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迫不及待的初一生活期中考試滿分作文
篇一：初一期中考試滿分作文：迫不及待的初一生活
上了初一這么久，心里的激動(dòng)還在么？看看下面這篇初一期中考試滿分作文的作者是怎么說(shuō)的吧！你同意他的觀點(diǎn)么？初一期中考試滿分作文：迫不及待的初一生活終于上初中了，心里很是激動(dòng)，早就聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生活很是豐富，這不，才剛剛開學(xué)，我就有點(diǎn)迫不及待了。“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是你們的班主任，接下來(lái)就讓我們一起走過(guò)初一”這是我們的新班主任在說(shuō)話呢，我按分班考試成績(jī)分到了十班，我本來(lái)感覺(jué)自己分班考試考得還不錯(cuò)，但是看到其他同學(xué)的成績(jī)時(shí)，我就感覺(jué)初中真是藏龍臥虎啊，看來(lái)我得加把勁，超越別人!班主任按成績(jī)給我們每個(gè)人定了一個(gè)對(duì)手，如果輸給對(duì)方，就要給對(duì)方獎(jiǎng)品。我的對(duì)手是班長(zhǎng)，我可不能輸給他!剛開始風(fēng)平浪靜，可慢慢的，作業(yè)量增多了，壓得我有一些喘不過(guò)氣來(lái)，還有家長(zhǎng)的要求和期待，每天睡覺(jué)很晚，起來(lái)得又早，我感覺(jué)我每天都是頂著熊貓眼去上課，有時(shí)在課上還會(huì)睡著，再看看其他同學(xué)，我都有點(diǎn)感覺(jué)我像另類。每次我見(jiàn)到小學(xué)老師，老師都會(huì)夸他們班的佼佼者，說(shuō)我們這些學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，就要被新人給超過(guò)了，初中好好努力學(xué)，學(xué)不好了可是沒(méi)臉了啊每次父母都會(huì)說(shuō)，你看你們班的那誰(shuí)，多厲害，多自覺(jué)，每次都考前幾名，你怎么不像人家學(xué)學(xué)啊就當(dāng)我們要反駁的時(shí)候，他們又會(huì)說(shuō)：”你們?cè)趺床豢记皫酌绻銈冏杂X(jué)，成績(jī)好，我們還會(huì)瞎操你的心么”一句句尖銳的話語(yǔ)如刀子般扎進(jìn)我們的心，我們是需要鼓勵(lì)的，就算我們學(xué)習(xí)們有別人那么好，可是我們已經(jīng)盡力了啊!壓力如山，讓我們撐不住。望著大雨滂沱的天空，臉上混著淚水和雨水。
篇二：中學(xué)生期中考試作文
成長(zhǎng)路上，有你真好
隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。
幼年——撥浪鼓
門前的梧桐樹苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎
幼年的我，正百無(wú)聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。
“咔嚓!”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了!媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚!”“咚咚!”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。
媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高啊
“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進(jìn)的腳步”
“哎呀!”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。
媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。
少年——籃球
門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。
做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感。或者，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。
籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái)，好機(jī)會(huì)，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過(guò)兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球!
當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過(guò)一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過(guò)的清涼。
媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好!
最好的獎(jiǎng)賞
那個(gè)帶有墨黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)。——題記 芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房
那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個(gè)！ ”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色但已牽引了我饞嘴的味覺(jué)。 “不，還沒(méi)熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎” 我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑
回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。
醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。
“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。
“獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)芒果”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好好讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。 忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書！” 又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。
我的老師
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因?yàn)槟o予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。
那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。
那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ桑凑裁匆脖炔簧线@痛
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊。“哭吧，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
你是我的一本書
每日迎著晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動(dòng)的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫出希望與光明的詩(shī)篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標(biāo)志。她木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語(yǔ)：“一朵花開的條件，除了陽(yáng)光和空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶。”我怔怔地看著她，突然地，心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運(yùn)，不是嗎那么的一瞬間，我仿佛看到那本書寫希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書頁(yè)，我又陷入了迷惘。
因?yàn)槲蚁肫鹆耸冀K在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們?cè)跓粲跋侣耦^于書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，左手執(zhí)卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分?jǐn)?shù)，沉沉浮浮，看著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來(lái)我們一無(wú)所有，但我們相信夢(mèng)想，用執(zhí)著的信念征服未來(lái)。然而現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)金黃的無(wú)際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅盤;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的結(jié)局。我不愿再繼續(xù)想，生怕斷了緊繃的心弦。
良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開，這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開始懂得這其中的奧秘。看吶!花兒之中有的早已張開了擁抱陽(yáng)光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽(yáng)光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(zhǎng)，努力地綻放，迸發(fā)著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會(huì);而我們只有執(zhí)著地去追夢(mèng)，才能收獲似錦前程。
機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)有遺憾，但它至少會(huì)變成某種可能的幸運(yùn)。又是那樣的一瞬，譜寫希望的書卷又在我的眼前翻開了它全新的一頁(yè)，詮釋著截然不同的奧秘。山坡上的花兒，你是我最美的一本書，教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。
篇三：初一期中考試后個(gè)人總結(jié)范文
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的'猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么
篇四：期中考優(yōu)秀作文
【題一】
【題目再現(xiàn)】
有人說(shuō)生活很平淡，幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一道道溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀同學(xué)們，請(qǐng)用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“撿拾幸福”為題，寫一篇文章。
1、撿拾幸福
有人說(shuō)生活很平淡，幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采頡生活，你就能收獲許多幸福的印記 ......
