考試作文

時間：2024-12-24 16:01:55 考試我要投稿

考試作文[精選]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。

考試作文[精選]

考試作文篇1

　　第一步：審題、確定托福立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：

　　a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達;

　　b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

　　第二步：托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：

　　a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的`重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細節(jié)寫作不必遵循相同的模式。

　　有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說對方相對缺點;3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。

　　b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

　　c.當被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。

　　第三步：檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點地檢查：

　　a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。

　　b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習5篇以上，可以確保時間問題。

　　如何在30分鐘行文的整個過程中保持書面整潔：

　　A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦干凈再改;

　　B、第一遍寫作時要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習寫一下斜體的26個字母。

考試作文篇2

　　約摸算來，我在這小山村里支教也有半年了。對這里也有了感情。對這里的孩子們也有了一份難以割舍的情分。說句心里話，我是真的愛上了這座小山村。

　　最近這幾天，總感覺身體不適，于是準備給遠在千里之外的男朋友打個電話，想對他訴訴苦。但卻始終無人接聽。平時都是一打電話就會立馬接聽的他，這個時候怎么會不接電話呢?難道是在這山村里半年沒有和他聯(lián)系了，他換了手機號碼么?應(yīng)該不會吧，他曾經(jīng)對我說過有什么事給他打電話呢。再加上，他如果換了電話號碼，得給我通知一聲呀!于是我決定再次撥打，但卻關(guān)了機。

　　沒辦法，我只能忍著疼痛繼續(xù)工作。與我一同下山支教的小黃發(fā)覺我有些異常，便詢問我的情況。得知我有些不適后，便建議我去縣城的醫(yī)院看看，以免小病拖成了大病。我自然也想去，但是我去了，這里的孩子們就沒人看管。最后，我還是聽從了小黃的建議，將孩子們暫時由小黃管理，自己一人獨自去了縣城。

　　給我診斷病情的是我的學生小明的媽媽，我才知道小明的媽媽在這里工作。于是便和他聊了聊孩子的情況。

　　檢查結(jié)果出乎我的意料，小明媽媽語重心長的對我說：“苗蘭老師，你的病…..咳…..”

　　她皺著眉，我似乎知道自己得的不是小病。于是說道：“小明媽媽，我得了什么病啊?“

　　“你患了白血病，已經(jīng)是晚期。現(xiàn)在已經(jīng)沒有辦法能夠治好你的病了…..還有就是…..”

　　“就是什么?“我著急的問。

　　“你只有半年的`時間了。“

　　這消息猶如晴天霹靂般向我砸來，我問道：“那….那你知道我的病是什么時候開始的嗎?”

　　“至少已經(jīng)半年了。”

　　這時，我想起半年前與男友去醫(yī)院體檢，男友將體檢表弄丟了的事情。我問道自己有什么問題時，他說我身體非常的棒。

　　我已知在這世上的日子不長了，再多的驚恐也無濟于事。人終有一死，我又有什么好驚恐的呢?我對小明媽媽說道：“我得白血病的事別和孩子講好嗎?”

　　她理解了我的心情，于是便答應(yīng)了我的請求。出了醫(yī)院，我將這體檢表撕了，扔進了垃圾桶。回到了學校，小黃詢問我的狀況，我說道：“我的身體非常棒，沒啥問題。就是最近熬夜多了。哦，對了，剛才我男朋友給我打電話，三天后我要去北京，我要和我的男朋友結(jié)婚啦!”

　　“是嗎?那祝賀你了!到時候給我發(fā)你們的照片過來!”小黃說道。

　　不久，我說的謊言便在這所學校傳開了，大家都對我表示深深的祝福。但是我的心里卻很不是滋味。三天后，我悄悄的來到了火車站臺，卻看見了早已在那兒等待多時的我的學生們，還看見了他們臉上掛著的淚花。

考試作文篇3

　　一大早，大家就很認真地朗讀課文。因為今天一大早就要考試，童老師昨天就說了。誰不想考好成績呢？

　　昨晚復習的嘛，今天早上想鞏固一下。沒復習的，就只好今早臨時抱佛腳了。

　　很快童老師走進教室，教室立刻鴉雀無聲。試卷發(fā)下來的時候，我粗略的看了一下。哈哈，也沒什么大不了的，不就課堂練習與虎門銷煙嗎！都很簡單。唉，我每次都是信心滿滿，到頭來還是白費勁！

　　筆刷刷刷的聲音整齊，可是橡皮掉了，找尺子，撓耳抓腮的動作比比皆是。打破了教室這一美好風光！

　　做著做著，我就有點力不從心。這個關(guān)聯(lián)詞可真難填，解釋詞語也挺難的。這個好像課堂講過，但是卻忘了。讓我心急的火燒眉毛！10分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了。

　　“停，考試時間到！”老師一聲令下，有同學的嘆息聲，有同學的喘氣聲。

　　試卷收上之后，不少同學三五成群的圍在一起講來講去。不時爆發(fā)出歡呼聲以及哀嘆聲。想必他們一定是在對答案。對了就歡呼，錯了就假裝悲哀。

　　我不想?yún)⒓舆@種對答案的過程，會讓我心里很難受。可是今天我卻不知怎么啦，走過去對他們說：“哎，這題是不是這樣？”

