(dòng)它不就行了？繼續(xù)上課老師的話還沒(méi)說(shuō)完，早有好幾個(gè)班上的調(diào)皮蛋拿起了盒子，扔向了那只虎頭蜂。結(jié)果虎頭蜂一不注意，就被罩起來(lái)了。起先，盒子里一陣嗡嗡亂撞的聲音，后來(lái)，里面一陣安靜，有一個(gè)同學(xué)打開(kāi)盒子的一角，虎頭蜂立刻飛了出來(lái)。老師眼疾手快，拿起教學(xué)書打向虎頭蜂，啪！虎頭蜂被打死了，老師松了一口氣，清了清喉嚨，準(zhǔn)備繼續(xù)講課。

　　可是，意想不到的事情發(fā)生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺(tái)上，老師用力拍講臺(tái)，嗡！嗡！嗡！虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇，像一架縮小版的轟炸機(jī)一樣，橫沖直撞，飛快地飛向同學(xué)們，在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳，恨不得立馬跑出教室。突然，一個(gè)同學(xué)拿起課本向著虎頭蜂猛拍，啪！虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時(shí)，叮！叮！叮！下課鈴響了，同學(xué)們都松了一口氣。

　　老師抱著教學(xué)書，氣急敗壞地走出了教室，同學(xué)們卻沸騰了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇9

　　語(yǔ)文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來(lái)是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。

　　只見(jiàn)小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰；有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉；還有的甚至笑得連眼淚都流了出來(lái)。

　　小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來(lái)，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個(gè)熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來(lái)。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來(lái)。男生咧開(kāi)嘴，笑個(gè)不停，女生也抿嘴偷笑。

　　“安靜！”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來(lái)。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)�！皠e人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了？”彭老師嚴(yán)肅地問(wèn)小李�！拔摇�…我……小李低著頭，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼：”以后別再這樣了，上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣�耽誤了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�

　　教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。

　　課堂風(fēng)波作文 篇10

　　“呼――呼――”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了呼嚕聲。老師環(huán)顧四周，原來(lái)是小李在睡覺(jué)，老師比劃手勢(shì)，意思是不讓我們不要說(shuō)話。

　　她悄悄地靠近小李，我們?nèi)�屏住呼吸，不知道老師要干什么。突然，“啪！”老師用手使勁拍了一下他的桌子，在桌子的震�?dòng)中，小李被驚醒了，他瞇著眼睛抬頭看了看前方，嘴里含糊不清地嘀咕著：“誰(shuí)呀？沒(méi)看到我正在睡覺(jué)呀！”一邊說(shuō)一邊又慢慢睡下了。老師見(jiàn)狀，心里不知有多么生氣，他眉頭緊皺，眼睛里像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰朝小李撲去。

　　也許是此刻的安靜讓小李反而感覺(jué)到了什么。他又警覺(jué)地抬起頭，一下子看見(jiàn)了老師，那場(chǎng)面，實(shí)在太尷尬了。老師咬牙切齒，讓他站起來(lái)。他臉色煞白，兩只手在瑟瑟發(fā)抖，竟“撲通”一聲摔倒在地。我嚇壞了，心想：老師這次好像真的發(fā)火了，希望他好運(yùn)，希望他不會(huì)很慘。突然老師大聲吼道：“你，你竟然在我的課堂上睡著了！我的課竟這么有催眠力嗎？”小李站在那里，支支吾吾了半天，什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這時(shí)臉上卻帶著一絲不服氣的樣子，好像在說(shuō)：誰(shuí)叫你講課一點(diǎn)兒都生動(dòng)，而且這節(jié)課還是體育課，都不讓我們出去放松，我們?cè)趺磿?huì)有精力上課呢？

　　最后，老師讓他去了辦公室，還將他的家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)了……

　　唉，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢？

　　課堂風(fēng)波作文 篇11

　　今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過(guò)去了，可在第四節(jié)英語(yǔ)課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。

　　你們猜猜怎么了？老師一說(shuō)20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……

　　開(kāi)始上課了，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰(shuí)好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。

　　這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛(ài)舉手了。同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。

　　這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!

　　課堂風(fēng)波作文 篇12

　　“啊————”一聲驚天動(dòng)地的聲音打破了教室的安靜。

　　一只大蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來(lái)了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊�！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道�！鞍察o！”老師大吼一聲，“同學(xué)們先坐到位置上�！闭f(shuō)完。老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開(kāi)窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開(kāi)教室門，順手?jǐn)Q開(kāi)電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會(huì)兒出去，可能它就會(huì)死無(wú)全尸了！

　　同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的心放了下來(lái)。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來(lái)�！皼](méi)事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對(duì)那個(gè)嚇哭的女孩子說(shuō)：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了。”那些膽大的嘲笑別人的同學(xué)也覺(jué)得無(wú)趣又無(wú)奈的坐到了位置上。

　　一場(chǎng)蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇13

　　“鈴……”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，開(kāi)始講話：“同學(xué)們，翻到101頁(yè)，習(xí)作一‘描寫一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面……’好，誰(shuí)知道這個(gè)單元哪篇課文是寫場(chǎng)面的？”

　　“《難忘的一課》！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“嗯！那么誰(shuí)來(lái)背一下你喜歡的場(chǎng)面呢？”

　　教室里立刻雅雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得清。因?yàn)椤峨y忘的一課》是閱讀課文，沒(méi)有要求背，我們當(dāng)然也不會(huì)背。

　　這時(shí)，幾位同學(xué)勇敢地舉起了手，老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛?lái)，點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)背。全班的目光集中到那個(gè)同學(xué)身上，我多希望他能一口氣背下來(lái)，這樣老師就不會(huì)點(diǎn)我們了，我朝他張了張嘴，又合上了。

　　“我……坐在……”那個(gè)同學(xué)背得一塌糊涂，老師又嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“再這樣，我要點(diǎn)名了�！蔽业男臎隽税虢�，想：我是語(yǔ)文課代表，怎么辦？要是點(diǎn)到我就丑大了，我寧愿受老師一頓批，也不愿在全班同學(xué)面前出丑。

　　老天好像故意和我作對(duì)，這害怕什么，什么就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下，說(shuō)：“沒(méi)有嗎？那就課代表來(lái)吧�！�

　　同學(xué)們立馬鼓掌，我的臉燒得通紅的，恨不得挖個(gè)地洞鉆下去，唉！真是倒霉啊……

　　課堂風(fēng)波作文 篇14

　　窗外，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內(nèi)，蘇老師滿臉嚴(yán)肅地給我們上課。

　　同學(xué)們都認(rèn)真的聽(tīng)蘇老師講數(shù)學(xué)題，腰桿兒挺得那么直，眼睛瞪得那么圓，耳朵仿佛也豎了起來(lái)，每個(gè)問(wèn)題都有同學(xué)積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長(zhǎng)總和的題，我馬上舉手，眼睛注視著老師：“叫我，叫我！”老師的目光在我身上停留片刻，卻提問(wèn)了不舉手的李睿昊、謝天琪，他們幾個(gè)都不會(huì)。老師是一臉無(wú)可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳樓！”說(shuō)著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔，蘇老師又走到講臺(tái)重新給我們上課。接下來(lái)同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了。

　　好景不長(zhǎng)，快下課時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。蘇老師輕輕嘆了口氣：“哎！我真想回家。”我后面的杜森源小聲嘀咕：“老師，你快點(diǎn)走吧，你快點(diǎn)走吧，快把我們給煩死了。”我的同桌孫希諾聽(tīng)見(jiàn)了，立刻站起來(lái)告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西，假裝生氣道：“行，我走，我走�！比缓竽闷鸢�走出了教室，有的同學(xué)上前阻攔，有的同學(xué)開(kāi)始埋怨杜森源，說(shuō)他亂說(shuō)話。杜森源漫不經(jīng)心的說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師一會(huì)兒肯定還回來(lái)。”果然，不一會(huì)兒，蘇老師真的回來(lái)了，我們心中的大石頭終于落了下來(lái)。

　　我們的蘇老師，嚴(yán)厲時(shí)像領(lǐng)導(dǎo)，可愛(ài)時(shí)小孩兒，慈祥時(shí)像媽媽。

　　課堂風(fēng)波作文 篇15

　　“放我進(jìn)去�。∏笄竽銈兞�，老師來(lái)啦！”聽(tīng)到這句話，大家立刻回到座位，好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事，安靜極了！

　　上課好久了，老師還是沒(méi)有來(lái)，為我們“通風(fēng)報(bào)信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動(dòng)態(tài)去�！袄蠋煕](méi)來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂(lè)得手舞足蹈的，還有的把人推出教室，再把門關(guān)上，我就是被推出的其中一位。

