小學生寫考試的作文400字

時間：2021-10-05 18:34:26 考試我要投稿

有關小學生寫考試的作文400字匯總8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生寫考試的作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小學生寫考試的作文400字匯總8篇

小學生寫考試的作文400字篇1

　　令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子_蔫兒了！

　　今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”

　　可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

　　唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

　　考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

小學生寫考試的作文400字篇2

　　期末考試結束了，我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分，我想語文是我的最強項，考的時候感覺也不難，分數肯定不會差，正當我沾沾自喜的時候，“叮叮”，手機來信息了，我迫不及待的打開手機一看，傻了眼，90分，不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯，是90分哦，真是大出我的意料啊，想著媽媽失望的眼神，想著同學質疑的目光，想著晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。

　　為什么我大考反而會考的這么差呢，我分析了一下，有三點。閱讀是我的薄弱環節，大部分的分數都扣在哪里。哎，我總是克制不住自己馬虎的審題的習慣，總是粗略的掃視一下文章，就做起題目來，導致審題不仔細而造成的理解不正確；還有我浮躁的心情，就是想著快點做好，做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆，一副悠哉悠哉的樣子，好像100分就是能輕而易舉的拿下，忽略了檢查的重要環節，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了，取得了100分這個好成績，就飄飄然了，好像這個學期必定能考三百分。可就是這種不屑的態度，讓自己感到自滿，期待著結束考試，好出去玩。

　　雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試并不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話說“吃一墊，長一智”。以后我要改掉我的壞習慣，為下一個期末考打好扎實的基礎。

　　你們為我加油吧！

小學生寫考試的作文400字篇3

　　一次，兩次，三次。一次次的月考過去了，702，706，710。一次次的分數出來了，90名，70名，40名。一次次的`上升，這次期末考會是第幾呢？這次期末考試會是多少分呢？這次是否能進學校的前30呢？

　　雪依舊在飛，我依然在向上；水還在前進，我依然在前進；樹依舊挺拔者，我的精神依然堅持著。

　　努力，一切努力將在這一次考試中表現出來，成功了，我將踏上新的一個層次，失敗了，我就降到無底洞里去，成功了，父母朋友老師表揚我，失敗了，批評指責，冷漠我。

　　熬夜，黑眼，認真，疲勞，就挺一個月，可我能堅持嗎，這并不是表面的能與不能，背后還有許多因素，如，作業之多，再快也要23小時，寫完就10點了，凌晨5點起床，鍛煉身體，背東西，看書，在學校，上課每分每秒大腦都緊繃著，不可松懈，下課問題，做課外題，無一分在玩，浪費，可還要堅持1個月，已經3個月了那這個月是否能熬過去呢？

　　課程還未結束，并無復習的時間，只能靠回家的時間，可回去又有多少時間呢？

　　綜合測試，5A2b，語文較差，地理其次，我不斷追趕，希望跟上一步，711-713-705，上升下降，現在的我該怎么辦，我好像在沙漠里，不知所措，我依然堅持著，是否能到終點，會在哪一刻，我會倒下呢？或許，就是下一刻。

　　在期末考試前的這一段時間，要提起12分的精力。

　　成功換來了甜果，這次，我非要嘗一嘗，對于我的執著精神，我不會改變。

小學生寫考試的作文400字篇4

　　李宇春知道考試的時候，平時最愛學習，成績最好的周筆暢坐在她的前面，于是事先和筆筆商量：考試的時候，我一踢你的椅子，你就動動試卷，給我瞄一下。善良的筆筆雖然看上去很疑惑的樣子，但還是爽快的點頭同意了。

　　考試開始，春春趁監考的何老師不注意，踢踢筆筆的椅子，筆筆沒有反應，春春正想再用力踢，筆筆終于動了動卷子，回頭沖春春喵了一下。

　　春春幾乎暈倒，知道筆筆領會錯誤，只好小聲問：筆筆，第一題選什么？快點啊，什么？大點聲音，聽不到

　　何老師：再大點聲音，我都聽見了！

　　何潔用橡皮做了個色子，寫上ABCD，開始丟，丟到什么就在試卷上寫什么，所有的題目都選完了，何潔還在丟色子。

　　夏老師：何潔，不是答完了嗎，怎么還丟？

　　何潔：誰答完了？誰答完了？你們老師沒有告訴過你，答完試卷要驗算一遍嗎

　　張靚穎最誠實，不會就是不會，冷冷的坐在那里。

　　柯老師：靚穎你怎么了，身體不舒服嗎？

　　靚穎：不，我狀態很好，但是我不會做題。

　　柯老師：像我這樣做，！·#￥%—*這才是真的你，你可以的，答應我，好嗎？

　　靚穎：不好，我就是不會做

　　紀敏佳考試前連書都沒有溫，因為在另一個考場監考的黑老師說了，到時候用手機短信給她發正確答案。

　　可是因為佳佳比較勤儉，手機是老式的，沒有振動，一來短信就鈴聲大做，不過別擔心，佳佳聰明啊，有辦法的。

小學生寫考試的作文400字篇5

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時候還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚，同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，同學們的嘲笑。以我之見，考好則以，考不好別灰心。

