考試作文

時間：2024-02-29 13:41:25 考試我要投稿

考試作文通用5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文通用5篇

考試作文篇1

　　“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根。”這是廣為傳頌的話，其實這句話既道出了學生的心聲，也道出了學生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。

　　有感考試

　　說起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學時，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長數(shù)落，老師批評，太丟臉面。現(xiàn)在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因為學生考得好壞是評價我教的好壞的唯一標準，我總害怕學生考砸，我就無法面對家長和學校領導。每到考試時，我就會感到壓力很大，總是千方百計改進自己的教學方法，提高自己的教學成績。可有時偏偏事與愿違。難道評價學生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長和老師高興，每天不停地學，不停地寫，雙休日、節(jié)假日還要參加補習班、特長班，不能痛痛快快地玩，原本快樂的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學習只是為了一個“考”字。覺得學習太枯燥，太沒意思，于是厭學、逃學的孩子多了，上網的孩子多了，他們總是想方設法地逃避學習。這就是考試最終給孩子們帶來的后果。

　　雖然，考試是評價學生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？內容可不可以更豐富一些？能照顧到各個層次的學生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負擔，別讓考試失去意義。

　　幫助孩子應對考試

　　既然我有過這樣的考試經歷和感受，我絕不會讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會原諒我自己。

　　自從孩子上學之后，每次考前，我都會和孩子聊天，聊一些輕松的話題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對考試。我總會告訴孩子你的學習能力很強，不管考試好壞，爸爸媽媽都會很愛你信任你。因為父母的'信任能增加孩子的自信心。我從不刻意要求孩子考滿分，我會告訴孩子，只要認真做題，盡力而為即可。考試前，我總會想方設法給孩子減輕精神上的壓力，引導孩子理清思路鞏固知識，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營養(yǎng)可口的飯菜即可；不讓孩子過分的強化學習，而是讓孩子適當休息，以便更好的臨場發(fā)揮。進考場前不要嚇唬孩子或反復給孩子強調考試注意事項，只需鼓勵孩子和叮囑孩子把字寫好即可。

　　每個家長都希望孩子考好試。有些家長，孩子考好了就大肆地進行獎勵，考不好就可勁地批評，這是不對的。我和孩子總是以一顆平常心對待考試結果。考好了，我和孩子都正常表達高興；考不好，我就會和孩子一起分析總結沒有考好的原因，以便改進學習方法。我絕不會對孩子進行庸俗的獎勵，因為庸俗的獎勵只能給孩子帶來庸俗的動機，它是孩子不能夠專心的學習，把獎品當做目的，卻把學習當做一個手段，真正的目標丟失了。對孩子來說，一旦覺得某件事情是任務，他就會同時有苦役感。

　　(我的孩子今年上五年級，由于我從小培養(yǎng)孩子良好的考試心態(tài)，他從來沒有懼怕過考試，考場上發(fā)揮總是很穩(wěn)定，學習成績一直都很優(yōu)秀。）

　　關于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應對考試的方法對你是否有所幫助，還請多提寶貴意見，見。

考試作文篇2

　　這是一場數(shù)學考試。

　　這是今天的第一場考試，不免令人有點緊張。考試即將開始，考生陸陸續(xù)續(xù)地把手中的資料拿出考場。我靜靜地坐在座位上，等待考試開始。

　　“本場考試150分鐘，滿分150分，試卷發(fā)下去后，考生把班級、姓名、考號填寫完整后開始答題。”監(jiān)考老師交代了一下就宣布考試開始。

　　我數(shù)學成績還可以，就是有時候很粗心，要不然我也不會被甩到年級四百多名。我認真審題，就連簡單的選擇題都不肯放過。時間一分一秒地過去了，當我抬頭一看，距離考試結束還有二十分鐘。怎么辦？前面在簡單的選擇題和填空題上浪費了太多的時間，導致我還有兩道計算題和兩道應用題沒做呢！