夜?jié)u漸深了，太陽(yáng)結(jié)束一天的照耀回家了，忙碌的人們也結(jié)束一天車水馬龍的生活，趕到家中照顧孩子。廚房里響起叮叮咚咚的聲音，是碗兵們演奏的交響樂(lè)。我倚靠在沙發(fā)上看電視，媽媽突然向我走來(lái)，手里端著一盆熱水：“洗腳了。”我懶洋洋地坐起，雙腳習(xí)慣地伸向媽媽：“快點(diǎn)，我等著看下一集呢。”“好，馬上。”媽媽撩撩額前的碎發(fā)，嫻熟地替我脫下襪子，用手試了試溫度，才敢慢慢地將我的腳放下。“怎么樣？溫度還可以吧？”這是媽媽溫柔的聲音，此時(shí)的她正仔細(xì)地替我搓揉著腳。“可以。”我望了望媽媽，她正低著頭彎著腰，她的腰并不好，可還是不辭辛勞地忙活著。我的心不由得產(chǎn)生了一絲歉疚，“媽。”我忽然叫了一聲。“怎么了？寶貝。”媽媽抬起頭，關(guān)切地詢問(wèn)了一句。“沒(méi)什么，啊，我自己洗吧，下一集要開始了，你在這兒擋我。”我連忙把水盆移到自己那里。媽媽只好順從我，默默地走掉了，在你的背影里，我看到了一個(gè)母親對(duì)孩子悄無(wú)聲息的愛(ài)，廚房里又傳出嘩啦啦的水聲。我沒(méi)好意思說(shuō)，其實(shí)，剛才，是心疼你的腰。
洗完腳，我自覺(jué)地把水倒了，仔細(xì)沖刷盆子又把它放回原位，待我回來(lái)時(shí)，你還在鍋碗瓢盆里忙碌。你的背已濕成了一片，那雙手仍在冰冷的水里攪和著。我默默地走到你身邊，想說(shuō)什么，卻欲言又止。終于，鼓足勇氣：“媽，我來(lái)幫你吧。”你用驚奇的眼光憋了我一眼，怔怔地挪了一個(gè)位置。你一定沒(méi)有想到平日里嬌生慣養(yǎng)的我，會(huì)主動(dòng)要求洗碗。你在后面看著我，臉上浮現(xiàn)起幸福的笑：“我們的女兒長(zhǎng)大了啊。”我也笑了：“那可不是，我已經(jīng)脫離兒童時(shí)期了。”就是這樣，母女二人笑著，說(shuō)著......
親情，是幸福最好的表達(dá)方式，它處處在身邊，如此簡(jiǎn)單，如此甜蜜。
2、 撿拾幸福
幸福是什么？也許很簡(jiǎn)單，也許很復(fù)雜。或是“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”的期待，或是“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)守，或是“直教人生死相許”的不移，或是“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的平淡
初春的田野滿載幸福。田埂旁青翠的細(xì)芽浸在溫暖的水中，幾只玲瓏嬌美的黃鸝賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。漫漫長(zhǎng)天，飄浮幾縷纖柔的云，點(diǎn)綴空靈的藍(lán)水晶。
陽(yáng)光很溫和，天氣溫情舒適。不一會(huì)兒，天空雨云漸聚，色彩卻絲毫不見(jiàn)變化。雨絲飄飄灑灑，微小絢美，像紛飛的牛毛，像縷縷的細(xì)絲，籠在柳梢，籠在田間，顯得雍容華貴，清麗柔婉。
雨絲帶來(lái)了清涼的空氣，我披上一件輕薄的`外套，撐起一把精致的傘，往雨簾中漫步而去。
過(guò)了田埂，過(guò)了柳枝，一座精美的石橋呈現(xiàn)在眼前。四周是馥郁燦然的廣玉蘭，配上如霞般燦爛的羊蹄甲，勾勒出一幅宛然美好的春天。橋底下不知名的小溪淙淙而過(guò)，清澈晶瑩，吞沒(méi)了如絲美妙的春雨，更顯得充滿了生機(jī)。
雨停了，柳梢田間的輕煙散了，田間綠芽掛著晶瑩的雨珠，水田里蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地有著，花瓣上掛滿了水珠，顯得越加婉約動(dòng)人。
陽(yáng)光又亮起來(lái)了，直叫人感到渾身舒暢。農(nóng)民們戴著斗笠，一個(gè)個(gè)下到田間，侍弄那些幼嫩的芽?jī)海屓朔路鹂吹搅饲锾熵S收時(shí)農(nóng)民臉上洋溢的幸福。
幸福，或許真的很簡(jiǎn)單。或許，只是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。也許這場(chǎng)渺渺春雨只我一人記上了它，但它帶給我的點(diǎn)滴珍貴的幸福，卻絕不會(huì)被時(shí)光悄然抹去痕跡，直到今后漫長(zhǎng)的歲月里，被我藏在心底來(lái)慢慢回憶，“紅杏枝頭春意鬧”紛迷燦爛的記憶，必然會(huì)日久而彌香。
3、拾撿幸福
幸福，是一句有溫度的話語(yǔ)；幸福，是一次與家人其樂(lè)融融的郊游；幸福，是一次心靈的洗禮；幸福，還是那互相交流得到的人生收獲我們置身在一個(gè)充滿幸福的世界，我們的身邊處處洋溢著幸福的芳香。時(shí)間已將許多幸福的記憶封存，打開記憶的相冊(cè)，用心拾撿難忘的幸福記憶。
人生最大的幸福，莫過(guò)于與家人相處的時(shí)光。小時(shí)候，我常常叫父母帶我出去玩，特別是去山上走走。那次，下著小雨，沒(méi)等我提議，父母破例地要帶我出門，他們說(shuō)：“雨天空氣好，應(yīng)該出門散步。”我馬上答應(yīng)了。
于是，我們一家打著傘，到了離家不遠(yuǎn)的一座山。三個(gè)人手牽著手，一起慢慢地沿著石頭小路往山上走。霧不是很大，可以看見(jiàn)周圍的花草樹木在雨中更加青翠了。小路旁邊的池塘中，濺起許多水花，還有叮叮冬冬的悅耳的聲音。一切都是那樣的富有詩(shī)情畫意。
