課堂上的笑聲作文精選15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂上的笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂上的笑聲作文1
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個又一個的草帽，站在上空看，簡直舊鄉一個長長的隊伍。坐在直生機上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個個炸彈。結果一點兒動靜也沒有，他們知道自己上當了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個草帽來戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰知戴草帽還招來了禍害，坐在直升機上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽了這個故事，同學們都哈哈大笑起來，有的還邊笑邊說：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
課堂上的笑聲作文2
今天，我們班發生了一件有趣的是，因為，上數學課的時候，老師正在講題，忽然，只聽“轟隆”的一聲，有一個同學跌倒了，我想：坐在板凳上都會跌倒，真是不可思議。同學們都笑了起來，那個人的臉紅了，也笑了起來。
還有一件事，上語文課的時候，同桌在學說師說話，老師說什么，他也說什么，老師聽見了，走到那個人身邊，說：“你把我是的傻說一遍！”那個人說了同樣的話，頓時，我、同學們都笑了起來，那個人不知道大家為什么笑，也跟著傻笑起來。
課堂上的笑聲真美好！
課堂上的笑聲作文3
上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。
數學老師走進教室，拿起課本問：“誰沒帶配套練習冊?”三分之一的同學都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個沒帶的做一道題，是一道乘法進位的題，這個同學居然忘了進位，老師把他批評了一頓，對我們說：“那個沒帶的以后當工人，一個月50元”又指著一個帶作業的說：“他以后當工程師，人家坐在辦公室里，一個月5000元。”我們都笑了。那個不服氣說，“憑什么我一個月50?”“把你放在辦公室里，你什么都不會，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了。”然后繼續上課。
以后我們都沒有一個忘記帶作業了。
課堂上的笑聲作文4
今天，在英語課上發生了一件有趣的事。
英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會兒，老師又讓我們一個一個站起來讀，從第一個同學往后按順序讀。前面的同學都讀好了，輪到我讀時，我有點緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個單詞時心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時，同學們哈哈大笑。這時，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個單詞一直讀到下課才讀會。我心里想：我連這么簡單的單詞都不會讀，我以后在英語課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。
課堂上的笑聲作文5
“哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈。”教室里傳出了同學們的笑聲，知道我們在干什么嗎？原來我們在玩“貓捉老鼠”的游戲，快來看一看吧。
徐老師先宣布了游戲規則。選五位同學上臺，其中的一位當“貓”，其余的當“老鼠”，然后，讓“貓”捉“老鼠”，只要貓“喵”的一叫，“老鼠”們就必需抬起一只腳，一直保持這姿勢，這樣，“貓”就可以用各種語言來把“老鼠”逗動。我們組選了：張沛聰當“貓”。游戲開始了，只見他弓著背，大步大步的走著，突然，“貓”溫柔的叫了聲：“喵！”，“小老鼠們”不叫“吱”了，站在原地一動不動。這下該“貓”大顯身手了，他先來到一只“小老鼠”面前直翻白眼，這只“老鼠”忍不住了，“噗哧”一聲笑了。接著，他又向另一只“小老鼠”發起了進攻，這只“小老鼠”也被解決了。他又來到楊雙這只“小老鼠”面前，又是唱歌，又是翻白眼，又是講笑話，可楊雙還是無動于衷，于是“貓”嚇唬“老鼠”：“你背后有只蒼蠅。”，但楊雙仍一動不動。楊雙成了唯一勝利的老鼠。
這次游戲好玩嗎？你也來試試吧！
課堂上的笑聲作文6
“哈哈哈……”
三（2）班傳來了笑聲，原來是他們在玩吹畫的游戲。我拿起紅色的顏料吹成了一個太陽，我又看了看我同桌楊立軍吹的畫，我看到他的臉成了大花貓，我就哈哈大笑起來，老師讓楊立軍上去給大家展示一下他的大花貓臉。同學們看到他的大花貓臉，大笑起來。有的同學笑得眼淚都流出來了，老師又把吳洋請了上去，吳洋的鼻子下面有個日本的胡子，大家看了哈哈大笑起來。老師把郭洪濤叫了上去，他吹了一棵蘋果樹。我想蘋果樹上的蘋果好紅啊！我真想一口咬下去把蘋果全吃光。吳洋吹了一只恐龍，我想恐龍媽媽生下來的小恐龍一定很可愛。丁雯潔吹了一棵圣誕樹，我想是要過圣誕節了嗎？我心里美滋滋的。老師說：“這么好玩的游戲，讓我來試一試好不好。”大家都說：“行。”老師拿起藍色的顏料吹成了一朵藍色的花朵，我想這朵藍色的鮮花送給媽媽當生日禮物好了。
叮鈴鈴，下課了，同學們開心的走出了教室。
課堂上的笑聲作文7
“課堂上的笑聲”大家疑惑了，課堂上怎么會有笑聲呢？
就讓我來跟你說吧！老師在，我們不敢說話，而老師不在，我們就像被禁止出家門幾十年的小鳥，突然就不禁止出家門了。這個機會我們是不會不把握的，這時我們的搞笑大王熊戀、曹入……就為我們表演了孫悟空大鬧天宮.那動作，表情真是好笑啊！他們的動作有金雞獨立、獵人用繩子綁住小鹿......他們的表情有時候像窩瓜臉、瓜子臉、猴子臉、熊貓臉.這時老師突然進教室，其他的學生都跑下去了，就只有熊戀不下去，他可能還不知道老師就在他后面，我們一起用眼神示意他下去，而他不知道什么意思，他繼續說：“怎么啦？你們被老孫的棒子嚇回去了呀！”接著他回頭一看，才發現老師在后面，繼續說了：“俺老孫還是如來佛祖的五指山。”接著就回到位置上去，這時老師跟我們一起笑了，這時下課鈴聲響了。
這就是課堂上的笑聲。
課堂上的笑聲作文8
記得在三年級的一節語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。
