有關以考試的作文（通用42篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以考試的作文，歡迎閱讀與收藏。
以考試的作文 1
這次期末考試，我很難過，很傷心，很失落。可這究竟究竟是為什么呢？是我沒有認真吧！這或許是對我的一次深刻的教訓吧！
考試以后，我心里像揣著一只小鹿不停的蹦蹦跳，使我坐立不安，心事重重。終于考試分數出來了，我失望極了，一點也不理想，當時我正在和妹妹玩游戲，突然看到分數，簡直是晴天劈雷。我覺得這不是我的真 實水平，應該是太驕傲了，不注意細節，發揮失常造成的吧！
考試就像捕魚網，哪里有空缺就補一補，它是幫助我們查漏補缺，提升自己。考試是檢測你這學期對知識的掌握程度怎么樣，哪一塊學得比較好，哪些地方學得不是很熟練，好的地方繼續發揚，不好的地方多練習，讓自己"百尺竿頭，更進一步"。
考試時，想取得優異的成績，只有在平時多積累閱讀，查漏補缺，做題時要謙虛謹慎，認真讀題，細心做題才能考出自己理想中的`分數。考試已經過去了，我要調整好自己的心態，重新投入到學習中，爭取下次取得好成績。
以考試的作文 2
考試已經過去一天多了，同學們的成績單也都出來了。
只見和老師拿著兩張紙，站在講臺上，開始給我們發布信息。這次考試可關系到我的“生死存亡”，所以我多么希望可以早一點聽到我的名字。只聽十個同學的名字已經念過去了，我心里一驚：我怎么連前十名都沒進，我和老媽說好要考進前十名，看來回去又要吃“竹筍炒肉絲”了。而我的`同桌卻是全班第一名，我一個“匹夫”居然還沒一個女生厲害，真是不甘心啊。
卷子發下來后，我一看，心里頓時“烏云密布”“電閃雷鳴”，因為我的卷子慘不忍睹，錯了好多題。我多么想大哭一次，但是欲哭無淚。
中午回到家，老媽便問我考的怎么樣，但我還想多“活”一段時間，只好把一些考得好的告訴她，先讓她高興高興。
下午了，在歷史課上，我的心情非常不好，也沒聽進去多少，只是趴在桌子上。過了一會，我翻了翻考砸的歷史卷子，突然發現，我有一道題沒改。在歷史老師路過時讓老師看了看，在給我一算。哇，少加了十分!
放學時，我把卷子給了和老師，和老師也給我一算。加十分后正好是第八名，我開心極了。
回到家，我立刻告訴老媽這個好消息，老媽也很開心，說我是好樣的，再加上后來我又當上了課代表，全家陷入了雙喜臨門的快樂。
雖然我是全班第八名，又是課代表。但我一定要以身作則，讓全班同學相信我，信任我，我要繼續努力。
以考試的作文 3
試卷，是一張死亡通知書；考場，是地獄的門；老師，就是地獄的一個惡魔。說到考試，我就生無可戀，見到試卷便會七竅流血！
再過一個星期就要考試了，學校里安靜了許多，那是沒有了課間休息，當然安靜啦！同桌大聲說：”噓！小點聲，當心被聽見，會被K死的，到時我才不給你收尸！”“嗯！”老師從講臺上大搖大擺地走了下來，抱了一沓試卷，叫了幾個同學放下來，不懷好意地說：“下兩節自習課，必須把試卷上的`作文寫完，寫不完你們等著瞧！”等老師走后，教室里炸翻了天！滿教室都是聲音，“天哪！才兩節課，讓我去死吧！”頓時，我的智商徹底被抽干了，同志們！永別了……
好不容易才熬到放學鈴響，老師竟然還拖堂。天哪！黑心老師，謀害祖國未來的花朵啊！“好了！安靜，這次考試雖然是上學期，但是你們要認真對待，做題要認真，不允許有一點馬虎，你們努力總會有好結果，要記得認真！今晚的作業做一張語文試卷、一張數學試卷，語文含作文！只要你們這張考好，期末考一定90分以上！再強調一遍：要認真對待……”
回到家，我開始奮力做作業，10點鐘才把作業做完！做完了才去吃飯，吃著吃著，我想到了試卷。“噗！”我差點把飯從鼻子里噴出來，唉！還是我爸媽好，只讓我看看書，老天爺你真好！“寶貝，明天你做兩張試卷！吃好了快睡！”媽媽說道。說完，媽媽徑直離去，還沒等我反應過來，老爸又來嚷嚷道：“寶貝，老爸給你梳理了重點，明天抄寫一遍。”啊！這還是親生的嗎？這天怎么變得那么快啊，剛才還好好的，只讓看書，怎么立馬就加餐了呢，這是要讓我累死的節奏呀？
過了幾天，可怕的考試終于來了，我的心跳個不停，我考試得差點昏死過去，還真希望前幾天就在書的海洋里被淹死！
以考試的作文 4
隨著日月的流逝，一轉眼，離期末考試只有一天的時間了，在這一天里要抓緊復習。東邊露出了魚肚白，我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語文》書的內容，朝讀了半小時的復習內容，感覺頭腦里又多了一些東西。來到學校，聽見同學們朗朗的讀書聲，給人一種心曠神怡的感覺。走進教室，我也拿出書，讀了起來。考試前一定要有準備，我們還做了復習卷，晚上回家背語文、看數學，爭取考出好成績。
我和一些同學被調到了別班，我放松心情走進了考場，上午是語文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……
教室里的空氣死氣沉沉的，敞開的窗戶竟透不進一絲兒風來，如坐針氈的我簡直快憋瘋了，因為中間一道題是“修改病句”可我實在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我改了一個“糊涂”的錯，本來漫不經心的“漫”是對的，可我卻把這個“漫”改成了“慢”。唉……
最后5分鐘了，有的長長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急，厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒有錯別字，句子是否通順，有沒有加字減字、句子重復呀等錯誤。檢查完畢，欲待交卷，這時交卷的鈴聲也正好響起，我信心十足地交了卷。
考完了上午的'語文，準備迎接下午的數學，考數學我是胸有成竹的。“叮零——”離開考只有幾分鐘的時間了。我“整裝待發”欲接挑戰。試卷一發下來，我一看不難不難，我一氣呵成。正在檢查，發現忙中出錯，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信心十足地交了數學試卷。
走出考場，我們的步子全都輕快了起來。因為從現在開始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。
終于到了問分的那一天，爸爸打電話問了老師，哈哈！語文86。5＋10分（96·5分。），數學90＋10分（100分）。
數學是滿分，“功夫不負有心人”，這句話我終于明白了。我的數學這次總算沒有“差三錯四”，“漏洞而出”，而我的分數也與滿分不差毫厘。
總算過完了緊張而又快樂的五年級上期的學習生活。
以考試的作文 5
考試對于我們這些學生來說，可以算的上是家常便飯。可七科一起考的這種大考，這可是第一次，這讓我有些不適應。而且，這次考試還動用了答題紙和答題卡，這可讓我驚出一身冷汗。
考試第一天，風平浪靜，沒出什么大事。可是第二天，卻讓我終生難忘。
那是11月7日的早晨，天氣微涼。第一場考英語，剛一看到試卷，我認為雖然試題多，但不會太難。可結果卻出乎我的的預料，剛做了沒幾道題，我就被一道題卡住了。我絞盡腦汁想，但就是想不出來。旁邊的同學卻寫得飛快。不一會兒，一張卷子完成了，又一張卷子被完成了。而我呢，卻只做了多半張。我心急如焚，腦袋立刻熱了起來。我轉念一想：算了吧，不要因小失大。于是，我胡亂地寫了個答案，就繼續做下面的題。這張英語卷做得是一波三折，有許多題是想做完之后再想。好不容易把題做完，也來不及喘口氣，就立刻想拿不準的題去。
