開學(xué)的作文

時間：2024-10-30 16:42:59 開學(xué) 我要投稿

[精華]開學(xué)的作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的開學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精華]開學(xué)的作文3篇

開學(xué)的作文篇1

　　今天是開學(xué)的第一天。��！空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，相隔了一個多月的好伙伴又見面了！

　　來到熟悉的教室，看到一張張熟悉的面孔，我的心情頓時變得愉快起來。教書里面男同學(xué)在嬉戲打鬧，女同學(xué)在說自己寒假中發(fā)生的'一些事情。這時，班主任徐老師走進(jìn)教室，教室里面立刻安靜了下來。老師讓幾個男生去領(lǐng)新書，其他人在教室里面檢查寒假作業(yè)。

　　過了一會新書抱回來了，李老師把新書發(fā)了，我恨不得第一個拿到新書，我心里數(shù)著一、二、三、第四個才到我，我把新書小心翼翼的放到書包里，生怕把它弄臟了，把我從家?guī)淼娜齻€書皮包到語文數(shù)學(xué)英語三本書上。然后我拿著我的語文新書把第一課預(yù)習(xí)了一下。

　　沒多大一會，語文老師拿著書走進(jìn)教室，她領(lǐng)著我們把第一課《草原》讀了一遍，把生字詞說了說，又讓我們寫在書上。接著，歡快的下課鈴聲響起，這樣，我們結(jié)束了開學(xué)的第一節(jié)課。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，而數(shù)學(xué)老師說：“這節(jié)數(shù)學(xué)課不上，我們把教室衛(wèi)生打掃打掃�！崩蠋熞徽f完，班里的同學(xué)立刻拿起勞動工具干起活來……不多一會同學(xué)們就把教室打掃的一塵不染。打掃完衛(wèi)生老師就讓我們放學(xué)回家了，同學(xué)們猴似的蹦出教室。

　　開學(xué)的第一天真好！我希望以后每天上學(xué)都能夠變成開學(xué)的第一天。那該有多好！

開學(xué)的作文篇2

　　篇一：開學(xué)第一天

　　今天是我開學(xué)第一天,我早早的起床,我媽媽早就給我做好了飯,我就匆匆的吃完飯,走到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校拆了一棟樓。我走到我們班見到了焦老師和劉老師。我發(fā)現(xiàn)我們班的黑板上寫著“我真的很想你們”。下課了,我給我的好朋友說:“下個星期六是我的生日�！�

　　我今天見到了同學(xué)和老師,特別高興。

　　篇二：快開學(xué)了

　　寒假馬上就要結(jié)束了，我跟媽媽說我還想休一個月，媽媽對我笑了笑說：“放假確實(shí)是一件很快樂的`事情，不過上學(xué)的時候可以和同學(xué)們在一起，也很快樂啊”。是啊，周三就要到學(xué)校報到了，我可以見到我的同學(xué)，我還是挺想她們的。我還跟媽媽說起我在課間玩的游戲、學(xué)校中午的飯菜、午睡的情況，媽媽說她感覺到我上學(xué)的快樂了。

　　篇三：開學(xué)第一課觀后感

　　今天，我看了開學(xué)第一課。它主要分為4種代表愛的節(jié)目，分別是“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”和“愛是榮耀”

　　給我最深的是愛是承擔(dān)這個地方，因?yàn)?5歲的馬鵬飛自己和奶奶相依為命，自己5歲就會做飯，而我們呢?我們都十多歲了還不會做飯。馬鵬飛會有許多地方比我們強(qiáng)百倍，就憑他的學(xué)習(xí)成績就足以證明。如果它的家庭跟我們一樣的話，起碼能排上前三名，所以我們要想馬鵬飛一樣不做家里的小皇帝，幫夫母做一些力所能及的家務(wù)。

開學(xué)的作文篇3

　　新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)行新學(xué)期的計劃，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

　　一、以詩做為收心的載體

　　每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

　　沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過分”。可是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

　　我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。

　　二、完善班級管理

　　第一周，選舉了班干部，評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。

　　第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的`評比表格及評比細(xì)則;設(shè)計張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

　　三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

　　1、上課的坐姿，一定要端正。

　　2、讀書時，一定要雙手捧書。

　　3、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

　　利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!

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