考試作文精選7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的考試作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
同學們，再有一周的時間就要期中考試了，你開始準備了嗎？盡管在同學們的學習生涯中有不少這樣的考試，還是需要認真準備一下的。
首先，要重視它。
也許你非常不愿意別人拿一份成績單來衡量你一個人，老師也不會把考試成績作為衡量你的唯一標準，但無法否定的是，在客觀上，它將對同學們產生非常大的影響。特別是成績出來之后，這份成績單就成了家長、老師、同學關注的焦點，特別是同學們本人也會非常在乎那樣一個結果。如果在一個學期的中間，你取得了非常好的成績，感受到進步的愉悅，往后的動力不是更大嗎？
第二，注意收心。
前幾周真的非常熱鬧，學校接連舉行了文化藝術節、跳蚤市場、運動會、遠足等活動，加上這些活動前更長時間的準備過程，同學們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強的同學也一定感覺到自己浮躁的心了，為什么不在這個時候收回來呢？誰回來得最快，誰將成為這個階段的優勝者。所以期中復習最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來，用最清醒的狀態去學習，找到開學初你在學習方面灑下的豪情壯志吧！該是見成果的時候了。
第三，找到適合自己的方法。
1、復習時動筆的效果優于動嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結，我和小學的同桌是班里的一、二名，交替領先，每次考試前一個在動筆記憶，一個只是用眼記憶，結果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規律方面的事情，更是考前心態的反映。看得出來，能穩住用筆學習的同學心態更好一些。
2、用足夠的時間把學過的知識串聯起來，找到他們之間的聯系，并想明白這些知識在整個學習過程中的作用，明確學習的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當你站得比知識還高時，心中有更加豁亮了。所以請同學們一定要把各科的知識點列到本上，做到眼前直觀，心中有數，那些知識點就像棋盤上的棋子任你擺布了。
3、如果有些知識還沒有學會或者掌握得不夠熟練，怎么辦呢？那就用排除法，在那些學得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強的知識點了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進攻的對象，這樣，完成一點就去掉一點，慢慢縮小包圍圈，學習也會越來越輕松，何樂而不為呢？
4、有了自己的復習計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因為老師的好多教學要求和計劃是面向大部分同學的'，在針對個體方面不一定那么吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤為重要的，同時你主動找到老師討教的態度也一定會贏得老師的更多關注。５、復習的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數，明確學習的方向和重點，既節省了時間，又使知識得到了應用。同時，做題也相當于演習，找一找考試的感覺，相信你的狀態會更好。
5、如果同學們已經想到了這些，就馬上開始并付諸實施吧，不要臨近考試時才發現時間已經不屬于自己了，天下是沒有后悔藥的。不能讓時間慢下來，就讓我們的腳步快起來，緊張一點的節奏在考試前是要有一點的。