可是，一波未平一波又起。剛想了沒兩道題，就聽見監考老師說："現在還有五分鐘交卷，檢查檢查答題卡和答題紙上的班級、姓名、學號，看寫對了沒有，寫錯一個可要扣十分的。”“呀”，我嚇地驚叫了一聲。原來，由于著急，我忘了涂答題紙了，現在只剩下五分鐘，有一百道題，我涂得完嗎？我頓時就慌了手腳，連忙找出答題紙和筆，一個個的`不管好壞，不管長短，飛快地涂了一會，不到一分鐘，我涂完了五六十個。這才松了口氣，又急急忙忙涂起來。最終，我有驚無險地涂完了答題卡。沒過多久，老師就收卷了，再看看我的筆，已經閃閃發光了，上面沾滿了我的汗水。
這是一場難忘的考試，也是一次有教育意義的考試。它告誡我們做事要沉著冷靜，不要因為小事亂了方寸。
以考試的作文 6
一想到最可怕的事，好像有成千上萬一枝枝飛快的箭從我身邊飛過，我似驚弓之鳥，讓我膽戰心驚，那就是──“考試”！
平時，我一聽到要上課就神采飛揚。上課時，我像一只活蹦亂跳的兔子，總是聚精會神的聽講，讓大家對我認真的態度贊不絕口，也讓我不得不繼續認真下去。
有一天，最后一堂課，老師突然說：“明天要考試，記得要回家好好讀書喔！”這短短的`一句話，嚇得我魂飛魄散，差一點讓我從椅子上摔下來，摔個四腳朝天。“考試”這個小惡魔把我搞得頭昏腦脹，腦筋一片空白呢！
一回家，我健步如飛沖向房間，放下書包，馬上安安靜靜、屏氣凝神的坐在書桌前讀書，因為我不能錯過每一秒鐘的時光。時間一分一秒的過了，一下子就東方魚肚白，我通宵達旦的讀書，讓我的眼睛變成一對“黑眼圈”，那時已經筋疲力盡了，但是我還是慢慢的走去學校，準備好好的對付“考試”這個小惡魔。
終于到考試那節了，老師發下考卷，這張密密麻麻的考卷讓我眼花繚亂，頓時手足無措。但時間是不會等人的，我還是盡心盡力、絞盡腦汁的把考卷寫完了。我心想：“一百分好像漸漸離我而去了。”
下午的最后一節課，老師終于要發考卷了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣，差點心臟就要停止跳動。考卷發來，我慢慢的、慢慢的翻開考卷，我大吃一驚，我打敗考試的惡魔了，我的心情雀躍不已！
自從那次考試得一百分以后，我的考試成績猶如倒吃甘蔗──漸入佳境，每次考試的成績都讓我自己好光榮、好驕傲，我也深深的體會了“皇天不負苦心人”這句話，所以，我一定會全力以赴，戰勝可怕的“考試”小惡魔！
以考試的作文 7
快樂而緊湊的一學期又結束了，又迎來了我們一學期當中最重要的時刻——末考。這件事意味著你能不能過一個快樂的好年，能不能在親朋好友的面前驕傲的說一聲：“我能行。”
對于大多數同學來說，考試是一件非常嚴肅的事，如果成績不好的話，就會受到父母和其他同學的否認，所以，在這些人的眼里，考試是他們最害怕的事。
而對于另外一些人來說，考試是他們求之不得的事，這樣可以得到父母的`獎勵，因為他們的基礎好，考試就是他們展示實力的舞臺，自然對考試就沒有什么恐懼。
而考試對于我來說，不是那么求之不得，也不是那么嚴肅，只需盡自己最大的努力就行了，不必太過于偏向某一方。
所以，我就在這里告訴大家，不必擔心考試的好壞，意義在于你是否努力過，如果你努力過，就不后悔，不要畏懼考試，只管打出自己最真實的實力，全力以赴。
以考試的作文 8
上課了，高跟鞋的聲音由遠及近，在門口處戛然而止。我慢慢將視線移至門口，只見老師面無表情地懷抱著一沓白花花的試卷。接著，老師快步走上講臺，不動聲色地說：“現在考試，只有一節課的`時間，下課就全部收上來。”今兒吹的是什么風啊？這么冷！把試卷都吹來了。
在我發愣之際，試卷已悄然飄至我的桌面。來不及仔細翻看，我便開始埋頭苦干了。時間一分一秒地過去，我在一道難題上已經轉悠很久了，可還是毫無頭緒。我咬咬筆頭，向四周張望著。老師正好不在，大家都趁機抄抄答案。我也往同桌的“陣地”瞄了幾眼，終于瞄到了，我欣喜若狂地將答案抄了上去。
不一會兒，門“吱呀”地開了，老師走了進來，凌厲地掃視了我們一眼，我連忙低下頭，假裝奮筆疾書起來。我大致地掃了一遍剩余的題目，迅速將好簡單的做完了。接著，我極其郁悶地盯著難題，大腦一片空白，不知如何是好。
我束手無策，只好緩緩抬起頭，見老師低著頭在改作業，我便又開始東看看，西瞅瞅。沒過多久，我便瞄到了許多答案，急急忙忙把答案都抄了上去。似乎還有那么幾題還沒做，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我硬著頭皮，又悄悄地把頭抬起來看了看老師。糟了，老師正盯著我！完了，完了，怎么辦？還有幾題沒有做啊！不要一直盯著我好嗎？
我等啊等，老師發話了：“同學們，快點做啊！沒做完的趕緊做，做完的檢查一下，距離這節下課只剩下10分鐘。”我一下子就慌了，還有這么多沒寫完，又不會寫，怎么辦啊？不行，不能空著，還是蒙吧！我咬咬牙，緊握著筆，開始演算起來。
“叮鈴鈴……”下課了，我如大夢初醒一般，緩緩放下似百斤重的筆，愣愣地看著試卷無情地被收走了……
以考試的作文 9
"我要變成童話里，你愛的那個天使，展開雙手……"我哼著小曲，騎著自行車，準備迎接興奮的心情，迎接著神圣的時刻—考試成績的.揭曉。來到了學校，我的一個同學走過來，對我說："這次你考得很好呀！"我驚訝地說："真的嗎？"
我半信半疑的問了一句："你怎么知道？"可他卻揚長而去，我走進教室里，教室里同學們都在議論著，老師走進教室，手里拿著試卷，這時我的心如十個吊桶達水—七上八下。老師開使報分數了只聽老師報到了我聶萌93分，哇這是我嗎，我頓時間傻了眼是全班第以，我從來沒考過么好的成績，我看了看同學們，同學們都用羨慕的眼光看著我，那一雙雙信任我的眼睛，我仿佛有些飄飄然了。
過了好一會兒，我冷靜了下來，開始撫卷沉思，這成績只能代表昨天，不能代明天，雖然我靠了一個93分，但是錯誤也很多，特別是作文扣了多的分，今后我一定要多多看一些作文書和一些閱讀書，不應該那么馬虎，做完了要認真檢查，閱讀題要多閱讀幾遍，那種馬虎的態度不應該在考試中出現。從今后，我要在學習中吸取教訓認真些避免不必要的錯誤，爭取考到更好的成績。
以考試的作文 10
從高手教我們時，我們全班感到有一種學習上的壓力，這位“高手”有著和我們前任截然不同的氣場，前任教我們的那個老師它就如同在放羊，只到考試時就非常重視，把我們這些小羊給看的死死的，把所有的壓力一個勁的全給我們，突然讓我們感覺像被如來佛祖壓著的小猴子，不能動彈，
這位“高手”長相平凡，可是她說話非常有特色，就像我以前在小學打鼓一樣，聲情并茂，她用著一種非常有特色的聲音講她的“三要”和“三不”，三要就是要記`要讀`要寫，三不就是不做小動作，不說小話，不上課睡覺。
這個“語文高手”有她自己的風格，有和他人不同的鮮明個性，這種“苦難”對我而言是一個好機會，曾不是有人這么說過嘛“苦難是磨礪人的好機會”。
這個“語文高手”開學的第一天就把我們班成績比較好的都一個個的揪了出來，她就象是從初一開始教我們的一樣，從一點一滴就可以知道我們成績的好，壞，使我感到不對勁的.就是這個教了十幾年的高手會教我們班，這使我想不到，高手就是高手，一開學就給了我們一個下馬威，要我們在四天內把古詩《觀刈麥》背完，對我而言有一點難，經過不停的付出努力后發現在這四天里我背的差不多了，這讓我也沒想到，我從沒過這么強的學習能力。
我感到了學習的壓力了，現在花在學習上的時間比以前明顯多了許多，隨著時間流逝，我也在不停進步，真是“高手”就是“高手”，可能就是高手有“三要”和“三不”的壓力吧，現在過的日子有種明天就是中考了一樣，比以前的壓力慢慢增加了，“高手”就象是學校給我們增加的一本書，給我們增加知識，同時讓我們體驗了中考就在眼前的感覺，把我們禁錮在面對中考的準備氣氛中。
看著今天皎潔的月光，我很想停流在這個寧靜的夜，真不想面對第三個在校的生日，十五歲的生日，代表了我就要面對初中的最后一年，也不想走出這人生的第二步，我就想沉醉在這個靜的溫暖的夜晚。
