★考試的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的作文1

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴急促地響起了，老師捧著一搭卷子走進了教室：“啊！”在我們毫無防備的情況下竟要考試，所有同學都大吃一驚。老師叮囑道：“考試時間只有五分鐘，請大家抓緊時間做。”

　　五分鐘！這對于平時都用兩節課來考試的我們來說，簡直是少得不能再少的時間了。老師二話不說，就開始發起了試卷，考試很快開始了。我拿起試卷看了看竟有二十道題目，第一題是說請把所有的題目看完。我心想：“現在時間都夠少了，誰還有時間去看完題目。”我不管三七二十一，就隨便看了幾題，又埋頭往下做：請寫上你的名字，請寫出你的生日，請寫出幾種水果的名字……時間很快到了，可我卻只做到了第六題，老師、毫不猶豫，一下就把全班同學的試卷都收走了。

　　一次莫名其妙的考試，既不考數學能力，也不考語文知識，只是問一些簡單而又毫無意義的問題，這次考試到底有何用意？我百思不解。

　　事情很快就真相大白了。第二節課，老師已改完了所有的試卷，全班只有四個同學在五分鐘內做完了二十題？當然不是，老師把試卷的最后一題念給了我們聽：“如果你己經讀完了所有的題目，那你只做第二題。”第二題只用把自己的名字寫在左上角就行了。原來如此，此時全班同學都恍然大悟，難怪會給這么少的時間，原來這么簡單。

　　我現在終于知道了，這次考試絕非考你的知識能力，而是在檢測你的一種閱讀的習慣，看你是否懂得審題，是否能按題目的要求去做。第一題就是讓我們把題目都看一遍，因為有那五分鐘的困擾，所以我們都忽略了這題，都沒能認真完成，從而導致大家都沒能發現考試的真正要求。這次考試就是要我們知道，以后考試不管時間再怎么急，都不能虎頭蛇尾地亂做，要看清題目，按要求做。同時也告訴我們做任何事都不能急，要看清事情后，才可下手。這次考試既使我得到了教訓，也使我懂得了道理。

　　短短五分鐘，既能檢測我們的閱讀習慣，又能讓我們受益非淺。這真是場別開生面，意味深長的考試啊！

考試的作文2

　　那天，老師布置了一個特殊的作業——種黃豆，然后寫出黃豆的生長過程。

　　回到家里，我興致勃勃地找來一個杯子，倒進點兒水，然后放幾顆黃豆進去，等著它發芽結子，心想：我一定要種出最好的黃豆，讓爸爸媽媽大吃一驚。“滴滴答答，滴滴答答……”時鐘就像一只勤勞的蜜蜂，時時刻刻都在干活。可是，時間不等人，現在已經過了兩個小時，而黃豆跟剛才沒有什么兩樣。我一看，急了，鬧鬧嚷嚷地說：“我的天啊，你怎么還不發芽啊！媽媽，你買的不會是山寨版的黃豆吧？”媽媽聽了，語重心長地說：“做什么事都不會一下子就成功，種豆也一樣，它們不僅需要水分、陽光，更需要時間。在漫長的時間里，它們會一點一點地向上長。所以，現在你先去學習，()讓它們有更多的時間。”我覺得媽媽說得挺有道理的，就把它們放在走廊里，自己去臥室學習了。

　　晚上，我來到了走廊，看一看綠豆，覺得有點不對勁，就跑進客廳問媽媽：“媽媽，黃豆怎么看起來沒精打采的？”媽媽說：“可能它們‘渴了’，凡是生物都需要水的。”還沒等她說完，我就倒進一大杯水，放心地去復習功課了。

　　第二天早晨，媽媽告訴我：“你昨晚倒太多水進去了，把黃豆都淹死了。”我聽了，向媽媽怒吼道：“不是你說它們需要水的嗎？”媽媽嚴厲地說：“你倒的水，對它們來說就像是水災，讓他們無法一次吸收這么多。”媽媽的一番華碩得我啞口無言。

　　雖然是一次失敗的嘗試，但也讓我知道了：不管做什么事，都不能太沖動，否則就一事無成。

考試的作文3

　　在我的一生里，經歷過許多考試，有大的，也有小的，其中最最讓我難忘的就是一年一度的期中考試。

　　進入考場，我看到許多同學都在準備，有的在迅速地查資料；有的在背課文；有的在做自己買的卷子；還有的在打小抄。而我也拿出語文課本從頭到尾地看，生怕把哪個知識點忘了。

　　現在，教室里全是一股緊張氣氛。

　　老師來了，我看見了三本試卷，老師說：“開始發卷考試。”

