充滿笑聲的課堂作文（精選6篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的充滿笑聲的課堂作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
充滿笑聲的課堂作文1
瞧！我們班的同學在指手畫腳干什么呢？原來是在玩“對著干”游戲呢！什么，我們班的同學這么膽大包天了？竟敢與老師“對著干”。
哦！原來這只是個游戲。這游戲的規則是：老師說什么，我們就做相反的動作。做錯了可要接受陳發哦！
老師進入課堂，同學們身材飛揚，自信滿滿地迎接熱身賽。看著老師異常的樣子，同學們迫不及待地等著，老師說：“站。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲下了。接著老師說：“左手摸右腳。”同學們手忙腳亂，許多左右不分的同學出局了。
熱身賽結束了，我們迎來了第一局比賽。首先，老師讓我們準備好。隨后，老師說：“立正。”同學們紛紛做出稍息的動作。接著，老師說：“大笑。”我們用手捂臉，發出“唔唔”的哭聲。老師滿懷笑意地說了聲停，我們就停止了哭聲，全班安靜，而老師笑著說：“你們輸了，我說停，你們得咪咪。”就這樣，我們全軍覆滅了，小海同學說：“老師，我還以為停了呢，不能這樣，重來，重來。”老師：“說好吧。”
一波未平一波又起，第二輪比賽又開始了。老師說：“左手摸右耳。”而這次，我淘汰了還有一個男同學，但是要表演才藝，小軍同學自告奮勇地說：“我會空翻。”他張牙舞爪，四腳朝天做了個空翻。奪得了全班同學的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩，而后來淘汰的同學越來越來多，只剩下兩位女同學錄。她們勢均力敵，滿臉通紅。最后是燕曦同學獲得了冠軍。
這個游戲雖然有趣，但他是我懂得了上課不能與老師對著干，這樣會嚴重影響課堂紀律。
充滿笑聲的課堂作文2
還沒進門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著呼呼的吹氣聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。
原來老師讓我們玩了一個叫乒乓球過河的游戲。桌上有三個杯子一字排開，里面注滿了水，在第一個杯子上還有一個橙色的乒乓球。游戲的規則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過只有三次機會。
同學們個個躍躍欲試，有的同學追了一次就把乒乓球吹到了第三個杯子里，有的同學吹了好幾次才吹到第三個杯子里，還有的同學不但沒有把乒乓球吹到第三個杯子里，反而濺了一臉的水。
終于輪到我了，我半蹲著，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣。可是，乒乓球像個頑皮的孩子只在杯里打轉。
我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過去了！棒棒糖，我來了！
下課鈴聲響了，教室里依舊充滿歡聲笑語，我們仍然沉浸在自己的世界中。
充滿笑聲的課堂作文3
“叮鈴鈴”終于下課了，這節課可能是我們有史以來最開心的課堂了！
上課時，老師正給我們板書正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛，做出3個口型：你過來呀！旁邊的同學看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著說：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽到動靜，猛地一回頭，看到他的手勢，一個眼神“殺”了過去。這時，同學們都哈哈大笑起來。有的捂住嘴巴，有的用書擋著，還有的則是摸著肚子，笑得直不起腰來。
一波未平，一波又起。瞧，又有一個小子鬧事了。
只見，他躲在一個人的后面，小聲嘀咕著：畫個圈圈詛咒你。話剛說完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個個小紙團。在老師轉身之際，他一聲令下“扔！”霎時，無數個紙團扔到講臺上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發慌：哎，看來又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉過身來，憤怒的盯著大家，而我們則一本正經地坐著，讓老師看不到一點兒破綻。雖然有許多人表面一本正經，但我猜，他們內心肯定是歡喜的。
老師半認真半開玩笑地說：“你們再這樣，我就不客氣了！哼，你們要是再亂扔紙，鄙視人，我就不教你們了，讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的，能不能長點心，快期末了。”可老師一轉身，我們還是擠眉弄眼地挑戰著老師的底線……
哈哈，我現在可真想坐時光機穿越到上面一節充滿笑聲的課堂啊！