路有些滑，我們不敢走快，便邊走邊呼吸著新鮮的空氣。雨漸漸停了，空氣中蘊(yùn)含著大自然的芳香，有草的清新和花的.芬芳。花和葉被洗了一遍，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，震落了上面的水珠。看著這樣的美景，我不禁放慢了腳步。
走了不知多久，我們看到了一個(gè)亭子，一起進(jìn)去歇會(huì)兒。媽媽早就準(zhǔn)備好似的拿出一本書，想和我一起看。這讓已經(jīng)有些累的我又驚又喜。
我們坐了下來(lái)，面對(duì)春光，一起沉浸在那書香里，書香里還有那濃濃的幸福。在一個(gè)安靜而美好的環(huán)境里與家人共讀一本書，無(wú)疑是最好的享受。
這就是幸福啊，我心里收獲了不少。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)出來(lái)了，已經(jīng)是中午了，我們也該回家了。我們帶回了美景，還帶回了濃濃的幸福。 回想起來(lái)，幸福無(wú)處不在。在那下著蒙蒙細(xì)雨的春天里，我的心也像環(huán)境一樣美好，充滿了快樂(lè)，不由得感慨萬(wàn)分。
幸福不過(guò)是一次與家人的相處，應(yīng)當(dāng)珍惜。它需要我們用心拾撿，用心品味。
4、撿拾幸福
幸福，人生的伴侶；幸福，成長(zhǎng)的必備品；幸福，心情的調(diào)味劑，只要你用心感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它無(wú)處不在
朋友總說(shuō)我的身上有股淡淡的香味，我一直很疑惑：“是洗衣粉的香味呢，還是”
一天放學(xué)，我早早的`回到了家。推開門，一陣清新的香味撲鼻而來(lái)。哦，原來(lái)是媽媽在洗衣服啊。一個(gè)個(gè)泡沫娃娃姿態(tài)不同：有的調(diào)皮，在空中翻滾了好幾下，又俏皮2躲在了媽媽身后，不見(jiàn)了；有的
呢，則喜好旅行，愈飄愈遠(yuǎn)；有的，則很依戀大地，剛一誕生，就迫不及待地與地面來(lái)了個(gè)擁抱。 我閑著沒(méi)事，饒有興趣的看媽媽洗衣。夕陽(yáng)照在媽媽身上，映紅了她那歲一盤棋的黑發(fā)，我似乎瞧見(jiàn)她的眼角旁又多了幾條歲月的痕跡，伴著悅耳的流水聲，她的雙手用力地揉搓著一幅，好像是在往里頭注入什么東西。這時(shí)突然想起朋友說(shuō)的話原來(lái)，媽媽她在這衣服里，還注入了對(duì)我的關(guān)切，對(duì)我的愛(ài)啊！她仔細(xì)揉搓著，好似要把那香味填滿了才罷休。看著看著，我好像聞到了幸福的味道 第二天早晨，媽媽像往常一樣，又給我熱了一杯牛奶。但，不同以往的是，我在牛奶里，仿佛品到了一股似有似無(wú)的甜味兒，淡淡的卻沁人心脾。我背上包往學(xué)校走，只是那包里，卻裝滿了我滿滿的喜悅。我來(lái)到教室，對(duì)朋友說(shuō)：“你身上也有一股香味呢。”她聽(tīng)了很疑惑，喃喃自語(yǔ)道：“是洗衣粉的香味呢，還是什么”
命運(yùn)的齒輪在一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間的沙漏也一滴一滴地流逝，但是，幸福的印記卻不會(huì)改變。無(wú)論你想，或不想，它就在那兒，不離不棄。
5、撿拾幸福
那個(gè)夜晚，我抓住了幸福。
相信嗎？五年級(jí)的我依然童心未泯，每天晚飯后牽著爸爸的手，到公園去玩。
黃昏的公園十分安靜。夕陽(yáng)把她最后的一抹笑留在了筼筜湖上，那粼粼的水波，漾啊漾啊，接上了天邊粉紅的殘霞。一大一小的人影兒在樹邊的梅花樁上跳來(lái)跳去。是誰(shuí)呀？小的是我，大的是爸爸。我們玩什么呢？我們?cè)谕妗白饺恕钡挠螒颉?/p>
很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人，一人在前，一人在后，在梅花樁上跳。后邊那個(gè)只要抓住前邊那個(gè)的衣服就算贏，如果有任何一方從梅花樁上掉下來(lái)，那他就輸了。瞧啊！爸爸在前，我在后邊，跳著跳著，“呀！”我高興地大喊，爸爸被我捉住啦。高大的爸爸只好乖乖低下他的頭，我踮起腳尖，伸出右手的食指，輕輕地在爸爸的鼻子上刮了一下。爸爸一臉俏皮的笑：“小壞蛋，現(xiàn)在換我來(lái)抓你喲！”
話音未落，游戲便又開始了。爸爸很快展開了他的攻勢(shì)。大手一揮，我小小的身軀靈活地一閃，爸爸撲了個(gè)空；爸爸又一抓，差一點(diǎn)點(diǎn)就揪到了我那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我咯咯地笑著：“老爸你好笨啊，怎么捉都捉不到。”爸爸還是不甘心，雙手并用，從后面抱住了我。“啊！”我氣急敗壞地大叫，卻看爸爸還沒(méi)來(lái)得及得意，一個(gè)踉蹌，掉到了地上。
這下我開始幸災(zāi)樂(lè)禍了。“你輸了！”我高興地說(shuō)。
“我沒(méi)輸。”
“你就是輸了。”
最后，爸爸的大手牽起我的小手，委屈的神情令我忍俊不禁，“好吧好吧，我輸了，回家吧，你還有
作業(yè)沒(méi)寫完。”“嗯！”我開心地笑，“回家。”
天色已經(jīng)完全暗了下來(lái)，黑夜不知什么時(shí)候已經(jīng)落下了他的帷幕。街燈一盞盞亮了，橘黃色的柔和而溫暖的光。我問(wèn)爸爸：“你快樂(lè)嗎？”回答：“我很快樂(lè)。你開心嗎？”我“撲哧”一聲笑了：“我很幸福。”