　　我們?cè)谕饷嫱崎T，他們?cè)诶锩娑麻T，有幾個(gè)小腦袋從門中探出，正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個(gè)，有人說(shuō)：“別讓他們從后門逃跑。”于是后門也被三個(gè)“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個(gè)人在各個(gè)窗戶擋住我們的進(jìn)攻。有人一邊看我們的動(dòng)靜一邊指揮道：“那邊多加幾個(gè)人，他們又要開(kāi)始攻窗了�！迸擞畛叫》株�(duì)立刻拿出書本，沖到窗戶，一頓亂打�！鞍�！啊，我被打中了�！蔽掖舐暫暗�。我又領(lǐng)著王宇澤，拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口，在他們松懈之時(shí)，我如同打了勝仗的將軍一般，說(shuō)：“進(jìn)攻�！眱蓚�(gè)筆記本與無(wú)數(shù)“爪子”頓時(shí)擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶，進(jìn)入了教室。眼見(jiàn)能進(jìn)去的人越來(lái)越少，我們只有四個(gè)人了。我便讓他們開(kāi)始攻擊，而我去告訴老師。

　　幾分鐘后，終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來(lái)湊熱鬧的人，都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍！

　　課堂風(fēng)波作文 篇16

　　“叮鈴鈴”外教課開(kāi)始了。杰米走了進(jìn)來(lái)。

　　今天的主題是玩具，杰米先教了我們幾個(gè)單詞，然后來(lái)到說(shuō)單詞的環(huán)節(jié)。

　　這次要說(shuō)形容詞，不過(guò)和以往不同的是：以前都是3分，而這次是有幾個(gè)拍子就算幾分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。

　　這下我們胸有成竹了，別的組都只得了3分，而我卻一下說(shuō)出了一個(gè)5分的單詞�。◣缀醪豢赡艿�。）

　　最后，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了。杰米有8個(gè)球（1—6分球、黃球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，說(shuō)出PPT上的單詞，便能得分；Bye-bye ball直接減去2分；而黃球則加7分。

　　抽球開(kāi)始，大家群情沸騰，整齊地喊著“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一組只得了2分，頓時(shí)名落孫山。第二組陳樂(lè)涵竟摸到了6分！四下里鴉雀無(wú)聲，我的心快提到嗓子眼了，不過(guò)她不會(huì)那個(gè)單詞。大家如夢(mèng)初醒，歡呼雀躍。我也舒了一口氣，只有第二組垂頭喪氣�？蓺獾倪�在后面，本來(lái)排行小四的第三組摸到了黃球！這可是史無(wú)前例！他們一定會(huì)“青史留名”！因此，他們一下子躥到了“老大”位置！但我們并不慌張，而是躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手，因?yàn)槲覀冎徊钜环�，都認(rèn)為勝券在手。第三組同學(xué)也坐立不安�？缮蠄�(chǎng)的俞立帆卻讓我們大跌眼鏡，一落千丈。因?yàn)橛崃⒎�抽到了Bye-bye ball！此時(shí)，其他人也開(kāi)始”痛打落水狗“，他們有的挖苦我們，有的嘲笑我們……看著煮熟的鴨子飛走了，我一下倒在了地上。

　　蒼天啊，大地啊，我們到底做錯(cuò)了什么？

　　課堂風(fēng)波作文 篇17

　　“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時(shí)間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。

　　一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會(huì)兒，便有人開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒(méi)來(lái)，先玩一會(huì)兒?jiǎn)h�！薄�漸漸地，教室成了一個(gè)比菜市場(chǎng)、茶館還要吵的“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝�一些新奇的話題：“霍金預(yù)言了，地球再過(guò)80-100年就會(huì)滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個(gè)與地球一樣的星球……”這時(shí)，只見(jiàn)“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺(tái)，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說(shuō)道：“上課！”，只見(jiàn)同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報(bào)分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。

　　突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來(lái)，��！原來(lái)數(shù)學(xué)老師一直在觀察我們�！翱袢恕倍∶鬈幈蛔�個(gè)正著，老師給了他一個(gè)大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的程度各自領(lǐng)罰。

　　一場(chǎng)“風(fēng)波”雖然過(guò)去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇18

　　星期天烏云密布，天空陰沉沉的，電閃雷鳴，轟隆隆的雷聲在天際邊響起，瞬間下起了大雨，街道的人們打著雨傘走在街上，有些人躲在店里，有的趕緊跑回家收衣服，還有一些人急急忙忙上了公交車。

　　“你是我的小呀小蘋果……”外面?zhèn)鱽?lái)老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只見(jiàn)老師推開(kāi)門，邁著腳步走進(jìn)教室，面帶微笑。老師的眉毛彎彎的，像柳葉。嘴咧開(kāi)笑瞇瞇的，臉紅彤彤的，看起來(lái)是那么開(kāi)心。今天，老師穿著黑色的連衣裙，腳上穿著黑色的高跟鞋，看起來(lái)是那么的神清氣爽。老師翻開(kāi)手上的點(diǎn)名冊(cè)，開(kāi)始點(diǎn)名了，大聲地喊道：“區(qū)皮皮。”“到�！薄榜R俊�！薄暗健！薄昂甄麋�。”“赫琪琪�！薄昂铡�—琪——琪——”

　　“到——”這時(shí)，赫琪琪慌慌張張地從教室外沖了進(jìn)來(lái)貼在墻壁上倒下了，馬上跳了起來(lái)跑回座位上，她著急的臉都紅了。老師問(wèn)：“赫琪琪，你怎么又遲到了?你都第十次了。”赫琪琪說(shuō)：“我昨天晚上做研究實(shí)驗(yàn)，爆炸了，把鬧鐘炸壞了，所以才遲到�！�

　　赫琪琪是女生，但性格卻像個(gè)假小子一樣，她經(jīng)常剪很短的頭發(fā)，穿著運(yùn)動(dòng)裝，她總是對(duì)什么事都很好奇。

　　只見(jiàn)赫琪琪頭發(fā)亂成一團(tuán)，身上穿著睡衣，腰上系著她爸爸的皮帶，腳上穿著***媽的大拖鞋，看到赫琪琪的樣子，同學(xué)們哈哈大笑，有的說(shuō)：“這么丑。”有的說(shuō)：“真不像女生�！边�有的說(shuō)：“真像男生。”

　　老師生氣地來(lái)到郝琪琪旁邊，眉毛豎起來(lái)，瞪著眼睛，鼻孔張開(kāi)，咬牙切齒，臉色鐵青地說(shuō)：“赫琪琪，你怎么穿成這個(gè)樣子?”赫琪琪傷心地哭起來(lái)，慌里慌張地解釋，老師聽(tīng)了后原諒她了。

　　上課的時(shí)侯，老師在認(rèn)真的講課，可是赫琪琪腦子里想著別的事情，好不容易熬到下課了，赫琪琪心里懸著的那塊石頭放了下來(lái)，馬俊拿飲料叼著雞腿拍著肚子開(kāi)心極了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“郝琪琪，餓不餓?赫琪琪傷心地說(shuō)：“我很餓，我受不了了�！瘪R俊說(shuō)：“不給就不給�！�

　　“我要用我的秘密武器了，”赫琪琪生氣極了，站在桌子上瞪著眼，鼻子冒著煙說(shuō)：“我要用我的武器打倒你，誰(shuí)讓你欺負(fù)我。”赫琪琪拿出剛研制的武器，一不子噴到了馬俊的臉上，老師看見(jiàn)了，立刻打電話叫他們的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

　　課堂風(fēng)波作文 篇19

　　今天上午，我們?cè)诮淌疑险Z(yǔ)文課。

　　突然，教室里出現(xiàn)一只灰色的小精靈—小老鼠。不知是誰(shuí)喊了一聲：“有老鼠！”井然有序的課堂一下了變得嘈雜不安。全班同學(xué)都不約而同地朝一個(gè)方向望去，有的同學(xué)甚至站在椅子或桌子上看�？蓱z的小家伙，想從教室里用腳組成的迷宮里逃去，但幾率只有百分之一，可以說(shuō)它是九死一生。小老鼠在教室的中央跑到一側(cè)的墻角處，彭志輝說(shuō)它越不過(guò)門檻，伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘心，補(bǔ)了一腳步，小家伙就命喪黃泉了。

　　同學(xué)們有的歡喜，有的傷心。喜的是我們除了一害；傷心的是老鼠這么一條弱小的生命就這樣結(jié)束了。不過(guò)俗語(yǔ)說(shuō)得好：老鼠過(guò)街，人人喊打。老鼠破壞莊稼，啃噬衣物，傳播疾病，打死它也是應(yīng)該的。

