菊 花優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的菊 花優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
菊 花優(yōu)秀作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”天飄落著蒙蒙細(xì)雨，走在山間的小路上，靜靜地……靜靜地……
把您最愛(ài)的菊花送給您，這是我與您心的對(duì)話。
一陣煙霧穿透我的全身，努力找尋著它的源處。只見(jiàn)一位陌生中年婦女無(wú)力地立著，她的腳下正是那源處。隨著她的目光望去——黑色的墓碑，紅色的字。那里寫著：“夫君朱……之墓……公元二OO二年……”霎時(shí)間，她的背影被無(wú)限拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……顯得那么的估計(jì)，那么的遙遠(yuǎn)……
輕輕地嘆著氣，用盡力氣去看碑上那“依然微笑的姑爺”，心仿佛被揪住一般地疼。姑爺，您答應(yīng)過(guò)我，看我考上好的大學(xué)啊！您答應(yīng)過(guò)我的呀，答應(yīng)過(guò)我的呀……
怎么就這么走了呢？那么安靜，在我毫無(wú)防備的時(shí)候悄悄地離開(kāi)了我。您狠心地丟下那時(shí)只有六七歲的我。
其實(shí)每當(dāng)?shù)侥媲岸枷雴?wèn)您：“在天堂過(guò)得還好嗎？”您是最愛(ài)孩子的人，其實(shí)我們也很想說(shuō)，我們也很愛(ài)你。您不是我的親爺爺，但您說(shuō)過(guò)，在您心中，我是您疼愛(ài)的小孫女，永遠(yuǎn)疼愛(ài)的小孫女。姑爺，您知道嗎？我的筆正在顫抖，我的淚正在不住地流，您是我愛(ài)的爺爺，每到清明，我會(huì)特別想您，想您燦爛的笑容，想您爽朗的笑聲，還有想您那句：“要快樂(lè)啊！”
姑爺，我每天努力地做到您的話語(yǔ)。你說(shuō)，快樂(lè)的人是最美的，可我在您走后的每一個(gè)清明，便成了世上最丑的人。
姑爺，曾經(jīng)您說(shuō)喜歡菊花，我疑惑，您說(shuō)菊花有一種淡淡的花香，只有仔細(xì)地嗅，才能感受到那種若有若無(wú)的清香，您說(shuō)菊花有一個(gè)平凡的外貌，卻很耐看，就好像一個(gè)個(gè)平凡的人們，其實(shí)他們身上都有別人不易發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，就如那花香……
從那之后，我便也喜歡上了菊花。小時(shí)的我雖然無(wú)法理解您的用意，可您的每一句都依然清晰地在我腦海中浮現(xiàn)，只是平常被埋在海底的深處罷了。
今天，我挑了您最愛(ài)的菊花送給您。喜歡嗎？我挑了最耐看，最清香的幾朵，它們盛開(kāi)得如此燦爛，就如您著株永不會(huì)凋謝的菊花，那一株依然盛開(kāi)的菊花，永遠(yuǎn)在我的心中。
菊 花優(yōu)秀作文2
我最喜歡的花是菊花。
我國(guó)古代文人對(duì)菊花倍加稱譽(yù)，菊花被稱為花卉“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一，就是明證。菊花是我國(guó)傳統(tǒng)名花，有悠久的栽培歷史。菊花不僅供觀賞，布置園林，美化環(huán)境，而且用途廣泛，可食。可釀、可飲、可藥，與人民群眾的生活密切相聯(lián)系。菊花有其獨(dú)特的觀賞價(jià)值，人們欣賞它那千姿百態(tài)的花朵，姹紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節(jié)，也正是中華民族不屈不撓精神的體現(xiàn)。今日菊花仍然為我國(guó)十大名花之一，受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。元稹有一首詩(shī)：“秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”
對(duì)菊花，我可很了解，有菊花、金蕊、甘菊等等。句話的顏色很多，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等。筒狀花發(fā)展成為具各種色彩的“托桂瓣“，花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復(fù)色、間色等色系。句話的形狀各有不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有長(zhǎng)絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和實(shí)心；有挺直的和下垂的，式樣繁多，品種復(fù)雜。
