實(shí)用的贊美菊花作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的贊美菊花作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

贊美菊花作文 篇1

　　今天陽光明媚，同學(xué)們盼望已久的好日子終于到來了，那就是九月十日——教師節(jié)。

　　我早就想好了要送給老師的節(jié)日禮物。清晨，我起得很早，來到了村后的山坡上。啊，秋天的田野可真美啊，我看到過鮮艷似火的牡丹花，水晶般的荷花，可就是沒見過這么多美麗多彩的野菊花。有金黃的、雪白的、桔紅的，一堆堆，一簇簇，仿佛正在進(jìn)行選美比賽。我跑上去小心翼翼地采著這美麗的花兒，一朵、兩朵、三朵……不一會(huì)兒的工夫，我就采到了一大束漂亮的野菊花，美麗的花瓣上還閃爍著晶瑩的露珠呢。

　　我急急忙忙地跑到學(xué)校，來到了老師的辦公室。透過窗戶，看到老師的書桌上整整齊齊地放著同學(xué)們的作業(yè)，旁邊是打開的語文書和作業(yè)批改記錄本。我猜想老師為了我們，昨天一定又忙到很晚才休息的。做老師真是太辛苦了啊！我悄悄地將代表我心意的野菊花輕輕放在老師的桌子上，慢慢地走了出來，往事也如放電影般出現(xiàn)在我的眼前……

　　記得那次我因發(fā)高燒請(qǐng)了一個(gè)多周的病假，當(dāng)我病好后回到學(xué)校時(shí)，拉下了整整三課，最讓我心焦的是中考已經(jīng)迫在眉睫。我又愁又急，看著爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)的同學(xué)和忙忙碌碌的老師，真不知該怎么辦才好。沒想到下午放學(xué)時(shí)，老師就給我雪中送炭了，她叫我每天晚上到她家里幫我補(bǔ)課。聽到這個(gè)好消息，激動(dòng)的淚花在眼眶里只打轉(zhuǎn)，我真想擁抱我親愛的老師！在老師家里的輔導(dǎo)充滿了幸福和溫馨，溫和的笑容，親切的講解，有時(shí)還如一家人一樣和老師共進(jìn)晚餐，老師像媽媽一樣的關(guān)心和愛護(hù)如股股暖流流淌在我的心田，我覺得自己成了世界上最幸福的孩子！

　　我愛我的老師，她就像那平凡的野菊花一樣，默默無聞地工作著，奉獻(xiàn)著，從來不求任何回報(bào)。我祝愿我親愛的老師永遠(yuǎn)都能像那美麗的野菊花一樣絢麗奪目，清香撲鼻。

贊美菊花作文 篇2

　　颯颯秋風(fēng)送來了一陣陣清涼。綠油油的枝頭早已披上了金黃的秋裝。漫山遍野盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠葉襯托著小小的花朵，美得自然，美得樸實(shí)。

　　清晨，野菊花沐浴著溫暖的陽光，迎來了第一縷黎明的曙光。

　　正午，它頂著火辣辣的驕陽，不畏艱難地生長(zhǎng)著。

　　黃昏時(shí)分，它目不轉(zhuǎn)睛地盯著夕陽，極力挽留即將消逝的殘陽。

　　夜幕降臨，它和星星一起聊天說話，彼此傾訴著自己的心聲。

　　三更半夜，它臥在草叢中熟睡著，等待明天的`來到，重新綻放出它那迷人的笑靨。

　　野菊花啊，你樸素清淡，雖不如牡丹的雍容華貴，不如玫瑰的蝶擁蜂翔，更不如蘭花的千嬌百媚，不如蠟梅的冷傲孤曠，但你生命力頑強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，你卻依然綻放。

　　野菊花有很多用途。既能消毒止血、清熱敗火、治感冒，還能泡茶喝。嘗一口清香的野菊花茶，你就會(huì)覺得神清氣爽。

　　野菊花，土生土長(zhǎng)無所奢求，卻默默無私地向人們奉獻(xiàn)。由此讓我想起了那些用知識(shí)瓊漿灌注學(xué)子、成就學(xué)子的人民教師，她們默默無聞地、辛勤地工作，嘔心瀝血地批改著作業(yè)，常常備課至深夜。也讓我想起了社會(huì)上無私無畏的勞動(dòng)者和農(nóng)民工。他們用自己普通的雙手建起了高樓大廈；用自己帶老繭的手種出了金燦燦的稻谷，這才使我們吃得飽，住得好。為了他人的幸福，寧愿自己勞累！

　　我喜愛野菊花的樸素，愛它不求索取、只是給予的精神。

　　我愿做一朵小小的野菊花。

贊美菊花作文 篇3

　　秋風(fēng)吹拂著依然泛綠的柳條，小鳥在樹上唱著悅耳動(dòng)聽的歌，好象知道今天是個(gè)特別的日子。凡是莘莘學(xué)子，沒有一個(gè)會(huì)忘記今天，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日。

　　放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來六年級(jí)同學(xué)的讀書聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。

　　忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來，看見坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來的菊花，蹲在窗戶下面，沒有讓老師發(fā)現(xiàn)。

　　“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開辦公室，向操場(chǎng)走去。

　　好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來了。小麗輕輕地站起來，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開的語文書，書頁發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。

　　小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無私地奉獻(xiàn)了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛。她小心地把花插進(jìn)了筆筒。

　　在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。

　　照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。