開學作文

時間：2021-03-02 18:04:06 開學我要投稿

【精品】開學作文8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的開學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】開學作文8篇

開學作文篇1

　　開學了，我是小升初的學生，我被小學解放路二校分到鹽湖區(qū)區(qū)實驗中學。

　　xx月xx號，就要去報到。我那天早早起床，趕緊收拾收拾，就和我同學一起去區(qū)實驗了，到了那，我們一進門，就是幾層高的教學樓。我倆找了半天也不知道在哪報道？就問門口的看門的老爺爺，老爺爺一見到我們就說：“你倆是初一新生吧。”我倆異口同聲說：“是啊。”爺爺又說：“初一新生報到的在進門右拐的墻上有紙寫著那。”我們謝過老爺爺后，就趕忙去老爺爺說的地方看了看，只見上面寫著：臨一班、臨二班、臨三班、我又找了找，我在第臨五班，同學在臨一班。我倆又趕快去教學樓里去了，到了那，我在找臨五班，終于找見啦，一進門，就見老師了，老師說：“你叫什么名字？”我說：“我叫金倩倩，258號。”老師說：“噢，明天早上8點要考試，下午回去好好復習復習。”我說：“謝謝老師，老師再見。”走出來還不見我同學，就等了她一會。不一會，她就來了。

　　我倆有參觀樓后面，后面就是這個暑假蓋得防震的房子，在后面是一個很大的操場，操場上有許都健身器材，不過，有的健身器材都壞了，旁邊是廁所。

　　我的新學校真美啊！

開學作文篇2

　　這暑期前，有很多的目標很多的該去完成的事，可又是這樣不明不白地過去了，我也不追究過去的了，開心的就好，決心過好現在，所謂“好”則為過得明明白白，有計劃有目標有理想有動力，更重的是在常態(tài)中樂觀，樂觀中帶點危機感，應該這樣去邁步人生路!

　　談談這幾天開學的趣事吧，其實也沒什么，開學總喜歡與同學宿友吹這般吹那般，談談樂，這也算一趣，二趣，則上民事訴訟法這門課時，遇上個風趣幽默而又才華橫溢的青年俊男教師，在點名時把小名中的“卓”本二聲讀成一聲，惹起全班蛙聲一片，老師則問我，為什么讀到你的名字全班就在笑啊，我沒有應答，只是羞羞答答的撇笑了幾番，另加點迷人的眼神，老師再來了句“你是不是這班的開心寶寶氨就這開心寶寶四個字，惹起全班哄然大笑，我也服了，服了，這年紀也成寶寶了!課后，以往的花名昵稱都煙消云散了，開心寶寶就沖刺這整個耳域。

　　另一趣則今日終于完成我人生一大任務了，則舉行班委換界大會咯，一來我個人討厭形式主義不太喜歡處理眾多繁瑣的小事，二來本學期要修我的第二專業(yè)咯，時間上也不允許，內外迎合，也不錯的，不過做了一年的班長，也可說功成身退啦，人嘛，也總有點感情有點不舍的。總算是做過了，為班級貢獻過一翻力量，也就可以啦!不過接手班長一位的恰是我心儀的，宿友黃宇同學，可以放心的下，大旗仍在男生這，正是我希望的!望10法2再接再厲再創(chuàng)點成績出來!

開學作文篇3

　　我最近讀的這本書是《華為的時間管理法》，這本書主要介紹了華為時間管理的七大法則：自省法則、目標法則、方圓法則、四象限法則、精簡法則、韻律法則和80/20法則。通過對這本書的閱讀，我學習了時間管理的技巧，學會正確的分配時間并充分有效的利用時間，在日常工作中如何做好時間規(guī)劃，避免出現浪費時間的現象。

　　每個人都知道時間就是金錢、時間就是效率、時間就是生命，可是并不是每個人都能有效的利用時間，反而一直在不知不覺的浪費時間，如打電話或開會時目的不明確，經常跑題，浪費了時間;又比如等人、等車時的碎片時間;又比如遇到不如意的事情時情緒不佳的時間浪費;做事情不專心的時間浪費等等，那么如何避免出現這些浪費時間的現象，盡快解決這樣的問題呢?

　　我覺得首先需要對自己的時間進行追蹤，將自己的時間使用情況列成清單，對自己目前的時間管理能力進行診斷，將自己一天要做的任務列成清單，重新安排未完成的任務，對本月和下月的優(yōu)先事項進行規(guī)劃，設置時間規(guī)劃提示，對暫時不用的文件材料進行清理，同時消除憂慮、改變妒忌、遠離自卑，用好情緒來提升時間的利用效率。

　　其次要設定目標，明確目標是時間管理的一大法寶，同時，這一目標還要達到SMART法則，應該是具體的，可度量的，可實現的，有結果導向的，并且是有時間限定的。

　　另外就是要在正確的時間做正確的事。每個人每天都會遇到各種工作，那么這個時候就一定要分清工作的緊急程度、重要程度，根據工作的輕重緩急，劃分優(yōu)先事項，給各項工作設定不同的優(yōu)先級，選擇工作的最佳處理時機，迅速落實優(yōu)先級較高的工作，順便完成舉手之勞的工作，提高工作效率。在正確的時間做正確的事，能夠讓時間投資收益最大化，有效提高時間的利用率。

　　學習了《華為的時間管理法》，讓對自己的時間使用情況進行自省，并學習通過書中的一系列的方法來規(guī)劃和掌握自己的時間，提升時間使用效率，讓自己的工作和生活更加從容。