有些菊花還可以用藥，亳菊、滁菊、貢菊等等都可以用藥有的有清涼鎮(zhèn)靜的功效，有的可以治頭痛、眩暈、血壓亢進(jìn)，神經(jīng)性頭痛及眼結(jié)膜炎等癥。
去年我爸爸養(yǎng)了幾盆菊花，開(kāi)花后滿屋都是香氣，我可高興了，可是快到冬天時(shí)死了，我很傷心從此就沒(méi)再養(yǎng)過(guò)。今天我爸爸去市場(chǎng)買了一盆我放到家里好好的養(yǎng)，不讓他死掉。
菊花的生命多頑強(qiáng)啊，在深秋寒冷時(shí)，在百花凋零時(shí)，唯有你傲然挺立，菊花，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也給我們帶來(lái)無(wú)限啟迪！
菊 花優(yōu)秀作文3
小紅蹦蹦跳跳地來(lái)到教師辦公室的窗口前。這時(shí)，老師還沒(méi)回來(lái)，但老師還沒(méi)回來(lái)。但老師的辦公桌上的物品顯得有些零亂：辦公桌的左上角，放著的日歷，已悄悄地翻到了九月十日——中國(guó)教師節(jié)這頁(yè)了；右邊還放著一個(gè)筆筒和一瓶所剩無(wú)幾的墨水；中間還放著一本寫滿字的語(yǔ)文書，書上還躺著一副陳舊的眼鏡呢。看到這一切，小紅仿佛看到備課到深夜的老師的身影——多勤勞呀。
看著眼前的一切，小紅不禁想起了幾天前的一件事。
那天，烏云密布，雨姐姐傷心地哭著，眼淚大滴大滴地落下。小紅她沒(méi)帶傘，一時(shí)回不了家，只好在走道里走來(lái)走去，急得直跺腳。小紅正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，“小紅，忘記帶傘了吧！”小紅猛一回頭，不知什么時(shí)候，老師已站在了她的背后，一把小花雨傘正蓋在小紅的頭上。小紅的臉“刷”的通紅，不知是激動(dòng)，還是羞愧，總之不知如何是好，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿眼淚花的望著老師。
老師也沒(méi)說(shuō)什么，用手扯了扯小紅的衣袖，說(shuō)了聲“回家去！”一路上，小紅靠在老師的臂彎里，急急的往前走，老師不時(shí)叮囑她小心水坑等什么的。剛到家門前，老師輕輕的推了推小紅說(shuō)：“到家了，小心著涼！”話一停，老師已轉(zhuǎn)身往雨里鉆了。呀？小紅望著老師濕淋的背影，眼睛一酸，眼淚和著淚水往下掉——多可敬的老師啊！
老師不就是這默默無(wú)聞而又清香撲鼻的野菊花嗎？小紅輕輕的把老師的辦公桌整理了一下，然后小心翼翼地把那鮮艷、芳香的野菊花插進(jìn)了筆筒。心里默默的念道：謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！
菊 花優(yōu)秀作文4
愛(ài)花之心，人皆有之。有人愛(ài)玫瑰的熱情，有人愛(ài)牡丹的端莊，而我卻最愛(ài)菊的高潔。
一想到菊花，我便想起黃巢寫的詩(shī)：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”深秋時(shí)節(jié)的南京城植物園，便是“滿城盡帶黃金甲。”
秋至，爸爸領(lǐng)著我去了南京植物園，一進(jìn)大門，菊花便呈現(xiàn)在我的眼前。滿眼都是色澤艷麗的菊花，正搖曳著婀娜多姿的身姿歡迎我們的到來(lái)。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，菊花的顏色有很多，紅的、白的、黃的、墨綠的、橙的、粉的、大綠的。這些雙瓣單瓣的花兒，有的似金黃發(fā)絲，有的似張開(kāi)的手掌，正張牙舞爪地沖我們耀武揚(yáng)威呢!還有的羞澀地低著頭，好似見(jiàn)到生人的小姑娘……
我看得眼花繚亂，整個(gè)菊花園蔚為壯觀!爸爸告訴我，菊花在古代是文人墨客的最愛(ài)，用來(lái)比擬自己的高潔情操和堅(jiān)貞不屈的精神。
晉朝的陶淵明就是菊花的粉絲，院子里種滿了菊花。菊花大多生長(zhǎng)在偏僻的地方，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，正因?yàn)槿绱耍諟Y明對(duì)菊花有著特殊的好感，因此也有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑與愜意。
看著眼前這一片花海，這些復(fù)瓣的菊花，真是別有一番風(fēng)情。黃菊尤為惹人疼愛(ài)，那燦爛的黃，那層層疊疊的花瓣如瀑布般傾瀉而下，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼奪目。
這片花海也引起了很多游客的注意，他們都在紛紛駐足觀看，有的與花合影留念，還有的發(fā)出“嘖嘖”稱贊之聲，可見(jiàn)喜歡菊花的人也非常多呀!
