小學開學了作文10篇
小學開學了作文1
“開學了”這三個平凡的字代表了一個學期的結束。也代表了一個學期的開始，代表了我對過去的告別，也代表著我對將來的渴望，代表了我要向兒童時代告別，也代表了我對少年時代的前進。
我帶著滿懷的好心情，去報到，一進教室門，映入我眼簾的是幾張桌子上堆滿了教科書，在這些書中，我發現了現在的書越來越多，我背著書包排著很長的隊，終于到我了，我自信的把書交給老師，老師并沒有點評我什么。我很失望，本來是想讓老師點評一下我，但是我可以看出潘老師在很認證的再幫我檢查作業，突然，只見老師把眉頭一皺，心想，一定是什么地方錯了，我自信的狀態變得緊張起來了，開學第一天應該是開心的，可我是緊張的，可是老師看完了之后沒有批評我，只說了一聲‘好’，我領了書，一拿起來感覺好重啊。
在回家的路上，花兒搖了搖頭，好像在表揚我，鳥兒也好像對我豎起了大拇指，一切的植物好像都活了。這讓我明白了新的學習開始了。
回到了家，我一個人躲在房間里，想了又想，下定決心，在這個學期里，我一定要好好學習，爭取能考上一個好初中。雖然六年級是一個很難的年級，但是只要堅持就是勝利。
小學開學了作文2
日月如梭，轉眼間寒假過去了，新的一學期又開始了。
開學第一天早上，當我還沉浸在那甜蜜的夢鄉中，只聽老媽又開始了她的“河東獅吼”，只見她大聲叫道：“還不快起床!今天第一天上學就賴床，丑死了。”聽媽媽這么一說，突然有一種力量迫使我起床：那就是今天要與老同學相遇了。于是我一咕嚕從床上爬了起來，穿上新衣服，背上新書包，朝學校奔去。一路上，仿佛覺得空氣清新了許多，小鳥在空中嘰嘰喳喳的叫，好像在歡迎我的到來。來到學校，我懷著激動的心情跨入學校的大門，只見一切都是那么陌生，又有點熟悉。校園中間的那棵四季長青的松樹筆直的站在那里，好像一位勇敢的士兵在站崗。走在校園的綠色通道，只見小草偷偷地從大地母親的懷抱中探出小腦袋，仿佛在向春姑娘問好。小花也禁不住誘惑，綻開了美麗的笑容。“哈哈哈——”聽，是誰在笑。噢!原來是成千盈百的小學生們背著新書包向著教室奔去，我也不例外。不知不覺中，我來到三樓，只見教室就在旁邊。我剛走近教室，就聽同學們嘰嘰喳喳的，也不知在說些什么，笑些什么。我走進教室，來到座位旁坐下去，放下書包，與同學們議論起來。有的在說他寒假中收了多少壓歲錢，有的同學在炫耀他玩了什么游戲，還有的女同學在議論著什么電視劇，我也聽不懂。哎!總之一句話——開心。
啊!開學第一天真開心!
小學開學了作文3
明天，我就要上學了，我就是一個六年級的大姐姐了，我一定會努力學習、拋開所有游戲;明天，我就要上學了，我就不是一個懵懵懂懂的小孩紙了，我一定會細心認真、扔掉所有的玩心;明天，我就要上學了，我就會是一個“頂天立地的女子漢”了，我就要面臨著“巨大壓力”，要認真哦。
明天我就要開學了，我一定要彌補以前丟掉的知識。我一定會努力喜歡我的老師，努力喜歡聽我不喜歡的課程。我一定會努力，去慢慢接受老師憤怒的大吼、那是為我們好、打是親、罵是愛。我一定會努力，去慢慢習慣我辛苦的生活、因為，現在辛苦了，以后我就會幸福了……
在小學里，我們的內心難免會有許多抹不去的傷痕：被老師打罵的傷痕、被同學嘲笑的傷痕、和同學鬧矛盾的傷痕……很多很多，但你要樂觀、努力去接受，努力露出天使般的微笑，去打動他們的內心，去和他們做朋友。
現在，我們都是大寶寶了，要學會去寬容、去接受、去樂觀、去努力、去認真、去爭取、去拼搏、去上勁……要努力了，我們不是低年級的孩子了，要認真了，六年級就是一道深不見底的溝，稍一不留神就掉下去。很難爬上來了……
不能盲目了，前方有無數條路等著你去走，要思路清晰，走向你光明的前程，一旦誤入歧途，很難能回頭。
需要你的細心，打開屬于你的寶箱，及時那里面不是什么金銀財寶、你都要珍惜，因為那是你多年的汗水和眼淚凝聚的，是無價之寶……
呵呵，要努力了，六年級離我很近了，要加油了!要沖刺了!要拼搏了!