人生的考試是每個人都要面對的，我沒有權力去改變時間，我也拉不住時間，雖然我很想抱住它，讓它能慢點走，但我知道我還是要整裝待發，拿一顆勇往直前的心，去迎接我的人生考試。我相信有“高手”的幫助和壓力下我會學的更好，它會成為我成功的墊腳石，她會為我成功添磚加瓦，加油，“高手”帶我們PK人生考試吧，我已蓄勢待發。
以考試的作文 11
老師通知下來要考第二單元了。想起考試的事，我心里就著急。吃完晚飯，媽媽就幫著我開始復習。讀讀這一頁，背背那一頁。今天復習多一點，明天考試就能輕松一點。可是這些詞語和字好象偏偏和我作對，記住了這些又忘了那些，急得我真恨自己怎么那么笨。就這樣讀呀，背呀，一直復習到十點。媽媽讓我睡覺了，明天保持一個好的心態去迎接考試。
清晨起來，我的神經又都繃緊了。哎！離考試時間不多了。考試開始了，我拿著考卷心咚咚直跳。看著這些考題，好像都在哪兒見過，可是就是想不起來。時間一分一秒地過去了。考試快要結束了，可我有的考題還沒有做完。此時，我緊張得心快要從嗓子里跳出來了。怎么辦？一陣音樂聲結束了考試。我拖著沉重的腳步走出教室。唉，這次考試我又考砸了。
通過這兩次考試，我深深地體會到：只有平時多用心，考時才能拿高分。這種緊張的`滋味實在太難受了。愿它永遠留在我的記憶中。以后不管我學什么，平時都要多努力，打下扎實的基礎。我希望下次考試能看到自己胸有成竹的笑臉。
以考試的作文 12
在學校，我的數學成績比較突出，所以有些同學遇到不會的問題就會來問我，而我呢，心情好的時候就進行耐心的講解，趕上心情不好，就簡簡單單說幾句，然后讓他自己去思考。現在想想，也許是因為我自己沒有遇到過那種情況吧。
不過很快，我也遇到麻煩了。那是剛剛進入課外培訓學校不久，我對很多數學公式都不是很熟悉，所以第一次考試就沒有考好。第二次考試快要開考時，我害怕極了，想找一個同學問問公式，但強烈的自尊心又不允許我那么做。很快，和我一同進入尖子班的羅雪瑤看出了我的不安。她是一個討人喜歡的小姑娘，大大的眼睛透著一股機靈勁兒。她受過的專業訓練比我多，當然也就沒有我這么緊張。
“你怎么了？”她笑著問我。我顧不上許多，把不明白的問題一股腦兒倒向了她。她依舊向我微笑著，一個一個解答我的問題，頓時，我感覺臉燙了起來，十分羞愧。是因為我向她請求幫助嗎？不，是因為我從沒有這么耐心地幫助過別人，而且還是在考前十分鐘！
羅雪瑤依然不停地講著，絲毫沒有發覺我內心的變化，我不忍心打斷她，更不忍心讓她再重復一遍剛才的話——即使我聽課從不走神，可她說的話我卻一句也沒聽進去。
不知不覺中，老師已經開始發卷子了，我決心盡力考到最好，不能辜負羅雪瑤對我的'幫助，更不能使她那本來可以用來復習的十分鐘白白浪費。整個考試的過程中我驚奇地發現，我竟然可以解出很多看似很難的題目。我一定要謝謝羅雪瑤，是她教會了我什么叫全力以赴，更是她告訴了我什么是樂于助人。
在以后的日子里，我感覺自己越來越喜歡幫助他人，同時也明白了，“幫助”其實是一種無私的奉獻——既是對別人，也是對自己。“幫助”不僅可以使別人克服困難，也可以給人一種樂觀的心態，給自己一顆快樂的心靈。任何時候，你都應該學會幫助別人，這樣你的內心才會一片光明。
以考試的作文 13
哆來咪發嗦啦西，這七個音符可拼湊成一支支美妙的歌曲。
發卷，開考，動腦，動筆，停筆，收卷，哀嘆這七個過程，也拼湊成了學生們的考試狂響曲。
“哆”是老師發卷那一刻起，心中的'每一絲緊張；“來”是開考時，瀏覽題目時的每一個心理活動；“咪”是自己在搜腸刮肚和絞盡腦汁的思考；“發”是自己在答題時寫的每一個字；“唆”是在時間盡了，自己停下手中的筆而又匆匆檢查時的每一絲著急；“啦”是在老師收了卷后，自己又突然想起自己也許寫錯了哪一題；“西”是和同學對答案，發現自己錯了很多，心沉湖底，心情低落。過了不久，也許想通了，又突然跳起來，大喊一聲“下次努力吧！”
哎，還痛快去考，別想那么多了，但是哆來咪發唆啦西這個七步曲，仍然在我耳邊縈繞。
以考試的作文 14
昨天，老師說今天要進行語文考試，我回到家后，先把作業做完，然后又把要考試的內容看了好幾遍，睡覺的時候，想著考試一定能考好。
今天上課時，老師拿著試卷走進教室，我一看到老師拿著的試卷，心里就有點兒緊張，心也“怦！怦！”地跳了起來。發下試卷后，老師先讓我們寫上姓名、班級、考號。然后，老師又說了每道題的要求，告訴我們：“考試時，一定要先看明白要求，寫作文不要跑題。”“現在開始寫！”老師的話音剛落，教室里立刻安靜下來，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲。 做題時，我認真的一道一道地做，當做到第五題的第一道小題，問“依依不舍的.同義詞”，想了一會兒，也沒有想出來。就想：還是先做別的題吧，別的題做完后，我忽然想起了怎么做。
鈴聲響了，我高高興興地把試卷交到收試卷的同學手中，心想：今天，我肯定考得不錯！
以考試的作文 15
離升學考試只有七十多天了，教室里同學們都意識到這次考試的重要性，就連平時不太認真學習的同學都專心聽講，更別說那些平時都認真學習的了。這不，下課了，大家還在教室里討論起題目。
小華和小李正在爭論一道數學題呢!看他們兩個緊皺眉頭、冥思苦想，將這一道數學題用別的方法驗算了一遍，兩人的答案還是不同，兩人爭得面紅耳赤，還是分不出誰對誰錯。大家都圍攏了過來，也想看看這條數學題，可看了這道難題，都“望題卻步，”這道題也太難了吧。這時，班里的一位數學尖子小許走了過來，雙眼緊盯題目，口中念念有詞，接著又拿來稿紙算了一次，將答案寫了出來，和小華的`答案一樣，小李皺皺眉頭：“咦!怎么會這樣?”小許和小華將小李的解題過程看了一遍，異口同聲地說：“你這里算錯了!”小李瞪大眼睛，拿起筆和紙，飛快地演算了一遍，不好意思地說：“意外，意外，純屬意外!”小許又給大家講了這道題的另一種解題方法，大家終于弄懂了。
希望大家的辛苦復習沒有白費，都能考上理想的中學。
以考試的作文 16
1月19日，是我們期末考試的日子。那天的早晨，我冒著嚴寒，快步地走進考場，心想：馬上就要考試了，不知題目難不難？我又緊張又激動，心里怦怦地跳個不停。老師來了，他帶著微笑走進考場，看著老師那和藹可親的樣子，我緊張的`心情一下子平靜了下來。
開始考試了，我拿起筆一題一題的做了起來，老師看了我們寫的字，臉上露出了滿意的笑容，做完了卷子，我檢查了兩遍，就交了卷子。我走出考場，拿著包回家時，天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了著一天，忘不了肩上負擔的責任。
以考試的作文 17
考前遐想
這周我們進行了期中考試，我想我的成績是不太理想的，我感到有些自卑。我在考完的后一天是多么盼望自己的成績成為全年級第一名啊！我想著一些似乎異想天開的事。不知不覺就睡著了！
考卷來了
不好，要遲到了。我匆匆地趕到學校。我與英語老師一同走進教室。只見老師手里拿著一份英語的試卷，我心想：對了，今天是發考卷測試的日子。我跑進教室回到了座位，心里有著莫名的忐忑。考高分的一定又是原田雅楠，她是我們班學習很好的同學，號稱“不倒翁”，真是“既生瑜，何生亮”啊！
我的成績一向與她是不分上下的。老師要公布考試分數了，我恨不得找個地縫鉆進去，我就如熱鍋上的螞蟻。“郭一樂90，杜乾77，周天洋69”
我聽到這個成績快要瘋了，我的成績不會這么低的啊！我的英語成績從來沒下過90，按照媽媽的標準是英語的考試不得下了90分，我請老師幫我再核查一下。老師又仔細地看了一下，說:“對不起我看錯了！是98分是一個很好的成績！大家為他鼓掌！”我松了一口氣說：“太好了。”我想不到自己能考如此高的'分數。