我站在這一大片菊花中，仿佛也成了一朵菊花，正與它們?cè)谶@深秋時(shí)節(jié)笑靨如花!
菊，花中隱士，我愛(ài)她脫俗的外表，更愛(ài)她默默無(wú)聞、不慕榮利的品格。
菊 花優(yōu)秀作文5
陽(yáng)光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去。今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我早就想好了，今天要把自己親手栽種的菊花獻(xiàn)給曹老師。不過(guò)不是面對(duì)面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。
校園里靜悄悄的，我拿著菊花躡手躡腳地來(lái)到曹老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒(méi)有人，我心里暗地高興。只見(jiàn)曹老師的辦公桌上擺放著一本打開(kāi)的《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，中間夾著一支沒(méi)套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開(kāi)的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，還有一本翻到“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒(méi)想到張老師這么早就到了。這會(huì)兒，一定是去查找資料去了。想到這里，我的腦海中浮現(xiàn)了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業(yè)的畫面
我想起了那一次“走進(jìn)柳州”主題班會(huì)，那是我們班代表學(xué)校參加城中區(qū)比賽的主題班會(huì)。張老師一接到任務(wù)，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個(gè)休息日曹老師都放棄休息，組織我們排練，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月我們師生的共同努力，終于在比賽中獲得了較好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
哎呀!是腳步聲，一定是曹老師回來(lái)了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進(jìn)她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時(shí)高興的情景，甜甜地笑了。
曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻(xiàn)給您，老師，您辛苦了。祝您節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下。
菊 花優(yōu)秀作文6
樹葉黃了，地里的莊家也成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，迎來(lái)了又一個(gè)秋天，秋天是觀賞菊花的大好時(shí)節(jié)。今年九月中旬，老師讓我們觀賞一種植物，正好我家有一盆菊花。于是，我便開(kāi)始觀察起我家的菊花。
一開(kāi)始，菊花的莖上面長(zhǎng)出了一些非常小的話骨朵兒，過(guò)了幾天，花骨朵兒明顯長(zhǎng)大了，里面又長(zhǎng)出一些非常小的花骨朵兒。我仔細(xì)觀察花骨朵兒，是由一些細(xì)細(xì)的小絲圍成的。有大的，有小的，大的話骨朵兒鼓鼓的，好像就要裂開(kāi)似的，也好像里面包著一團(tuán)綠水，隨時(shí)都會(huì)綻開(kāi)。花骨朵兒綠的那么鮮艷，誰(shuí)會(huì)想到，綻開(kāi)的花卻是五顏六色的……
觀察得快到十月份了，菊花才露出一點(diǎn)點(diǎn)花瓣，擠成一團(tuán)，含苞欲放。最后，菊花終于開(kāi)放了！每一片花瓣像一根根毛線一樣：有的花瓣才剛剛開(kāi)出幾片，好像睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好像馬上要破裂似的；有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的雪球；有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的向外一歪著，好像很不服氣說(shuō)：“你們有什么漂亮，我比你們更美！”；有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好像害羞的小姑娘；有的幾個(gè)擁在一起，好像是一個(gè)個(gè)好朋友；有的一朵長(zhǎng)在旁邊好像淘氣的小孩避開(kāi)了伙伴；還有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、紅的似火，都競(jìng)相開(kāi)放著，真是千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷啊！
