(精)考試作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的考試作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
“哈！這次考試一定能得滿分！”遠處傳來狐貍興奮的叫聲。
一天，動物學校的同學們來到學校，個個顯得局促不安！原來今天就是期末考試，這是個令人渴望，又使人懼怕的'日子。
丁零零……上課鈴響了，羊老師拿著試卷，走進了教室，對大家說：“今天，我們來進行期末考試！”接著，羊老師就把試卷發了下去，并再次囑咐：“大家一定要認真考，不能作弊喲！”可狐貍卻一句也沒聽進去。考試進行到了一半。狐貍卻碰到了難題，這時，它便想到了老師手中的答案。于是，等老師走到他旁邊時，它就兩腳一蹬，伸手悄悄地把一張答案從老師手上輕輕地抽了下來。可沒想到的是，小熊把這一幕用照相機拍了下來。狐貍看了，心想：不好！他會不會去告狀？想著，想著，狐貍越來越怕，于是，它連忙小聲地對小熊說：“小熊，你可千萬別告發我呀！只要你不告，我什么都答應你！”小熊看了看，狐貍可憐巴巴的樣子，就答應不告它的狀。
過了幾天，當狐貍還沉浸在快樂之中時，老師卻又發下了一張練習。可他遇到和上次考試同樣的題目時，他卻怎么也做不出來。
哎呀呀！可憐的狐貍因為一時的貪念，把老師的話拋在腦后，抄襲害了誰呀！
考試作文 篇2
“冉冉，你這次真的考了個‘優’！”
鋼琴考級結束的第二天，媽媽下班回來，一邊上樓一邊大聲地告訴我這個好消息。我聽了興奮地大喊：“耶！我成功了！”
回想突擊練琴的那一個星期，我吃了多少苦啊！
當時距離鋼琴考級只有一個星期，我卻因為去上海玩了幾天，對已經很熟悉的練習曲生疏起來，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
最后他們決定把我送到屯溪琴行練習。因為老師上課的時間都在下午，所以那個星期，我每天中午都要在太陽的炙（zhì）烤下往琴行趕。
可老天爺似乎故意和我作對似的，那段時間氣溫特別高，正午的'太陽曬在身上火辣辣的。有一天我突然全身發紅發癢，稍微撓了撓就起泡。到醫院檢查后才知道，這個怪毛病是天氣太熱造成的。
除了似火驕陽，在去屯溪琴行的路上還要經過一個“黃沙陣”。那兒正在維修，來往的車流使這段路黃塵彌漫，如果不捂住口鼻、屏住呼吸，休想走過去！
面對這些困難，我都沒有退縮，心里只有一個念頭——我要把考級的曲子練好。
到了老師那兒，我認真聽取老師的指點，一遍又一遍地按老師的要求去彈。回到家里后繼續練習，一坐就是兩個小時，經常是汗流浹（jiā）背，甚至屁股都生出了痱（fèi）子。
一個星期結束了，我從容地坐到了考場的鋼琴前，流暢的音符從指縫流出，在琴鍵上跳舞。曲子彈完了，我卻還有些意猶未盡，一抬頭，正看見評委們向我點頭微笑。
走出考場，老師對爸爸媽媽說我表現得很好，通過肯定是沒問題的。沒想到，第二天我拿到的成績竟然是“優”。媽媽看我手舞足蹈的樣子也樂了，她說：“以后啊，你做每件事都能像這次練琴一樣，就能得到更多的‘優’！”
考試作文 篇3
上周就說今天要考試唉……去年好像只考了三次吧月考，期中和期末。本以為這次還不考結果就……真的無語了。
下午來到學校，我的考位一點也不好！我旁邊是倒數第二，我前后兩個人差點讓我懷疑人生。但考試的時候他倆倒沒有太煩人。
考試的時候因為自己的無心之舉，沒想到讓媽媽誤會了。