　　我在心里罵我：周子翔，你怎么啦，你也會干這種事？

　　一想到今天的'考試，頭就很大很大。復習找不到重點。一看到明天的分數(shù)，就緊張，思考會怎樣被老爸老媽批一頓！

　　希望能回到爸爸媽媽的時代，聽他們說那時只有期中考試和期末考試。好羨慕啊。可是又不能回到過去。

　　或者可以去外國，那里的小學生從不會把成績單給父母，因為那是他們自己的隱私，如果父母看了的話，他們就會說“你犯法了”，父母立刻就會舉手投降，說“對不起之類的”。但沒有錢去外國！

　　中國教育確實落后，還有排名。好的學生就會高興，壞的學生就會破罐子破摔。中等生也就罷了，我是個優(yōu)生，如果排名后了，家長呵斥，同學嘲笑，老師教導，總會在我耳邊響起。讓我總是痛不欲生！

　　希望考試從此以后消失！

考試作文篇4

　　GMAT作文是GMAT考試的重點考察對象，考生的復習中心一部分就在作文上，不過要想復習好GMAT寫作可不是容易的事，很多考生就是因為GMAT作文成績不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復習。

　　1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計算機化考試的模式，簡單地說，就是打字。

　　考生必須要提高打字的速度和準確度，如此一來，就能大幅減少浪費在凝視鍵盤和刪除修改上的時間;另外善于使用復制和粘貼也會對寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個部分，每個部分時間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時間和字數(shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結(jié)果來看，字數(shù)的多寡在很大程度上也會左右分數(shù)的走向。

　　熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對作文的要求與評分標準，考生可仔細閱讀官方給出的判分標準和參考范文，尤其是對于范文的評價GMAT考試作文復習的`相關(guān)講解。

　　通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標準多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。

　　2、準備GMAT考試首先就是針對寫作的準備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。

　　而針對GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章。考生首先要設(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運用語言的技巧。

　　3、GMAT寫作對于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運用英文對此流暢表述的能力。

　　而在此寫作中，對考生的語言運用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對于運用復雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯誤的寫作習慣。

　　GMAT入門考生復習準備GMAT寫作的語言可以從練習寫作復雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時間充裕，考生可按國外大學寫作指導教材有意識地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計一些較為靈活，易用補充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡單和通俗，尤其是口頭語和俚語的使用，相應(yīng)地增加正式用語的使用，并可以適當使用較為學術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。

　　4、當考生走上考場時，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：

　　1.在開始寫作時可先打好簡單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;2.首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時間靈活補充或豐富;4.在寫作中盡可能不要歸于糾結(jié)于某一句子或表達方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;5.避免在段落寫作后對其中內(nèi)容作修改，既耗費時間又擾亂思路。

　　對于GMAT寫作考生不能急于一時。GMAT作文復習是一個漫長的過程，考生的復習要制定長遠的計劃，嚴格按照計劃行事，堅持下來就能成功。

考試作文篇5

　　為什么說考試“末日”呢？這得聽我細細講來。

　　自從昨天知道要考數(shù)學，我一回到家，早早地做完作業(yè)，就匆忙拿數(shù)學書出來復習。這次，我們考第5單元，計算題必定占考卷的百分之四十五。所以我不能掉以輕心，畢竟數(shù)學是我的弱項，這次考試得好好用心才行，爭取考九十分以上。

　　我不敢多想，就認真地復習書上、練習上的知識點，一字不漏地把這些內(nèi)容印在我的.腦海。如果不會做就及時向家長請教。我睡覺時，不禁想：能不能考好啊，希望老天爺聽我的祈禱啊……我不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，我滿懷信心進了考場。我做完卷子時伸了個懶腰，還嘀咕說：“好簡單啊，沒有一道題有難度啊！”但我不敢掉以輕心，認真地每一題每一題地檢查過去，并一一對應(yīng)草稿紙上的答案。

　　檢查完，我長長地深吸了一口氣，神氣十足地把考卷交給組長。在和老師對了答案時，我每題都做對了，高興得一蹦三尺高。

　　可是在和好朋友田沐藩對答案時，我們不知不覺談到了捐獻東西那道題，當他問我問題提了沒有時，我感到驚詫，不由想：有這道題嗎，我怎么沒發(fā)覺？難道……我漏題了？我像被扎了針的氣球——沒了氣，大叫：“這回慘了，可能要扣5分，我的100分又從我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好連忙安慰自己：應(yīng)該沒關(guān)系，考95分嘛，又沒下90分，這也是一個很不錯的成績嘛！

　　到了寫字課，林老師說：“下午考語文，請大家做好準備！”我們一聽，個個搖頭晃腦地要暈過去，上午才考完下午又考，真是“考試末日”。

　　中午，我硬著頭皮，沒精打采地復習語文。下午第三節(jié)課，我忍著暴躁的性子走進了考場，盡力而為地定著心，穩(wěn)著身做著每道題，語文考試像數(shù)學考試一樣一帆風順，但我還是認真的檢查，不想再“一而再，再而三”地犯漏題等這樣的低級錯誤。一天下來，感覺自己快要累趴下了。

　　會考多少分呢？愿考卷快點發(fā)，以解除我的憂慮。

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