啊！菊花，你雖然沒(méi)有牡丹紅那樣富麗，可是你卻給人們一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
啊！菊花，你雖然沒(méi)有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪、品質(zhì)高尚。
啊！菊花你雖然沒(méi)有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。
啊！菊花，我從你身上看到了你堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，愛(ài)菊花的千嬌百媚，愛(ài)菊花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……。
菊 花優(yōu)秀作文7
去年秋天，爸爸買了一盆菊花，經(jīng)過(guò)我細(xì)心的照料，到今年秋天又開(kāi)花了。
這盆菊花很美麗。花朵是金黃色的，非常鮮艷，花瓣一層層重疊，像個(gè)毛茸茸的毽子。它的葉子是墨綠色的，邊沿有鋸齒，樣子好像一個(gè)小巴掌。它的花朵本來(lái)是向著陽(yáng)光—也就是向窗外開(kāi)的；我嫌看花時(shí)不得勁，就把花盆移動(dòng)了一下，讓花朵向著屋里開(kāi)。可是沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，它的莖卻自己轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，花朵又朝著陽(yáng)光了。后來(lái)我又實(shí)驗(yàn)了幾次，結(jié)果與第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也許和人一樣，時(shí)時(shí)在追求光明吧。
菊花特別好活。有一次不小心碰掉了它一個(gè)枝，我很難過(guò)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你把這個(gè)枝插進(jìn)盆里，過(guò)幾個(gè)星期，它就成為一棵菊花了。”我按著爸爸的話，把那個(gè)枝插人盆里，澆上水過(guò)了半個(gè)月，那個(gè)枝果真活了。別人都說(shuō)月季好活，我認(rèn)為菊花的生命力才強(qiáng)呢。從這以后，我就有意地這樣插枝，不到半年，一棵菊花就移植成五六棵了。我想：菊花能頑強(qiáng)地適應(yīng)自然，我們?nèi)瞬灰矐?yīng)該善于適應(yīng)環(huán)境嗎？
我喜歡菊花，還因?yàn)樗慌嘛L(fēng)霜，在百花幾乎全謝的深秋傲然開(kāi)放。牡丹花雖因嬌艷而被稱為“花中之王”，茉莉花雖以香濃而馳名，但它們只能在溫暖的季節(jié)開(kāi)放，還沒(méi)有看到秋天的影子就凋零了。菊花雖然美不如牡丹，香不如茉莉，可它經(jīng)受得住嚴(yán)霜的考驗(yàn)，這一點(diǎn)是其它的花遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。因此，自古以來(lái)，不知有多少詩(shī)人寫詩(shī)贊揚(yáng)過(guò)它的品格！
我喜愛(ài)菊花鮮艷的色彩，更喜愛(ài)它那永遠(yuǎn)追求光明的精神，不怕風(fēng)霜的品格，以及它那頑強(qiáng)的生命力。
菊 花優(yōu)秀作文8
有這么的一叢野菊花。
他長(zhǎng)在車站旁那棵行道樹下。這個(gè)車站正對(duì)著一條大馬路，馬路隔著一所學(xué)校；車站后面是人行道，人行道邊有大大小小的店鋪和公司。馬路的車輛來(lái)來(lái)往往，人行道的人群絡(luò)繹不絕。所以在這里等車的人很多，有上班族，有遠(yuǎn)行的就居民，也有回家的學(xué)生。他就是生活在這樣的環(huán)境中，看著來(lái)來(lái)往往的人群和車輛，一天一天地過(guò)日子。