　　老鼠消失在我們的視線里，一場(chǎng)風(fēng)波自然平息了。課堂又恢復(fù)了平常的樣子。

　　課堂風(fēng)波作文 篇20

　　一提到上課，你腦中浮現(xiàn)出了什么樣的景象呢？一雙雙眼睛聚精會(huì)神地盯著老師指向的黑板？或是奮筆疾書不肯錯(cuò)過(guò)老師講過(guò)的任何知識(shí)？亦或是同學(xué)們湊在一起，激烈地討論著，極力地爭(zhēng)辯著？這種良好的學(xué)習(xí)氣氛到是出乎意料的成為我們合唱課堂的“相反數(shù)”，而我，卻又偶然地成為了這場(chǎng)“鬧劇”的“主角”！

　　陽(yáng)光把色彩調(diào)解地正好，讓人不禁對(duì)它賞心悅目起來(lái)。只見(jiàn)縷縷陽(yáng)光悄悄透過(guò)青蔥的樹(shù)木，星星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了。風(fēng)兒一吹，那一片片精致的樹(shù)葉脈絡(luò)便被陽(yáng)光分成好多顏色，總能吸引我們好奇的目光，自然便朝這邊望來(lái)。如果你有興趣，只要向后退幾步，再稍稍花些精力觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光總是照到葉子的最中間，亮閃閃，明晃晃的！看上去就像是一串串“無(wú)聲”的小鈴鐺掛在細(xì)枝嫩葉上，真是有意思極了！不，它可不是“無(wú)聲”的小鈴鐺，你聽(tīng)那“沙沙”的清脆響聲，在你耳畔回蕩著，不禁陶醉其中……

　　在這樣富有韻味的校園里，怎能不引人遐想呢！直到走進(jìn)合唱教室，我依然轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，努力回想著剛才那美麗的畫面，多么富有詩(shī)意阿！回憶著，心情也就愉悅多了，心情好了，話也就多了。我就又開(kāi)始“自我陶醉了”！逢人便講我經(jīng)歷的一切事，碰到的所有人，仿佛整個(gè)合唱教室的寂靜就是為我那滔滔不絕的“演講”而準(zhǔn)備的，那些各具特色的文字突然從我嘴里一個(gè)個(gè)躥了出來(lái)，連我自己都有些佩服這出人意料的演講了。就這樣，我忘記了“合唱教室要保持安靜”這個(gè)規(guī)矩。當(dāng)老師大步流星走進(jìn)教室，細(xì)細(xì)打量著教室里的一切時(shí)，便因我的這份“勇敢”，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相機(jī)，悄無(wú)聲息地“抓拍”著我的一舉一動(dòng)，并努力記住一切細(xì)節(jié)！當(dāng)察覺(jué)到老師的目光時(shí)，我向后縮了縮身子，舔了舔嘴唇，只得用書包擋在前面，用來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤，微微低下了頭，漫無(wú)目的地瞟了瞟四周，只得安靜地在寂靜中坐著。

　　“呼”！終于不再看我了，看到老師邁動(dòng)步子，向遠(yuǎn)處走去時(shí)，一時(shí)間懸著的心才算放下來(lái)。我一邊望著老師那透著嚴(yán)肅的'背景，一邊思忖著：“老師不會(huì)是生氣了吧？應(yīng)該不會(huì)，只要不再說(shuō)話就好！”就這樣自我安慰著，心里一遍遍默念著，告誡著，提醒著�？墒�，區(qū)區(qū)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，怎么能阻擋我的“口若懸河”呢？我的嘴唇仿佛已不再聽(tīng)我使喚了，倔強(qiáng)地竊竊私語(yǔ)著，總想一吐為快！我的心是矛盾的，想說(shuō)卻又不敢說(shuō)，這是怎么啦！只見(jiàn)我迅速地說(shuō)著，飛快地用手比劃著，就像是要迫不及待升空的雛鳥(niǎo)，馬上就要溢流出來(lái)的急流，一切都是那么迫切！正當(dāng)我說(shuō)到起勁兒處時(shí)，一個(gè)高大的身影閃過(guò)我身旁，立在那兒不動(dòng)了！我的聲音也隨之戛然而止，從陽(yáng)光照到地面上的影子開(kāi)始，把目光緩緩地向上移，我正在與老師對(duì)視著。接下來(lái)，是一個(gè)令人窒息的靜默，是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？

　　“站起來(lái)！”一陣深沉的聲音響起，語(yǔ)氣雖然說(shuō)不上憤怒，但卻透著一股威嚴(yán)，令我不禁渾身發(fā)顫，暗暗發(fā)抖。我甩了甩腦袋，五雷轟頂一般，呆呆地愣在那兒！站起來(lái)？現(xiàn)在？當(dāng)著那么多人的面？讓我不禁想起了一句不知哪位作家在回憶兒童時(shí)代時(shí)的話：“我雖很懶惰，卻也知道害羞呀！”與我現(xiàn)在處境竟那樣相似！“站起來(lái)！”老師那果斷的聲音又從背后幽幽地響起，令我不寒而栗！唉！都這樣了就起來(lái)吧！我咬咬牙，厚著臉皮，仿佛使盡了全身的力氣挺挺地站了起來(lái)。我盡量不去看底下齊刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一雙雙狡黠的目光洞穿著我的身體！

　　多么難熬啊，時(shí)間過(guò)得真慢，分針好像永遠(yuǎn)定格在了鐘表上，固執(zhí)地不走了！雖然說(shuō)不上羞愧，可也夠難堪的了！那一剎那，只覺(jué)得臉上火辣辣的，我開(kāi)始絞盡腦汁思考向老師認(rèn)錯(cuò)的辦法，可一時(shí)間竟什么主意也沒(méi)有，只剩下一具空空的軀殼。

　　當(dāng)我走出合唱教室的那一瞬間，頓時(shí)感到雙腿像癱瘓了一般，渾身發(fā)軟，時(shí)間靜止了嗎？

　　“能說(shuō)會(huì)道”是個(gè)好性格，但也要分清場(chǎng)合！下次，可就安分守己的坐著了。不敢，不敢！

　　風(fēng)兒吹著，葉子“沙沙”響著，是鼓勵(lì)還是嘲笑？那就不得而知了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇21

　　“同學(xué)們，董老師我回來(lái)了！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)愛(ài)（二）的《夏日絕句》吧！”董同學(xué)的老師癮又犯了，站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說(shuō)。

　　突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說(shuō)：“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說(shuō)：“夏日絕……"話沒(méi)說(shuō)完，沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學(xué)的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學(xué)，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了！"不知為何，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師，向董老師展開(kāi)瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去。這次他并沒(méi)有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時(shí)，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來(lái)了，手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去。

　　“沈XX！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過(guò)這招不管用，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了。

　　“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說(shuō)。

　　“老師，老師！我想問(wèn)你，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。

　　“丁零零，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”又有同學(xué)開(kāi)始搗蛋。

　　“先等我把這里說(shuō)完了！"董老師急了。

　　“下課了，老師再見(jiàn)呀！”我們一邊笑嘻嘻地說(shuō)著一邊扭頭就走。

　　課堂風(fēng)波作文 篇22

　　上課了！夢(mèng)剛剛回來(lái)，坐在自己的座位上。“起立！”“敬禮！”“老師你好！”

　　王老師看見(jiàn)我們今天的精神很好（原來(lái)王老師沒(méi)次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來(lái)。雖然有時(shí)候有寫人在下面小聲講話，但是她還是很高興。

　　就在王老師講得起勁時(shí)，一道流星劃過(guò)天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事�！澳銈�?cè)诟墒裁�？放著你們不管，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過(guò)，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想。“得得得！這學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個(gè)情！那算了！”王老師說(shuō)完，把門重重的一搭，延長(zhǎng)而去。同學(xué)們看見(jiàn)老師走了，不但沒(méi)有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說(shuō)，利馬得到大家響應(yīng)，天��！我們的秘密就這樣毀了！

　　“濱！你的脖子上帶的什么首飾�。∥铱纯�！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的�！胺潘�！”我大叫到�！皢�！你的首飾上還有一個(gè)李字呀！不錯(cuò)不錯(cuò)！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天�。∧羌一镌趺磿�(huì)這樣？好尷尬啊！

　　“你少來(lái)說(shuō)！你也好不了哪里去！”淮說(shuō)�！皡s！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺(jué)！哈哈！”段天龍笑到�！拔遗�！你就帥了嗎？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒(méi)有！”夢(mèng)笑到。這一下可說(shuō)到段天龍的心頭去了，段天龍從小就不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒(méi)人和他玩。

　　嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見(jiàn)他哭，我覺(jué)得做得太過(guò)分了，便走過(guò)去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來(lái)，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來(lái)玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰(shuí)喊了一聲：“周老師來(lái)了！”我們只得回到座位上。