　　迅速答完比較簡單的.計算題后，我的背上出了一層冷汗，兩腿不聽使喚地抖動，手心里濕漉漉的，筆也不停地抖動。我迅速讀題，還可以，馬上找到了第一道題目的切入點。我想了想，就飛速地寫了上去。可越慌越亂，越亂越容易寫錯，符號寫得不規(guī)范，數(shù)字寫得歪歪扭扭，估計是得不了滿分了。好不容易寫完了一題，來不及看檢驗就趕緊下一題。果然，每張試卷都有一個終極難題在等你。完了！廢了！卡住了！

　　“距離本場考試結束還有十分鐘，請各位考生認真檢查。”監(jiān)考老師這云淡風輕的一句話，卻像一塊石頭壓在我的心上。看著周圍的人都漸漸放下了筆開始檢查，我心急如焚——只有七分鐘了，可我還沒有解出來。

　　我真想大哭一場，可看看時間，與其放棄，不如把剩下的幾分鐘好好利用起來。嗯！加油！我可以的！我靜下心來，認認真真把試卷上的題目重新讀了一遍。過了幾分鐘，我恍然大悟，找到了這道題的突破口。我迅速列下公式，把已知條件代入，然后計算……啊！終于寫出來了！我深吸了一口氣，感覺眼前豁然開朗。

　　“本場考試還有一分鐘結束，請各位考生檢查一下姓名、班級、考號，準備收卷。”我飛速地檢查了一下，發(fā)現(xiàn)考號填錯了。我嚇了一跳，快速改了一下。唉！差點這么多的努力就白費了。

　　“考試結束，請各位考生離開考場。”我離開考場，長舒一口氣——太驚險了！

考試作文篇3

　　“人在江湖，身不由已”，最近這句充滿痞氣的話成了文質彬彬的曉明的口頭禪。

　　自從曉明上了高三，逮哪哪都是江湖。他對高考下的定義是：一次風險極高的武林大會，勝敗在此一舉，各人手執(zhí)一管筆，為功名廝殺，武林高手漫天亂飛。我對他下的定義則是：看太多金庸小說的可憐孩子。

　　曉明對我說：“記得吳敬梓筆下的范進大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進大叔是現(xiàn)世寶，是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。中舉后的大叔一躍成為文曲星，胡老爹說他才學又好，品貌又高，這就叫考試成功引起的連鎖反應。”

　　我說：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫‘考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根’嗎？”

　　曉明道：“枉我滿腹才華，卻為一張小小的.文憑所累，實在是郁悶啊。”

　　我反駁說：“別憤懣。想想當年劉邦三不用韓信，不就是因為韓信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信，譬如今天的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說我等小輩了。用人單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲，能一眼看出你才華滿腹。一紙文憑，譬如創(chuàng)網通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過度重視文憑都是不對的。”

　　曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬萬的考生中，只有蔣多多敢于與高考抗衡，用兩種顏色的筆作答，在密封線外寫＊＊＊＊書，用零分對抗高考，真是巾幗不讓須眉啊。”

　　我說：“此言差矣。對‘碎心飛魔’蔣多多一事我也略有所聞，誠然，高考制度有其弊端，但不應以零分作消極對抗。蔣說她就是對高考制度不滿，有人反駁高考制度對她也很不滿，打不贏就入伙，畢竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機制，考生最有話語權，可以提建議，高考制度可以完善。消極對抗高考，于已于人都沒有好處啊。”

　　曉明問曰：“人在考試年，發(fā)現(xiàn)自己成了商人眼中的小金礦，商人們紛紛加緊了‘開采’，‘開采’力度大，程度深。如《5分鐘突破高中英語》、《半個時辰擺平高中數(shù)學》等參考書，還有各類保健品、神童精、兒童健腦樂等等。琳瑯滿目，魚龍混雜，為之奈何？”