　　等卷子發下來的時候，我一看上面的試題，天哪！除了一、二題還有三、四題，別的都好難呀！此時，我眉頭上冒著汗，手心里也冒虛汗。

　　我寫上名字和考號就開始做。做完第五題，我就覺得沒這么難了，眉頭上的汗和手里的虛汗也沒有了。

　　大約十五分鐘，我該做閱讀題了。天哪！要填關聯詞，這可難住我了！試了很多都不行，我偷偷撇了一眼時間，啊！都過去三十分鐘了，不行，我得快點做下一個題，要不就沒時間寫作文了。

　　于是，我飛快地寫完了閱讀題，開始寫作文。作文內容是《我和書的故事》，這太好寫了，才要求450字以上，我大約又用了三十分鐘寫完了作文。

　　該檢查了，前兩題對，三四題對……突然，我又想起了一個不會的題，時間還剩五分鐘，我的腦子突然一片空白，哎呀！咋辦呀！要不看一眼同桌的？不行，不能作弊！

　　“叮零零……”下課了，老師開始收卷，馬上過來了我用手按住卷子，生怕老師搶走。

　　老師過來了，提醒我：“該交卷了。”我說了聲：“馬上哈！”胡亂填上了一個就交了。

　　下課了，同學們都在兩人一對三人一組地對著答案，而我卻沒心情，因為有些是蒙的，肯定不對。

　　唉！這次考試真是令人難忘呀！

考試的作文4

　　分，分，分，學生的命根，考，考，考，老師的法寶。這句話就是在說考試，而考試呢？是一個讓我們又愛又恨的東西，愛時，是考高分時；恨時，是成績滑入低谷時。

　　說實話，有誰喜歡考試？有誰愿意考試？估計沒有，因為，考試不僅要提心吊膽（分數），還要‘忍辱負重’，（看到高分卷子的羞愧感與老師的‘緊箍咒’）所以，幾乎沒人喜歡考試。

　　如果你不相信我說的話，就請看一看我的親身經歷吧！

　　記得那是在五年級發生的一次數學單元檢測卷。

　　與平常一樣，老師拿著卷子進了教室，‘刷’的放在桌上，同學們繃緊了面容，當卷子發到同學們手里時，同學們便開始奮筆疾書，憑著多年的考試經驗向卷子發起進攻，我也不例外，教室里只剩下了一陣一陣書寫卷子的聲音。突然，我的筆停住了，我遇到了不會（沒有把握）的題。怎么做呢？我咬緊筆頭，絞盡腦汁的想著，可是，大腦這個‘指揮器’還是沒有給出一個我認為正確的答案，無奈之下，我只好寫了一個與答案有一絲干系的答案，做完卷子之后，我算了一下那道題的分數——哇！6分！分值這么高！要是我再錯幾題不就下90分了嗎？哎呀，我都不敢再往下想。交卷了，我的心幾乎在發卷以前都是在嗓子眼這兒——快跳出來了。幾天之后，發卷了，得到高分的同學如一只戰斗勝了的公雞——昂首挺胸；而得到低分的同學呢？就像墜入了低谷——沮喪無比。我拿著93分的卷子，松了一口氣。

　　這就是考試，驚心動魄吧！

　　同學們，其實呢，考試并不可怕，它只是一種知識的檢測罷了，只要認真復習，以平常的心態面對，也許，成績會可觀一些，所以，要認真對待。你會發現：驚心動魄的考試會變得異常溫柔，或許，你還會跟它交上朋友呢！

考試的作文5

　　今天是期中考試的日子。我早早來到了學校，其實，當時的我并不緊張，我把這看成是理所應當的事情。

　　第一場，考數學，我很自信。鈴聲一響，我就開始埋頭答卷了，做著做著，哈！還挺簡單的嘛！這可難不倒我。答題速度十分地快，唰唰唰，感覺沒多久，我就基本完成了，但是，卻沒有前面想得那么好，就是那幾道題做不出來，愁眉苦臉地趴在桌子上，滿腦子都是它們，我靜下心來，靜靜地想著，努力排除一切“雜念”，回顧著數學書上曾背過的公式，回顧著老師曾教過的解題技巧，慢慢地，慢慢地才有些頭緒，摸索尋找“迷失的路”。考試中，大家都很認真，靜靜地想，細細地想，認認真真作答，沒有誰交頭接耳，更沒有誰會有任何的邪念。