　　“你們?cè)诟墒裁�！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好��！全班跑在操�?chǎng)跑5圈！”周老師剛進(jìn)來(lái)就大聲說(shuō)到（這是周老師的殺手锏，我們最怕這個(gè)了）�！鞍　�—”全班同學(xué)一起叫到�！�10圈！”周老師本來(lái)最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無(wú)話可說(shuō)，但是我的心在想：老天爺��！救救我們吧！這樣不如要了我們的命！周老師��！你也放過(guò)我們吧！我們班不是體育班！

　　“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場(chǎng)中間，大聲說(shuō)到，而我，心臟病都快給嚇出來(lái)了！

　　嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場(chǎng)上……

　　課堂風(fēng)波作文 篇23

　　課堂上，劉遠(yuǎn)專心致志地在看位洞里的什么東西。

　　大家都知道，他正在用手機(jī)掛Q，這幾乎成了他每天的例行公事。同學(xué)們也見(jiàn)多不怪了，沒(méi)有人關(guān)心他。我們很專心地聽(tīng)課，一切看起來(lái)很正�！�…

　　突然，金老師咳了一聲，她不知什么時(shí)候出現(xiàn)在窗口。我們頓吃一驚。因?yàn)檫@聲咳嗽聽(tīng)起來(lái)很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一種說(shuō)不出的不透氣的感覺(jué)，讓人打心眼里不自在。大家預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)。

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。不知哪個(gè)沒(méi)骨氣的淘氣鬼悄聲說(shuō)了這句話。

　　金老師緩緩踱到劉遠(yuǎn)旁邊，劉遠(yuǎn)似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)到災(zāi)難即將來(lái)臨，兩只手還在不停地按手機(jī)鍵盤，大家看到此處，都有一種窒息的感覺(jué)。

　　金老師鄙視地看了劉遠(yuǎn)一眼，接著冷笑一聲。突然，她舉起了手中的教鞭，彭的一聲，教鞭重重地打在了劉遠(yuǎn)的課桌上。此時(shí)，任你如何一等一的英雄好漢，能不驚駭動(dòng)容？劉遠(yuǎn)猛地抬起頭，看著施威的是以嚴(yán)厲著稱的班主任金老師，不由得大吃一驚。他霍然站了起來(lái)，又頹然跌坐在椅子上。

　　完了，他心里吶喊著，我玩手機(jī)竟被金老師發(fā)現(xiàn)，我的手機(jī)休矣，誰(shuí)能救我！

　　金老師只是注視著他頻頻冷笑，讓人脊梁直透冷氣，劉遠(yuǎn)不由自主地交出了手機(jī)。金老師一下就搶在手里。這時(shí)下課鈴響了，金老師面色蒼白，一手僵直，另一只手如機(jī)械般，木乃伊一樣地步出教室。

　　等到完全看不到金老師的影子了，劉遠(yuǎn)再也忍不住內(nèi)心的悲傷，低聲啜泣起來(lái)。我們欲待安慰，金老師卻又出現(xiàn)在門前，張國(guó)辰，跟我抱本子去。

　　大家還沒(méi)有從剛才沒(méi)收手機(jī)事件的恐慌中回過(guò)神來(lái)，都以感傷的目光注視著我，如失魂一般。張吉祥含淚向我點(diǎn)了一下頭，我也回敬了。同伴握手送別，真有說(shuō)不出的悲傷。

　　到了辦公室，金老師把一個(gè)長(zhǎng)方體的東西放在辦公桌上。我定睛一看，天！是劉遠(yuǎn)的手機(jī)。我眼里掠過(guò)一絲興奮之色，幸好背對(duì)老師，沒(méi)被她看見(jiàn)。

　　金老師問(wèn)班里的事務(wù)。我可不想做特務(wù)，就盡力夸獎(jiǎng)，右手不停地做著手勢(shì)，左手卻有偷龍轉(zhuǎn)鳳之妙，悄悄伸向劉遠(yuǎn)的手機(jī)……

　　回到教室，劉遠(yuǎn)已從先前的低聲啜泣變成了嚎啕大哭。我連忙拿出手機(jī)奉上，劉遠(yuǎn)馬上停止了哭泣。為了泄憤，他還掛上了我的Q對(duì)金老師說(shuō)：我恨你一萬(wàn)年。這個(gè)軟弱的家伙，掛就掛吧，為了朋友，豁出去了。

　　上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了門，因?yàn)轱L(fēng)大，他回身把門關(guān)上了。他剛走上講臺(tái)，就聽(tīng)見(jiàn)門那邊彭的一聲響。

　　大家一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，只見(jiàn)金老師鐵青著面孔站在門外，好像我們哪個(gè)人少了她500元錢賴著不還似的。雖然心情不好，她還是禮貌地對(duì)數(shù)學(xué)老師微笑了一下，盡管笑得很勉強(qiáng)。數(shù)學(xué)老師也隱隱感到了一絲火藥味，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。金老師冷冰冰地說(shuō)：你先走，這節(jié)課我先上，回頭再還你一節(jié)。數(shù)學(xué)老師知趣地離開(kāi)了。

　　金老師走上講臺(tái)，似乎發(fā)出一聲冷笑，我立即體會(huì)到了前所未有的緊張，老師眼里好像有著層層殺機(jī)。哎，東窗事發(fā)也。

　　她審察的目光環(huán)視了一下我們，陰森森地說(shuō)：誰(shuí)拿了劉遠(yuǎn)的手機(jī)？！沒(méi)有人敢出聲。誰(shuí)的網(wǎng)名叫愛(ài)的假人？我覺(jué)得自己胸悶。

　　依然寂靜……

　　你們以為不說(shuō)我就不知道了？

　　我們班的慈禧太后終于忍不住了，……是張國(guó)辰。

　　反應(yīng)是鼻子里哼了一聲。

　　我全身都是虛汗。老師一定饒不了我，慈禧太后這個(gè)叛徒！

　　跟我到辦公室來(lái)！不，我簡(jiǎn)直不敢看她的眼睛，不是我……我想爭(zhēng)辯，可是又是那么虛。鐵證如山，我要怎樣逃脫。

　　不是？她說(shuō)：怎么不是？

　　因?yàn)椤�…我盡力裝作鎮(zhèn)靜，心里卻忐忑不安。

　　金老師哈哈大笑，我愕然。

　　金老師猛然止住笑，眼里幾乎要噴出火來(lái)。她狠狠地盯住我說(shuō)：你無(wú)論怎么狡辯，我都知道是你，因?yàn)榻裉烊ノ肄k公室的學(xué)生只有你！

　　你，她的目光轉(zhuǎn)向劉遠(yuǎn)，你們放學(xué)后到我辦公室一趟。說(shuō)完，就推開(kāi)門出去了。

　　我和劉遠(yuǎn)下課后商量對(duì)策，打算放學(xué)的鈴聲一響就逃。由于心事重重，一節(jié)課心不在焉，課沒(méi)聽(tīng)好，相當(dāng)不舒坦。

　　不料，放學(xué)鈴聲剛響，金老師就出現(xiàn)在教室門前。她向我們微微一笑，然后目光又變得嚴(yán)峻起來(lái)。她簡(jiǎn)單地說(shuō)了句：我臨時(shí)改了主意，現(xiàn)在你們跟我走！我和劉遠(yuǎn)頓時(shí)心里涼了半截�？磥�(lái)，老師預(yù)料到了我們不會(huì)主動(dòng)投案。

　　于是，我們就跟金老師走了。她走在前，我倆跟在后。沒(méi)走幾步，我和劉遠(yuǎn)一見(jiàn)這隊(duì)行，頓時(shí)心里又燃起了一股希望。我倆互相使了一下眼色，盡管誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，但都心知肚明。

　　果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　前面一個(gè)拐角，看來(lái)金老師對(duì)我們是否會(huì)逃跑沒(méi)有絲毫顧慮。于是，我們把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)凌波虛步向后一縱，接著撤身逃跑。這一手較拿手機(jī)的偷龍轉(zhuǎn)鳳有過(guò)之而無(wú)不及。

　　第二天上學(xué)路上，我和劉遠(yuǎn)不期而遇，于是相邀同行。難兄難弟在一起實(shí)在甜蜜不過(guò)。

　　可事情并沒(méi)有結(jié)束。

　　我們上樓時(shí)，恰遇下樓倒垃圾的郭季波。他一見(jiàn)我們，驚奇道：你們還敢來(lái)，金老師正大發(fā)雷霆，全班同學(xué)都不敢出聲。

　　我倆頓時(shí)大驚。不上課挨父母罵，上課挨老師罵。哎，充其量，多挨一頓罵而已，不如直奔教室……

　　課堂風(fēng)波作文 篇24

　　在一個(gè)普通的星期三，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，發(fā)生了一件事——生氣而無(wú)奈的事。

　　“同學(xué)們，三角形的計(jì)算公式是......”我專心致志的聽(tīng)著馬老師講課，恨不得盯住黑板上的一切板書，不漏掉一組公式，一個(gè)算式，一個(gè)數(shù)字。大腦飛速的旋轉(zhuǎn)，快到如同一輛疾速如風(fēng)的法拉利，圍繞著老師的思路精彩的回答著一個(gè)個(gè)問(wèn)題。

　　可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，在我旁邊的一個(gè)地方，忽然冒出一聲：“陽(yáng)小蘭，陽(yáng)小蘭！”我同桌湯小雨邊推我邊說(shuō)：“快過(guò)來(lái)聽(tīng)！我給你說(shuō)一個(gè)有趣的事！”就是這一聲，瞬間打斷了我的思路，就像一輛飛馳在賽道上的法拉利，受到干擾，瞬間沖出跑道，化為烏有......