第四，說一說語文復習方面的要求（我是語文老師）。
盡管語文學習比較復雜，知識大多數來源于平時的積累，復習階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一周里，同學們可以重點做以下幾點：
1、要求背誦的篇目做到會背會寫，萬無一失。往往背寫題都是送分的，稍稍勤奮一點就不會失分。當然還要用腦，對背誦的內容進行理解，整理老師講課時有關這些知識的筆記。
2、課文里面的字詞要會寫會用，手上勤快點，記的就會多一點。
3、研究閱讀題。做閱讀題要認真對待，答案要完整，用對待考試的態度對待所做的題目，達到考前演練的作用。做完后與所給答案進行比較，找出異同點，得出來答這道題的正確思路，爭取用最簡單的句子答出最完整的意思。所以做題簡單，研究做題思路是難點。同學們突破了這一難點，每天只做一篇就足夠了。
以上談到的這些是針對大部分同學的，具體到個人還應有更加細致的要求。不過我相信，只要認真對待了，一定有好的結果。期待同學們在期中考試中獲得好的成績！
考試作文 篇2
在時光的罅隙中，我們總會遺落一些曾經珍惜的片段。那些被記憶所賦予的美好，那些被微笑所詮釋的幸福，都如此清晰得定格在腦海中，被時間的長河反復沖刷，落為流沙，悄悄地在我們指尖流過。我們變遷著，卻依舊執著地拾撿那些閃著耀眼光華的沙金。
九月的城市，到處都充斥著秋天的風音，低沉而喧囂。我穿梭于隱形的風中，尋找過往。分別的六年被時光拉成一條波瀾不息的河，悄無聲息地流淌著，很遠卻也很近。
當曾經的故事在河面翻臉，被歲月塵封在心中的印痕，在時間的長河中愈加明晰。
定格·春天·秋千
春天，秋千，屬于你我的記憶。
陽光總是柔暖而又明媚，亦如于你秋千上飛揚著的純凈笑容，仿佛一片輕柔的羽毛悄悄劃過我的心中。
你我總愛在寂靜的午后享受著難得的安靜，爬滿木藤的秋千來回擺蕩，清澈的陽光中，白色的裙袂飛舞，那個系滿鈴鐺的秋千便爬滿了我們童年所有幸福。
你，一會兒離我很遠，一會兒又離我很近，如此往復卻不覺疲憊，淡淡的青草香飄散，一切便定格在了這如溫薰往事般的明媚午后。
畫面中，有你，有我，亦有那爬滿木藤的秋千余溫。
定格·夏天·香樟
夏天，香樟，屬于你我的記憶。
風干燥而又黏稠，古老的香樟靜靜佇立于光與影的交界處，久遠得宛如一幅遺世獨立的風景，孤獨、憂傷。陽光慵懶地從枝椏間散落下來，在我們年輕的臉龐上投射下斑駁的光影。
你我總喜歡慢慢踱著，細數著落下的沙啞的呼吸，仿佛穿越了一段又一段久遠的年華，沉浸于樹輪所刻出的古老的記憶中，微笑著幸福。輕微的風劃過，蒲公英到處紛飛，一切便瞬間定格……
畫面中，有你，有我，亦有那些香樟在守望流年。
定格·秋天·落葉
秋天，落葉，屬于你我的記憶。
空氣中彌漫著憂郁的芬芳，陽光的影子被拉得很長很長，長得可以遮蓋住這個世界所有的迷茫。 你我亦喜歡深秋的夕陽，坐在高大的大樹底下，背靠背觀望那金色的晚霞。躁動不安的落葉飄散，漏出些紛紜而又纖塵不染的鳴動。一片片的樹葉輾轉翻騰，掉落一年一年循環往復的芬芳。夕陽的余暉落滿我們的四周，十指間暖暖的力量傳遞，仿佛能夠承載住陽光落地的重量。
定格，這瞬間被涂滿金色的世界。
畫面中，有你，有我，亦有你明艷如煙花般的笑靨。
定格·冬天·離別
冬天，離別，只有我的`記憶。
天空飄灑著冰冷的味道，密密的雪花，混合著嚴冬的氣息彌漫于我們四周。
你站在對面，我亦站在對面。望著你嘴邊咧開的細紋，漾開的笑意剛混合上了眼底閃轉的晶瑩，便在你一聲“珍重”中畫上了休止符，仿佛帶走了一個城市充沛的雨水和淚水。望著你慢慢淡出我的視線，眼角仿佛掙脫了所有的束縛，洶涌如決堤的長流，暈染出無盡的悲傷，仿佛破碎的羽翎，卻盛不住那些過往的年華�；秀遍g，腦海中響徹的巨大的轟鳴聲，呼嘯著北去，如大提琴的沉重，不絕于耳……
畫面中，有我，沒了你。