小學開學了作文4
過完這個暑假，我們就是全校的大哥哥大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點哀傷！
升上五年級好像才只是幾個月前的事情，但是轉眼間，我即將要升上六年級了。
注冊那天，我真的.是超不幸的，我的同桌竟然換成鐘韶斌！這樣也就算了，居然還來了個馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。
不過這樣也好，他們惹我講話，我就偏不理他們，我就認真聽課，這樣可以促使我認真學習，過了一段時間，他們因該就會不惹我了吧！
不過升上六年級后，就不像低年級時一樣輕松了，因為課程壓力越來越重，也要為將來的初中預作準備，當然這樣子就能吸收更多的知識，不過還是會有點緊張。
無論如何，我都得好好的把握小學生涯中最后一段時光，好好珍惜和老師、同學相處的緣分，為自己的六年級生活演奏出一串美妙的旋律。
小學開學了作文5
開學了!期盼已久的日子終于到了。
開學了，我十分的開心。可這是為什么那？這是因為我可以重返校園了，而且可以和我的老朋友們見面了，和我敬愛的老師見面了。學校是知識的海洋，更是一個大家庭。在這個大家庭里，有辛勤的園丁——我們的老師，還有我們這些祖國的花朵，我們在這里學習知識，可以交一些朋友。到了校園里，你會有一個全新的自己。我在學校里和在家一樣開心快樂，不知你有沒有同樣的感受。
“開學了”，它像一個標志，代表著一個新的學期的開始，一個新的起跑線。因此我們應該加倍努力，挑戰自我。俗話說“有志者事竟成”，因此要先有一個計劃。我便給自己列了一個計劃表：努力學習，認真聽好每一堂課，絕對不能上課走神，遲到，認真完成每一樣作業，絕不能有遺漏，今日事今日畢。要懂禮貌，不打人，不說臟話。還要講衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。另外我還要團結同學，和睦相處。我的成績也要更上一層樓，語文要保持在105分左右，數學要保持在115分左右，英語也要保持在110分左右，物理要保持在95分左右，至于副科，都保持在90分以上就可以了。
計劃是列好了，可是不實行也是不可以的。因此我一定要按照計劃行事。我相信我會在新的一學期中會有很大的進步，我一定會交許多的新朋友。
我對這新的一學期，充滿期待!你是不是也有同感哪？
小學開學了作文6
時間在飛逝。很快，我這個三年級的小學生也將要踏上四年級的教室，說明我又邁進了一大步。
以前我很高興，因要升三年級而興奮。現在又要升四年級感覺到時間可真是那一瞬間就這樣飛快地過去了。我還記得小沈陽在小品“不差錢”里的一句話：眼睛一閉一睜，一年就過去了。我覺得，時間如一支在太空中穿梭的箭，是在這個世界速度最快的了。記得以前學過的課文《和時間賽跑》里說過，人雖然永遠跑過不時間，但是可以比原來快一步，有時還可以快幾步。我想：是呀，只要我珍惜這一分一秒放假的時間再短也會覺得很漫長的。
上了四年級后，我將會迎來怎樣的考驗？因為，上了四年級后，再過兩年就是六年級的畢業生了，考試必須要專注，要不然就會在這個地方跌倒的。況且，到了四年級任務會加重，一刻都不能放松，不是這樣做的話就會嚴重失敗。所以，我得必須努力學習，勇往前行，不要被困難給嚇倒。從現在開始，我的放松時間必須減少，為了以后，我必須作出犧牲！
快要開學了，我的心可真是無比激動啊！
小學開學了作文7
每當想起快要開學了，我的心情就像一塊石頭掉入了萬丈深淵，想著神仙一樣的快樂生活就要結束了，迎來的將是上課時的緊張和乏味；還要面對同學們的惡作劇；要面對課外繁重的作業……