我寫第二張卷子的'時候，將第二張卷子放到了我后面同學的抽屜里。男孩兒也講他卷子放到了和我同一個桌斗里。他拿卷子時拿了兩張。其中一張是我的，他的掉到了地上。當我找我的第一張卷子是不翼而飛了。地上一張可憐的卷子，一猜就是后桌的。我將卷子放在后桌桌上沒想到這樣的無心之舉，剛好被剛開始看監控的媽媽看到。
給媽媽解釋了好長時間，看來以后我應該提高警惕。
再說生物卷子。感覺這次生物完了，本以為會考“鳥的生殖和發育。”結果考的全是我的短板——基因與遺傳。若想沖進C列，必須要讓接下來五科去全都全力以赴。
生物雖差，但全分希望寄托在那五科。
明天加油！
考試作文 篇4
叮鈴鈴，學校的音響響起，我們的數學考試開始了。
拿到試卷，我先快速瀏覽了一番，便開始沙沙沙，沙沙沙地下筆做起題來，填空題、選擇題，沒問題！真是太好了！我試題越寫越多，旁邊的草稿紙也變得滿是傷痕，真是可憐呀！
糟糕，遇到攔路虎了。有道應用題把我給困住了，正方形三個我思來想去，還是沒有一點頭緒，于是便把這道題給空著，去解其他的題目。
時間像流水一般過去了，我把余下的'應用題都做完了，心里一直惦記著前面空著的那道題。時間一分一秒地過去，我開始著急起來，心怦怦直跳，就像只小兔子一樣，仿佛再動一下就要給跳出去了似的。
我冷靜下來，拿出一張新的草稿紙，認真地重讀了題目，慢慢地列出等量關系，細細地計算，皇天不負有心人，我終于把題目給解出來了。我如釋重負，本來像墻壁上石灰一樣的臉色也變了，心里特別有成就感。
每次考試不光是考我們做題，也是在幫我們總結歸納，雖然很緊張，但也是查漏補缺的一次機會。
考試作文 篇5
盡管事實殘酷，但痛苦鞭策我們前進。
——題記
比賽失敗了。
看著周圍嘲笑的眼神，我深深地低下頭去。以前的努力全都白費了。
我一言不發地走回教室，心中滿是委屈和不滿，就趴在桌子上微微抽泣起來。為什么長久的努力、比賽的謹慎最終換得了這個結局？我不甘心啊！
朋友看見了我這一副樣子，急急忙忙跑過來，看著我的眼中還帶有著血絲，想我昨天一定又沒睡好，便對我說：“好好休息，別想太多。至少不能讓喜歡你的人失望和擔心啊。”我為了不讓她擔心，忙點了點頭，心中卻仍然有些悲憤。
我好像丟失了魂魄一般失去了自己的信念。因為愿望無法達成，因為努力打了水漂，因為一切的一切，我對這個世界失去了希望。就這樣落魄了幾天，考試沒考好，什么事都做得不好，過得渾渾噩噩。
后來，有了幾個同學，來問我題目。我看了一遍，和她們簡單的解釋了一遍，就索性繼續靠著頭了。但是后來她們又來了，我耐著性子，又清清楚楚的解釋了一遍。她們滿懷欣喜的看著我，露出了一副恍然大悟的表情，之后來問我的次數多了，其他的同學也有時會加入進來。我仿佛找到了自己的價值。
我在同學里的評價變得好了起來，原本不屑的.眼神也漸漸消退，有了些什么事同學也都會叫上我，我不再變成孤零零的一個人，而是更為融入了這個群體，發揮出了自己的作用。
我不曾忘記比賽失敗的傷痛，但我更應該融入現實。我終是想通了這一點。
失敗只是一時的傷痛，而不是永久的傷疤。目光也不應只著眼于現在，而是未來。這些曾經的失敗，成為我們最終的執念。而我們，將肩負著夢想和責任，不再說“如果…不得不…”我們將成為最好的我們。
考試作文 篇6
每個同學都有自己的煩惱，因為他們都擔心自己考試的分數好不好。大多數的學生都認為世界上最吝嗇，因為老師有很多的分數總給那些成績差的學生的分數省了又省。
幾乎每個同學都害怕考試，而我卻喜歡考試。因為就不用聽老師哆哆嗦索不停的嘮叨了。
這周星期無要中期考試，便馬不停蹄的來到了學校，我迫不及待的要知道今天的考題。
“叮…考生進入考場，現在宣布考場規則”廣播員的聲音在學校里徘徊。