晴轉多云
我拿著高分的英語卷子高興的跑回家，心里想著媽媽會怎么表揚我，是夸獎我一番還是請我吃頓肯德基的大餐哩！
一回家一打開門，媽媽就問我你考了多少？我說：“我考了98分，考的好吧······”我的話還沒說完，媽媽就說：“高什么？你不應該考這么低的分數的，你應該比這個考的高的，你的分數就只有99、100這兩個，你既然考成這樣了我也沒辦法了。”
我聽后非常沮喪：就好比孫悟空駕筋斗云突然掉了下去一樣，我跑到了自己的房間里，淚水滑出眼眶。心想我一定要考100，我既然有決心，有毅力，成功就近在眼前了！看那時媽媽會怎么說。
以考試的作文 18
經過這一次期中考試過后，我在平時比往常沉默了許多：
這一天，天氣晴朗。我和同學們坐在教室里專心致志的做考卷。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓大家把試卷交上去。過了一會兒，教室里議論紛紛，大家都在討論著自己的答案是否正確，我翻開語文書一看。天哪！我做錯了整整一大題呢！而且分數還不少于十分呢！頓時，我心里就像揣了一只兔子似的。上課時，老師叫我到她的辦公室里去一趟。我心里暗暗地想：該不會是老師改出來了吧？到了老師的辦公室，她告訴我：她要去開會，讓我幫她批改試卷。我長長地吸了一口氣。
我拿起紅筆，對照著老師的'答案，一題一題地批了過去。突然，批到我的了。我小心翼翼的批著，批到那一題了，我拿起老師的答案一看，整題都錯了！可我又轉念一想：即使我打勾了也沒有人知道啊！此時，我的腦子里出現了一個小紅人和一個小黑人，小黑人說：“打勾吧，到時候，同學們會向你投來羨慕的眼神的！"小紅人說：”打叉吧，否則你一輩子都會良心不安的！“我選擇了小紅人，在試卷上打了一個大大的叉。
頓時，我仿佛覺得太陽更燦爛了，河水更清了，小草更綠了，鮮花更艷麗了！它們好像再夸我做得對呢！
以考試的作文 19
對于學生來說，考試是最難闖的關。可偏偏事與愿違，開學才兩個多星期，就迎來了兩場考試。所以，同學們一聽說考試，便提心吊膽：萬一哪個飛來橫“卷”降臨。教室便會凄凄涼涼，唉聲嘆氣聲不絕于耳。
盡管試卷令人膽戰心驚，可天公不作美，又來了場“語文雨”。啊！只能萬般無奈地迎戰了！
緊張而恐懼的考試終于有結果了。我的心里就像那十五個打水的吊桶—七上八下。“傅文佳，98！”老師的聲音是那樣的悅耳動聽。我心里喜滋滋的：“哈！又是第一名！”“哦，不對，應該是98-1！”“開什么玩笑？98還減1！天哪，第一名沒戲了！”我的心里簡直像寒冬天潑了瓢冷水—涼透了。想起媽媽那連絲瓜都自嘆不如的臉，我沮喪極了。在忐忑不安中，我回到了家，迎來的.竟是和風細雨：“沒關系，下次再仔細些！”還好，今天媽媽這一關總算過去了。
考試，令人驚恐的考試，你什么時候也能像媽媽那樣變得溫柔起來呢！
以考試的作文 20
“你認為今天的考試題目是什么？”“估計是和考試有關的。”“你們說今天的閱讀是什么？”“將相和唄。”期中考試都還有1個小時了，怎么我們班還在講話？我走進教室，自己拿過一本作文書看。
這時，肖老師大步走進教室，喧鬧的教室頓時安靜下來。考試的零聲驟然響起。“請同學們坐好，現在開始考試，注意仔細審題。” 肖老師說。教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得到。肖老師利索地拿出試卷，發給我們，教室里只聽得見刷刷的寫字聲。
語文考試，我不敢肯定在90分以上，要知道，我連單元測試都沒達到過90分，不說了，這次考試我一定要仔細，仔細，再仔細。先粗粗看一遍試卷，第一題，沒問題，我們都做過，第二題，有危險，仔細看看，還行，下一題……開始動手，很好，第一題輕松解決！所謂萬事開頭難，接下來的'題目一定解決的更快！咦？第二題沒錯字啊，不可能，不然怎么會讓我們改錯呢？要知道，這題含分量可不小，我的汗刷刷地往下淌，可我做不出來啊，怎么辦，怎么辦，算了，跳過，我馬上跳過這題，可無論如何我的注意力怎么也不能集中了，總想著那道題，要專心，要專心，我在心里默默地提醒自己。這道題，哦，是孟郊的《游子吟》，好像是什么，報得三春暉，恩，一定是關于草的，好像是什么草心，什么草心呢，哎呀怎么辦才好？說不定等會就想出來了呢？等等，我知道第二題的答案了，翻過試卷，趕緊寫上第二題答案，游子吟想不出來，不如先寫作文吧。作文完成！可我還是沒想出是什么草心，不管了，先檢查，等檢查完了再寫。可是，事情并沒有我想象的那么順利，等我檢查完畢，還是沒有想到那題到底是什么草心，哎，到底是什么呢？
“丁零零——”刺耳的考試結束鈴打斷了我的思考，但還是沒有想出，試卷上交了。“嘿，陳一寧，是什么草心？”“哦，是誰言寸草心。”哦對，是誰言寸草心，可惜啊……
以考試的作文 21
“語文測驗了！語文測驗了！”大家叫喊著沖進了教室。
“語文測驗！”我一聽這話嚇得直哆嗦。因為我測驗前幾個星期不管課上還是課下都沒有認真復習，光想著玩兒了。今天考試可怎么辦呀！
卷子一發到手同學們都紛紛做起題來。而我卻呆呆地坐在椅子上面，望著別人答卷，手緊握著筆發愁，遲遲沒有動筆寫卷子 。這時老師瞪著眼走了過來，我更加緊張了，被嚇得緊緊地縮成了一團，老師見我還不快點寫，就把眼睛瞪得老大，使勁盯著我。我不能不知趣，只得動筆寫卷子！由于緊張過度，我的大腦已停止工作，不再思考問題了！我急得抓耳撓腮，用手按著腦袋，強迫大腦思考問題，終于想出來幾個，于是我便動筆寫，可我實在是太緊張了，手顫抖的無法受大腦支配！且不說手不能受支配，一個個小毛病又來了，我開始先冒虛汗，然后坐立不安，最后又開始內急。使我難以忍受！
第二天卷子發回來了，我才得了88分！往下這么一看，簡直是“遍地開花”：改病句出錯扣了3分、作文出現錯字扣了2。5分、組詞錯了扣了0。5分、按原文填空錯了扣了1分……
打這以后，我不管考試還是不考試，只要一有時間我就會認真地去復習：在課間里我經常拿著書復習，上自習課時我如果寫完作業就會抽時間復習，午飯過后，別的同學都出去玩兒了，而我卻在班中復習！
一次，數學進行小測驗，因為我課下已經復習得差不多了，所以一點也不覺得緊張，顯出非常從容的樣子。卷子一發到手，我立刻動筆寫，這次小測驗我非常放松：手一點都不哆嗦了、頭也不覺得疼了、腦筋也非常清醒……不一會兒，我就作完了卷子的一半，就差五道應用題了，我先瀏覽了一下題型，自言自語地說一聲“小意思！”。因為我腦子反映十分既清醒又靈敏，所以我只讀一遍題就能理解題目的意思了，動筆寫就更快了“唰唰唰”我三下五除二就寫完了一道題，以這個速度我依次寫完了剩下的`應用題，把卷子一交出去玩去了。
當天晚上我做了一個美夢，夢見自己考試得了一百分！結果第二天卷子判回來了一看，自己竟然心想事成，果真得了一個一百分。
通過復習與考試，使我懂得了一個道理：所學過的知識要不斷地復習鞏固。因為這樣知識才會記得牢固扎實！
以考試的作文 22
一次考試，是一次對知識的總結，一次考試，是一次實力的考驗，一次考試，是一次心理素質的測驗。
今天陰氣沉沉，本來就使我的.心情不好，何況今天還要月考。我昨晚就忙著寫作業了，也沒顧得上復習功課，這次肯定考砸。
我早早地來到了學校，我一進教室門，傻眼了，這么早班級里就來了這么多的學生。我和小李以“考試”為話題展開了激烈的討論，我問：“你覺得你能考多少分？”小李說：“嗯，110分吧，因為我昨晚還看了一點課本。”我說：“我這次月考肯定考不好，沒復習。”
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，監考老師抱著一大堆試卷嚴肅地走近教室，老師一臉嚴肅，使我們全班的氣氛更加緊張了。老師分發著試卷，拿到試卷，我快速地將試卷預覽了一遍，發現居然沒有作文紙，心里暗暗高興，心想著不用寫作文了，這下可以細心答題了。