　　我憤怒極了！真恨不得把她提起來(lái)從窗戶中扔下去。我心中的怒火如同將要爆發(fā)的火山般涌上心頭�。。墒牵�現(xiàn)在是在上課呀！我又不能把湯小雨怎么樣，我很窩火的長(zhǎng)舒了口氣，努力平復(fù)著心亂如麻的情緒。

　　回過(guò)神的我正準(zhǔn)備繼續(xù)聽(tīng)課時(shí)，一件最糟糕的事情還是發(fā)生了。馬老師帶著不滿、憤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。馬老師這一瞪，無(wú)疑就是晴天霹靂，我瞬間石化，我多想對(duì)馬老師解釋，可是現(xiàn)在又能怎樣呢？我的雙眼積滿委屈的淚水，失了神似的坐在那里，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

　　這一瞪，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。我太恨湯小雨了，她害得我沒(méi)有聽(tīng)到一段重要的知識(shí)；害得我遭受老師的誤解；害得我白受一頓委屈。

　　湯小雨！我希望你能感到無(wú)比的羞愧，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！

　　課堂風(fēng)波作文 篇25

　　每當(dāng)我看到蜜蜂，就想到了那天課間，我們班來(lái)的不速之客——蜜蜂。

　　那天課間，我們正在玩耍時(shí)，忽然從窗外飛來(lái)了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個(gè)不速之客，它竟然飛到了我們班膽子最小的女生旁邊，那女生很害怕，只見(jiàn)她眉毛縮成團(tuán)，眼睛害怕地瞇成一條縫，面色慘白，差點(diǎn)兒哭出眼淚。后來(lái)蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊，那位女生睜大眼睛，二話不說(shuō)就打，差點(diǎn)就打住了。

　　我和同學(xué)們也很驚恐，有的同學(xué)眉毛倒豎著，有的眼睛直發(fā)呆，臉蒼白，還有的同學(xué)小聲地的哭著。后來(lái)，我壯著膽子站在椅子上，拿著演草本“啪啪”打它，我還以為它已經(jīng)死了呢，誰(shuí)知道它又飛走了。

　　突然，上課鈴已經(jīng)打響了。糟了，上課了，那只蜜蜂還不走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，老師二話不說(shuō)，拿出本子‘’啪啪啪‘’，不速之客被打死了。最后，我和同學(xué)的臉色才緩和了，眉毛舒展了，我們?yōu)槔蠋煔g呼。

　　課堂風(fēng)波作文 篇26

　　秋日的一天，美好的陽(yáng)光照射在陽(yáng)光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級(jí)1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽(tīng)課。

　　課上到一半，教室里鴉雀無(wú)聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺(tái)上投入地講課，忽然教室的某一個(gè)角落傳來(lái)了嘰嘰喳喳小聲講話的聲音，只見(jiàn)麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來(lái)，拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“剛才是誰(shuí)在講話？給我站--起來(lái)！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來(lái)。

　　教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。

　　可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對(duì)著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過(guò)身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說(shuō)：“你，站起來(lái)！”

　　這會(huì)教室里徹底安靜了下來(lái)！

　　課堂風(fēng)波作文 篇27

　　經(jīng)過(guò)地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回來(lái)。

　　“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊�？墒墙z毫抵擋不住我們對(duì)電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機(jī)房。“�！�—”花瑜潞不顧一點(diǎn)兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍，使出了獨(dú)門秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，她震住了多達(dá)1個(gè)人！

　　“停，在大樓梯旁停！”花將軍發(fā)號(hào)施令。我們雖身子己停，可心還在騷動(dòng)，吵鬧聲不停。這時(shí)，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來(lái)了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來(lái)了！我不禁抖三抖，停止說(shuō)話，可后面的大部隊(duì)不知道危險(xiǎn)向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說(shuō)著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個(gè)正著：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風(fēng)格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來(lái)！給我重復(fù)n遍！直到——沒(méi)聲音——為止！＂這話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無(wú)奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

　　老錢哈老錢，我們40分鐘的時(shí)間經(jīng)不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！

　　剛進(jìn)機(jī)房，迫不及待地開(kāi)機(jī)，機(jī)身還沒(méi)熱，無(wú)情的下課鈴已經(jīng)唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，欠下的債終究是要還的，我們每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤“埋單”，為自己的行為負(fù)責(zé)。以后信息課，我們一定要好好排隊(duì)，軍容整肅地向信息教室進(jìn)發(fā)！

　　課堂風(fēng)波作文 篇28

　　星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上，一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室。

　　課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋，在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖。

　　接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始默讀課文，教室里出奇的安靜�！皠P凌同學(xué)，你背上有一只好大的蟲子！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去，田老師也向這邊走了過(guò)來(lái)。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái)。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見(jiàn)了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來(lái)也被嚇得不輕��！田老師安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是一只蟑螂，又不會(huì)咬人，它已經(jīng)逃走了�！边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過(guò)衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽！

　　再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái)，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比，他的臉上不僅沒(méi)有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。

　　這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái)，經(jīng)過(guò)神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。

　　小強(qiáng)，謝謝你的來(lái)訪，使我們的課堂多了一些歡樂(lè)的氛圍。

　　課堂風(fēng)波作文 篇29

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，但有幾個(gè)玩得忘乎所以的男生還在又追又叫，老師走進(jìn)了教室，眉頭擰成了一個(gè)“川”。

　　“你們幾個(gè)耳朵不好使��？都快回座！”老師厲聲說(shuō)道，等所有同學(xué)都坐到座位上又接著說(shuō)：“我下午要開(kāi)會(huì)，接下來(lái)兩節(jié)課全部自習(xí)，班長(zhǎng)維持下秩序�！闭f(shuō)完便走出教室。

　　等老師走后，班長(zhǎng)來(lái)了個(gè)山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王，只見(jiàn)他自我感覺(jué)超級(jí)好地走上講臺(tái)，看管紀(jì)律。

　　這時(shí)我的同桌拉了我一下，指著我們班的“大俠”，只見(jiàn)他偷偷摸摸地拿出筆盒，看著他一臉壞笑的樣子，我心中就有點(diǎn)不安。只聽(tīng)他突然大喊一聲：“哈哈！來(lái)感受一下被蜜蜂蟄的感受吧！”話音一落他打開(kāi)筆盒，三只大馬蜂飛了出來(lái)。頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，笑聲、尖叫聲此起彼伏，班長(zhǎng)漲紅了臉喊叫著讓大家“安靜”，都喊到破音了，但一點(diǎn)作用都沒(méi)有。

　　大家都亂成一團(tuán)，放眼望去就像膽小的羊羔在躲避大灰狼。幾個(gè)高個(gè)子男生英勇地拿著本子追著馬蜂打，一邊跑一邊叫：“�。�別飛，等爺爺我把你打死！”而那個(gè)“大俠”早就不知道跑哪里躲起來(lái)了。

　　膽子小的女生們哇哇大叫，躲在桌子底下抱成一團(tuán)。一個(gè)追打馬蜂的男生把腳崴了，正倒在地上抱著腳擰著眉，嘴里哼哼唧唧。班長(zhǎng)在講臺(tái)上急得直跺腳，汗把他后背的衣服都浸濕了一大片。我也害怕，把耳朵堵住，頭埋到自己的大腿里，同桌也在一旁緊緊拉著我的衣服，嘴里一直念叨著：“佛祖保護(hù)我！別讓馬蜂發(fā)現(xiàn)我�！蔽覀儼嗟暮每薰砝畛肯＃瑖樀猛弁壑苯�，幾乎到了癲狂的狀態(tài)，又扯衣服又跺腳。

　　就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)全身上下散著光芒的人走進(jìn)教室，打開(kāi)窗戶趕走了馬蜂，原來(lái)是班主任李老師，班級(jí)立即安靜了。她大發(fā)雷霆，厲聲說(shuō)道：“你們這都是要干嘛啊？要上天呀？屋頂都快被你們掀掉了！”這時(shí)冒出來(lái)一個(gè)周子葉說(shuō)：“老師！那個(gè)把馬蜂帶到班里的人跑了！”

