實用的開學作文合集9篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學作文 篇1
今天是桃紅中學初一新生報到，因為是鄉鎮學校沒有軍訓，讓我輕輕松松躲過了一場在烈日炎炎之下的嚴酷軍訓！我在七年級一班，雖說兩個死黨也在一班，但我依然不怎么高興。因為，我從幼稚園到小學，都是在年級中最后一個班級，寫4都寫習慣了，冷不丁的寫1，還真不習慣！
我的新同桌是黃偉，他可是以前六(3)活寶組合之一的黃偉，另一個也在我們班他是胡曉偉，和瑤瑤坐。
六年級的時候我是和王成坐，他也在(1)班。
記得以前他永遠在我最失落的時候，辦哭臉，哄我笑，在我開心的時候，搖動他那雙招風耳，為我開心。
他那雙招風耳，像極了阿凡達，因此他有了一個外號就叫——阿凡奇。不知道這個黃偉有沒有王成搞笑呢！
班委競選，需要站在講臺上發表言論，第一個選的當然是班長職位啦！沒人舉手！
我的同桌黃偉不停地說：“要么是你，要么是孫佩瑤，在這個學校只有你們兩個當過班長，而你是正的，她是負的，所以嘛，用小拇指想就想到是你了！”
老師只能問誰當過了，我舉手了！就是我咯！一點都沒有驚喜！唉！！！
明天和后天還是要到學校，和上學沒區別！還不如1號上學呢！
悲哀中……
開學作文 篇2
笨笨豬一直都沒有工作。笨笨豬的好朋友聰明狐提議：“笨笨豬，你不如開個小學堂，專教小豬。好嗎？”
“好主意!聰明狐，你真棒！”笨笨豬興高采烈地說。
時間一天一天過去了，笨笨豬的學堂很快辦好了.可是，一位老師都沒有，誰來教小豬們？笨笨豬沒辦法了。于是，笨笨豬去找他的好朋友聰明狐。“你要去請一些老師來教小豬，一根筷子很容易折，一把筷子折不斷！”只要同心協力，就一定能成功！“聰明狐說出了自己的辦法。
于是笨笨豬去四面八方找老師。很多老師都接受了笨笨豬的邀請，有教數學的大象老師，有戴著金色眼鏡的小猴老師、還有是體育健將的河馬老師、還有很文靜的小兔老師……
老師們和笨笨豬同心協力，許多小豬都在笨笨豬的“豬仔學堂”報名參加學習。讓本來冷冷清清的“豬仔學堂”變的紅紅火火了。
最后笨笨豬對所有的老師說：“我們之所以有了今天的成就就是跟我們的同心協力分不開的。只要我們同心協力，就一定能成功！”
開學作文 篇3
開學了！我歡呼著！跳躍著！我從今天起就是一個二年級的小學生了。感覺一切都是新的。新教室，新課本，我還買了新書包，連烏老師都成了新娘子了。
雖然沒參加上老師的婚禮，但，全班同學都分享了老師的喜糖。同學們都說：“喜糖真甜”。我們的烏老師可真好，都沒忘了給我們吃喜糖，說明她心里惦記著我們。在新學期里我們可得努力學習，不能辜負老師的期望。
同學們加油 ！二六班最棒。
開學作文 篇4
星期五下午，我校舉行了一年一屆的新生開筆禮，儀式非常隆重。
首先是四年級的四位同學表演毛筆舞。她們在悠揚的古典樂聲中翩翩起舞，舞動著大毛筆，好像在潔白的紙上工工整整地寫著毛筆字。場下的小同學和家長熱烈地為她們鼓掌。有的家長還在問：“這是誰家的孩子啊，這麼棒！”
接著是讀圣書。我們的班主任陳老師帶著新生大聲地讀：“學而時習之，不亦樂乎……”老師的每字每句就像一粒粒種子播撒在孩子們幼小的心田里。
然后是擊鼓寫字。臺上有四面大鼓。小同學們排著整齊的隊伍敲響了大鼓。在“咚咚”的鼓聲中，他們成了“萬世先師”孔子的學生了！是學生就要寫字。學校請來了有名的書法家教小同學寫字。書法家手持毛筆在白紙上寫下一個大大的蒼勁有力的“人”字。人字一撇一捺，代表人與人之間相互支撐，告訴我們學會做人。
最后是發證書。小同學們排著隊到校長、主任那里領取證書。證書是長方形的，背景是一中附小的`校景圖，上面寫著：“__同學：你已是一中附小之子……”每個捧著證書的小同學都露出了興奮自豪的笑容。
開筆禮結束了！頓時禮花四濺，鮮艷的彩紙噴撒在人們身上。人們心潮澎湃，他們的孩子將從這里出發，走向美好的明天……
開學作文 篇5
——嫩黃的迎春花悄悄地綻開了它害羞的花苞，帶來了新的一年的新氣象，隨著清脆的鈴聲響起，我才猛然發現：哦，已經開學一個月了。
邁著興奮的步伐走在熟悉的小路上，一個月的相隔，它竟變得如此陌生，真不知是它改變了，還是我的心情轉變了。
教室中，一張張熟悉的臉龐映入我的眼簾，不知怎的，我的嘴角竟一再地向上彎，向上彎，我的心如花般綻放，接著便融入其中
羽翼未豐的雛鳥們又開始了他們新一輪的努力，新一輪的奮斗。要學會飛行，并不那么容易，必須克服一切困難，才能昂首高飛在天空上！初二下半學期，極關鍵的半年，也是決定你的成績的半年。成功與否，都在自己的肩頭！