頓時，全班安靜了下來，只剩下筆尖在紙上“沙沙沙”的聲音。當考試還剩一半時間時，老師抱來了作文紙，全班驚訝地看著那堆作文紙，“完了，我才寫到第三部分。”作文紙發下來后，我埋頭苦寫，而這一刻，我真希望時間停止，讓我把第三部分寫完。“叮鈴鈴”考試結束了，我的作文才寫了一半。
試卷交上去后，班級里全在激烈地討論著，我的心七上八下忐忑不安。
過了幾天，班主任一臉高興地說：“這次都考得不錯……”
每一次考試，都是對知識的總結，每一次考試，都是一次對心靈的過濾，每一次考試都是一次努力的見證。
以考試的作文 23
在我的腦海里，有許許多多令我難忘的往事，有開心的，有快樂的，有悲傷的，有苦惱的，也有幸福的……但是，最讓我難忘的還是那次考試，至今還記憶猶新。那天，我懷著激動而又緊張的`心情來到學校，一想到今天就要考試時，我就渾身起雞皮疙瘩。心想:萬一考砸了，我這整個暑假可就沒好果子吃了。想著想著，考試的鈴聲已在不知不覺中響了，我的心一下子就提到了嗓子眼。考試開始了，試卷一發下來，我一看，題目挺多的，得趕緊做，前半張試卷倒挺順利的，可到了后面，一道應用題把我給難住了，我怎么也想不起來怎么做了。
時間在一分一秒的過去，俗話說考場如戰場，時間就是生命，一秒都不能浪費。我只好先往下做。當我全部做好后，反過來研究這題時，我的腦海里閃過一個念頭“作弊”，但轉念一想，老師和家長不是都說過，要做一個誠實的孩子，實事求是，不能撒謊騙人……但又一想，這道題目一共有6分，我便決定欺騙一下老師。我斜著眼看了看旁邊同桌的試卷，見他做了這道題，可是我和他隔了一段距離，看不清楚答案。我連忙從草稿本上撕下一張小紙條，拿筆寫上我的問題，然后輕輕的咳了一聲，引起他的注意。
當他扭頭向我這邊看時，我把紙條搓成一個團扔到了他的腳邊，對他使了個眼色，示意讓他撿起來打開看。就在同桌要彎腰撿起那張紙條時，監考老師走了過來，同桌連忙縮回了手，可是 ，老師卻剛好看見了地上的紙條，隨手撿了起來，頓時，老師的臉馬上晴轉陰，把臉拉長了兩尺，十分的生氣，大聲的問:“是誰在作弊，誰寫的紙條?給我站起來!”沒想到，同桌因為怕牽連到自己，馬上接過話來:“這是周杉寫的紙條，是她在作弊。”霎時間，全班同學都用一種驚奇而又不滿的眼神望著我，我羞愧極了，真恨不得自己是孫悟空，會七十二變，使用隱身術，趕快躲開這尷尬的場面……這件事雖然過去了好幾年，但我仍然記憶猶新，記得那一天，記得那一次考試，記得那一道應用題……
以考試的作文 24
人生就是一場考試人生就是一場特別的考試，誰贏得了時間、認識、勇氣和信心，誰就贏得了先機，誰就可能贏得勝利。
人的一生是極為短暫的。如果一個人對自己生活在世上的短暫時光沒有很好的把握，那么他的一生將會因此而顯得黯淡無光；如果他對時間進行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現耀眼的光芒。
對自己的認識程度是決定一個人從事某項事業成功與失敗的起點。一個人如果對自己缺乏足夠的認識，那么他不要企盼自己的事業未來會有什么驚天動地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會如何因此而坎坷不平；可是如果他對自己有了充分的認識和估價，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個理性思考的平臺。
勇氣和信心是人生前進的馬達，是人生前進的動力。在人的一生中如果始終有著一往無前的勇氣和對前途充滿樂觀的信心，那么可以說他的一生必將充滿生機和活力，自己也會更覺得自己的一生是充滿刺激、富有挑戰，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場特別的考試。這場考試包括很多科目：學業、事業、友誼乃至于愛情、婚姻、家庭等。
每個人在離開這個世界的時候，會得到一張成績單。我們可以做而且必須做的就是在各個科目之間取得一個平衡，盡量爭取一個高的總分。
有人在一兩個科目取得優異成績，其它科目一塌糊涂。例如有人學習成績十分好，但人際關系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無法溝通；有人事業極成功，但從不知道什么是愛，也沒有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業發展總不順利；有的人只關注自己家庭，對于家庭以外的人毫不關心……其實人是可以做到在人生各個科目之間取得一種平衡，進而達到身心和諧的。
設定了目標，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。
人總不能渾渾噩噩地活著，一個人應該有目標，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻一生。在我看來，作為一個有志氣的人，應該修好自己的學業，開創自己的事業，孝順自己的父母，愛護自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應該是很多人的共同目標，但有的.人做到了，有的人卻做不到，關鍵在于：有的人一輩子認真地學習人生這門學問，有的人一輩子都沒有思考過人生，因此有的人在離開這個世界時得到了一分優異的成績單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績單。
作為一名學生，考場內外的考試都是一場場特別的考試。考場上的考試是文化學習的一個步驟，其目的在于幫助學校和自己了解一段時間以來學習上的成功和失誤，為更好的進步提供更有效的催化劑。
考場外的考試是自己走出校園后的習慣、方法、作風、品德和修養的錘煉，是今后可持續性發展的關鍵。必須認識到，在今后漫長的人生之路上，只有正確面對、認識、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認識到教育也是一場特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識水平，而且還包括給學生以率先垂范要求的品德修養。
誰擺正了自己的心態，誰就贏得了學生；誰贏得了自身的發展，誰就贏得了教育這場特別考試的勝利。人生是一場特別的考試。
對這場考試的正確態度應該是，把它作為人生的前進的動力而非阻力。它應是一場“搏擊”，無論你身處何時何地，只要你心存渴望，不斷能戰勝自己，勇敢的面對困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強者，都是成功的英雄。
以考試的作文 25
人生處處是考場，而考試的內容有時可以準備，有時卻是準備不了的。面對考試，上帝給每個人的機會都是相同的，就看你如何對待它，或應付，為考試而考試，或真誠相待。
寂靜的夜空，熱鬧的街市，雜亂的車聲，晚上，都是這般？我呆呆地坐在桌前，像夜晚一樣一成不變地坐著，腦子里一片空白。每每到寫作文的'時刻，我都沒有思緒。望著作文的題目與要求，我忽然想起了哪本作文選上的一篇記敘文——正巧，符合作文題目和要求——不如……
不知怎的，一旦去想這件事，就覺得自己是昧著良心做事。可轉念一想：就這么個提示，要是自己想，還能想出什么來？倒不如把最佳的作文抄下來交差，既不用動腦子又不會被發現。這豈不是更好？于是我踮著腳尖，把那本作文選拿了下來，翻到那篇作文，拿起筆抄了起來。