雖然同為菊，但他的名字前面卻帶有一個(gè)“野”字，絕對(duì)不是文人騷客飲酒賦詩(shī)的對(duì)象。連他是否只在秋天綻放，我也不是很清楚。因?yàn)樵谟∠笾校坪蹩偸蔷`放著，即使是冬天。他總是很容易讓人遺忘，即使那是耀眼的黃，也沒(méi)有人會(huì)刻意留意他。大概只是等車的人為了消磨時(shí)間望了他幾眼，心里也不覺(jué)得痛癢；又或是急忙的路人無(wú)意踩了他一腳，甚至也不知道有這么一回事；更可能是幾個(gè)愛(ài)美的小姑娘把他摘走拿去玩，玩膩后，就隨手扔在了地上。他只是路邊肆意叢生的野菊花。
花店櫥窗里各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，希望自己的姿色和沁人的香氣能博得客人的青睬。同樣是花，但這叢野菊花不管怎么樣隨風(fēng)搖擺也得不到別人的留意，更何況是青睬呢？
如果你問(wèn)他羨不羨慕那些櫥窗里的花？他不可能回答你。若你喜歡他，你可以認(rèn)為他不羨慕，你可以把他想象成默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、樂(lè)意為襯托綠葉的花兒。雖然是個(gè)小人物，但有著高尚的品德；若你不喜歡他，你可以認(rèn)為他非常羨慕，但只能在這樣的地方碌碌無(wú)為地過(guò)日子；你也可以想象他不甘于這樣的生活，內(nèi)心十分渴望將來(lái)有一天成為大家的所愛(ài)。
而我覺(jué)得，這叢野菊花在這里生長(zhǎng)，也在這里消融，怎么可以有機(jī)會(huì)看見(jiàn)櫥窗里惹人愛(ài)的朵朵鮮花呢？他面對(duì)的只是來(lái)來(lái)往往的人群和車輛，他每天做的事就是看看發(fā)生在他面前的林林總總，他怎么可能有如此偉大的抱負(fù)呢？
菊 花優(yōu)秀作文9
在秋高氣爽的季節(jié)里，你一定見(jiàn)到過(guò)各式各樣的菊花吧!可盡管如此，肯定沒(méi)有多少人很了解菊花的，今天我就給大家介紹一下吧!
菊花在植物分類學(xué)是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨(dú)本菊、大麗菊等栽培類型;按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱等類型。菊花是中國(guó)十大名花之一，花中四君子之一，也是世界四大切花之一。不經(jīng)意一瞟，一朵鮮艷的黃花就落入眼中，給人的心底注入一束溫暖的亮光。
菊花在晚秋時(shí)開(kāi)放，可是到了冬天依舊能在風(fēng)中傲然挺立，這是為什么呢?這是因?yàn)闉榱说钟鶉?yán)寒，菊花在秋末溫度逐漸降低時(shí)，在酶的.作用下，將體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成溶解于水的單糖，使細(xì)胞液的濃度增大。這樣，即便是在氣溫降低的情況下，細(xì)胞內(nèi)的水也不易結(jié)冰，大大提高了對(duì)抗霜凍的本領(lǐng)。就像是水到了冬天很容易結(jié)冰，但你如果作文在水中加上糖溶化后，它就不會(huì)結(jié)冰。這讓我想到電影《山菊花》，女主人公發(fā)邊總是別著一朵黃色的小菊花，淡雅素樸，就像山野里開(kāi)著的一朵朵小菊花，堅(jiān)忍、頑強(qiáng)。
而菊花除了能讓你賞心悅目外，它的功效和作用也絕對(duì)能出乎你的意料。菊花實(shí)用性很強(qiáng)，洗凈曬干后，可以做成菊花枕。睡過(guò)菊花枕的人，眼耳清明，神清氣爽。菊花還可以泡茶，不僅生津解渴，更能清熱下火，想必不少人喝過(guò)這口味清甜的菊花茶。在這初冬季節(jié)，它可以防治流行性感冒，治療高血壓、肝炎、痢疾等都有明顯效果。野菊花的浸液對(duì)殺滅孑孓及蠅蛆也非常有效哦。
你瞧，小小的菊花也是很“厲害”的!無(wú)論在哪兒，它就如一個(gè)具有古典氣質(zhì)、清麗優(yōu)雅的女子，花香也雅，淡淡的，若有若無(wú)，卻分明能感覺(jué)到，花香隨風(fēng)襲來(lái)，瞬間，鼻孔里便清香滿溢。真是醉了清風(fēng)，也醉了人。
菊 花優(yōu)秀作文10
金色的秋天到了，美麗的菊花開(kāi)了。
菊花可真美啊！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！
菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。
菊花的顏色五彩繽紛，有大紅的、粉紅的、深紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的、淡青的 …… 菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！
菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開(kāi)放了。