我問(wèn)路旁的.大樹：“你幸福嗎？”我問(wèn)可愛(ài)的花朵：“你幸福嗎？”我問(wèn)天上的星星：“你們幸福嗎？”它們卻只是神秘的向我眨著明亮的眼睛。
打開家門，媽媽的臉出現(xiàn)在我面前。“喲，這爺倆，玩得都忘了回家！”我呵呵地傻笑著，朝媽媽綻開一個(gè)大大的笑。
幸福是什么？幸福是爸爸俏皮的笑；是爸爸溫暖的手；是爸爸結(jié)實(shí)的擁抱；是爸爸“委屈”地認(rèn)輸；是我們回家路上的玩笑，我把它們抓住了。
嘿！好多好多的幸福，填滿了我心靈的小匣子。我忘了告訴你，那天晚上的作業(yè)是：作文，《幸福是什么》。
別說(shuō)你不幸福噢，請(qǐng)你細(xì)心地，撿拾屬于你的幸福。
6、檢拾幸福
有人說(shuō)：“幸福‘遠(yuǎn)在天邊，近在眼前’。”不錯(cuò)的，幸福，看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你我之間。 有一次，上地理課需要帶地球儀，我那天忘卻了，只好向別班同學(xué)借。
我在課間尋找著，余光中發(fā)現(xiàn)了一位小學(xué)同學(xué)。當(dāng)時(shí)他正在玩耍，與新同學(xué)眉開眼笑，喜不自勝。我向前問(wèn)道：“你有沒(méi)有帶地球儀？”“沒(méi)有，要不我?guī)湍闳ソ璋桑 ?/p>
只見(jiàn)他跟同伴打了聲招呼，就立馬跑回班級(jí)，站在講臺(tái)上大喊：“誰(shuí)有帶地球儀”底下沒(méi)人說(shuō)話，他就繼續(xù)大哄了一遍，這時(shí)才有人呼應(yīng)。他兩手空空，垂頭喪氣地走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲抱歉。“沒(méi)事。”我拍了拍他肩膀，獨(dú)自走回了班級(jí)。
我在地理課受到了批評(píng)，心中雖然有一些愧疚，但更多的是溫暖。
難道這就是幸福嗎？
還有一次中午打籃球，天陰沉沉的。再搶籃板的時(shí)候，大家的身體撞在了一起，我的`手指不小心磕到了球。我感到痛苦萬(wàn)分，手指瞬間就腫了起來(lái)，不得不到場(chǎng)下。
我緩緩地走向了場(chǎng)外，在我準(zhǔn)備坐下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人影隨著我而來(lái)——我的小學(xué)同學(xué)。我們倆在場(chǎng)下看著場(chǎng)上的比賽。他探過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“手指怎么樣？”“還行，不痛。”一個(gè)中午過(guò)去，他無(wú)數(shù)次地問(wèn)了我同樣的問(wèn)題。我下場(chǎng)后未在上場(chǎng)，他也默默地在我身邊，從未離開。
陽(yáng)光穿過(guò)了云層，打在我的身上。把我的心烘得溫暖。
難道這就是幸福嗎？
雖然已經(jīng)分別，但友情依舊長(zhǎng)存。這么多，這么多的情義圍繞著我，圍繞著我的心，這就是幸福。 如果說(shuō)幸福是一陣清風(fēng)，那么我已經(jīng)感受；如果說(shuō)幸福是一杯暖茶，那么我已經(jīng)品味；如果說(shuō)幸福是一份寶物，那么我已經(jīng)撿拾。
篇五：初中期末考試滿分作文
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信.
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.
那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的`光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”之類的民間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院?
期末考試滿分作文《在嘗試中成長(zhǎng)》
我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個(gè)“字”。喔!看著這一個(gè)筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊!
漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺?shù)?一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書”，那該多有趣啊!
唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎;從右看到左，則筆筆相背。”可見(jiàn)他的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥語(yǔ)，也有花香……由于我越來(lái)越愛(ài)好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非常快。特別是在去年，我順利地通過(guò)了書法的等級(jí)考試。
我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
期末考試滿分作文《成長(zhǎng)》
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的'結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