放假時雖然被爸爸媽媽罵是少不了的；又有數不勝數的課外班；還有琳瑯滿目的作業……可好處也不少：第一，可以拿這個魔鬼似訓練來“威脅”他們，呵呵，好處還不少哦；第二，每天早上可以睡到日出三竿才醒；第三，每天都可以玩各式各樣的游戲；第四，可以隨時去爬山、下海、游泳、滑冰……總的來說比在學校一會兒提心吊膽地參加考試，一會兒又聽著老師唱著“催眠曲”，一會兒絞盡腦汁做各種各樣的難題要好得多。
有時我會樂觀地想：過一天就離寒假近一天。可又一想再過一天暑假就少一天。現在我都不敢看日歷，不想聽今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要開學。
小學開學了作文8
今天開學了。下午我換上整潔的衣服，懷著激動的心情，迎著溫暖的陽光，踏著芳香的泥土，來到我分別了一個月的學校，校園里鮮花盛開，更加美麗，同學們笑容滿面，越加親切。
同學們已經一個假期沒有見面了。朋友門聚在一起，，又是問這，又是問那。孫瑤在講介休綿山，劉玉在講貴林的山水。教室里一片七嘴巴舌，非常熱鬧，仿佛是個麻雀窩。
“釘鈴鈴”上課鈴聲響了，走進來一位新老師，她白白的皮膚，大大的眼睛，披著一頭長發，邁著穩健的步伐，走到講臺上，親切的說：“同學們，我姓白，這學期我來做你們的班主任，希望你們學習更上一層樓。”同學們聽了，熱烈鼓掌，歡迎白老師的到來......。
第一堂課就在愉快的氣氛中結束了。同學們來到操場上，做起了各種各樣的游戲。冷清了一個多月學校又充滿了歡聲笑語。
新的一年開始了，我信心十足，我將用辛勤和汗水獲得更多的知識，大家加油哦!
小學開學了作文9
開學了，二個月假期已夢一般地過去，現在該回學校上五年級了。老師、同學們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學們，安靜的校園變得熱鬧了。
在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說個不停;一個暑假都沒有見面的同學們，顯得特別興奮。
開學真好，我們能學到許多知識;開學真好，在家里沒有朋友和我玩，在學校能和同學們一起玩耍真高興;開學真好,有什么不會的問題，老師會幫你解答;開學真好，我們又回到學習的樂園中。
我要把全部的精力都放在學習上，來迎接新的挑戰。我要用我的努力去迎接新學期!
小學開學了作文10
今天，是我們學校全校開學的日子。
班主任朱老師一進教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來。看看同學們，沒有一個舉手的，但有好幾個看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想!”
下午，班里來了一位新同學，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長，我知道應該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象!”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
下午，我開始后悔：我自己明明是很想做大班長的，不是嗎?為什么不敢說出口呢?想做的話就應該主動說啊!大班長不就是應該帶頭的嗎?為什么要朱老師問到自己，才敢表達自己真實的想法呢?自我介紹時，又為什么這么緊張呢?這么簡單的事情，為什么要弄得這么復雜呢?為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢?為什么不能像平常那樣坦然自若呢?
從今以后，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發言，大膽地表達自己的想法……做好班級的“火車頭”，讓我們班越來越優秀!
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