　　時光飛逝，新一學年的期中考試如鐘表上的時針一般走過了兩周。試卷剛交上去，我就長長地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱著雙百的希望來應考的。從早上到晚上，心里仿佛有兩個小人在打架，一個說：“考好！”一個卻說：“考不好！”直到晚上，困倦使我安穩的睡了一覺。

　　第二天，試卷發下來，不知為何，我竟不想知道結果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語文97。5，數學100，英語100，我想，看見這些數字，我可能連睡覺時都會笑醒過來吧！

　　不過，當我看見語文哪一個地方扣分時，真是欲哭無淚，我整個人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，沒有一題是該錯的，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對我們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進！

小學生寫考試的作文400字篇6

　　斗轉星移，日月如梭。這世界上值得我們珍愛的人,事,物…..太多太多了。但時間現在對于我來說多么的寶貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是金錢所買不到的，我一定要珍惜這個花季年華，及早努力，不要等事情做過了才去珍惜。

　　記得我上四年級的時候，在一次單元測試前，沒有抓緊時間復習，一天到晚都在玩，而同學們是抓緊每一分鐘，認真復習。到了考試那天，我才感到后悔，自己沒有好好復習，而釀成了大錯。考完了后，過了幾天成績公布了下來，我才得了八十分。這時我才感受到時間的寶貴性，復習的重要性。

　　過了幾個星期我們又面臨了第二單元的單元的考試。這次我吸取了上次的經驗教訓，在考試的前幾天我抓緊每一分鐘，認真的復習老師發給我們的復習資料，以嶄新的姿態迎接這次考試。考試那天終于到來了，我懷著信心，來到了教室，考試開始了，由于我認真復習了，再加上我對這次考試有十足的信心。考試完了，我走出了教室，人變得神清氣爽，終于感受到了復習后的好處，感受到了時間的寶貴。過了幾天老師把分數公布了下來，我居然考了九十四分。

　　通過這件事，我知道了時間的寶貴，珍惜時間去做一些有意義的事。不要等自己做了不該做的后才后悔。

小學生寫考試的作文400字篇7

　　秋風習習，拂過一張失意的臉，使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風吹過，風兒輕輕地親吻我的臉，使壓積再心里多日的淚水一下地涌出來。慢慢的走，輕輕的哭，細細的想：自己為什么那么笨？為什么什么都不如別人？自己活在這個世上到底是為了什么？到底要如何才能重拾回以前的自信？怎樣才能變回以前那只高傲的“白天鵝”？

　　李白認為，既然天地間有我，就必定有我的作用。至此，才有了“天生我才必有用，千金散盡還復來”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。

　　李清照認為。人，活在世上，就應該做人中的豪杰：即使做鬼，也要做群鬼中的英雄。至此便有了“生當做人杰，死亦為鬼雄”之豪情壯志，讓人們永遠記住她，做人就要做一個有骨氣的人。

　　這一切的一切，一切的一切，都源于自信。

　　或許，換種思維思考也不錯。在體育課上，我可以像只小鳥一樣自由、歡暢，超水平發揮；在語文課上，我可以像條魚兒，在知識的海洋中遨游，在知識的世界里暢想：在歷史課上，我可以像棵幼苗吸吮著雨露，走進歷史，聽到關雛和鳴，看到兼霞蒼蒼。領略七月流火，可執子之手，之我心憂。聆聽了老子天道合一的深邃，觀摩了孔子育人的奧秘，點評了孟子的雄辯，揮揮手，作別千里奔波的墨子，探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……

　　想到這兒，我便加快了腳步，抹了抹掛著淚珠的眼睛，因為我明白，一個人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗，如果，她（他）挺過了，恢復會以前那自信。那么她（他）便是人中豪杰；但如果她（他）沒有挺過，讓消極、逃避來取代自信。因為害怕，所以消極。因為逃避，所以沒自信。那么，這種人臉狗熊都論不上。

　　我要做人中豪杰，不做狗熊。