期末考試滿分作文《我的初中生活》
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。 上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的`生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷.這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句“努力”。然后又投入工作里，對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的.這是我一直堅(jiān)信的，也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧.
對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
期末考試滿分作文《名言給了我力量》
你喜歡讀書嗎你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú)窮的樂(lè)趣嗎朋友，讀書吧!你會(huì)受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來(lái)我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語(yǔ)》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。
我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來(lái)專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚;苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的'故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭(zhēng)取成功。人們做事情，開始時(shí)熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。“靡不有初，鮮克有終”說(shuō)的就是這個(gè)道理。這句名言時(shí)時(shí)鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”
名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
篇六：初一期末考試作文題
初一期末考試作文題：
根據(jù)要求任選一題作文。
（一） 以“我發(fā)現(xiàn)了美”為題，寫一篇記敘文。
（二） “我終于戰(zhàn)勝了________”
提示：每位同學(xué)都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心…..請(qǐng)結(jié)合你的'實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。
要求：
1. 要寫出真情實(shí)感
2. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名
3. 書寫要正確、規(guī)范、美觀。
篇七：作文題材集初一期末考試
一、請(qǐng)“，我的最愛(ài)”為題，寫一篇文章。要求：
1) 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠
2) 運(yùn)用記敘文寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
3) 寫作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。
4) 字?jǐn)?shù)不少于600字。
二、還記得臨出門時(shí)被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)“押”回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態(tài)嗎？還記得你做錯(cuò)事時(shí)老師嚴(yán)厲的目光嗎？愛(ài)是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛(ài)是細(xì)微未節(jié)，雞毛蒜皮。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然后作文，注意要寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在550以上。
三、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“做人要”為題，寫一篇文章。要求：
1) 可以從以下10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，與上面的題干組成題目，這十個(gè)詞語(yǔ)是：誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。