　　第二場，便是考語文了，我有一些不放心。平時的我，作文寫得還不錯，可考場發揮就難說了，這不，在前幾次考試中就栽過跟頭。前車之鑒哪，不得不擔心。剛開始作答，就感覺到明顯沒有考數學那樣迅速進入狀態，也有些煩躁起來，也許是一開始就擔憂緣故吧。盡管如此，我還得硬著頭皮繼續哪，就這樣，一題，一題地做，漸漸地，感到自己還不錯，終于自信起來了。瀏覽了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是編童話，我可最擅長的了，感覺非常有信心。大概是寫這么一個故事：發揮想象，四只狗疊羅漢來到一個櫥柜里……寫完了作文，我在心里默默地讀了一遍，還真不錯呢！改完了作文，還有一些時間，我便細細地檢查了起來，可就在這時，教室有了點聲音，也許大家也都和我剛開始答卷一樣，有些浮躁，膽大的，在交頭接耳，甚至有同學悄悄拿出了課外書，偷偷地夾在試卷里看……哎，真沒勁兒。最后五分鐘了，我趕緊檢查，此刻的大家也更興奮起來，此刻我才真正領略到了：“一寸光陰一寸金，寸金難買一光陰”的真正道理。抓緊時間！低著頭，拼命地檢查著，生怕再一次粗心，再一次留下遺憾。

　　畢竟，只是一次考試。但不只是一次普通考試，讓我感受到了很多東西。

考試的作文6

　　在一個風和日麗的早晨，一場緊張而激烈的數學考試正在進行。正當我奮筆疾書、“埋頭苦寫”的時候，后面的同學戳了戳我的背，要我給他抄答案，我心想：“反正算是做好事把！”于是悄悄地把試卷給他看一下。

　　正當他差不多抄完的時候，老師突然站起來了。這時我趕緊把我的試卷工工整整地放到我的桌子上。還好老師沒有發現，他像一只“老烏龜”一樣緩慢地走過來，“你要認真一點哦，不要東張西望的。”老師小聲而溫柔地對我說。我用小心翼翼地望著老師說，“我知道了，老師。我知道錯了，我一定改的。”難道是被老師發現，故意放過我。

　　說完之后，老師就加快步子去檢查別的同學寫卷子的情況。準備交卷的時候，我膽戰心驚地把試卷交了上去，也不知道會考得怎樣。我看到其他同學有的自信滿滿，有的垂頭喪氣，有的呆若木雞我想：我自己也很有可能考不好，只能聽天由命，但是又很期待自己能考出優異的成績。

　　第二天，成績出來了，我居然考到了第三名。我開心地差點從座位上蹦了起來，要是我把試卷給我媽看，一定會開心的不得了。我已經在想象著媽媽驚訝和開心的表情了。

　　回到家里，果不其然，媽媽看到試卷后，眼睛笑得瞇成一條縫，嘴角上揚，露出她那兩排潔白的牙齒，像一道彎彎的月牙，拿著試卷的手不停地揮舞著，對著我開心地說：“你真棒！”此時的我已經得意洋洋得望著媽媽嘿嘿地笑著。

　　這就是我難忘的考試。如果讓媽媽知道我幫別人作弊，一定會很生氣的，我偷偷得伸出了舌頭：“有驚無險的一次考試，我下次一定遵守考試紀律，好好考試。”

考試的作文7

　　今天，我們迎來了本學期的最后一次月考。我的心緊張又激動。

　　考試前，老師反復叮囑我們要仔細讀題，認真審題，專心答題。我的心里像懷揣著一只小兔子，上躥下跳的。進入考場后，同學們很快落座，老師開始分發試卷，同學們拿到試卷后紛紛奮筆疾書。很快，一個半小時到了，語文考試時間結束，我長吁了一口氣，終于考完了我最緊張的科目。

　　課間，我看到很多人聚在走廊上討論著什么，我湊過去一聽，原來是在給自己估分。聽著他們的議論，我不由得回想著自己的試卷，猜測著考試的結果，除了幾處拿不準的地方以外，其他題我還是蠻有把握的。

　　放學的路上，我遇到了黃老師。很想知道考試成績的我忍不住上前問道：“黃老師，我的語文考了多少分呢？”“還差1.5分就上90分了。”老師淡淡地說。我掐指一算，88.5分，原本沾沾自喜的我，一下像泄了氣的.皮球，變得無精打采。

　　老師見我突然緘默不語，已然洞察我的心思。她心平氣和地給我分析失分的原因：“第一，你的基礎知識掌握得不是很牢固；第二，作文寫得不夠豐富；第三，書寫不夠整潔。”聽完老師的話，我無地自容。這些問題老師之前已經給我們強調了無數次，可我仍然沒做好。哎，為什么每次考試時都會或多或少的出現這樣那樣的錯誤呢？我的心里很不是滋味，思考著在以后的考試里該怎樣避免這些錯誤。

　　這次考試也算是給了我一個教訓，基礎知識不牢固，那我就下功夫鞏固；作文寫得不夠豐富，那我就盡量多積累一些好詞佳句；書寫不夠整潔，那我就盡量把字寫工整。我相信“功夫不負有心人”，只要我狠下功夫，一定能取得好成績。

