考試作文400字[精華]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的考試作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

考試作文400字 篇1

　　今天，是一個陽光燦爛的日子，而對于王小明來說，今天并不燦爛。因為，今天將進行語文考試。

　　叮鈴鈴上課鈴聲打響了。老師走進教室，邊發試卷邊提醒大家：請同學們獨立認真完成試卷，希望考出自己的真正水平。王小明接過試卷一看，哇塞！這這，這試卷也太難了吧！他想，什么成語、仿寫句子、閱讀、作文唉，真倒霉！正當他被這張令人眼花繚亂的試卷迷住時，突然看見班長俞玲玲正在揮筆疾書，便面帶笑容地討好她：好班長，告訴我答案唄！誰知，俞玲玲連理都不理他。突然，他靈機一動，想出了一個妙招。他趁老師去接電話的趟兒，拿出一本參考書來抄。這次考試我一定是全班第一了！王小明美滋滋地想。

　　果然，成績出來了，王小明考了100分。老師不怎么相信，這平時只有六十幾分的差生，竟有100分？老師把小明叫到辦公室，問：小明，實話實說，這次的考試真的是你靠實力考的？這，這是是，是真，真的。王小明支支吾吾的。真的？老師追問了一句，并用銳利的目光盯著他。王小明的`心里一下子就沒膽了，恨不得找個地縫鉆進去。老師立刻就明白了，語重心長地對他說：小明啊，我知道你很想考好，但不能這樣呀！你看班長玲玲，靠自己，雖然只考了95分，但除了那5分，其它都懂了呀！你雖然是滿分，但不是自己的。你想考好，就該細心、認真，真正掌握識。王小明聽了，十分后悔，按老師說的做，后來成績成了班里的前5名，名列前茅了！

考試作文400字 篇2

　　我一直以為考試的意義，就是獲得一個優異的成績受到家人的表揚，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對考試意義的認知。

　　那是一次緊張而又漫長的測試，每一題，我都小心謹慎，反復推敲，生怕考個不好的成績被父母責罵。越怕就越來什么。果然不出所料，這次的數學只有八十分。“翁暖！腦子給我清楚點，你班有14個一百分！而且最近我發現你越來越懶了。”爸爸的訓斥似乎起了很大的作用，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會錯？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來仔細的打量著這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發現。“噢！我這道題原來錯在這兒呀！原來是這樣寫的！”我自言自語道。原來考試的意義根本不在于分數，重要的是你要學會反思，知道自己哪里錯，并訂正搞懂，這是寫作業進一步的.發展。其次才是用來檢測這個單元的成績，我的興趣再一次地被點燃起來了。于是我打開練習冊飛快地寫了起來，果然我只用了5分鐘就寫完了，而且全是對的。

　　我開心地跳起來，瘋狂的跑到媽媽的身邊激動地說：“媽媽，我明白了，考試的意義不在于分數，在于有沒有搞懂！”“是呀，這也是我們批評你的原因？”爸爸在一旁說到。

　　考試是一種綜合性的檢測，目的就是讓你不會弄懂，會的學的更扎實？更是對自己沉穩冷靜能力的一種提升和反思。

考試作文400字 篇3

　　學古箏都要過的一關就是考級。今天，我就要去闖關了。聽說早晨記憶力很好，我很早就起床了，腦袋開啟了掃描模式。一路還在腦子里不停回想曲子。

　　終于我進了實驗小學，找到了老師。老師溫柔地對我說：“今天考級，你緊不緊張啊？”這時我的雙腿發抖，身上的雞皮疙瘩不停地探出頭來，心怦怦怦直跳。我的手上拿著包，包也跟著一起顫抖，嚇得我的尿都快出來了，我趕緊去了一次廁所。同學們一個個的眉頭緊鎖，和我一樣在發抖，我知道她們也很緊張。

　　“21號，彭雨菲，進來考試。”啊！就到我了？這么快？我顫顫巍巍地走進去。不行，我不能緊張，只要一緊張就彈不好，彈不好就過不了，過不了又要被媽媽罵，我想到一系列的事，可我還是緊張啊！我小心翼翼地開始彈了，我的手在古箏上撥動著，可我的'腿也在動，原來緊張地一直在發抖。過了一分鐘……兩分鐘……三分鐘，怎么還沒有彈完，幾分鐘的時間，我仿佛過了一個世紀。終于彈好了，和老師說了一聲：“謝謝。”我就急忙離開了。