如花兒般綻放的青春與微笑，都在那個名為“記憶”的地方駐足停留。六年的時間，總夠一個人去沉淀有關另一個人的所有記憶，卻無法抹去那曾經鮮明的存在。你，永遠都是我心底的一根弦。
那些猶于時間而定格的畫面，將永遠在那漫天飛絮的往昔中，在這風雨飄搖的歲月里，被永遠珍藏。
時光荏苒，我們終將變得沉默，卻依然選擇在別樣的季節去撿拾那些定格的畫面，然后選擇遺忘無處不在的歌吟背后，繼續前行。
考試作文 篇3
明天就要考試了，心里感覺從來沒有過的緊張，慘哪！考完了語文、數學，還要到英語老師那兒補課，一步就是幾個小時��！補完了第二天還要考試，真是郁悶��！不過唯一的精神支柱，還是具有誘惑力的，值得讓我拼搏。那就是——令人向往的暑假。
馬上考試了，還得做堆積如山的'復習資料，大人們總說，這對考試有益，“多多益善”。我真是受不了，跟令我“聞風喪膽”的是后面的一句話：“做了這么多練習，要是考不好，有你好看的！”我聽了膽戰心驚：萬一考不好怎么辦？雖說前幾次都進了班級前三名，可是這次失誤了怎么辦？我們班雖調皮，但語文可是年級第一，上個學期四年級上海市的語文第一名還出在我們班級呢！我雖然不是，但也和他相差只有兩分。這次的期中考試班級只有我基礎閱讀全對，老師和家長對我有很大的期望，如果我令他們失望了那后果豈不是不堪設想？作文還要扣好多那！ 我的數學粗心的一塌糊涂，全都扣在計算上，讓我怎么辦？英語根式別說了，明明背好的東西一緊張，就全忘了！本來已經有好幾本暑假作業了，難道還有加作業？那豈不是沒玩的時間了？
在考試之前，我都一個多月沒玩了，這次還沒考好怎么辦？算了，別說喪氣話了，我一定要考出好成績來，那么多的努力不能白費！我暗暗對自己說：“加油，你不會失敗的！”
不多說了，爸爸又要來檢查了，被他發現我沒在復習就糟了！
考試作文 篇4
今年，原本我們可以開開心心度過這一年，可是被不速之客——新冠病毒來了，大家都怕它，不敢出門。最可恨的是，我們只能在家用電腦上網課。
我們上了六個星期的網課，也迎來了第一次考試，考完試，我看了一下分數，大驚失色，天啊，這是什么分數？竟然是53.6分！數學考試從未有這么差的分數！這不是真的吧？老師是不是改錯了？我檢查了一遍又一遍，天啊，地啊，的.確是我做錯了這么多題，我考試的時候心跑去哪里了？神飛去哪里了？是不是被狗吃了？
我忐忑不安，看來我要嘗爸爸的降龍十八掌、媽媽的竹筍炒肉了。
我要消滅證據，把手機摔了，這樣老媽老爸就不會發現了！不行啊，把手機摔了，我媽還不把我打成渣？
左思右想，最后只得向老媽坦白了。
媽媽耐心地聽著我說，待我說完，她一手伸過來，我害怕得閉上眼睛，縮了縮身子。咦？怎么不疼？我睜開眼睛一看，原來媽媽沒有打我，而是撫摸著我的頭，溫和地說：“沒事，下次繼續努力�！�
啊，這么快過關了？我心中有點興奮。不過，總得找失敗的原因啊，是不是我寫完之后有沒有檢查，有沒有多寫幾個字？終于，我找到原因了，是因為我考試完之后沒有檢查，馬馬虎虎把答案寫上去，也不管對與錯。我把錯題抄下來，并認真地演算一次，講方法給媽媽聽，做到真正掌握知識。
又一次考試了，我獲得了88分。進步不小，這個消息使我欣喜若狂，興奮了一天。
考試作文 篇5
今天，我們上午考完了語文，沒想到劉老師下午就改好了。劉老師滿面春風地走進教室，“呵呵！”劉老師一邊搖頭一邊叫道，“你們猜猜，這次的作文有多少個人走題？”“5個！”“10個”“12個！”同學們喊道�！岸疾粚Γ 蔽覀儾缓靡馑荚偻虏铝��！�16個！”“哇！”我們大吃一驚。“下面報一下作文走題的人，“你們聽著。楊揚、劉子妍、成彥輝……”還好，其中沒有我，如果有我的話，那我就得吃皮帶炒肉絲了。“下面再把每人的期中考試成績報一下。”“陳簡：93分，陳琳：85分……湯天佑：95分……”最后結果，我名列全班第二。
在回家的.路上，好多人都是垂頭喪氣的。而我卻眉開眼笑的。我想：我一定還要在期末考試時拿到一個好成績。
考試作文 篇6