“請監考老師紛發試卷”播音員用她那柔美的聲音提示監考老師。一拿到題單就驚呆了。這張數學卷的有些題剛好在星期二考過。太幸運了。心里還沾沾自喜的時候。“嘟”的一聲，震醒了我的`美夢。這些題我早早的就做好了。自我感覺好不錯。考了全班第二名。興高彩烈的回家告訴爸爸媽媽了，爸媽還獎勵了我100元錢。
這次我的好朋友考差了，回家就被爸媽臭罵了一頓還要每天讀書兩小時，讀啊讀都快成了書呆子了。而我完全沉浸在自己的美夢中。
“考試”這一詞對大多數的學生就像孫悟空頭上的“緊箍咒”緊緊的箍在人的頭上。
考試作文 篇7
時間過得飛快，不知不覺中，期中考試這場大戰開始了。
作業壓力大
期中考試首先派出的是作業大軍。它們像洶涌的洪水一樣氣勢洶洶地向我們沖了過來，我立馬拿上我的武器一一圓珠筆，改正帶，可它們就像打不完一樣，打完一拔又來一拔。
父母老師更可怕
父母現在也不讓我看電視，玩手機了。每當我剛打開電視，媽媽就立馬瞪圓眼睛吼道："都快期中考試了，你怎么還在看電視，快點給我去看作文書。"不一會，媽媽又換了一張臉，緩和了語氣說："只要這一次你考好了，我就給你吃漢堡，但你如果沒有考好，那你就嘗嘗這個吧！"說完，便向我揮了揮拳頭。
老師們也跟我們玩起了車輪戰。語文老師剛走，數學老師就來了，而數學老師剛走，英語老師就接踵而至了。更讓人忍無可忍的是，他們還把我們喜愛的音樂課、體育課都取消了，當我們不滿地嘟囔時，他們還振振有詞地說："我也是為了你們好。"
數學大軍來戰斗
數學試卷發下來了，我希望數學試卷上的所有題我都會，我掃了一眼數學試卷，太好了，這些題我都會做。我立馬開始了對數學大軍的瘋狂掃射。沒一會兒，就把數學大軍都給掃射完了。
語文大軍力量大
當語文試卷發下來，我立馬開始了對語文大軍的'兇猛進攻，可語文大軍靠著它們人多勢眾，怎么也打不完，眼看考試就要結束了，我才匆匆將語文大軍打敗了。
英語大軍不好惹
我正信心滿滿地準備將英語大軍一舉殲滅掉，哪知平時弱不經風的英語大軍現在竟然如此強大。聽力大軍最難打敗，我豎起耳朵左聽右聽，終于將它們打敗了。
考完試之后，我立馬和同學一起開始對答案，當我的答案是對的，我開心得手舞足蹈；但當我的答案錯了，我的臉上頓時烏云密布，再也沒有心情對答案了。心里想著媽媽的五指山高高落下。唉，期中考試出師不利呀！
考試作文 篇8
考試——這個讓學生加緊復習并且非常努力的日子。
考試是檢測一個人一個階段的最直接也是最好用的辦法，但有些人喜歡也有些人厭惡。
我最討厭的則是體育，因為我的體質一點都不好。雖然，腿是長了一點，但還是要“辜負”了它。總是跑步起來，跑得很慢。
沒到體育考試的前幾天，心中總是心慌意亂，在這個時候，總是在心里默默的提醒自己：你能行，好好跑！加油！但這句話總是不起作用，并且又總是勾起心亂。
到上跑道的時候，心又變得異常的堅定，但是一跑開大家你擠我擠，總是把我擠到后面，心又開始脆弱起來，心又開始想：怎么辦？怎么辦？……
終于跑完了，心中的大石頭終于落地了，雖然很不理想，但是我還是從心底感到高興。因為我為我的堅持而感到欣慰---說明我能行。
而我最喜歡、最迫不及待想考的則是語文和地理。因為我覺得這兩科非常簡單，我最拿手。我覺得只要好好背過要背的.內容和知識，好好背地理的圖，就可以得到一個理想的分數。
發下試卷的時候，我總是會先掃一眼大體，之后再從頭開始做，但是語文的課外閱讀總是會難住我，因為我不習慣在做提前讀那些文章，除非那篇文章非常吸引我，否則，我是不會讀那些文章的；只有在做題時，不會了才去看一下文章。而地理就簡單多了，只要好好被那些圖和一些簡單題的答案就不用愁地理考不好了。