抄到了一半的時候，我的筆就不覺地停了下來，覺得渾身的不自在。這根本就不是我的風格，我的創意。我開始語重心長地告誡自己：這是一場特殊的考試，考的是你的誠實。倘若你真的把這篇原本不是你的作文寫上自己的名字，再交給老師，那么你就不配做一個合格的小學生了。我越想越覺得對不起老師，于是我一下子把作文撕得粉碎。面對新的一頁空白紙，我開始構思，想到了自己所經歷的種種事情，終于找到了符合要求的事例。就這樣，我動筆刷刷地寫了起來。
盡管這篇作文沒有得“優”，但我還是不后悔，還是覺得無比自豪。
無論是平常的測試，或是特殊的考試，如果坦誠相待總要比應付了事的結果得到的收獲要多得多。
以考試的作文 26
星期二的上午，我們進行了語文第一單測試。
老師剛發下試卷，我的心就怦怦地跳個不停。因為，我媽媽希望我能考上一百分。雖然，我平時考的.分數都在九十分以上，但是要考到一百分我還是很緊張的。
開始考試了，我認真地做著每一道題。一頁做好了，翻開第二頁，我一看，發現比第一頁難多了。于是我做得更加小心了。不一會試卷做好了，我檢查了一遍，確定沒有問題后，才把試卷交了上去。交卷后，我的心還是七上八下，不知考了多少分。第二天下午，試卷發下來了，我只考了九十八分，由于我的粗心而被扣了兩分。
這次考試，使我懂得了學習上必須踏踏實實，不能驕傲。我要牢牢記住教訓。爭取下次取得更好的成績。
以考試的作文 27
期末考試終于結束了，我在家瘋狂的玩了幾天后，高高興興的'去學校開散學典禮，因為我給媽媽夸下海口，我會拿雙百分，其實那只是我自己心里想的雙百分。
整個一散學典禮我也不知道校長說了些什么，我的心像十五只吊桶一樣七上八下的。終于該回家了，我垂頭喪氣地回到家里，老老實實地把卷子交給媽媽，沒想到媽媽看了試卷競然說：“孩子，你太棒啦！想吃什么？媽媽犒勞你一下”我一看老媽沒生氣，就膽子大起來：“可是我沒有拿雙百分呀？”“怎么？要不咱就取消？”“不，大人說話要算數的……”
媽媽一看我著急的樣子就哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。
以考試的作文 28
我們在瑞雪中迎來了升入初中以來的第一次期中考試，雖然已經經歷了一次月考洗禮的我，面對中學考試已略顯成熟，但在背后，卻有很多失誤讓我再次收獲了遺憾：語文分數比上次大大縮水，得了個很吉利的數字“86”，但這個“吉利”反而把我從班里的語文老大的寶座拉了下來，冤家路窄，亓乙好光榮登基。這些“絆腳石”全是基礎知識、閱讀題扣的分，看來以后要加強閱讀才能高分在握呀！
數學98分小小的一道填空題，因為我的眼睛與大腦同時短路而痛失滿分，馬虎呀馬虎，你怎么這么難對付呢？生物有所進步，89分，全班第二，但和亓乙好的97分相差甚遠，并且沒有把生物課代表的位置奪回來，努力吧！歷史也叫亓乙好壟斷，100分也因我的.大意與我失之交臂，忘做了一道題！！哎呀……政治更慘，我自認為完美無缺的答題方法卻給我帶來了“滅頂之災”——82分，可別認為我是一兩道大題錯光光，都是由于答題不完整，這兒扣扣、那兒扣扣，我那可憐的18分眨眼功夫沒有了。地理還行，98分，對的起我這個有空間想象力的人了。英語是雪中送炭的一門，98分，這是期中考試我唯一拿到的一個全班第一，不過，那2分丟的實在可惜。體育我竟然拿了一個全班第二，53分，還是讓我這個體育愛好者感到一絲欣慰的。年級這次排名名列第十一位，但在班里仍居老二，媽媽說我沒有亓乙好勤奮、刻苦，我想也是，我自身也有原因，例如馬虎、答題不完整、復習不認真刻苦等，這些無論如何也要改掉。
期中考試只是對這段時間學習的檢測，并不代表什么，4年的初中生活還很漫長，只有不斷的勤奮努力，才會造就一切！努力啊！加油！！
以考試的作文 29
期末考試降臨了，我的心情自然也緊張起來了。早晨：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”“煩死了！吵什么吵啊！”我說媽媽過來了，說“起床！今天考試，必須起早一點！”既然是“太后”發話，我只好乖乖聽話了。早自習：“哎，第一課作者是啥來著？”“圓明園的毀滅……”咦？怎么“地下黨”也開始復習了啊？這要是被他們的爸媽看見，不得感動死？哎，廢話不多說，我也復習吧！
“噔噔噔”班長來了！“我宣布一件事，今天上午第1節課考數學，第3節課考語文！”班長說。“哎，能不能替哥們求個情啊”“不行，要求請，自己去！”“切！冷血動物！”
考試中：怎么“地下黨”不行動了啊？考完試后，一張張白卷飄了下來……
以考試的.作文 30
今天上午，我們測驗數學。因為數學老師沒來，就讓語文老師監的場。
我們知道這個消息，都跳起來，因為我們都知道語文老師監場不嚴，我們可就要大抄特抄了。
“丁零零”上課零響了，語文老師拿著試卷進來了，發下試卷后，老師就走了。一開始，班里還一片寂靜，還不到15分鐘，班里就炸開了鍋，同學們有的在竊竊私語，有的在商量題，有的……班里幾個學習查的都要下位抄學習好的。幾個班干部拼命維持教室的秩序，可班里還像戰場似的.。氣的紀律委員和班長直哭。直到第2節課，語文老師來時，這場戰爭才得以平息！
我敢保證，我們班的同學一定都考一百分！抄的嘛！
以考試的作文 31
一聽見這個詞我就害怕，腿肚子打哆嗦，踉踉蹌蹌跳幾步，還是逃不過它的魔爪，我們好像在玩老鷹捉小雞，我排在最后，自然有了束縛，等待著那副鐵鉤子似的鷹爪。這個詞便是考試。
考試這個詞連著人的陰陽兩面，考的好了，95分，好似走在了陽光大道上，一路上喜氣洋洋。考的不好，等待的便是黑乎乎的陰天，凄厲的寒風，好似暴風雨前的前夕，陰沉沉的，更似有說不出的酸楚，回到家后，便有一震電閃雷鳴，沒有大魚大肉與香噴噴的米飯，只有一盤點綴著紅辣椒的“竹筍炒肉”。走投無路的人只得一不做，二不休，抄！不過這樣一來得做好必死的心理準備，或是有必勝的.把握，一抄，又好似有風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復還的感覺，一但被老師那雙“天眼”掃描到，便是天網恢恢，疏而不漏，便是你垂死掙扎，也無濟于事，只好等著鴨蛋發下，捧回去見老媽。
唉，算了，技藝高超的前輩們都險些喪命黃泉，吾等小輩學藝未精，羽毛未齊，若來個移形換影，豈不自找苦吃？恐怕早已在西天聽如來講經了呢！
罷罷罷，我等小輩只好光明正大地答題，絞盡腦汁地寫題，只能等考好后仔細學，認真聽，爭取下回不吃“竹筍肉”與“麻辣面”來一盤真真正正的紅燒肉。考試的可怕不在于它本身，而是在于自己，若能讀書萬卷，下筆自然有神，只要胸有成竹，也不用吃那酸、苦、辣混合的竹筍肉了，唉，路漫漫其修遠兮，吾要考試到何時？怕也怕也。
以考試的作文 32
伴隨著教室“嗡嗡”的電風扇聲，我終于完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。
提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鐘就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎么還會是“言之無物”呢？難道還要我把晚上的“美夢”也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。
嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個“佛腳”不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！
不行！要是被老師發現了怎么辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。