考試的作文8

　　“丁零零”，鬧鐘一響我就起床了。“今天考試，我得早點去學校。”這句話從嘴里脫口而出，我連早飯都沒來得及吃，就出門了。

　　一路上，溫暖的陽光照在我的身上，這使我本有縫隙的心靈填滿了。一進教室門，感覺心情格外舒暢。“請同學們把桌子拉開。”一個嚴厲的聲音命令著我們，那是我們的數學老師。“開始考試！”

　　在考試的過程中，我環視了一圈，考場里死氣沉沉的。不過，并沒有影響到我的發揮。我刷刷刷地寫著。呀！一道思考題擋住了我前行的道路。我沒有十足的把握，怎么辦呀？眼瞅要到考試時間了。不管了，賭一把。我迅速按照自己的思路算出答案。

　　出考場后，感覺整個人都不好了。“天啊！一百分沒了，獎金沒了，手機沒了，哇啊啊，叫人怎么活啊！”我自言自語道。

　　兩天后就是試卷發下來的日子，這兩天里，我真正感受到了什么叫度日如年！一進教室，發現所有同學都悶悶不樂，一打聽才知道，原來好多同學最后一道思考題根本就沒有做。“現在分發試卷，都回到各自的座位上。”數學老師大聲喊道。“全班只有兩位同學考了一百分！”兩位！我的天呀，一百分只有兩位。看來我得一百分的概率更小了。“何俊杰，一百分。”聽著老師的聲音，我心里更慌了。“張浩坤，一百分。”什么？我……我是一百分？我簡直就是喜出望外。“張浩坤，一百分！”發卷老師又大聲喊道。我連忙上前雙手接卷：“謝謝老師。”并深深地鞠了一個九十度的躬。

　　走在回家的路上，樹枝向我點頭，小鳥向我問好。我感覺心里美滋滋的。

考試的作文9

　　“π約等于3.14，二π約等于6.28~”再過5分鐘，數學考試就要開始了，四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實力。盡管如此，我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動著，仿佛要沖開這沉悶的束縛，渴求自由的空氣。

　　“鈴——”伴著鐘聲的響起，同學們魚貫進入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地涂寫著本子，眼神卻始終向著窗外。

　　終于，老師抱著一疊試卷匆匆走了進來。她如往常一樣簡略地說了些注意事項，就宣布考試開始。我匆匆抓過前面同學遞來的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆，低頭在試卷上匆匆寫了起來。從發下試卷的這一刻開始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細而緊張地盯著試卷上的每一個字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。

　　“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時間如沙漏中的細沙一一落下。“快點，沒有多少時間了。”我一遍遍地告誡自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復機械的運算。我不厭其煩地計算著，耐心地防范每一個可能的疏漏。我相信只有這樣，我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走。

　　“鈴——”鈴聲再次響起，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿心都是釋然后的輕松與從容。考試，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時的心理與態度。不過此刻的我知道，不管它考驗我的是什么，我都已盡全力給出了最好的答案。

考試的作文10

　　在人生的路上，我們經歷過許許多多的考試，周考，月考，中考高考。考試與我們一路相伴。

　　從自己懂事以來，我就明白了自己考試的目的，它只是為了檢驗這段時間里，自己對所學知識的掌握程度。考試可以讓我們來找到自己的知識盲點，發現自己的不足之處，從而有目的性的去彌補，進而得到改進和提升，讓自己加深對所學知識的理解與掌握。學懂知識，不斷進步便是考試的目的。

　　誠信考試既是對自己負責，也是對老師負責。倘若我們不能誠信地對待考試，那又怎能發現自己的知識盲點，又怎能讓老師明白那些知識你掌握的不好，進而調整教學安排來幫助學生更好的掌握知識點呢？

　　誠信考試教會我們要誠信做人，誠信勇敢的面對自己的不足。一個人要想讓別人相信你，首先你必須能夠坦坦蕩蕩地真誠的面對你自己。一個不敢正視自己的不足的人是不值得讓他人信賴的。而不能讓他人信任的人又怎能抵達成功？

　　誠信考試是為培養我們要誠信做人埋下伏筆。誠信做人應該是每一個大學生時刻記在心中的不可缺少的品德。

　　試想，如果不誠信的人進入企業工作，企業職員之間彼此不能以誠相待，彼此互相猜疑，那么結果會是怎樣？企業職員之間沒有誠信這條紐帶，就不能相互信賴，進而職員的工作激情，工作效率都將下降，這必將導致企業的利潤下降。而利潤下降的結果是企業最不想看到的。

　　因此，不誠信的人一定是企業，社會所排斥的，不受歡迎的。唯有誠信待人，人與人之間才能建立起信任的橋梁，我們方能互相幫助，一起創造更多社會價值，抵達成功的彼岸。作為大學生的我們，應該將誠信永遠刻在自己的心中，誠信做事，誠信為人。

　　路漫漫其修遠兮，人生之路需要誠信相伴。誠信，是我與考試的約定，亦是我與人生的約定。