看到這美麗的菊花，我突然覺(jué)得古人說(shuō)得真好： “ 莫惜今年花落去，明年更比今年好 ” 。我相信， 我們 的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好！
有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱為 “ 四君子 ” 之一的菊花。
菊花適應(yīng)力強(qiáng)，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為 “ 四君子 ” 。
從宋代開(kāi)始，我國(guó)人民便開(kāi)始興起造型栽培的觀賞藝菊，近年來(lái)造型栽培技藝更為精湛，那些神韻清奇的菊花，經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng)和擺布，顯得更加豐富多彩，意境深遠(yuǎn)，她們有的神行一體，風(fēng)流瀟灑，有的群芳簇?fù)恚w態(tài)婆娑；有的玲瓏俊秀，生動(dòng)傳神，人們常將它們直于廳堂庭院陽(yáng)臺(tái)走廊之中，或栽于屋后籬前路旁，與巖石樹木芳草小閣配置，更有古雅清奇的景色，發(fā)人遐想。
菊花的品種已達(dá)數(shù)千種，如：懷菊花，白菊花，藥菊，白茶菊，毫菊，杭菊等等。
菊花是菊科植物，雖位草本，但類似灌木，算做亞灌木型，頭狀花序，氣清香味甘未苦。菊花對(duì)二氧化碳抗性很強(qiáng)，對(duì)很多有害氣也有吸抗力。因此是凈化環(huán)境的理想植物，適合推廣種植。
我愛(ài)菊花，因?yàn)樗o人類做出巨大貢獻(xiàn)。
我愛(ài)花，尤其喜歡菊花。
春姑娘悄悄地離開(kāi)了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉。
我家門前就有一壇菊花，每當(dāng)我從學(xué)校回來(lái)，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！
菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨(dú)特，別具一格，相互簇?fù)恚孟笫菗碓谝黄鹫f(shuō)悄悄話呢！周圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像眾星拱月，像孔雀開(kāi)屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個(gè)紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的一一金黃色的花邊，可真好看。
菊 花優(yōu)秀作文11
菊花，這種花卉大家熟悉吧，它來(lái)自秋天。它的顏色代表秋天的顏色，我欣賞菊花是因?yàn)樗利悾喾N多樣，富有詩(shī)意。
菊花雖然沒(méi)有茉莉清香，沒(méi)有玫瑰引人注目，沒(méi)有水仙清新脫灑，沒(méi)有牡丹雍容華貴，卻有自我獨(dú)特地美。它外表美，亭亭玉立的站在風(fēng)中，頭稍低，像一個(gè)羞澀的小姑娘。我欣賞菊花，不僅僅看它的外表，更欣賞它的價(jià)值，它的花瓣能夠泡茶喝，泡的茶，清香適宜，茶香撲鼻;它的花瓣能夠縫制香包;菊花還有很多藥用價(jià)值。
菊花的顏色多種多樣，數(shù)不勝數(shù)，往往不一樣的顏色，總會(huì)給人以不一樣的想像：紅色的菊花別有情致，小巧玲瓏，清新俊俏，被風(fēng)一吹，微微仰面，得意洋洋;黃色的菊花，花瓣圍著花蕊向外伸出，好像“千手觀音”一樣。茉莉沒(méi)有它芳香，玫瑰沒(méi)有它艷麗，水仙沒(méi)有它的多姿多彩，牡丹沒(méi)有它樸素華麗。
自古以來(lái)，菊花都是詩(shī)人贊美的對(duì)象，正所謂“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜”，這句詩(shī)生動(dòng)形象的刻畫出了菊花的美麗，又寫出了菊花戰(zhàn)勝冰霜的頑強(qiáng)。
菊花也包含了人們對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，正如王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫道“遍插茱萸少一人”，這一句詩(shī)生動(dòng)地刻畫出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比思戀的感情，又從側(cè)面反映出菊花中包含的情誼之深。