可是，我要是自己寫，什么時候才能拿上那個“進步最大獎”啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎么好再讓他們失望呢？管不了那么多了，百善孝為先。
憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。
突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的“我”面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多么的`相似啊。
“我該怎么辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。”
“不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。”
一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎么也學不下去。我該怎么辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個“進步獎”而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。
“老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？”
以考試的作文 33
今天是我們期中考試的時間，我們東在做最后的一點點的`努力。我們把文具袋整理好，就出去站隊了。
我們在剪紙特色班，去的時候，我心想：“一定要好好考。”到了那里，我們先考了數學，我在那里復習，不跟怠慢。監考老師來了，我們都做好了，開始發卷子了。我看了看這些題，有的是老師講過的，我就想：“都是老師講過的題，認真做！”開始答題了，我奮筆疾書，做到計算的時候，就開始小聲嘀咕：“計算題不能錯，要算兩遍。”
不一會兒，時間到了。我們交了卷子，要考語文了。我拿起我還不熟悉的《水滸傳》，認認真真地開了起來，“魯達是花和尚，柴進是小旋風……”我一直在小聲的背誦。開始考試了，我看了一遍題，很簡單，就開始做了。做到了作文題那里，我就開始警告自己：“認真審題。”時間一分一秒過去了，我先完了，交了卷子。
到了教室里，我趴在了桌子上，心想：“這次提醒自己認真一點兒，下午的英語也要這樣。”我瞇了一會兒。
以考試的作文 34
上個星期四舉行期中考試，考試前我復習了兩天，考試那天爺爺、姥姥還有媽媽給我打了氣，爸爸也從外地打電話鼓勵我，我下定決心一定要考好。
考試那天我起的很早，吃過早飯，便去了學校，首先考的是數學，我沒有緊張，專心地考完了，下一節課考語文，也一定沒有問題，我給自己鼓了勁。語文卷發下來后，我仔細看題，認真的答完了卷子，這時我肚子有些難受，想上廁所，離考完還有些時間怎么辦呢？我就報告了老師，老師同意后我就去了廁所，但走了一半，肚子不疼了，于是我又回到了教師看老師不在，我和幾個同學說話，并下了座位，沒有守考試紀律，被老師發現后。
我特后悔，深深地感到做的不對，考完后家長批評了我，我決心改掉壞習慣，從今往后再不發生類似的事情，做一個遵紀守法的'好學生，為班級爭光，為集體爭光。
以考試的作文 35
語文的“大擔子”終于拿下來了，這可是讓我大喘氣的時候了，身體輕松多了，不過我還將面臨第二場考試——數學，不過數學相對來說要簡單一些，所以，我沒必要緊張了！
下課的時間很快，又將考試了，當數學試卷發下來是我大概的瀏覽了一遍，呵呵！真是簡單，我想也就一兩題是難題吧！我順利的'把第一面OK了。不過有一題我好像不太會！不過不要出現馬虎的情況就好。也許是試卷六面的原因，我竟然做第一面后直接跳到了第三面上去了，怪不得我看別人才做一點點了！不過慶幸的是——在我翻面的時候不經意中發現了，我差一點就“破口大笑”了！后面都還好，應用題中，我非常慶幸，因為第四題，老師講過，這樣我當然是手到擒來了，雖然說最后一題挺難的，但用方程解很簡單，順利的過了關，我挺興奮的！
放假了！哈哈我們解放了！
以考試的作文 36
今天，我要去參加無錫商報小記者招募活動的筆試了！緊張的心情中帶了點小興奮。
到了考場我的心“撲通，撲通！〞地亂跳。拿到試卷了，“啊——！怎么第一道就不會啊！〞我心里暗暗叫到。“題目肯定有難度，遇到不會的就放一放……〞想起媽媽的叮嚀，我果斷地把眼光移到了下一題。做著，做著，已經到第5題了。“呀！〞看到題目我吃了一驚——居然是三年級時做過的閱讀短文啊！“呵呵呵！〞我無聲地笑著，“唰、唰、唰〞完美的答案躍然紙上。試卷做好了，就剩第1題了。怎么辦？怎么辦！哦！對了，今天我的幸運數字是3，就選3吧！
交上試卷，我長長舒了口氣，雖然有幾題不會，肯定考得不是很好，但是媽媽說了，重在參與。何況，媽媽還會勵我吃大餐——小火鍋呢。走咯，火鍋店去！
今天，我們班級舉行了一次英語考試，考的時候我非常害怕、緊張，生怕考差了被媽媽罵，所以導致試卷做好以后檢查了三遍也不敢交，最后經過老師的催促才上交。
下午，要報英語考試成績了，我心里忐忑不安，冒了一身冷汗。開始報分數了，老師開始報85分到90分的'人，沒有我。我的心鎮定了一些，緊皺的眉也舒展了些。老師接著報90分到95分，也沒有我，我不禁有些快樂，有些興奮，甚至有些得意。最后，老師宣布我的成績是98分，我對這個成績十分滿意，因為這已經在班級里算是很好的了。
同學們用羨慕的眼光看著我，這使我更加得意了。
雖然我這次考得很好，不過我不能驕傲，要再接再厲保持下去。
以考試的作文 37
人生中有無數場考試，在考試中我們鞏固知識，了解自己的不足并加以改正。而那次的考試讓我成長。
一開始做題時十分順利，直到一道大題把我困住，我看了很久卻沒有任何頭緒，只得先做下面。回過頭來，我雙手托腮，眼神不斷掃過這題，突然我好像抓到了一個線索，我眼睛一亮快速拿起筆套用，可算到一半發現這根本算不出來。
就在這時老師宣布道：“距離考試結束還有五分鐘，請沒寫完的學生抓緊時間。”這句話一下子就讓我慌亂起來。怎么辦？，我看看分值很高，足足有八分！這可不能讓他扣掉啊！可我卻只能干著急，沒有一點兒辦法。時間一分一秒的流逝，我的`額頭上不停冒出了豆大的汗珠。我把眼睛睜得大大的，生怕遺漏掉某個重要要的信息。可是過度的緊張讓我的大腦變得異常混亂。
我緊閉了一下眼，甩甩頭，深吸一口氣，強迫自己鎮定下來。我的心態逐漸平靜，腦子也清醒多了。我將條件一個個列在草稿紙上，又仔細地將題目好好看了一遍。等等，在眼光掃過最后一個字時，我忽然發現有個地方有些不對勁，我趕忙回看，終于發現了一個被我一直忽略的，但非常重要的線索。"原來這就是解題的關鍵啊！"我喃喃道。然后在草稿紙上演算，排列，一下子就得出了答案，寫在了試卷上。
"叮鈴鈴”就在我停筆的那一刻，交卷的鈴聲也隨之響起。最后那道題對了，也考了一個比較高的分數。而這次考試中我得到的不僅是分數。還有“在越急的時候，越需要冷靜”的真理。
以考試的作文 38
一個假日，我和爸爸、媽媽去爬山，我們是坐火車去的。
快要到達目的地時，媽媽先讓我買一些吃的東西和喝的東西。于是，我們就開始爬山，我飛快地在跑，等到我的'家人到了我身邊再跑，跑了很長時間，我似乎都快跑不動了，所以我又換成走的，我的家人換成跑的。就這樣換來換去，我們大家都跑不動，準備返回了。返回的路上，我看見了一個小孩子，他累得氣喘吁吁、滿頭大汗。
他媽媽說：“不要爬了，我們回家吧，我帶你去看電影。”
可是那個小男孩說道：“我們要做到有始有終，不能半途而廢。”
“你看人家不也回去了嗎？我們也回去吧。”小孩的媽媽說道。
可那個孩子又說：“人家是人家，我們是我們，我們不能和人家一樣。”