2) 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。要有真情實(shí)感，通過(guò)具體的事情來(lái)表現(xiàn)中心，不得少于600字。
3) 不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
四、閱讀下面的材料，按要求作文。
古代春秋時(shí)期，子罕拒絕了一個(gè)宋國(guó)人向他獻(xiàn)上的寶玉。他對(duì)獻(xiàn)玉的人說(shuō)“我把不貪婪當(dāng)作珍寶，你把美玉當(dāng)作珍寶。如今，你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧。”美玉是珍寶，美德也是珍寶。其實(shí)每個(gè)人對(duì)“珍寶”的認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)人都會(huì)擁有自己的最珍愛(ài)的寶物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)，一句真誠(chéng)的話語(yǔ)請(qǐng)以“珍寶”為話題：寫一篇文章。要求：不少于500字；題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
五、作文（任選一題）
題目一：友誼有時(shí)就像花朵，當(dāng)你孤寂時(shí)它會(huì)帶來(lái)一縷溫馨和芳香；友誼有時(shí)又像火苗，當(dāng)你寒冷時(shí)數(shù)它會(huì)驅(qū)逐嚴(yán)寒，帶給你無(wú)限的溫暖；友誼有時(shí)還像雨絲，當(dāng)你失意時(shí)它會(huì)滋潤(rùn)你那干涸的心；友誼有時(shí)更像一座橋，當(dāng)你誤解時(shí)它會(huì)溝通你我的情。請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、交往的實(shí)際，以“友誼”為話題，選擇一兩件事例，或敘述，或抒情，寫出進(jìn)你的作文中。要求：以記敘文為主，題目自擬，字跡工整，不少于500字。
題目二：以《我好想來(lái)》為題，寫一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“成功”、“有個(gè)知心朋友”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“飛上月球”、“回到過(guò)去”等。字跡工整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
初一語(yǔ)文期末考試作文會(huì)考什么？
1. 有關(guān)愛(ài)的 概率20%
2. 有關(guān)改革開放30周年, 可能是寫你身邊的變化 建議用以小見(jiàn)大的手法概率40%
3. 剛進(jìn)初一,父母對(duì)自己的期盼或自己的變化 40%
寫一個(gè)人變化的作文
時(shí)間會(huì)讓人產(chǎn)生變化，尤其是步入初中，更容易變。我不知道自己變了多少，可是，我是看著她變化的。
她以前是善良的，活潑的，可愛(ài)的，還有上進(jìn)心。你看，她如果看見(jiàn)了誰(shuí)生病，她馬上帶他去醫(yī)院;她如果看見(jiàn)我們?cè)谕嬗螒颍惨獊?lái)插一手;如果她看見(jiàn)自己考差了，她還會(huì)大哭一場(chǎng)，爭(zhēng)取在下一次把它考好。這樣的人，誰(shuí)都會(huì)喜歡她的呀!
可是她從六年級(jí)時(shí)，她爸媽離婚后，她每天都跟那些壞學(xué)生到處玩，晚上去網(wǎng)吧，還經(jīng)常翹課，變得很壞，還學(xué)會(huì)了拒人于千里之外，讓人幫不了她。她的學(xué)習(xí)成績(jī)從90多分下降到了20多分。
后來(lái)她媽媽把她帶到了農(nóng)村讀書，直到現(xiàn)在初一了，她又回到了我們學(xué)校，剛開始她有所改變，可才過(guò)兩個(gè)星期，她有變回了那樣，還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，連她媽也管不到她了。她看見(jiàn)我也從不再說(shuō)話，連一個(gè)微笑、一句話都不愿給。我和她可是從小玩到大的朋友呀!
許多東西都會(huì)隨著時(shí)間地消逝而變化，草木榮枯，候鳥南飛，生老病死，這些都叫做變化。一種事物，總會(huì)隨著周圍事物的變化而變化，也許是感染，也許是帶動(dòng)。壞的事物會(huì)讓與它鄰近的事物產(chǎn)生更糟糕的狀況，自然而然的，好的事物也就會(huì)感化周圍的事物，讓它產(chǎn)生更深一層的升華。
其實(shí)無(wú)論她是變好變壞，我已經(jīng)不習(xí)慣現(xiàn)在的她了，如果等到她真正變化完之后，我還會(huì)認(rèn)識(shí)她嗎但我還是希望她變好。
一個(gè)人從小到大，一生之變化誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，身邊諸人諸事都會(huì)隨著歲月的流逝而改變。我以前知道自己也許有一天，會(huì)產(chǎn)生天大的變化，我一點(diǎn)都不害怕。但在我看見(jiàn)了她的變化后，我感到了恐懼，但該來(lái)的還是要來(lái)的，那我們就欣然接受吧!
人的一生都在變化!