我欣賞菊花是因?yàn)椤扒锞漳馨裂L(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何”。沒(méi)錯(cuò)，百花爭(zhēng)艷，各有千秋，但能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的寥寥無(wú)幾，屈指可數(shù)。百花爭(zhēng)艷又如何，最后，還不是枯死。菊花既使經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，也能傲然存活，啊，多謝你，菊花，你教會(huì)我做人不僅僅要外表美，也要有奉獻(xiàn)精神;多謝你，菊花，你教會(huì)我在人生的路上要經(jīng)受得了風(fēng)雨;多謝你，菊花，是你教會(huì)我做人的根本。
菊花你真不愧為“花中君子”。
菊 花優(yōu)秀作文12
金秋時(shí)節(jié)，天高氣爽，在假日里，我和爸爸媽媽到公園游玩。
一進(jìn)公園的大門，我就被那美麗的景色吸引住了：到處都是五顏六色的菊花。我還是第一次見(jiàn)到這么多、這么美麗的菊花呢！有紅的、黃的、紫的、白的、粉紅的……好多好多顏色，大大小小，色彩斑斕，形狀各異，觸目耀眼，簡(jiǎn)直太漂亮了！它們都在爭(zhēng)先恐后的向我招手呢！呵呵！
我快步跑上去。看，這邊是橘黃色，背面卻是白色；花瓣窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)，邊上卷起來(lái)，真像蟹的爪子。花蕊蛋黃蛋黃，好柔嫩。黑綠色的枝桿筆直挺拔，特別精神。葉子墨綠色，大片形，尖尖的，邊上還分出幾個(gè)小尖形。用手摸一摸，還有點(diǎn)兒刺人。兩邊各有幾條清晰可見(jiàn)斜著的莖紋。它是露珠們最喜歡玩的游樂(lè)場(chǎng)所，是露珠們的滑滑梯，它們正在盡情享受這美妙的時(shí)刻呢！
瞧，這邊的“公主們”在吵著鬧著，已經(jīng)等不及了，快看看：它們是深玫色，花瓣呈橢圓形，層層疊疊，中間凹下去的地方是鵝黃色，花蕊是淡綠色，整個(gè)花朵看上去像一個(gè)個(gè)精致的小小的碗，真是可愛(ài)！
哇！那邊一朵，不，是兩朵！只有一根枝桿，它們是雙胞胎？呵呵！它們擠在一起，太漂亮了！花瓣一根一根的，好細(xì)好細(xì)，頭上卷起彎過(guò)去，像豆芽，又像小朋友的卷發(fā)，還像絢麗多彩的秀球。小蜜蜂在上面歡快地唱著跳著，興奮極了。我雙手輕輕地把它們捧起，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口，一股濃濃的香味頓時(shí)沁入心脾。
旁邊的那些就更特別了，樣子幾乎和向日葵一模一樣，花瓣是橢圓形的，一層一層交叉疊起，中間也是一個(gè)圓圓的花盤，花盤中間還有些小黑點(diǎn)兒，真像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子。亭亭玉立，特引人注目，讓人不肯離去！
我繞著花壇慢慢地挪著步子走了一圈，上下共5層，每一層都是不同顏色，特別美！圍墻邊也很多，一朵朵穿著不同顏色的衣裳，微微地低著頭，像害羞的小姑娘，紅著臉蛋不說(shuō)話，真叫人喜愛(ài)！
啊！菊花，你太美了！我太喜歡你了！
菊 花優(yōu)秀作文13
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
只見(jiàn)滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｒ谎弁ィ拖褚粔K花地毯。
菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束……
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩(shī)贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
菊 花優(yōu)秀作文14
當(dāng)提起菊花或看到菊花時(shí)，我的腦海里就會(huì)自然浮現(xiàn)出周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，想起里面兩句關(guān)于菊花的詩(shī)，即“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”、“予謂菊，花之隱逸者”。我會(huì)情不自禁的與詩(shī)詞產(chǎn)生情感共鳴，我也喜歡菊花，尤其喜歡觀賞菊花。
在秋季時(shí)節(jié)，在大學(xué)門口就會(huì)擺滿許多盆種植好的菊花。半個(gè)月過(guò)后，菊花就逐漸開(kāi)放，品種繁多，五顏六色。菊，是美麗的，那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠和那可愛(ài)的金黃。特別是落日余暉時(shí)，落日與菊花相互襯托，菊花更美 。那嫩綠的花苞不斷鼓起來(lái)，充滿生機(jī)，生命力旺盛，花芽慢慢的卷起來(lái)。