　　“看我明天怎么收拾他！”那冷到直冒寒氣的眼神，讓我們打了個(gè)寒顫，真不知道那個(gè)“大俠”會(huì)不會(huì)被我們的“師太”給大卸八塊。

　　課堂風(fēng)波作文 篇30

　　昨天上語(yǔ)文課時(shí)，發(fā)生了一件事，雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，但是讓我明白了很多道理，可謂受益匪淺！

　　事情是這樣的，在上語(yǔ)文課時(shí)，熊文棲指著我的筆盒問(wèn)：“這是糖還是什么東西？如果是糖我就要告老師�！�

　　我說(shuō)：“這是文具盒�！�

　　熊文棲說(shuō)：“不行，我要看一下。”

　　于是，我給了她，就在這時(shí)，田老師發(fā)現(xiàn)了我們，便點(diǎn)熊文棲站起來(lái)回答問(wèn)題，可是她竟然沒(méi)回答到，田老師生氣地說(shuō)：“因?yàn)槟銈冊(cè)谥v話，根本就沒(méi)聽(tīng)，所以才回答不到。”

　　我心想：真冤枉呀，原本是她先找我講話的，害我也挨了批評(píng)，嗚嗚嗚……

　　放學(xué)回家后，我可憐巴巴地望著媽媽，給她講述了這件事情經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)后很認(rèn)真的告訴我：“這是你們的不對(duì)，你們可以下課后討論這件事啊，上課時(shí)不可以分心，知道嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭回答道：“我知道了，我以后會(huì)改正上課講話的毛病的，再碰到別人找我講話時(shí)，我就不理他，認(rèn)真聽(tīng)課，下課再和他說(shuō)話解釋，這樣就可以讓聊天和聽(tīng)課兩不誤。”

　　課堂風(fēng)波作文 篇31

　　歷經(jīng)煉獄一樣的難熬，總算直到了周三，能夠上盼望已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回家。

　　“清靜清靜！”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對(duì)電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓，沖向主機(jī)房。“�！�—”花瑜潞不管不顧一點(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象，搖身一變，變?yōu)橐晃簧駳馐�足的花將軍，施展了秘制絕技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大，竟然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒(méi)看錯(cuò)，她震住了高達(dá)1個(gè)人！

　　“停，在大室內(nèi)樓梯旁停！”花將軍作威作福。大家雖身體己停，可心仍在躁動(dòng)，嘈雜聲不斷。這時(shí)候，李黑亮（即李冠锃）膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”，卻手足無(wú)措地一聲狂叫：“老錢來(lái)啦！”納尼？老錢？我將信將疑地也跑往前去，不要看不清楚，一看嚇一跳！老錢真來(lái)啦！我禁不住抖三抖，終止講話，可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近，依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，說(shuō)著，鬧著，推著，搡著，恰好被逮個(gè)正著：老錢不慌不忙，踏入室內(nèi)樓梯，每走一步，都言猶在耳，好像連步伐都越來(lái)越“深謀遠(yuǎn)慮”，他一臉邪笑，維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，二字一停，三字一頓，持續(xù)揮張著他的短胳膊：“呵——呵呵呵，回來(lái)！再說(shuō)！幫我反復(fù)N遍！直至——沒(méi)有聲音——已經(jīng)�。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家，無(wú)可奈何，只能垂頭喪氣地“打道回府”。

　　老錢哈老錢，大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀！最后，在老錢的眼瞼下，大家來(lái)回了三次！

　　剛進(jìn)主機(jī)房，迫不及待地啟動(dòng)，外殼還沒(méi)有熱，絕情的下課鈴早已唱想！大家一片慘叫！老錢啊老錢！你出去“修練”本領(lǐng)更變大，并且又得變威風(fēng)凜凜了！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，欠了的債終歸是要還的，大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買單”，給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課，大家一定要好好地排長(zhǎng)隊(duì)，軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)！

　　課堂風(fēng)波作文 篇32

　　“來(lái)，我們把試卷講一下吧。”劉老師走進(jìn)教室，拿著試卷。

　　講了幾題，劉老師眼睛往邊上一瞟，一下就看見(jiàn)丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺，這次丁同學(xué)就沒(méi)考好，竟然還在那玩不聽(tīng)講。

　　“丁同學(xué)，你來(lái)回答一下這道題�！眲⒗蠋熕�聲音變大，憤怒兩字從她口中蹦了出來(lái)。丁同學(xué)慢悠悠站了起來(lái)，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣，心中安慰自己：自己學(xué)生，不要對(duì)她發(fā)火，不要對(duì)她發(fā)火。平息后，心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說(shuō)：“丁同學(xué)同學(xué)，你好好想一想吧。”

　　丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼，又馬上低下了頭，耳朵、臉都漲得通紅通紅的，老師為什么早不叫，晚不叫，偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢？前面我聽(tīng)了的時(shí)候不叫我，就要在我不聽(tīng)時(shí)叫。

　　見(jiàn)丁同學(xué)遲遲沒(méi)有回答，劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了，她本來(lái)站在講臺(tái)那里，現(xiàn)在已經(jīng)往下走了，她見(jiàn)到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面，大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng)，還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊，看了看她的分?jǐn)?shù)，呵89，“某些同學(xué)啊，分?jǐn)?shù)不好就不要開(kāi)小差了呀，好好聽(tīng)講，這樣分?jǐn)?shù)不就上來(lái)了嗎？”說(shuō)完瞪了丁同學(xué)一眼，看樣子她馬上要按耐不住了。

　　丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來(lái)，她的同桌見(jiàn)到老師走遠(yuǎn)了，就小聲對(duì)她說(shuō)：“反面第三大上第2條選1，丁同學(xué)聽(tīng)到了，臉上露出了無(wú)比自信的表情，“我知道了，選E。”

　　劉老師差點(diǎn)摔倒了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)：“什么，這題是數(shù)字選項(xiàng)，你竟然告訴我選E？”教室里的火藥味變大了，有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見(jiàn)到老師掃來(lái)的目光，不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去，說(shuō)話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來(lái)。

　　下課了，老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué)，意思是事情沒(méi)完，回頭算賬。

　　課堂風(fēng)波作文 篇33

　　升入五年級(jí)，課堂開(kāi)始變得枯燥而乏味�？稍谶@千篇一律的課堂中，也總有些意外讓我們懂得了知識(shí)以外的道理。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。這節(jié)課是評(píng)講考卷課。老師在上面投入地講，為我們解答每一道難題和易錯(cuò)題；而我們呢？就在下面認(rèn)真地聽(tīng)，鉛筆的沙沙聲不絕于耳，課堂氣氛很是活躍。大家并沒(méi)有覺(jué)得哪里不對(duì)勁�？烧�當(dāng)老師講到精彩的內(nèi)容時(shí)，一陣臭味在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，躥進(jìn)每個(gè)人的鼻子里，隨之而來(lái)的是嘔吐聲和咳嗽聲，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家循聲望去，只見(jiàn)黃和平一副痛苦不堪的樣子，一手撐著桌子，另一只手扶著額頭，臉被漲的通紅，原來(lái)他嘔了！這時(shí)，臭味更濃了，同學(xué)們有的顧不上遵守課堂紀(jì)律，跑到窗邊大口呼吸著空氣；有的躲都來(lái)不及躲，只好拿各種東西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中揮來(lái)?yè)]去，想把臭氣趕走；還有的一個(gè)勁的埋怨、嫌棄。正在大家都想盡辦法躲開(kāi)臭味時(shí)，有幾個(gè)男生突然從座位上沖下來(lái)，飛奔到黃和平身邊。拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……盡管黃和平的位置上一塌糊涂，嘔吐物、口水和紙巾粘了一地，慘不忍睹。但他們還是下得了手，毫不猶豫，果斷地打理。再看看他們是什么人啊，第一批跑下來(lái)的，劉佳喜、李宣江、陳楚杭、洪齊佑，他們都是平常跟黃和平最不合的，動(dòng)不動(dòng)就打架的人哪！誰(shuí)會(huì)想到在這緊要關(guān)頭，他們不但沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，冷眼旁觀；還不計(jì)前嫌，挺身而出，幫助他解決困難呢！不一會(huì)兒，位置上就被清理得一干二凈，同學(xué)們也以敬佩的眼光看著他們，課又像往常一樣繼續(xù)開(kāi)展……

　　課堂風(fēng)波結(jié)束了，但我的心依然不能平靜。這種行為，本已與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，甚至比成績(jī)更為重要。不曾想過(guò)會(huì)發(fā)生在他們身上，而學(xué)習(xí)不用老師操心的人卻一個(gè)也沒(méi)有。思緒的海浪翻滾著，跳躍著，一次次涌上我的心頭。是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這種難得可貴的精神！