　　剛出門，老師就鼓勵我：“嗯！彈得很好，你看平常要多練琴，考級時就好考了吧！”我堅定地說：“好，我以后多練琴，多參加一些活動，壯壯我的膽子。”

　　回家后，我和媽媽查了成績，哇，是優秀！我驚訝地捂住了嘴巴，興奮得在旁邊跳起了舞蹈，媽媽也高興地說：“加油，希望你下一次也是優秀。”

　　古箏考級真是一場無比緊張的考試，讓我難以忘記。

考試作文400字 篇4

　　“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱著一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學霸們反而很輕松。

　　考卷發了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，后面的字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終于寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰中，當然也是行書如流水。

　　接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內的文言文那是相當容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。

　　到了最后的課內閱讀，我才知道什么才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？仿佛有，又仿佛沒有，想起以前上課，聽著詹老頭的講課聲，這仿佛是有魔力的`，漸漸地，這單調無味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半游神的狀態，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出。“該死，書到用時方恨少！”我心里大叫著，“早知如此，何必當初呢？以后還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了。”

考試作文400字 篇5

　　今天上課時，朱老師笑瞇瞇地對我們說：“我們來進行一場考試！”唉，又要考試了！沒想到，朱老師接下來宣布：“考試時間為三分鐘。”我心想：三分鐘，這怎么可能？平時一張試卷一節課也做不完呀。正當大家都摸不著頭腦時，老師在黑板上寫下了幾個字：一定要認真讀題，認真做題。

　　考試開始了，我立刻埋頭做了起來，把朱老師的提示拋到了九霄云外。一分鐘、兩分鐘……時間很快就過去了，我的手緊張得直冒汗。當朱老師開始倒計時時，我感覺心已經提到嗓子眼兒，連書寫漂亮的字也顧不上了。“五、四、三、二、一，停！請放下手中的筆！”朱老師說道。

　　朱老師開始批卷了。咦，朱老師平時批得都很慢，很認真，這回怎么批得那么快呢？輪到我了，呀，零分！

　　看著卷子上鮮紅的“鴨蛋”，我很疑惑：我明明做了幾題的，怎么只有零分呢？即使我錯了不少題，也不至于得零分吧！

　　朱老師看到我們疑惑的表情，就和我們一起做試卷。第一題：請你認真讀完所有題目。于是，我們開始讀題，可讀到第十題時，大家都呆住了，題目上寫著：如果你已經讀完了所有題，請只做第一和第二題，否則整張試卷作零分處理。原來是這樣啊！我看看四周，同學們有的'在拼命拍打桌子，有的用手捂住了雙眼，還有的甚至想挖個地洞鉆下去，可世上哪有后悔藥啊！

　　這次考試讓我明白了：無論做什么事情都要認真、細心。

考試作文400字 篇6

　　“啦啦啦！”我唱著歡樂的歌曲像小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家跑。今天我考試考了100分，我別提有多高興了！

　　我興高采烈地回到了家里。媽媽正在做飯，我立刻把我考試考100分的事告訴了媽媽，本想媽媽會表揚我，可媽媽卻說：“嗯，很好，再接再厲！”我聽了媽媽的話，便把臉一沉，想：媽媽為什么不表揚我？我又對媽媽大聲說：“全班只有我一個考了100的！”那聲音如同怒吼的獅子，把媽媽嚇了一跳：“你干嘛？你很棒，加油！”說完又回頭去炒菜了。

　　晚上做作業時，我邊做著作業，邊小聲嘟囔著：難道媽媽不高興嗎？為什么媽媽不表揚我…。一連串的問題使我疑惑不解，看著那張滿分的'試卷：“很好呀，100分…”當我翻開書，看到了《尺有所短寸有所長》的這篇文章，看到了這句諺語：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　這時，我恍然大悟，知道了媽媽為什么不表揚我的原因。

　　以后，我每次考試考得好時，媽媽爸爸都不會過渡得表揚我，我也不責怪他們——因為我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

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