開學作文篇4

　　開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學們們學會觀察；比如軍訓的日子，讓同學們們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓同學們們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴同學們們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，假如運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生x系而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。由于要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康！

開學作文篇5

　　一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。新學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們如同來到了一個嶄新的校園，即將開始新的征途。

　　在上個學期的學習和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的不足。在新學期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學習方法和好的學習態(tài)度，我也明白了，由于現實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數學給我?guī)砹诉z憾，我會抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標早已在我腦海中彩排。

　　長遠的目標是考上自己理想的大學，最近的.目標是盡快跟上五年級的學習節(jié)奏，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規(guī)，班規(guī)，堅決不做有損學生身份的事。

　　我這個學期一定要努力，不要辜負了老師和爸媽對我的期望！

開學作文篇6

　　忙碌的開學季，斗志昂揚的我們

　　三月是開學季，學子們陸陸續(xù)續(xù)踏上學習的歸程。很多雄心壯志開始醞釀于胸間。開學第一課，我給孩子讀了一段龍應臺寫給他的女兒安德烈的一段話，我覺得很好，所以讀給孩子們聽了，大意是這樣的：“孩子認真讀書，并不是為了你去學校和其他人比較學習成績，而是希望你長大后有選擇的權利，有選擇好工作的權利，而不是被迫選擇。去選擇有時間、有意義的工作。當你的工作在你的心里有意義，你就會有成就感，會有尊嚴，給你快樂。”我覺得每個父母都是這樣的。

　　不止孩子們心里充滿期待、充滿能量，我也是！一切都是一個嶄新的開始。本學期還是想說說故事教學的小小研究。把英語課的學習放入一個故事中，更易于孩子接受。哪個孩子不愛聽故事呢？哪個孩子不愛聯想呢？看了五年級的第一課，不禁讓我想起了我的童年。哪個女生的童年沒有灰姑娘？哈哈！這樣的教材真是惹人喜愛啊！在熟悉的故事中，課文的內容就更便于理解了，相應的知識點，也學得更加鞏固。在學習第一單元前，我讓學生預習前，重溫一下經典故事，并且掌握故事大意。課上，就請自愿者為大家簡單地講講灰姑娘的故事。大部分同學對于灰姑娘的故事都很喜歡，喜歡她的善良，憎惡她的繼母和兩個姐姐的所作所為。熟悉了整個故事，學起來就很起勁了~孩子們，有說有笑，朗讀起來也更加投入。這樣的故事學習，讓孩子們在歡樂中學習知識，收貨滿滿。

　　三年級的孩子就更加活潑可愛了，當然，新的學習內容對于他們來說是有挑戰(zhàn)的。單詞多了，句子變長了....一些明顯的變化默默地證明著他們的成長！沒有生動的情節(jié)，只靠教師的一張嘴巴很難吸引孩子們的興趣。所以，故事的教學方式很實用。孩子們愛唱愛動愛玩，根據教材的設定，提供一個大的故事框架，所有的表演就正式起航了！如U2的課文，提供了一個圖書館的背景，孩子可以放開想象在圖書館哪些可以做、哪些不可以做。每一個單元的cartoon time也是一個很好的故事環(huán)節(jié)。孩子們最愛看Bobby和Sam之間發(fā)生的有趣的事情了！歡笑陣陣、在這樣的一個背景下、學習是件很快樂的事情！邀請愛表演的他們，去模仿一下動作，表演一下書本上的故事，孩子們總是興致勃勃的，臺下的孩子們也看得津津有味，自己也躍躍欲試呢~這樣的課堂，老師輕松，孩子們快樂！

　　所以，教師要結合書本的知識點，給定一個故事的背景。孩子們就會在相應的故事背景下發(fā)揮自己的想象力和表演力。鼓勵也是必不可少的，鼓勵每一個孩子展示自己，讓我們在新學期揚帆起航吧！

開學作文篇7

　　9月1日清晨，正值中學開學之時。我踏著輕快的步伐邁向新學校——戴澤中學。

　　此時的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽光燦爛。來到學校，只見人流如潮，處處可見忙著幫自家孩子報名的家長。從分班名單中我到我所在的班級，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。

　　剛到教室門口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進了教室。頓時一副副陌生的面孔出現在我眼前，每個座位上都坐了人。我一時愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時，一位女教師為我搬來一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒過多久，教師便將我們喊到教室外，按高矮個子排隊。我正納悶教師要干啥時，旁邊的人說：“可能教師要排座位了，上天保佑，讓我分個好同桌吧!”我聽了，不禁笑了起來。

　　果然不出那位“大蝦”所料，教師已在前面分配座位了，一對又一對同桌坐到了他們的“雅座”上。

　　輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：

　　非常不幸，我和一位索不相識的同學分在了一起，頓時感到非常失落。

　　過了一會兒，教師讓我們去拿書。只聽教師一聲令下，我們一個個似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書館。引得其他班的學生一個個大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。

　　捧回新書，我們又開始領書……由于我剛才過于興奮，競沒有發(fā)現我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級時的老同學，哈哈，你說巧不巧?敘過舊，我們就開始了領書這個漫長而又艱難(因為有很多書，捧在手上很重，還會滑下幾本)的旅途……終于將屬于我自己的書歸位了，我滿心歡喜。可看著嶄新的封面，我又思緒萬千：從今天開始，我就是一個中學生了。在這新的學校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書，又將把我?guī)胍粋€怎樣的世界……撫摸著一本一本新書，我心潮澎湃……