那句話改變了我
童年，是熹微的晨光；童年，是一杯香醇的咖啡；童年，是破土而生的小草；童年，是淡雅的茶；童年，是我們多姿多彩的童年生活中，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
每當(dāng)我馳騁在溜冰場(chǎng)上，翩翩而飛時(shí)，身后必會(huì)傳來(lái)人們嘖嘖的贊嘆聲。可在我風(fēng)光的背后，誰(shuí)又曉得我成功的基點(diǎn)呢？
那件事，似蔓藤，緊緊地纏繞在我的腰間，任憑我怎么扯也扯不開。那件事，似濃霧，散布在我的身邊，任憑我怎么抓也抓不到。那件事
記得7歲時(shí)，我不知怎的就對(duì)溜冰著上了迷。每每空閑時(shí)，我就會(huì)跑到巷子里看那些大哥哥、大姐姐溜冰。看著他們溜冰時(shí)的瀟灑，我是那么的羨慕、那么的羨慕。久而久之，爸爸自然察覺(jué)到了些什么。一天下午，爸爸故作神秘的遞給我一個(gè)大禮盒。我打開一看，里面竟臥著一雙我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋。頓時(shí)，我高興地手舞足蹈，爸爸的臉上也綻開了花朵。從此，我的溜冰學(xué)涯便漸漸的拉開了序幕。初次溜冰時(shí)，我就像是在茫茫人海中找不到指向標(biāo)。剛開始穿上溜冰鞋的我，就像腳底下踩了一塊西瓜皮似的一會(huì)兒一個(gè)倒兒。
以前，每當(dāng)我摔倒在地時(shí)，爸爸就會(huì)笑瞇瞇地把我扶起來(lái)。慢慢的，我就把摔倒在地被爸爸扶起來(lái)的無(wú)奈變成了依賴。這天，我又摔倒了，和大地母親來(lái)了個(gè)經(jīng)典式兒的擁抱。我癱坐在地上，單等著爸爸來(lái)扶我。爸爸也習(xí)慣性地站起來(lái)準(zhǔn)備來(lái)扶我。可是，就在爸爸馬上來(lái)到我身邊時(shí)，爸爸停下來(lái)皺著眉頭似乎想起了什么。然后，踉踉蹌蹌的往后退了幾步。就在我正疑惑中，爸爸‘‘站起來(lái)”的一聲怒吼打破了我的思緒。
我可憐巴巴的望著爸爸，被嚇得熱淚盈眶。爸爸見(jiàn)狀，瞪著眼睛繼續(xù)吼道“還等什么？從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)！”
爸爸的這句話觸動(dòng)了我，就像迷路的孩子找到了回家的方向。我手撐地，慢慢地站起來(lái)。繼續(xù)向前滑行。雖然還是會(huì)摔倒，但是我不怕。因?yàn)椋灰蚁肫鹆四蔷湓挘揖蜁?huì)再一次次的站起來(lái)。
日復(fù)一日，我身上的傷痕早已多的數(shù)不清了。但是，我覺(jué)得它是我這一生都值得去紀(jì)念。每當(dāng)我失敗時(shí)，我想起那句話，就會(huì)“站起來(lái)”。那句話給予了我力量。那句話，改變了我。
老師改變了我
老師，一個(gè)多么美麗的稱號(hào)。老師是知識(shí)的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。
老師，默默堅(jiān)守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無(wú)私奉獻(xiàn)的還是您。您付出了，卻不求回報(bào)，您是那么偉大而平凡的人。您付出了，我們就要回報(bào)，那張張畫滿紅勾勾的試卷，就是您的回報(bào)。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。
我以前總是驕傲自滿，考個(gè)好成績(jī)，就欣喜若狂，是您的一句話，讓我謙虛起來(lái)。有一次，小考我考了滿分，拿到卷子心里就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心感受。緊接著我又迎來(lái)了一次考試，因?yàn)橛辛讼惹暗某煽?jī)，我沒(méi)有那么細(xì)心了。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強(qiáng)及格。悲傷應(yīng)該獨(dú)占了我整個(gè)內(nèi)心。
您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)詞：驕傲。是啊，完全是因?yàn)槲业腵驕傲自滿才導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。
您心平氣和地跟我說(shuō)了一段話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個(gè)成功的人一定有謙虛的態(tài)度，不滿足現(xiàn)在的狀況，只想著如何再進(jìn)一步，而驕傲的人，永遠(yuǎn)只是失敗者。”聽(tīng)了您的話，我心里得到很大的安慰。正是您的這句話改變了我。
老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù)，才能更健康。
老師，您就是我生命的導(dǎo)航船，照明燈，永遠(yuǎn)的指引我去尋找知識(shí)寶藏。
老師，謝謝您的諄諄教誨。
老師，是您的那句話改變了我，對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。
我的變化
不知從何時(shí)開始，我那寧?kù)o的世界里闖入了“不明侵略者”。開始時(shí)，我還以為那只不過(guò)是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小插曲，誰(shuí)知它們競(jìng)讓我成了一名名副其實(shí)的追星族。
說(shuō)起“百變小櫻”那是有口說(shuō)不出，在還不了解她之前，我是一個(gè)單純的孩子，單純到我的世界里一片空白，單純到每天的我只知道重復(fù)著同一件事，單純到只知道接受命令，而不知反抗……自從看了“百變小櫻”后，我的世界里多了一份幻想，常常望著窗外的天空發(fā)愣，我什么時(shí)候也可以成為一名魔法師呢？每看見(jiàn)一個(gè)物品，總會(huì)幻想著它是由某張庫(kù)洛牌變成的，而我則是手持魔法杖來(lái)收服它的主人，可是單純的我還是用那份可笑的單純將這份幻想毫不留情的埋藏了。