　　課堂風(fēng)波作文 篇34

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師夾著書，推下眼鏡，大搖大擺地走進(jìn)課室，教室里一片混亂，有的人在開(kāi)小差，有的人在看課外書，這些還不算，老師還看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在打架，老師沖進(jìn)課室生氣地說(shuō)：“你們?cè)诟陕�？�?/p>

　　課室頓時(shí)的安靜下來(lái)，同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備，老師說(shuō)：”這還差不多。“

　　課上到一半，從課室角落傳過(guò)來(lái)了說(shuō)話的聲音，老師說(shuō)：誰(shuí)在說(shuō)話，給我站起來(lái)，上完這節(jié)課你們兩個(gè)不許放學(xué)，到我的辦公室去！”于是老師繼續(xù)上課……

　　等課上完，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)先去我辦公室，其它同學(xué)放學(xué)�！庇谑悄莾蓚�(gè)同學(xué)就去辦公室了，老師說(shuō)：“你們以后不許講話了，這次我原諒你們，你們回去吧。”于是那兩位同學(xué)也放學(xué)了。

　　課堂風(fēng)波作文 篇35

　　“這個(gè)問(wèn)題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上，老師口若懸河地講著�！吧成成场�—”講臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。

　　我正做著筆記，無(wú)意間瞟見(jiàn)一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來(lái)。

　　馬蜂就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個(gè)孔，鉆了進(jìn)來(lái)，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來(lái)，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽(tīng)到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒(méi)有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會(huì)叮人。見(jiàn)無(wú)人理它，這只馬蜂沒(méi)有知趣地走開(kāi)，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來(lái)是這東西吸引了馬蜂！

　　“大家不要亂動(dòng)！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的甜飲料收好�！边@下好了，飲料都收了起來(lái)，馬蜂再也沒(méi)理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒(méi)有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會(huì)兒飛到同學(xué)們頭上，一會(huì)兒在同學(xué)們身邊盤旋，一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤，一會(huì)兒不知又從哪里冒了出來(lái)，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說(shuō)：“沒(méi)事的，只要不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣。”但是，我們還是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。

　　最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險(xiǎn)拿起書，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無(wú)法安心上課，也趕起馬蜂來(lái)。只見(jiàn)老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲。“大家安靜！”老師示意我們，接著上起課來(lái)。

　　盡管這只馬蜂的到來(lái)為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊�，但是它也為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！

　　課堂風(fēng)波作文 篇36

　　話說(shuō)我們班，最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開(kāi)了，幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍，攪得教室里終日不得安寧。不過(guò)常言說(shuō)得好：亂世出英雄嘛。嘿嘿，我們班的“英雄”也橫空出世啦。

　　有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，耳邊卻傳來(lái)了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺(jué)，或蹲在桌下，或雙手抱頭，或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長(zhǎng)的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀，于是我抄起一本書，猛地朝蜜蜂拍去，沒(méi)想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合，不料又一只援軍的到來(lái)讓我落荒而逃，正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛，哎，“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。

　　眼看我的慘敗，一向以“俠士”著稱的周國(guó)慶按捺不住了，氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)，一邊緊隨蜜蜂而去，一邊眉飛色舞地說(shuō)道：“姓蜂的，敢不敢跟我單打獨(dú)斗�。俊蓖瑢W(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲，期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見(jiàn)他機(jī)智地和蜜蜂周旋，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)出其不意，攻其不備。可當(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí)，立馬驚出了一身冷汗，以飛一般的速度跑開(kāi)了，全然沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那大氣凜然的神色。哎，“周英雄”也因此走下了神壇。

　　下課后，幾位男生在公地上玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)蜂窩，方才知道蜜蜂的來(lái)歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害，手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”，一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見(jiàn)事不對(duì)，趕快撤退，故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了，最后只得報(bào)告學(xué)校，才得以平息這場(chǎng)風(fēng)波。

　　原來(lái)做事要講策略，斗蜂也需技巧�。�

　　課堂風(fēng)波作文 篇37

　　“噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識(shí)？哦，我想起來(lái)了，原來(lái)是語(yǔ)文課上有過(guò)這個(gè)聲音。

　　周一第二節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺(tái)燈下認(rèn)真審閱文件的樣子。

　　正當(dāng)我們沉浸在總理那忘我工作，廢寢忘食的思緒中，心潮澎湃，激動(dòng)不已時(shí)，突然，“啪”一聲驚天動(dòng)地的聲音沖進(jìn)了我們的耳朵，先是“轟”一聲，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動(dòng)聲……天啊！發(fā)生什么了？同學(xué)們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。

　　原來(lái)，是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見(jiàn)小張的臉都漲紅了，呆呆地望著在地下不斷滾動(dòng)、跳躍的黑白棋子，他那副不知所措的樣子，真讓人禁不住哈哈大笑。

　　雖然老師讓我們別在意，繼續(xù)聽(tīng)課，但我還是忍不住饒有興趣地再看看這些黑白棋子——教室的地面好似一個(gè)大大的玉盤，這些黑白棋子如同一粒粒珍珠，珍珠頃刻間像溢出閘門的洪水奔放地沖向了整個(gè)盤子，甚至還毫無(wú)顧忌地舞動(dòng)著；小棋子又似一個(gè)個(gè)雀躍的小孩子，一會(huì)兒跑到操場(chǎng)上，一會(huì)兒跑到小樹(shù)旁，尋到了自己的歸宿了就安靜下來(lái)，躺著一動(dòng)不動(dòng)；而有的還要好奇地滾來(lái)滾去，總也不停歇；有的則和伙伴一個(gè)沖刺，沖到講臺(tái)上，和老師一起俯視著整個(gè)教室……

　　下了課，棋子的主人費(fèi)力地把這一顆顆棋子收攏好，裝在盒子里。哈哈，誰(shuí)讓他不細(xì)心，一時(shí)沒(méi)看住這些調(diào)皮的孩子呢？

　　到了現(xiàn)在，我一聽(tīng)到這種“噼里啪啦”的聲音，仍心有余悸。我真擔(dān)心在不留神間，又是一盒棋子奔涌，又是一顆顆棋子從腳邊滾過(guò)……

　　課堂風(fēng)波作文 篇38

　　星期六早上，舅舅把我送到舞蹈班門口，我自己走了進(jìn)去�？吹嚼蠋熯�沒(méi)有來(lái)，于是我就自己玩了起來(lái)。一會(huì)兒老師來(lái)了，我跟著她進(jìn)了教室，換上舞蹈鞋就開(kāi)始練功了。

　　練著練著我覺(jué)得忘帶了什么，卻又想不起來(lái)，算了不管了，于是繼續(xù)練，直到練到了三角倒立變豎叉的時(shí)候，我才想起來(lái)忘了帶什么，原來(lái)我忘了帶護(hù)膝呀，于是我去書包里找拿出護(hù)膝戴在腿上，然后繼續(xù)練。

　　不一會(huì)兒有差不多一半的同學(xué)來(lái)到教室，他們問(wèn)我：“來(lái)這么早啊！”我得意地說(shuō)：“是��！”

　　不一會(huì)兒又有同學(xué)來(lái)了，看人差不多快到齊了，老師開(kāi)始上課，老師先讓我們跳舞，我跳著跳著覺(jué)得自己跳錯(cuò)了，于是我趕緊停頓了一下繼續(xù)跟著跳，還好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然又要被老師批評(píng)了。

　　過(guò)了一小時(shí)，老師讓我們喝口水，然后才繼續(xù)上課。

　　課堂風(fēng)波作文 篇39

　　在我們少年兒童的生活里，學(xué)校是我們天堂樂(lè)園，課堂的日子美好難忘。我給大家講一次課堂連續(xù)風(fēng)波，生氣而無(wú)奈的事件。那個(gè)星期三的上午，藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　第一節(jié)課，我的班主任文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，一副銀邊眼八也鏡，一身深藍(lán)色西裝，腳穿一雙黑皮鞋，他拿起課本走上了講臺(tái)說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課。”同桌小麗還在照鏡子，一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)到老師來(lái)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，安靜了�！崩蠋熼_(kāi)始四周掃視，目光落在了小麗身上。小麗一點(diǎn)兒也不知道被老師盯著她。小明十分著急，猛的拍了一下她，鏡子掉到地上了。我是哭笑不得了。

　　第二節(jié)課，我的大腦圍繞著老師的思路回答著問(wèn)題。就在這個(gè)時(shí)刻，我旁邊忽然傳來(lái)：“小明，小明！”小麗邊推我邊說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，我給你說(shuō)一個(gè)有趣的事！”小麗打斷了我的思路。我憤怒極了，恨不得把她推出去。我長(zhǎng)了口氣，努力平復(fù)著情緒。我準(zhǔn)備繼續(xù)聽(tīng)課。文老師憤怒的眼神瞪了我一眼。我多想對(duì)文老師解釋。我是委屈流淚了。