充滿笑聲的課堂作文4
今天的教室里充滿了同學們的歡笑聲，有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直在地上打滾，還有的同學笑得眼淚都流出來了，當然，我也不例外！那笑聲，那笑法，都是頂級的，仿佛連離我們好幾里的人都能聽到我們的笑聲，看見我們的笑法。這是怎么一回事呢？讓我來告訴你們吧！
在今天的中午，陳老師給我們上了一節“游戲”作文課。一到教室里，陳老師就對我們說：“今天，我們來上一節作文課！”起先，同學們都不是很高興，我想是因為大家都聽見了這個重點詞——作文。可是后來，陳老師開口了，說：“這可不是一節普通的作文課，而是一節游戲作文課！我們來玩對著干游戲”嘿！這還真奇怪，我們班的所有同學一聽見“游戲”這個詞就頓時哈哈大笑，并且做出一些扭捏的動作，有的同學跳起了騎馬舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我幫剛那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同學用兩只手，做了一個“茄子”的動作，還有的`……
游戲開始了，我們班級里頓時鴉雀無聲，每個人都屏住了呼吸，仔細傾聽陳老師說的每一個字，緊張的氣氛在我們四（1）班的教室里久久不能散去，陳老師先說了幾個簡單的，如起立，起立，坐下，坐下，舉左手，舉右手之類的詞語。
最后，陳老師說：“現在起，我要開始淘汰做錯動作的同學了！”這時，我們緊張的心一下子就提到了嗓子眼！我們教室竟一點兒聲音也沒有！這連一根頭發掉在地上的聲音都聽的.見！“用右手插左腰！”陳老師說。這時，我使勁抓耳撓腮，一會這里插插，一會那里插插，怎么也找不著對的動作。我被淘汰了，可好戲還在后頭呢！周一帆一知道有人做錯動作，淘汰了的時候，他就會說：“誰誰誰，OUT……”
這一個普普通通的中午，卻帶來無限的快樂！這真是一個充滿笑聲的課堂！
充滿笑聲的課堂作文5
“嘻嘻嘻，哈哈哈。”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲。你知道我們問什么笑嗎？告訴你吧，我們在玩連句游戲。
游戲規則：一人說人名，一人說在什么地方，一人說怎樣的，一人說干什么。然后，把這些連成句，看哪一組拼的最有趣。
游戲開始了。先是第一組，黃云迪說：“孫悟空。”徐晨曦接著說：“在太陽上。”張夢凡張口說了句：“呆若木雞的。”崔萬軍立即接上：“唱歌。”拼成一句是：孫悟空在太陽上呆若木雞的唱歌。這時，我的頭腦中立刻浮出了這樣一個畫面：只見孫悟空手里握著金箍棒，一邊跺著腳，一邊呆呆的唱著海豚音，“啊啊啊……”。同學們個個都開懷大笑。接著第二組，譚雪可說：“黃云迪。”趙先立：“在馬桶上。”我立馬接上：“緊張地。”崔萬軍搶著說：“放屁。”“黃云迪在馬桶上緊張地放屁”。“哈哈哈…”，同學們笑的前仰后合，連老師也笑彎了腰。這時，不知誰說了一聲“濟公”，接著，又有人說“在飛機上”，“一絲不茍”，祝昕宇馬上接上“睡覺。”“濟公在飛機上一絲不茍的睡覺。”這也太離譜了吧！不過，照樣把同學們逗得哈哈大笑。連我們班從來不笑的“木頭人”韓思奇也被逗笑了。
這個拼句游戲真好玩，即鍛煉了我們的詞語，又給我們帶來了快樂，我們班就像個快樂驛站一樣，每天都充滿著歡聲笑語。
充滿笑聲的課堂作文6
“哈、哈、哈……”503教室里不斷地傳出陣陣歡笑。原來是我們在玩“對著干”游戲呢！
首先，教師講了一下游戲規則：教師說坐，你就站；老師說站，你就坐；教師說笑，你就哭……反正是你要與教師對著干。
老師首先說：“站、站、站、坐。”我們就坐、坐、坐、站。老師又說：“舉手”，我們就抬腿。老師再說：“抬雙腿”，我們就舉雙手。老師還說：“立正”，我們就稍息……一場預備游戲結束。
下面開始正式玩游戲了。教室里一時間充滿了緊張的氣氛，大家都張大眼睛盯著老師的嘴，認真地聽老師說的每一個字。老師說：“站、站、座、站、抬腿“。我們就座、座、站、座、舉手。老師說：“左手抓右耳朵。”我們就右手抓左耳朵。但是這一次很不幸有一些同學錯被淘汰出局，走上講臺去了。接著老師又說：“哭、哭、笑、抬腿。”我們就笑、笑、哭、舉手。老師又說：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。”我們就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。這一次又不幸有一些同學錯了，他們不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，頓時教室里笑得人仰馬翻。
老師又說了站、站、坐、站。我們就坐、坐、站，但這一次老師說的最后一個字“站”的時候，有很多人都沒有聽清楚。于是我渾水摸魚，看著其他同學都站我也站，沒想到這一次我們都錯了。唉！沒辦法，全班同學只好垂頭喪氣地走上講臺。
下盤游戲……
再下盤游戲……
笑聲不斷地從教室里傳出來。這堂作文課，老師不但鍛煉了我們的反應能力，還指導我們認真地寫了一篇作文，真的又開心又有意義！