嚴肅的期中考在我們緊鑼密鼓的復習中落下了帷幕。
結束奮戰的班級，真如同一只高壓強的氣球突然得到了釋放，同學們緊繃的神經終于放松了下來。幾家歡喜幾家愁，不論成功也好，失敗也罷，這次的期中考又將化作一股力量，促使我們變得更好，一步步到達我們的夢想。
期中考后的第一節班會課自然是決定性的重要時刻。成績優異的同學反而一臉鎮定，無不平常，卻是那些平日不肯下苦功夫的'同學這時坐立不安�！耙环指牛环菔斋@”，但愿這回的期中考能給他們鳴起警鐘。學海無涯，回頭便是光明。
當老師宣讀完班級中每位同學的排名及進退情況，我心中的隱形的一塊大石頭才從真正意義上落地了，值得慶幸，我在年段取得了一個令自己十分滿意的成績，這個結果一掃單科的失誤為我帶來的陰霾。在欣喜之余，同桌的低聲抽泣把我的思緒拉回了班級。對此，我不禁心生疑惑，我身旁這個風風火火的女生，平日可素得“女漢子”的稱號啊，還有什么能使自詡“刀槍不入”的她黯然垂淚，無非就是給她備受打擊的成績了。
見她這副情緒低落的模樣，我不知該如何安慰她才能不會在這個時候刺傷脆弱的心，我似乎很難理解她的心情又仿佛為她這種尚存的上進心而感動。誰說那些目前成績徘徊在中下游的同學們的內心早已麻木，只要他們愿意為自己的未來流一丁點的汗，誰又能說他們不如那些尖子生呢？一切皆有可能，如果你不能飛行，那就奔跑；如果你不能奔跑，那就行走；如果你不能行走，那就爬行�？傊疅o論如何都要保持前行的方向。
我沒有給她過多的話語，只是拍了拍她的肩，我從她清澈的淚水中讀出了她的不服輸與破繭成蝶前的掙扎。我相信這回的期中考，已化成一股雄雄之火，燃燒了她的斗志。而我，也該不驕不躁地踏上新征途了……讓我們在這微風不躁，陽光正好的日子里，帶著這股期中考的力量，堅定地走向我們的夢想。
考試作文 篇7
期中考試過后，各科成績陸續出來了，前七門都考得不盡人意，但道聽途說我的語文成績是92分。我不由自主得意了起來。
到了第二天，語文科任老師公布了成績，看著周圍只打了八十幾分的同學中我的心幾乎提到了嗓子眼，最后終于點到了我的名字，“范凱”語文科任老師卻沒有想象中的笑容，卻只是緊皺雙眉的嚴厲神情，我一驚，我居然只考了72分，還沒等我反應過來，卻又是一聲怒斥：“這次怎么搞的，考了這么點分！”我的眼圈頓時紅了起來，心像無數把針刺穿了似的，回到了座位上，作為上等生的尊嚴已被傷害，淚水便像決堤的河水似的，豆大的淚水不停地滾出來。
正當我痛哭時，我想起了考前我趾高氣揚的樣子，在寫完之后不檢查的樣子，又想起了我在拼命玩樂時別人在努力鏡頭，而我笑他們的樣子，最后還想起了我在呼呼大睡時，別人拼命復習時的樣子，一切的`一切都要歸咎于我。
下課了。我仍在痛哭，而周圍正在炫耀的人，卻又是在不斷刺激我，這時我也聽到語文科任老師一改生氣和藹的聲音對我說：“這次你考得是挺糟糕，但是一味傷心沒有用，你要振作起來，反思這次失敗是什么導致的，今后該怎么做？”說完便拍了拍我的肩膀，向我點了點頭。我抬起頭，目光正對科任老師魚尾紋附著那雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛也正視著我，似乎傳遞著力量。
這時我的同桌邵建雄也對我說：“對呀，你找出失敗的原因，再刻苦學習，就一定會考好的，讓他們瞧一瞧你的實力�！薄班�，我會的�！蔽覐娦Φ�。其他的同學也紛紛鼓勵了我，終于我那顆心又開始沸騰了，一抹臉上的淚水，望望四周，同學們的炫耀不再刺耳，而像我戰前的奏樂曲。
我匆忙拿起了筆，打開試卷，查找丟分的原因，標志著新一次的復蘇；科任老師看了我點了點頭，滿意的走了。
現在，我仍然奔跑，每當我碰困難時，準備說放棄時，這時總是有那次考試像魔鬼在追趕我似的，我堅定對自己說：“快跑，快跑，你還要甩掉失敗呢！”
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