幾天過(guò)后，菊花愈開(kāi)愈烈，美麗的菊花在大學(xué)門口形成一道亮麗的風(fēng)景線，漂亮極了。仿佛學(xué)校大門就置身于花海中。特別是晴天，菊花在太陽(yáng)的照耀下，菊花開(kāi)得更嬌艷火熱，很耀眼。菊花在大學(xué)門口，吸引了很多人來(lái)觀看，尤其是學(xué)生，他們更喜歡在晚飯后的空閑時(shí)間里，出來(lái)散步，就會(huì)去賞菊，用手機(jī)拍照，順便和菊花來(lái)一個(gè)自拍也是常事。我也一樣，對(duì)菊花的喜愛(ài)之情更加濃厚一些，會(huì)仔細(xì)的觀賞它，賞菊完后會(huì)有所感嘆，“啊，菊花，你真美”。然后也拍照留念，用照片來(lái)記錄美。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，菊花鮮美不平凡。也許只有在仲秋，才能見(jiàn)到菊花，這樣一年才見(jiàn)一次的機(jī)會(huì)，還有菊花獨(dú)特的美，它象征了某一方面，讓我對(duì)它有深深的喜愛(ài)敬愛(ài)之情。無(wú)論晴天還是陰天，它都不怕風(fēng)吹日曬，風(fēng)吹雨打。依舊怒花開(kāi)放，不畏炎熱，不畏寒冷。它雖比不上高大筆直的白楊樹，但是它的堅(jiān)強(qiáng)精神讓我佩服。也許有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海。有人喜歡使人陶醉的音樂(lè)，有人稱贊振翅高翔的鴻雁。而我，卻喜歡菊花，因?yàn)樗鼓榷嘧耍阄斗曳肌Ｒ驗(yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。
菊，花之美者，花之傲霜者。它雖不像牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴。但作為傲霜之化，它一直受人偏愛(ài)，我喜歡菊花的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神，它的勇氣令我深深折服。
菊 花優(yōu)秀作文15
鬧鐘響了，小白兔起床一看，離上課時(shí)間只有10分鐘了，她穿上心愛(ài)的花裙子，匆匆忙忙地跑出家門。半路上她不小心被石頭辦了一跤。爬起來(lái)時(shí)，他還被樹枝掛住了她的花裙子。小白兔顧不上那么多，扯開(kāi)樹枝就跑，沒(méi)想到裙子上的紐扣被樹枝勾掉了。小白兔一口氣沖到教室，總算沒(méi)有遲到。上課鈴響了，她便專心地聽(tīng)起課來(lái)。
下課后，小白兔無(wú)意中發(fā)現(xiàn)裙子上的紐扣不見(jiàn)了。她想，沒(méi)有紐扣多難看呀！想著，想著，。她難過(guò)地低下了頭。第二節(jié)課語(yǔ)文課上，小白兔顯得心神不定。下課了，她還是寸步不離座位。班主任貓老師見(jiàn)了，走到小白兔身邊，親切地問(wèn)：“兔同學(xué)怎么不和大家一起玩呀？”“我……我裙子上的紐扣不見(jiàn)了。沒(méi)有紐扣，我怎么向同學(xué)展示……”小白兔小聲地抽泣著。貓老師聽(tīng)后，若有所思地走開(kāi)了。吃過(guò)午飯，趁同學(xué)們?cè)诎察o的教室里午睡，貓老師悄悄地剪下自己衣服上的紐扣，縫在了小白兔的裙子上。
午睡結(jié)束，小白兔發(fā)現(xiàn)裙子上的紐扣回來(lái)了，她十分驚訝。紐扣是從哪來(lái)的呢？細(xì)細(xì)一想，這顆紐扣好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。“是老師衣服上的！”她走上前去一看，果然，是貓老師衣服上的紐扣。小白兔恍然大悟。
下午，貓老師帶著大家去上活動(dòng)課。草坪上，貓老師衣服上的缺口特別吸引小白兔的注意力。小白兔覺(jué)得應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么。“對(duì)，就這么干！”她靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法她在野菊花中摘了一朵最美的藏在身后，走到貓老師身旁，對(duì)她說(shuō)：“老師請(qǐng)您坐下，閉上眼睛”。小白兔拿出野菊花，插在老師衣服上的缺口里說(shuō)：“好了。老師睜開(kāi)眼睛吧！”貓老師看到胸前的野菊花，激動(dòng)得一把抱住小白兔，好久才松開(kāi)。
小白兔和貓老師看著各自胸前的紐扣和野菊花，會(huì)心地笑了。
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