男孩媽媽無可奈何，只好和自己的孩子繼續爬山。看到這一幕，我不禁有些慚愧，心想：人家一個小孩子都能做到有始有終，我們也要做到。我把剛才看到的這一幕告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽很感動，于是和我繼續爬山。終于，我們爬到了山頂，涼爽的微風吹拂著我，我看到了剛才的那個小孩，便拿了一瓶水遞給他：“謝謝，是你教會了我做事要有始有終，永不放棄。”
我們也要像那個小男孩學習，做事要有始有終。
以考試的作文 39
月考快到了，爸爸就說我不能看電視，也不能玩電腦，每天就只叫我讀書！讀書！真要命，不能看電視更不能玩電腦我哪能受得了，每天不停的練習，有各式各樣的科目，我快變成書呆子了啦！
一到學校老師就發狂了，叫我們一直看書或寫考試卷，我們越想考好就越緊張，一天的壓力比一天重，真是煩！鐘聲一響，男生就往外跑，有些女生在教室看書，上課了！老師抽人上去背課文，抽到是一個男生，他念得好小聲，老師說我們“上課一條蟲，下課一條龍〞，意思是上課說話很小聲，下課就大吼大叫的。輔導班的老師也是一樣整天叫我們寫考卷，大家鎮日愁眉苦臉的，我相信大家也跟我一樣累得要命，大家看起來都非常的想睡覺，同學都說為什么要考試啊！真是累死人。
月考啊月考，別來惹我生氣，你們真的很煩，趕快走開啦！我求求你們啦！害我天天都不能好好的`玩。
緊張的期中考試過去了，我終于可以長長的舒一口氣了.不知怎么回事？考試的時候，平時很自信的我居然緊張得很！寫字時手都顫抖了，寫作文時既然能語無倫次！
回到家，媽媽爸爸趕緊圍上來問這問那！吃飯的時候，我突然想到我的語文卷有一道題寫錯了。我趕緊告訴媽媽，我滿以為媽媽會撫慰撫慰我，可沒想到媽媽卻說：“唉！你這孩子真是馬虎。〞第二天我懷著忐忑不安的心情進班了，公布成績的時候，我才知道語文打了98分，數學100分，英語不用說肯定是100分！
雖然成績都知道了，名次還不知道呢！可我心里還是美滋滋的，因為我已經盡力了！不知媽媽滿不滿意。唉！當學生真是難啊……考試，考試，那滋味呀！
快期末考試了，我們班上正進行緊張的復習階段。我也認認真真地復習整整一本本子呢！
以考試的作文 40
今天，一次小型考試過去了。頭上的天，依然還是那么陰沉，操場上到處都是談論考試的情況的人，我懊惱的走著。
突然，我的肩膀被猛拍了一下，往后一看，原來是小A。這里說明一下，小A可是我們班上數一數二的尖子生，當然啦，他也是我最好的朋友。“嘿！怎么，我們班最活潑的小B，怎么變成在這樣了？”小A對我說。我郁悶的說：“哎，可別提了，我連想死的念頭都有了，這回考試可害苦我嘍！”“哈哈哈……讓你平時學習，你偏不學，這回行了，玩完了吧。”小A挖苦著我。“哎，我都這樣了你還挖苦我，算了，懶得和你說，Let’s go打會籃球去吧，反正都成這個樣子了，哎……”“嗯，走吧，反正也沒事干。”小B也應和著我說。
第二天，上課前，課代表在發老師們批改下來的試卷。我坐在座位上焦急的等啊等。終于，我的試卷滑落的.了我的面前，我用眼看了看試卷上的分數，鮮紅的65分刻在了試卷上，也刻在了我的腦子里，我的大腦當時變得一片空白……即使我用手一次又一次的揉著眼睛，希望我一時興奮，看錯了分數，可是那張試卷上鮮紅的65還是刻在了那張試卷上。我懵了，一時，想起的了爸爸媽媽的教誨，老師的教誨……我該如何去面對我那希望他們的兒子能有出息的父親和母親？我想起了爸媽勞作時的身影，他們為了什么？還不是為了我這個兒子？我應該如何拿著這張丟人現眼的試卷給他們？我怎么對得起他們？
夕陽依然是那么的紅，試卷的分數也是那么的紅，但，在我看來，試卷上的紅要比夕陽的紅要重得多。我拖著疲憊的身軀，回到了家中，告訴了父母我的試卷分數。出乎意料的是，爸爸媽媽非但沒有批評我，而且還給我說了好多的學習方法，我明白了父母的良苦用心。
同學們，你們看到這篇文章時，也要和你們的父母說說：考試，只是一種測試，不一定要太看重分數，學習，要講究方法，死記硬背是不行的，要學會技巧。嘿嘿，好了，不說了，祝你們將來能有一個好的成績！
以考試的作文 41
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進了教室。我們看見老師進來，就異口同聲地說：“老師您好！”。老師說：“請坐。坐今天我們來一場沒有試卷的考試，希望大家都能過關。”學習差一點的同學一聽要考試，都緊張極了。我在想，會不會是聽寫？腦筋急轉彎？突然，老師發話了，叫我們全班排成一個隊伍，再跟著老師走。
老師帶我們經過走廊，走過教室。這時，應方冰就跑過去，把倒在地上的掃把扶起來，放在原來位置。王雯雯把不知是誰丟的粘紙片一片一片的撿起來送到垃圾桶里去。我心里想：應方冰和王雯雯是為了什么？再說也不會加分。我不解地回到了教室。老師說：“今天的考試結束了，得滿分的'是應方冰和王雯雯。我們不高興地說：“為什么？”老師說：“我看見教室四周都是垃圾，所以就想考考你們，看誰的環境意識最強。”
這是一場沒有試卷的考試，可惜我考得不好，但是對我的教育很大。
以考試的作文 42
在成長的過程中，每個人都會經歷難忘的事情，或喜或悲，或對或錯。而那次考試，我印象最為深刻，感觸頗深。
又是一個令人厭煩的雨天，每逢考試，天總是下雨。我的心情很壓抑，仿佛注定考不好一樣，心里忐忑不安。當我匆匆忙忙趕到考場時，監考老師還沒有到，同學們都在神采飛揚地說著考試時如何作弊。我本來就復習得不太好，心里沒底。聽到他們的作弊方法，仿佛一朵烏云露出了幾縷彩光。
此時，坐在我后排的黑娃用筆猛勁戳了我一下，嚇了我一跳。我回過神來，轉過去問：“什么事？”黑娃神神秘秘地用手半捂著嘴小聲說：“鄧振林，等會數學考試的時候，我們用小紙條互相傳答，咱班的數學學霸給大家傳呢，你要不要加入？”我聽后，心里七上八下。我數學基礎不太好，加上最近感冒沒咋復習，加入他們的作弊行列，說不定會輕輕松松就能得個高分。可是，考試作弊是違紀行為，要是被監考老師抓住了，會全校通報批評。
我猶豫了一會，對黑娃說：“這樣不太好吧，要是被抓住可就完了。”黑娃說：“放心，等會把小紙條揉成團，趁監考老師不注意的時候，扔過來，你就假裝撿橡皮撿起來就行了，不會被發現的。要是考砸了，不僅在班級里丟人，回到家里肯定還要挨爸媽的訓，說不定還會打你呢！”聽到他這么說，我也有些動搖了，怕自己考不好，所以就答應加入他們的行列。
開考了，試卷發下來，我有點緊張。大概瀏覽了一下考題，后面的大題似乎有點難。我拍拍頭，讓自己盡可能地冷靜下來，可大腦似乎被什么控制一樣，一片空白。
時間一分一秒的.過去了。我硬著頭皮做著考題，突然，一張紙蛋飛了過來，我心里咯噔一下，那是他傳給我的答案。我頓時有些不知所措，抄還是不抄？抄了的話，如果被老師發現，名字可能會被提上去，考試成績也會作廢；不抄的話，考試分數可能會很低。突然，我想到了班主任曾經不止一次地給我們說過：“要做最真實的自己，考最真實的成績！”
我釋然了，然后，就把寫著答案的紙蛋扔掉。不料被監考老師發現了，他走過來撿起紙蛋看了看，問我：“你抄了？”我堅定的搖了搖頭。他有點不相信，又拿起我的試卷檢查了一遍，隨即欣慰地笑了，小聲說：“鄧振林，你是好樣的！”。
考完試開班會的時候，班主任總結完這次成績后，最后地說：“鄧振林同學這次成績不高，但我為他的誠實感到驕傲！”這時，全班響起了熱烈的掌聲。
在同學的贊美聲中，我有了更多的思考：考試僅僅是檢驗自己這一階段的學習效果。無論成績高低，我們都要真實地面對，做誠實的自己，以便在接下來的學習中更好地查缺補漏，爭取更上一層樓！
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