開封作文400字合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的開封作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開封作文400字 篇1
在學(xué)校“掙扎”六天后，終于走出校門回家了。人人都像脫了韁的駿馬般興奮不已，我也不例外，興奮地與爸爸講述學(xué)校的復(fù)習(xí)時(shí)光，還眉飛色舞的比劃著。走出校門那種輕松愉快的心情真是無法形容啊!
天氣晴朗，陽光明媚，花兒也遍地開放。無聊在家的我開始琢磨著：要不去旅游吧!我的想法很快得到了響應(yīng)：好呀!反正在也沒事。決定去開封的我們踏上了“開封一日游”的旅途。興奮的我在路上左看看右看看一點(diǎn)也閑不住。
終于到景區(qū)了——鐵塔公園。高高的鐵塔映入眼簾，走近一看，原來高聳的它是用一塊塊琉璃堆砌而成的，顏色雖不說鮮艷但也十分美麗。決定登塔的我做了充足的準(zhǔn)備，輕裝上陣，進(jìn)塔后才能體現(xiàn)里面分明就是“老鼠洞”，而且很遠(yuǎn)一盞燈，樓梯還特別的陡，爬著十分的累。一層……五層……七層……八層，終于爬不動(dòng)了，透過塔口看外面的景象真有種站得高望得遠(yuǎn)的感覺。整個(gè)公園仿佛才巴掌大，人也像螞蟻一樣跑來跑去，體力不支的緣故，我懷著一種期待而不舍的心情下來了，心里不情愿的想：“最上面那一層肯定看得很遠(yuǎn)!”
來到買紀(jì)念品的地方，商品琳瑯滿目，經(jīng)過挑選后，我買了一幅清明上河圖，一個(gè)香包和兩個(gè)風(fēng)鈴，據(jù)說還能避邪呢!
校外的一天就快樂而豐富的度過了!
開封作文400字 篇2
那蕩漾的碧波似乎依然流淌在我的心間，那燦爛又細(xì)碎的夕陽似乎仍然閃耀在我的胸前……
自從我第一次去了杭州，心里那股莫名的激動(dòng)久久都不能平息，以致于經(jīng)常在夢(mèng)中都能看見那清澈見底的湖水，那閃動(dòng)著波光的碧水，那接天碧綠的荷葉，那映日粉紅的荷花……
我終于忍受不了心中的那股欲望了，又一次來到了我心中的天堂。我剛來到這兒，心里仿佛遭到一塊石頭的墜落，激起了千層漣漪。此時(shí)，正是金秋十月，西湖已經(jīng)失去了炎炎夏日的那份璀璨與嫵媚。那曾經(jīng)綠得發(fā)亮的荷葉，已經(jīng)出現(xiàn)了象征著滄桑的慘黃色；那曾經(jīng)細(xì)細(xì)的紋路，已經(jīng)有些亂七八糟了，摸起來糙糙的，很不舒服；那曾經(jīng)亭亭玉立的荷花，如今已像熟透的麥稈似的，垂頭倒下去了。
但是，盡管我心中的天堂已經(jīng)失去了那份光彩，可它依然占據(jù)著我心中的重要位置！有人曾說過：“不是你的，你終究是帶不走；即使你帶走了，它也不是你的。”是的，是這樣的。但是，即使西湖不是我的，我也依然會(huì)去愛它、保護(hù)它。況且，我心中的西湖永遠(yuǎn)屬于我，我就更沒有理由不愛它了！
夕陽慢慢地落下去了，為西湖染上了一層血似的紅裝！西湖因此變得美麗無比！
那蕩漾的碧波似乎依然流淌在我的心中，那燦爛而又細(xì)碎的陽光似乎仍然閃爍在我的心間。
開封作文400字 篇3
我的家鄉(xiāng)在七朝古都開封，它是黃河邊上一顆璀璨的明珠。
美麗的開封有壯觀的龍亭，有莊嚴(yán)的相國(guó)寺，有美麗的汴京公園，有……最令開封人自豪的是高大雄偉鐵塔。
鐵塔坐落在城內(nèi)東北角，是一座大型琉璃磚塔，遠(yuǎn)望似鐵鑄，故稱“鐵塔”。它建于北宋時(shí)期，距今已有九百多年歷史。
鐵塔以卓絕建筑藝術(shù)聞名中外，八角十三層，層層開窗。塔身挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當(dāng)。鐵塔通體遍砌彩色琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個(gè)個(gè)造型優(yōu)美，活潑生動(dòng)。鐵塔高55.88米，是我國(guó)最高的琉璃塔。塔內(nèi)有登道，人們?cè)谒镄袆?dòng)，猶如在田螺殼里一樣十分有趣。登到塔頂，極目遠(yuǎn)望，可見大地似茵，黃河如帶，游人飄然如在天外。
鐵塔，一部精美絕倫的杰作！
我為自己是開封人自豪，我相信家鄉(xiāng)人民會(huì)用智慧和雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美！
專家點(diǎn)評(píng):
作者以優(yōu)美的語言，寫出了“開封鐵塔”的特色，表達(dá)了自己對(duì)開封鐵塔的喜愛之情，修辭手法運(yùn)用自如，如“它是黃河邊上一顆璀璨的明珠”，很形象地寫出了開封鐵塔的特點(diǎn)。
開封作文400字 篇4
我的家鄉(xiāng)在開封，那里有許多的名人，其中我最喜歡的是胡詩俊先生，他是一名著名的烹飪師。
胡詩俊先生，他是(1906-1978)杞縣城關(guān)人，自幼聰明勤快，垂髫之年即幫母親燒火做飯，與烹飪結(jié)下了不解之緣。你知道嗎，他12歲拜名廚師朱培蘭為師，在杞縣明升樓飯莊當(dāng)上了掌鍋小師傅。
