關(guān)于初一開學(xué)作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初一開學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一開學(xué)作文 篇1

　　初一年級(jí)已近4個(gè)星期，對(duì)于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們適應(yīng)得怎么樣？據(jù)記者了解，除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生，大部分學(xué)生其實(shí)還保留著小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)、行為方式，對(duì)于活仍需要一定的適應(yīng)時(shí)間。

　　-稚氣未脫行事沖動(dòng)

　　鏡頭一、兩個(gè)下追著嬉戲，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)不太熟悉的環(huán)境和設(shè)施，在玩得忘乎所以的時(shí)候，光顧著跑了，沒有看見墻，一頭撞在墻上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點(diǎn)路”？

　　鏡頭二、一個(gè)小姑娘跟班主任聊天，我們以前學(xué)習(xí)都挺輕松的，跟玩兒一樣，現(xiàn)在上英語課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴(yán)肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來了”。

　　鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學(xué)校門口的存車處一放，就急匆匆地走進(jìn)了。出來時(shí)，只見學(xué)校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長(zhǎng)，要找見自己的車子，簡(jiǎn)直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個(gè)年級(jí)差不多都放學(xué)了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時(shí)，才找到了自己的車子。

　　鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認(rèn)真地聽課，老師還是不滿意，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨：“寫那么多字，特別累”。

　　鏡頭五、學(xué)校為方便管理，給每個(gè)學(xué)生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學(xué)校、班級(jí)的一個(gè)小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進(jìn)不了校門，一定記著啊”。第二天，果真有學(xué)生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時(shí)忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時(shí)，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀(jì)，遺忘速度讓老師驚訝。

　　鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書面作業(yè)，讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課，學(xué)生對(duì)新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚干嘛了？”學(xué)生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業(yè)，早點(diǎn)寫完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)？”

　　在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行為，在學(xué)生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學(xué)近四個(gè)星期，相當(dāng)一部分同學(xué)還是沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

　　-改變被動(dòng)學(xué)習(xí)方式

　　石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹，進(jìn)入初中后，學(xué)生最大的適應(yīng)問題還是學(xué)習(xí)方面。一些小學(xué)時(shí)成績(jī)差不多的學(xué)生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。

　　與有很大的不同，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開設(shè)，、、等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　這些學(xué)科知識(shí)對(duì)于初來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。所以，進(jìn)入初中以后，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)往往每況愈下，到了初二，就會(huì)出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。

　　所以，初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的作業(yè)以外，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另外，中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，學(xué)生在生活上必須有規(guī)律，要制定適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守。

　　相關(guān)鏈接：家長(zhǎng)、老師常聯(lián)系

　　省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認(rèn)為，孩子在中學(xué)階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習(xí)、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長(zhǎng)一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關(guān)系，做老師和孩子之間的橋梁。

　　要及時(shí)了解每個(gè)階段學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，以便更好地與學(xué)校配合，此外還應(yīng)及時(shí)了解孩子的相關(guān)情況。家長(zhǎng)要盡可能做到：認(rèn)識(shí)并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長(zhǎng)的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話聯(lián)系一次，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況；積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、以及該班級(jí)在全年級(jí)所處的位置；每天抽出一定時(shí)間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問題及時(shí)與了老師溝通。

　　家長(zhǎng)要讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時(shí)，兩年內(nèi)換了四位班主任，面對(duì)每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細(xì)介紹我兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和個(gè)性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時(shí)間內(nèi)，老師就能把握住兒子的脈搏，及時(shí)給予教育和引導(dǎo)。

初一開學(xué)作文 篇2

　　一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對(duì)這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

　　我也迎來了我新的開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。

　　在開學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧��?dòng)嗎?也許吧，開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來呢?有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對(duì)待將要來到的一切。

　　……就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。

　　新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來面對(duì)即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的.。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!

初一開學(xué)作文 篇3

　　一個(gè)人的生命記錄是不斷更新的。每年，每天，每分，每秒都是一個(gè)新的開始。面對(duì)瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

　　開學(xué)后就是七年級(jí)，這幾天我一直輾轉(zhuǎn)難眠，一想到以后就很難見到小學(xué)朋友和老師了，我就很是傷感，心里酸酸的。

　　今天是開學(xué)的第一天，我和媽媽找到我的所在班級(jí)后，媽媽就匆匆的上班去了。我自己一人坐在新的教室里，很是無助。面對(duì)那一張張陌生的面孔，我很難過。再見了，小學(xué)朋友們。當(dāng)然變化還不止這些，三門主科變成了七門學(xué)科，老師也從們見過，這就意味著我們將要重新接受新老師的教學(xué)方法，原來所有的習(xí)慣都會(huì)改變。壓力競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)接踵而來，自己能否頂?shù)米∧兀?/p>

　　我們的班主任也“閃亮登場(chǎng)”了，她就是榮獲“安徽省教壇新星”的李老師。她的風(fēng)趣和教學(xué)的高水平以及待人的親切感，很快的打動(dòng)了我，讓我很快有了一點(diǎn)的溫暖。

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　　新學(xué)期開始了，生命記錄在更新，一切都已成為過往，何必再去記掛呢？我將以一個(gè)全新的面貌來面對(duì)這即將開始的一切，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

　　開學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂的一天；開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始！