時(shí)間就這樣慢慢地過(guò)著，轉(zhuǎn)眼間我已讀初中了，這幾年間并沒(méi)有出現(xiàn)其它的什么可說(shuō)的事，誰(shuí)知?jiǎng)偵铣踔胁痪茫屛矣忠话V迷的事來(lái)了。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿，所以我們一般在周六的晚上就會(huì)用多媒體放映電影，男孩子們強(qiáng)
烈要求放《火影忍者》，而女生則是想看《蠟筆小新》，后來(lái)還是看了《火影》。開始時(shí)，我始終不愿去看，一到周六晚上，我就趴在課桌上見(jiàn)周公去了，后來(lái)，不知什么原因，我終于肯放下架子看《火影》了，這下糟了，剛一年就被吸引進(jìn)去了，當(dāng)時(shí)真恨不得抱著碟睡覺(jué)了，從此，我又迷上了《火影》，我喜歡里面的鳴人，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，他的天真，更因?yàn)樗娜痰溃疫�喜歡佐助，因?yàn)樗膸洑猓膱?zhí)著，更因?yàn)樗挠赂摇Ｎ易罹磁宓氖区Q人與佐助間那純真的友誼。是他們讓我懂得了人世間還有友誼的存在，是他們教會(huì)了我拼搏，教會(huì)了我勇敢。盡管他們只是虛幻的，可是天真的我總喜歡把他們當(dāng)做實(shí)體去追逐，因?yàn)樗麄兊木瘛⑺麄兊挠颜x、讓我感覺(jué)得到他們的存在，從那一刻起，我發(fā)誓我永遠(yuǎn)愛(ài)鳴人和佐助，愛(ài)他們這種百折不撓的精神。
不管怎樣，事已至此，我發(fā)現(xiàn)我的世界里不再是空白，而是擁有許多東西，而且我驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我接受了這“不明侵略者”后，并且癡迷上了他們后，成績(jī)并沒(méi)有下降，并且我還是老師，家長(zhǎng)們眼中的乖乖女時(shí)，我開心地笑了，原來(lái)我還是我呀！
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。孤獨(dú)的我走在寂靜的大街上，哥！你離開了我！我沒(méi)有哭！真的沒(méi)有哭！我答應(yīng)過(guò)你，我要堅(jiān)強(qiáng)！
小樹兒長(zhǎng)高了
哥，你不顧我的淚流！不聽(tīng)我的撕喊！不看我的心碎！就這樣走了！在那冰冷的街！你讓我的世界亂了季節(jié)，春天舞著落葉，夏天飄著雪花，秋天落著雨兒，冬天開滿鮮花，哥哥，你走了，離開了我，我努力不讓自己哭泣，我要讓你知道，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，但是，哥！我心好痛，哥！你說(shuō)，小樹兒長(zhǎng)高了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，什么事情，忍一忍，咬咬牙關(guān)就過(guò)去了！哥！我不再淚流，我要堅(jiān)強(qiáng)，小樹兒長(zhǎng)高了，它得自己吸收陽(yáng)光，養(yǎng)料了，什么事情，抬起頭，去面對(duì)，不要退縮，堅(jiān)強(qiáng)的我，一定能夠戰(zhàn)勝挫折的！哥！我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！大手放開，小手堅(jiān)強(qiáng)
哥！你走了，大手從小手的手中脫落，永遠(yuǎn)也不會(huì)在牽起了，哥！你走了，你說(shuō)，大手放開了，要讓小手學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哥！你走了，大手放開了，要讓小手成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起！哥！大手在，小手也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊！你何必要走啊！大手放開了，小手學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢闖蕩，去尋找屬于它的方向！
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，讓脆弱的樹兒迎風(fēng)成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，讓預(yù)放的梅向著寒冷開放，堅(jiān)強(qiáng)，讓軟弱的我，快樂(lè)成長(zhǎng)！
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念！什么事情，都讓我們堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！
篇八：期中考作文
期中考作文題目與導(dǎo)語(yǔ)不對(duì)稱，導(dǎo)語(yǔ)部分把《我心中的最美課堂》限定在學(xué)校以內(nèi)的課堂，不利于學(xué)生的發(fā)揮，學(xué)生本次作文得分率都不高，富有創(chuàng)意，文質(zhì)兼美的佳作寥寥無(wú)幾。存在的主要問(wèn)題是學(xué)生選材平淡陳舊，沒(méi)有個(gè)性，感染力不強(qiáng)，普遍都只寫一堂課的過(guò)程，沒(méi)有突出表現(xiàn)美在哪里，還有學(xué)生把作文寫成記某位老師，而不是立足于描寫某堂課。另外寫作技巧不能運(yùn)用于寫作中，有的學(xué)生全篇無(wú)一處點(diǎn)題，有的學(xué)生記成了“流水賬”。 書寫這一塊，大部分學(xué)生書寫馬馬虎虎，字跡潦草。
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