在1927年他到大同飯莊操業(yè)，受其舅父、名廚師蔣士奇點(diǎn)撥，紅白兩案諸技日臻成熟，尤其精于蒸、溜、炸、扒和清湯制作，被眾人譽(yù)為“胡小匠”，蜚聲全鎮(zhèn)。還有，他所制菜肴工藝嚴(yán)謹(jǐn)，師古而不泥古，不斷推出新品種：清湯制劑料全味鮮，潔凈清澈;油花卷松軟別致，賞心悅目，食之可口;芙蓉雞片狀如水蓮花，晶嘗欲滴，品嘗者拍案叫絕;冰糖肘子如堆銀砌玉，素雅剔透，甜香不膩，余味無窮;紅薯泥在舊工藝的基礎(chǔ)上佐以山楂丁、玫瑰片、青紅絲等輔料，更加香甜可口，氣味芬芳;油炸品酥香松脆，長(zhǎng)時(shí)不皮軟……
而且他在職數(shù)十年，資深藝精，肯為國(guó)家培養(yǎng)人才出力，對(duì)某些名廚“挾技自重，秘不傳人“的自私行為深惡痛絕。他除隨身帶徒數(shù)我名外，1956年還在開封地區(qū)舉辦的廚師培訓(xùn)班上與開封地區(qū)特級(jí)廚師蘇永秀、一級(jí)廚師李春芳同堂執(zhí)教，培訓(xùn)學(xué)員多人。晚年猶不時(shí)到食堂示范表演，傳授技藝，為培養(yǎng)杞縣飲食業(yè)后繼人才作出了重要貢獻(xiàn)。
開封作文400字 篇5
我的家鄉(xiāng)沒有北京天安門那么寬闊，也沒有江南小鎮(zhèn)那迷人的風(fēng)光，也沒有城市般的繁華喧鬧，但她有她獨(dú)特的魅力有她獨(dú)特的風(fēng)景，以及熱愛她的人民。
春天，春姑娘帶著她的魔棒，帶著一切的生機(jī)悄悄地來了。他先向小草揮了一下魔棒，小草立刻探出了頭，接著他又把魔棒揮向正在熟睡的花朵霎時(shí)間花兒在綻開了臉龐，從熟睡中蘇醒過來。不一會(huì)大地就輝復(fù)了一片生機(jī)。到處都是綠油油的 好一片生機(jī)勃勃的景象!
同春天相比，夏天可就炎熱多了。知了在樹上不停的歌唱，大黃狗在樹下懶洋洋的躺著，小朋友們穿著花裙子在樹下蹦蹦跳跳，花兒被曬得懶洋洋的低下了頭，小草妹妹也彎下了腰，大人在時(shí)下坐著乘涼時(shí)不時(shí)地說幾句話。
秋天像一位穿著金黃色衣裙的仙女，她用她那寬大的衣袖遮住嚴(yán)寒，擋住炎熱。將清涼送給大地，她捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，啊秋天是無私的，她總在默默奉獻(xiàn)，默默付出，默默地把自己的價(jià)值毫不保留的獻(xiàn)給人間!
冬天雪的世界。滿世界全是銀白色的。好一片潔白的`世界，雪成了莊稼的棉被，孩子們的玩具。你瞧 操場(chǎng)里孩子們打雪仗，堆雪人玩得好愉快。冬天是個(gè)讓孩子們高枕無憂的季節(jié)，他們不用煩惱任何事任何物。冬天名副其實(shí)的兒童樂園!
我相信在改革開放的春風(fēng)吹拂下，在人民的共同努力下，在人民樸實(shí)勤勞的本分下，我的家鄉(xiāng)一定能美麗富饒，繁榮富強(qiáng)!家鄉(xiāng)的明天一定更美好!
開封作文400字 篇6
開封是中國(guó)八大古都之一，長(zhǎng)期以來被譽(yù)為東京的夢(mèng)想中國(guó)。
開封是一座歷史文化名城，有著深厚的文化積淀。開封作為宋朝的首都已經(jīng)有168年了。因此，在眾多的文化表現(xiàn)中，它體現(xiàn)了宋文華的特色。就戲曲文化而言，開封是豫劇吉祥符號(hào)的發(fā)源地。著名的豫劇表演藝術(shù)家陳素真和常祥羽在開封和全國(guó)都很有名。開封的書畫藝術(shù)在中國(guó)很有名，在海外也很有名。開封雜技可以追溯到宋代的百戲、道技、勾欄和瓦棚。它有悠久的歷史和高超的技術(shù)。開封飲食文化豐富，是中原地區(qū)豫菜的發(fā)源地。開封夜市延續(xù)了幾千年，是開封獨(dú)特的文化景觀。
這是一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)小吃的聚會(huì)，有攤位、顧客和煙。開封的民俗和文化更加豐富多彩。開封盤古起源于北魏，風(fēng)格豪放，聲音在天空中震蕩，氣勢(shì)非凡。民間娛樂、斗雞、斗狗、放風(fēng)箏等民間文化活動(dòng)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。扁繡、官瓷、竹仙鎮(zhèn)木刻年畫等民間工藝都蘊(yùn)含著深厚的歷史文化內(nèi)涵。這是一篇說明性的文章。文章闡釋了開封文化。這表明語言是簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確的。例如，已有數(shù)千年歷史的開封夜市，匯集了中國(guó)傳統(tǒng)小吃，從發(fā)自內(nèi)心的情感和各種修辭手法的運(yùn)用兩個(gè)方面闡釋了文章的真正藝術(shù)意義。
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