班主任緩緩地走進來，凝視著新的舊面孔，眉頭也漸漸舒展開了。接著使用那鏗鏘有力的話語飽含激情地將本學期的重要在每個同學的心中都生根發芽，聽著熟悉的話語，心中不禁涌動著暖暖的溫情。
如同春日和煦的陽光，滋著了萬千生機，帶來了萬紫千紅。也讓迎春花綻開了難得的笑容，將一塊塊堅硬的冰擊碎。
哦，新學期來了！大腦大力運作的新學期，為升學而奮斗的新學期來了！每個人的心中都有萬千感慨，許多激動，但請輕輕閉上嘴，將一切化作新學期奮進的動力，讓迎春花在我們身上，真正得到綻放。擁有最燦爛閃耀的光芒！
開學作文 篇6
要開學啦。我用心整理著暑假作業，把它們放進我的新書包。這個書包是新買的。粉色的，上面有很多很多的兜兜。最外邊的兜上還有兩只小蝴蝶在花中飛舞，唯妙唯肖，漂亮極了。
我把暑假作業和作業單子放在最里邊的兜里，把新買的書和本子放在外邊的兜里。在旁邊擺上嶄新的文具盒。文具盒里是我新買的筆和尺子。
快開學了，我的心情有點激動。久違的老師和同學們，你們還好嗎？你們想我了嗎？我可是很想你們喲。
這次開學，我就上五年級了。五年級的功課有點難，我會努力的。希望大家和我一起加油。
突然想起胡心如月姐姐。還有劉怡姐姐，她們上初中了。她們會有新的學校，新的班級和新的校服。新的學習生活一定很精彩。再也看不到她們寫的作文了，有點難過。祝六年級的大哥哥大姐姐在新的學校開心快樂。
生活就是這個樣子。有的失去了，有的還沒有得到。我們應該像小螞蟻費爾達一樣勇敢，熱愛生活。
窗外陽光明媚，幾只小雞叼著一只菜葉子，在追逐奔跑。微風吹著玉米沙沙的響。
已經是初秋了，風有點涼。涼涼的風讓人心情舒暢。要開學了，我準備好了，加油李涵。
開學作文 篇7
開學了，開學了!
“我在暑假里總愛打球，你呢？”小豬說。
是呀，是敘舊之時了，我也滔滔不絕的開始飛痰直下三千尺了。
“哎，那個紅衣男子是誰？是誰?”沈大炮在向我進攻，面對這一發又一發地炮彈，我開始了防護“是……哎，其實我也不知道。”這時，我聽見有人在叫他“俞寬”。我馬上說：“是俞寬。”哦，我又在閑扯了。
這時，我聽見一個人在叫“全是新的！”是呀！還沒有說教室的變換吶！全新的課桌，又大又黃又光滑的凳子，真大真舒服啊……萬物皆新，令人耳目一新！真好！
接下來，應該輪到九界至尊——老師了，班主任：姓嚴，說姓嚴也不嚴，挺慈祥；現在，該輪到汪老師了。我們都挺怕他的，陰陽不定，無法捉摸；然后是……包……老……師……我們最最最愛的老師。他很幽默很幽默，他上的課，不亞于看快樂大本營，不不不不，應說是比那個好看得多！最后是王老師，哈哈，也不錯！
新學期！新氣象！祝大家，好好學習，天天向上！
開學作文 篇8
9月1日開學的日子終于到了。
有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學樓三樓的初二（１７）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！
開學作文 篇9
今天是9月1日，是學校開學報名是日子。
一大早，我就打開昨天晚上已整理好的書包再仔細檢查了一遍，心里想：這一些作業可是我在暑假里費了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通過老師的檢查。然后，我滿懷信心地和爸爸一起去學校報名了。 幸虧來得早，一下子就輪到我了，我從容地把作業本分別遞交給盧老師和林老師。盧老師一本一本地仔細地檢查了我的作業，說：“王天文，你語文作業完成得馬馬虎虎，作文還算可以，但是字寫得還不夠漂亮，閱讀筆記字數不夠，下午回去補寫五篇。”我聽了很慚愧，向盧老師保證：“我下午一定完成。”接著，林老師說：“你的數學作業是不是沒有經過家長的檢查，上學期的作業本沒完成的怎么沒有帶過來，做完了沒有？”說完后，就向我爸爸談論起我上學期的種種不良表現，說得我無地自容，心里想：您不要老是記住我的缺點，人不可能都是十全十美的，這一學期我一定會加倍努力的。爸爸在一旁自責自己教育還不夠，我聽了更加慚愧。 回到家，我反思自己為什么會挨批評，但爸爸說這是意料之中的事，都怪自己不努力，有時候嫌天氣太熱偷懶，有時候瘋狂的玩電腦，有時候出去玩一整天，有時候長時間看電視，有時候寫作業心不在焉，現在想想真是不應該，所以我整整補了一個下午，才算圓滿地完成了暑假作業。
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