考試后的作文

時(shí)間：2023-04-19 15:36:05 考試我要投稿

【推薦】考試后的作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的考試后的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】考試后的作文四篇

考試后的作文篇1

　　今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數(shù)學(xué)89，英語第一，99.5.”什么，我數(shù)學(xué)才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

　　第一節(jié)課，英語老師走了進(jìn)來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊！”前后同學(xué)都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說：“我覺得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅。

　　第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無淚。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。

　　第三節(jié)，語文老師走了進(jìn)來，試卷發(fā)了下來，好慘，基礎(chǔ)知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

　　通過了這次學(xué)習(xí)能力檢測，我的`感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

　　我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績！加油！

考試后的作文篇2

　　淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧！一個(gè)分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生。“７２.５”，令我意想不到的數(shù)字。成績，好差，好差……為什么？為什么我的成績會(huì)如此差？是平時(shí)的基本工不夠扎實(shí)么？是做作業(yè)馬馬乎乎，上課開小差么？我想，這幾者都有吧！“作業(yè)做完了嗎？”“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”……每次聽到媽媽的嘮叨，我不禁會(huì)變得懶洋洋的，什么心思都沒有。只想玩兒、睡、看電視……“懶”，一個(gè)字，就能明顯襯托出我平時(shí)的態(tài)度，這次的暴風(fēng)雨就能親自體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。“單元測驗(yàn)”，只是一次單元測驗(yàn)啊！如此差的.成績，如此簡單的試題……“７２.５”，我真的沒想到。上課馬馬乎乎，老師講到這兒，我想到那兒，根本沒有跟著老師的思維走，人變笨了，變懶了，眼神變淡了，成績下降了……不正是我“馬虎”的充分見證么？這一切是為什么？是我對自己有所放松。玩兒的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了……“上課開小差”，老師在講臺上講，我在座位上“議”，多不尊敬老師的行為啊！光罰掃一星期地不說，還把知識同話一塊說了出去。正如：說出去的話，潑出去的水。知識也一樣，要靠自己學(xué)習(xí)，不能再象話一樣潑出去了。到頭來，我什么也沒有學(xué)到。考試時(shí)，傻了，這道題怎么做？那道題是怎么會(huì)事？我的缺點(diǎn)正如：滔滔江水，連綿不決絕，三天三夜也說不完。這次可是我升到畢業(yè)班的第一場考試測驗(yàn)啊！雖然老師夸我作文水平提高了，同時(shí)也批評了我的基礎(chǔ)水平下降了。總的說來，就是因?yàn)槲荫R虎，上課開小差，才釀成了今天的苦果。在以后的日子里，我不光要專心學(xué)習(xí)，更要把基礎(chǔ)知識打牢了，好為以后的摩天大樓打好基礎(chǔ)。“７２.５”，看到這個(gè)數(shù)字，我真想哭！

考試后的作文篇3

　　現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴幔坎唬€有一個(gè)更重要的作用。

　　一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！

　　她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分?jǐn)?shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”

　　考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的`把我們的缺點(diǎn)抖出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的！

　　不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思！

考試后的作文篇4

　　語文試卷一發(fā)下來，我大跌眼鏡。我語文才考了90分!這次考試我挺有把握的，心想這次能進(jìn)前五名，還能考98分以上，結(jié)果名落孫山了。嗚嗚嗚嗚嗚……我仔細(xì)看我的錯(cuò)題，呀，怎么這么馬虎呀，我竟然把雞冠花的冠加上點(diǎn)，要知道我經(jīng)常寫一些自編故事的時(shí)候經(jīng)常寫冠軍，沒見的那一次寫錯(cuò)，可這次怎么就寫錯(cuò)了!我又看到了一個(gè)錯(cuò)題，我差點(diǎn)噴出血來，原來馬虎的我把一面鏡子寫成了一把鏡子，好倒霉耶!

　　我看了看自己的作文，滿臉疑惑不解，甚至有些憤怒，減了三分呀!老師讓背的好開頭我用上了，我的'每一個(gè)自然段里最少有兩個(gè)比喻句和五個(gè)好詞好句，怎么就減了三分呀!我的目光落到了作文的結(jié)尾，老師給我圈起來了，可能是我的結(jié)尾寫得不和開頭呼應(yīng)或者是寫得有點(diǎn)簡單才扣了這么多分吧。唉，原來作文的每一句話都是那么重要，回家我要背背好的結(jié)尾。

　　這張?jiān)嚲砀嬖V我們：對待任何題都要認(rèn)真、仔細(xì)，往往你不經(jīng)常錯(cuò)的題會(huì)在這里寫錯(cuò)，相反，難一點(diǎn)的字會(huì)在這里寫對。寫作文不要以為開頭和內(nèi)容還就行了，還要寫好結(jié)尾。就跟老師說的一樣：有些老師懶，直接看你的開頭、結(jié)尾、字體，還有字?jǐn)?shù)的數(shù)量來給你評分。

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