　　第三節(jié)課，老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛?lái)，嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“我要點(diǎn)名了�！崩蠋熗�我這邊掃視了。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌拍了我一下，我不敢說(shuō)話，就拍了她一下。她用胳膊撞了我一下。我趁老師不注意踩了她的腳。我們就這樣鬧著。過(guò)了好久，開(kāi)始打架，你推我擠，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師說(shuō)：“你們下課的時(shí)候來(lái)我辦公室！”我們完蛋了。我是煩惱害怕了。

　　第四節(jié)課，小麗的左腳伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”我的領(lǐng)土，便狠狠地回?fù)袅怂�。她也不甘示弱地還擊。我們的激戰(zhàn)一直持續(xù)到下課，她說(shuō)：“不打了！”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線，不然就學(xué)狗爬三圈！”我們提心吊膽的，生怕自己倒霉，上課舉手發(fā)言都小心翼翼。寫作業(yè)時(shí)，我不小心超線了，我們大吵大鬧真倒霉。我?guī)椭�她輔導(dǎo)了作業(yè)。她叫住了我說(shuō)：“我們拆除‘三八線’吧！”我們除去了心里的煩惱。我是快樂(lè)開(kāi)心了。

　　我看到了，荷花盛開(kāi)了，荷葉安靜地浮在水面，多美的夏天課堂��！

　　那個(gè)星期三上午，課堂連續(xù)風(fēng)波事件，使我懂得明白了，學(xué)校是我們的天堂樂(lè)園，課堂的日子美好難忘。同學(xué)們知錯(cuò)就改，迷途知返，茁壯成長(zhǎng)，友誼地天長(zhǎng)。

　　課堂風(fēng)波作文 篇40

　　本來(lái)一節(jié)平淡無(wú)奇的課因?yàn)橐粓?chǎng)小風(fēng)波調(diào)動(dòng)了我們的笑神經(jīng)，讓我難忘。

　　剛上課，我們被要求背誦的三個(gè)人趕緊地坐好，等候老師開(kāi)講，老師的目光環(huán)繞了教室一周，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)道：“我先檢查一下大家的背誦情況”，一聽(tīng)到這話，我心中不由自主地緊張起來(lái)，趕緊地低下頭，看著要自己背誦的部分，在心里暗暗地默背，忙里偷閑地用余光一掃其它兩個(gè)人，梁宏坤的手在桌子下面緊握著他的衣角，頭低著，看來(lái)也是個(gè)“低頭族”，同樣也正在抓緊地背著文段。何小鷺卻絲毫不懼，抬著頭，目光緊緊地跟隨著老師，周身環(huán)繞著自信，眼睛里閃著金光，仿佛在對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)快叫我吧，我已經(jīng)背熟了”。

　　“梁宏坤---”老師目光凝聚在梁宏坤的身上，我頓時(shí)松了一口氣，也抓緊時(shí)間地背，心中暗道：“呀！嚇?biāo)牢伊耍�我還沒(méi)背熟呢，可以讓我背背也好呀，只是梁宏坤……”。我扭頭一看，果然不郵我所料，梁宏坤一臉挫敗，臉上滿是不肯接受現(xiàn)實(shí)的，仿佛在說(shuō)：“老師，你一定搞錯(cuò)了，我怎么能第一個(gè)呢？您明知道我還沒(méi)背熟”，這時(shí)我還不忘看一下也沒(méi)被叫到的女孩，她是不是我一樣，可她卻滿臉不愿意，似乎不高興梁宏坤奪走了自己第一在臺(tái)上流利地背誦的權(quán)力。

　　可正當(dāng)我們心里都穩(wěn)中有各自有想法時(shí)，事情發(fā)生了一個(gè)變化�！澳阌X(jué)得今天誰(shuí)來(lái)先背呢？”就在老師滿面微笑地問(wèn)到他時(shí)，我頓時(shí)地覺(jué)得天空上漂來(lái)了幾片烏云，遮去了天空的湛藍(lán)，而梁宏坤也如小燈泡般“唰”地亮了，笑嘻嘻地左顧右盼，那得意的樣子好像一位君王，可以決定我們這兩只小綿羊的生死。

　　我為了騰出更多時(shí)間看背誦的文段，趕緊地接過(guò)話尾地說(shuō)：“當(dāng)然是梁宏坤了啦，男士?jī)?yōu)先，女生靠邊嘛！”一聽(tīng)這話，梁宏坤的小燈泡滅掉了，面色蒼白地對(duì)老師說(shuō)：“不、不、…”“還是女生優(yōu)先吧”，他那可憐的樣子，我有一絲動(dòng)搖了，可瞬間又被我的小心思給穩(wěn)住了。

　　“好，就是梁宏坤先來(lái)吧�！甭�(tīng)到老師的話，我笑了，為我的小勝利在笑，好象看到梁宏坤頭上的天空下著小雨，他被淋得透心涼了，想著我都笑出聲了。梁宏坤幽怨地掃了我們兩個(gè)一下，緩緩地放下了背誦文段的紙，慢慢地站起，一步步地走上講臺(tái)，站定了卻沒(méi)有背誦的聲音。這時(shí)的他臉已漲得有些紅，在喘著氣。

　　下一個(gè)輪到我了，有梁宏坤的墊底和為我爭(zhēng)取到的時(shí)間，我自信地走上講臺(tái)，雖然有幾處忘了的，但老師給了‘總體不錯(cuò)’的評(píng)價(jià)。最后，才點(diǎn)到何小鷺背誦。她完全是漂著到了講臺(tái)，她的樣子自信滿滿，她背得與原文完全相同，而且她選擇文段篇幅最長(zhǎng)，語(yǔ)句優(yōu)美，最有深度的。她的聲音也是柔柔的，輕輕地把我?guī)У侥亲�山峰，看著紅軍在艱苦條件下威脅下，繼續(xù)地奮斗著、努力著、工作著、嚴(yán)于利已…，直到老師已在評(píng)講，我才回過(guò)神來(lái)。

　　精彩一課過(guò)去了，課堂常常地會(huì)出現(xiàn)小小插曲，為我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)增加樂(lè)趣。

　　課堂風(fēng)波作文 篇41

　　今天，英語(yǔ)老師說(shuō)要帶一張全家福去學(xué)校，因?yàn)檫@節(jié)課的英語(yǔ)課講到家庭成員，我們可以對(duì)照照片好好談?wù)撘幌隆?/p>

　　陳積楷帶的照片是黑白的，剛一拿出來(lái)就被謝東恒搶到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“這是一個(gè)死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陳積楷怒火中燒，撲過(guò)去要打謝東恒。謝東恒見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙把照片紙揉成一團(tuán)向我扔了過(guò)來(lái)，我順手接過(guò)了這個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)挺柔軟的，我連續(xù)揉了好幾下，陳積楷被氣壞了，臉紅得像火把一樣，他大喊：“還給我——！”接著就像老虎一樣向我撲來(lái)，把我的桌子弄得亂七八糟……

　　我也非常生氣，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”我們倆打了起來(lái)，積楷左躲右閃，我步步緊逼，周圍的桌子被我們搞得橫七豎八，同學(xué)們開(kāi)始還哈哈大笑，不一會(huì)兒，就開(kāi)始躲閃、尖叫……老師過(guò)來(lái)了，把陳積楷逮到了講臺(tái)上坐著繼續(xù)上課，嚴(yán)厲的批評(píng)了我和謝東恒，東恒不服氣，把及開(kāi)的照片撕成了粉粹……

　　下課了，我們大家都冷靜了下來(lái)，積楷也不想再打了。于是，瞪著他那水汪汪的大眼睛，狠狠的罵了謝東恒幾句，可東恒還在那邊嬉皮笑臉……

　　課堂風(fēng)波作文 篇42

　　今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課上，一只大黃蜂又從外面飛進(jìn)教室。安靜的課堂頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。這次同學(xué)們可有了經(jīng)驗(yàn)，不再東躲西藏，只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過(guò)不去。它一會(huì)兒撞到門上，一會(huì)兒撞到窗戶上，但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了，他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢(shì)弱，它靈活地一扭身子，躲了過(guò)去。黃蜂還覺(jué)得不過(guò)癮，它把身后的毒刺對(duì)準(zhǔn)李明，想嚇唬嚇唬他。果然，李明嚇得把掃把扔了，眉毛和頭發(fā)都豎了起來(lái)，還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來(lái)，黃蜂正過(guò)身來(lái)，我看見(jiàn)它的身子在微微抖動(dòng)，好像也在笑李明：哈哈，我是裝的，你沒(méi)看出來(lái)吧！

　　黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后，終于飛走了。教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。

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