其實，只要你把所有學科的基礎打好后，能堅持不懈的做題，每天也不用很多，四五個就可以，這樣就可以大體知道這一塊都有哪些題型了，考試的時候就不用愁了。
突然明白：學好了，考試那就是小意思！功夫在平時，好成績需努力。
唉，考試那點事！
考試作文 篇9
我們班曾經進行過一場沒有試卷的考試，令我至今難忘。
那是一節語文復習課，同學們端端正正地坐在座位上，等待著老師來上課。石老師一陣風似的走進教室，神秘地對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說玩，教室里就沸騰了起來。有的小聲嘀咕：“都沒提醒說今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最后一點時間匆忙復習。
看著大家慌張的樣子，老師微微地笑著：“這次考試沒有試卷，十分特殊，沒有難度。”“啊？”同學們更詫異了。“到底什么考試嘛？”“老師，您就別賣關子了，直說吧！”有的自作聰明：“應該是朗讀測試！”“我猜是聽力考試吧？”平時成績差的同學在大家的你一言我一語中面色蒼白，心驚肉跳。
“請大家作好準備，全部起立，按坐著的順序繞過講臺、繞著教室走幾圈。”老師顯得高深莫測，同學們卻丈二和尚摸不著頭腦。一個同學說：“走就走，聽老師的準沒錯！”
瞧，同學們有的邁著八字步，滿不在乎；有的躡手躡腳，小心翼翼，活向做錯事的小孩子；有的猶如好奇的頑皮小猴，東張西望。我前面的幾位同學一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎么啦？到底想讓我們干什么？”……一個個的問號像跳動的音符不斷地撞擊著我們的思維。
走著走著，只見平時成績很差的曼萍同學走到教室角落，把倒在地上的幾支倒把扶起來，擺得整整齊齊；班長唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺上。我心想：“老師又沒讓我們打掃教室，他們可真笨啊！”
就這樣，我們繞了一圈、兩圈……四圈，老師讓同學們回到了座位。然后，老師嚴肅地環顧著全班，大聲宣布：“今天的考試到此結束。”在這次沒有試卷的考試中，我們班只有兩名同學得了1滿分，他們就是——吳曼萍同學和唐曉暢同學。”“啊？”教室里再次沸騰了起來，“憑什么？憑什么！”
老師動情地回答：“憑他們撿起了地上的掃把，把它擺放整齊；憑他們把掉在地上的東西歸回原位。為什么在剛才走的過程中，他們能夠做到這一點，而你們卻視而不見或是等閑視之呢？古語云：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，剛才的.事情，就是我們身邊經常出現的一些小事情，‘不矜細行，終累大德，’你連這些小事情都不想去做，又怎么成就了今后的千秋偉業、成為一個品德高尚的謙謙君子呢？”
老師走下講臺，輕輕地撫摸著一張張脹得通紅的小臉，深情地繼續演說，“其實，在我們今后漫長的人生道路中，我們還會面臨著無數沒有試卷的考試，你能否取得滿分，成為一個讓人信賴，讓人尊重的成功式的人物，這完全取決于你對心靈的自我培養、熏陶。愿大家謹記，以善小而為之，雖舉手之老，卻功德無量！”
教室里響起了一陣暴風雨般的掌聲，這掌聲和著老師的語言，沖刷著大家沾滿泥土的心靈，蕩滌著我們遍布灰塵的情操。也許，若干年后，此情此景，依然會時時地浮現在我的記憶深處……
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