　　我答道：“這類參考書無非是在告訴你，不用積厚也能薄發(fā)，一日之寒能使冰凍三尺，學習不是踏踏實實壘金字塔，而是建巴比倫的空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導消費者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補充營養(yǎng)，注意飲食起居，多做運動，對身體大有裨益，兒童健腦樂之流，大可不必。”

　　曉明作揖說：“聽君一席話，勝讀十年書啊。今日與你的一席話，使我茅塞頓開，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰(zhàn)，在考場上大展拳腳。”

　　人在考試年，祝曉明能在考場上筆走龍蛇，也祝所有考生金榜題名。

考試作文篇4

　　輕輕翻的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過了一日又一日，看不見也摸不著，伸出手時，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。

　　隨著這時間的音樂，急促的節(jié)奏便帶來了讓我喜又讓我憂的期中測試。“11月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開始了。

　　“每日一課”是班里的每一位同學難得的放松時間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。

　　“期中沖刺曲”是一首激烈的'踢踏曲，上課時是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問題是在學著技術，放學后是在賽跑完成暫時的休息。但這暫時的休息也得不到“安生”：背知識點，寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動，頭上的汗珠滴落下來，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來的是自己那喜悅的驕傲與自豪。

　　仔細想想——不是嗎？這辛苦，不就是為了那星期一的期中考嗎？這寒窗苦讀，不也是如此嗎？

　　別談了，細細品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂，有悲傷，但的是競爭的激動。不是嗎？當我們真的空閑下來，你還會感覺到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內涵。

　　6天——當日歷上顯示出11月6日這個顯目的數(shù)字時，一切都將改變。只剩不到一個星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚斗志的踢踏曲！

考試作文篇5

　　“哎呀！這次的題目好難啊！我空了好多，考試過后作文700字。”“是啊！難死了。”“我覺得題目挺簡單的。”在走廊或教室里都能聽見關于考試的話題。我的成績還算可以，對我來說分數(shù)只是一些數(shù)字，沒有什么特別的意義，我也不會在意這些。由于用腦過度，我現(xiàn)在只想睡覺，我趴在桌子上很快睡著。我被驚醒，原因是做了一個惡夢，我夢見我每科的成績都不及格，就算我成績不怎么好，但我不會到不及格那步田地。夢里，我被爸爸媽媽數(shù)落著，朋友們開始疏遠我，沒有人愿意跟我說話，一個人也沒有。

　　“分數(shù)真的有那么重要嗎？”我問自已。那些大學出來的人，不也是沒有找到工作的嗎？可那些沒有文化的人會更窮吧！可有一些成績不好的人也能當上老板啊！我仔細想，怎么想也想不出，到底是認真學習還是把學習當做是一個任務。老師解答了我這個問題。課上，老師說“雪好知識才是你們現(xiàn)在要做的，那些什么感情的事不要接觸，真的，做一個書呆子都比那些人要好得多。”我想了想，覺得老師說得對，我是喜歡一個人，每天只能這么看著他，但我不敢接近，這就是我的煩惱，但我不如找些書來看，轉移我的注意力。老師經常說什么感情的事情不是我們這個年齡該接觸的。以前不懂事，隨隨便便就答應了一個人，導致學習成績直線下滑。老師也經常教導我。那時的我，相信感情都是美好的.事情，但我錯了，有酸甜苦辣。最后我還是分了手。當時是多么恨他，不過現(xiàn)在該放下了。應該把自己的注意力集中到學習上。我有一個朋友，她就是一個書呆子，她是一個單純的女孩，沒有接觸感情這些事。我非常后悔我接觸了感情這些事。不過現(xiàn)在還來的極，還有幾年的時間讀書，我就只學習，偶然玩一下，不要去觸碰感情這些事了。

　　向我這個年齡的女孩，對什么事情都要好奇心，但有時候好奇心太強，往往會不會。一句話叫做“好奇心害死貓！”

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