同學們都在拭目以待，準備看笑話呢。
不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因為怕笑出聲來被老師批評，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領導”下同學們也笑了起來，有點眼睛瞇成
一條線，有點拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點”，同學們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！
課堂上的笑聲作文9
“當、當、當”鈴聲響了，開始上課了。今天這節課我們班要選班干部。
同學們圍在一起，唧唧喳喳的。有的說:“要是能選上班干部，那多神氣呀!”，有的說:“要是我能當上班干部，你們都得聽我的。”……
其實呀，我認為他們都說錯了。我想，班干部最重要的是責任，要認真的學習，嚴格要求自己，在同學們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動為班級服務，為同學服務，要配合老師，帶領全班同學們樹立起集體的榮譽感，為班級爭光。
選舉時，老師讓大家舉手表決。這時課堂氣氛非常活躍，大家都積極舉手發言。
老師宣布這次選舉:小方當選了班長，同學們為他熱烈的鼓起了掌，我是選了一名衛生委員，這時同學們發了一陣笑聲。我紅著臉不好意思的笑了。
課堂上的笑聲作文10
每周六上午，我都會去少年宮上跆拳道課。
這天，教練周老師對我們大家說：“今天我們打實戰，待會兒把護具穿上。”我們有一年沒打實戰了，大家都歡呼起來。做完準備活動，跑步，壓腿，接著就開始打實戰了。第一場是孫博文和余世龍對打。行禮后，兩個同學都遲遲不肯出手，周旋了半天，簡直都是“防守派”！同學在下面看著都笑起來了。教練在一邊鼓勵著他們：“快點打呀！你們沒問題的！進攻是最好的防守！”孫博文先領悟，立刻開始進攻。余世龍想了幾秒才豁然開朗，兩人戰在了一起。但終究余世龍明白得比孫博文晚些，連連受挫，若不是有護具，早就被打得遍體鱗傷了。有同學又笑了起來。不過，當余世龍氣喘吁吁地回來時，我們立刻就圍上去，爭先恐后地安慰他。
就這一場實戰，我不僅深刻體會到了“進攻是最好的防守”這句話的含義，還感受到了同學之間深厚的友情。
課堂上的笑聲作文11
課堂是嚴肅的，但也經常充滿同學們的歡聲笑語。記得在三年級的一節語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。同學們都在拭目以待，準備看笑話呢。
不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的.離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因為怕笑出聲來被老師批評，所以用盡力氣不想笑出聲，可是實在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領導”下同學們也笑了起來，有點眼睛瞇成 一條線，有點拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點”，同學們笑得更歡了，連文章的作者也笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀!分明是歡樂的海洋呀!
課堂上的笑聲作文12
終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。
五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。
我想，這是我們情緒長期壓抑的結果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！
課堂上的笑聲作文13
上美術課了，萬歲！我們已經三四周不上美術課了，大家都吶喊起來。
因為上美術課會自由自在地創作，有時，老師還經常給我們講笑話，哄得我們哈哈大笑。
這節課，老師讓我們畫未來的交通工具。我同桌畫了一個宇宙飛輪，樣子很可愛，最有趣的是上面還坐著一個拇指大小的人。我問他：“這個小人兒是誰呀？”他回話：“什么叫小人呀，這不是我嗎？”我聽后，哈哈大笑起來。他等我笑完后說：“有什么好笑的。”我說：“你只有拇指那么小呀，那我早踩死你了，哈哈！”
這節美術課讓我笑得差點上氣不接下氣，多么希望再上一節美術課呀！
課堂上的笑聲作文14
今天上午，班級里只有朗朗的讀書聲，沒有什么開小差的動靜，突然，一個通知內容說，請將自己的體重和身高填到表格里，接著，傳下來一張表格，我們認真地寫上身高和體重，當傳到唐珞星那里時，羅老師發現唐珞星寫35克重時，唐珞星的臉頓時漲得通紅，活像一只烤熟的大龍蝦。然后，羅老師把剛才的事情告訴我們，我們不約而同地笑得前俯后仰，后來，羅老師又發現許昊陽寫自己98千克，哇!我們驚奇地看著許昊陽，當羅老師笑起來，我們這才醒悟了，個個都捧腹大笑。
課堂上的笑聲作文15
每個星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關于火災的知識，還告訴了我們怎么樣逃災。老師問：“同學們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進入屋內，應該怎么做呢？”下面鴉雀無聲，老師便說：“告訴你們吧，要先摸一下門把手燙不燙，燙的話就不能進屋，如果不燙，就扭動門把手，用腳頂住門，慢慢的往屋內推。下面請幾位同學來試一試！”我們紛紛興起手來，老師請了一個又一個，我們都用腳頂住門的最下面慢慢推開。而最后一個同學卻用腳掌踩在門上快速地打開了門，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問：“大家知道為什么要頂著門進屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問自答了，說：“在開門牙的時候，人的身體會往前沖，火會膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來，睫毛、頭發、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門是最安全的！”我迫不急待地說：“老師，可我腳上也長了毛呀！”頓時，全班同學都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個課堂都充滿了歡聲笑語！
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