記憶的作文(大全3篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶里。
不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的'氣息;時光匆匆，我們只剩下最后的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因為時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當我們在背地里指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
記憶的作文 篇2
生活的記憶有時是在似是而非的矛盾中產生，而后又在矛盾中消亡。很多記憶轉瞬即逝，而很多記憶卻刻骨銘心。哪怕只是一件小事，經歷后、思索后就沉
溺于一種朦朧之中而成了模糊的記憶。
那天是二0一四年六月五日上午，天空下著毛毛細雨。當我開完高考備考會以后，突然就有一種想回老家去看看的欲望。雖然身體有些欠佳，但是強烈的欲望致使我稍作整理后就直奔去了火車站。
在火車站的售票窗口，看著長長的隊伍有點揪心，加上窗口里時不時的傳出站票你要不要？的聲音時，我就有點后怕：這次恐怕也只能站著回家了吧。雖然行程不遠，但畢竟還是身體不佳。在忐忑中我拿到了票，簡直就不敢相信，前面那個人還是站票而我居然還能有座？清楚的看著恩施到巴東T50次、11車110號，我陡然就有了一種朦朧：這回真用不著受罪罰站了。
進站、上車，在摩肩接踵的人群中我好不容易找到了屬于我的11車110號座位，當我把行李放到了行李架上，安然的坐了下來舒一口氣。再探望周邊卻站滿了的人，男女老少的各色人等把過道擠得水泄不通，我感概：這世界的人們是不是瘋了，不在家里享福居然到車上來受罪，突然一聲嬰兒的啼哭把車廂人們的嘈雜聲壓住了。
我因為太累不想睜開眼睛去看，更不想去思考這孩子怎么就這樣的不安生讓我不得安寧。這樣想著的時候，孩子的哭聲卻越來越大，越來越急。我終于忍不住睜開疲憊的雙眼循聲望去，只見倚在列車門邊的一個年輕母親抱著自己啼哭的孩子正不知所措。看著她的衣著打扮，我肯定她的年紀不大，好像還是從農村出來的外地人。孩子哭著，孩子的母親站在那里焦急萬分。我看看周圍的人，因為孩子的哭聲，有的`人顯得一臉的煩躁，有的也連連嘆氣一臉的同情。坐著的人們談笑風生，聆聽彼此的寒暄，知道他們有的是外出打工的，有的是剛剛大學畢業的學生......
隨著車子的慢慢啟動，我把疲憊的身體靠在椅背上準備小憩一會兒。周圍的人們，有的拿出手機發信息，有的干脆拿出耳機裝作聽歌睡覺......他們似乎什么也沒有聽到、看到。孩子依然在哭，只是聲音有些沙啞而細小了，看著那個焦急萬分的帶著孩子的母親，我的心在掙扎。思維隨著孩子的啼哭聲又有些朦朧，我仿佛看到那個年輕的母親就是我，而她懷中那個啼哭的嬰孩就是我的孩子。雖然我身體也不舒服，但是良心的叩問，讓我再也坐不住了。
我站起來擠過人群，步履艱難的走到那個年輕的母親面前，嘴角掛著微笑地說：你坐我那里吧，孩子受不了了。年輕的母親仿佛沒有聽到，當我再次說出我的意思的時候，她驚詫地睜大了眼睛看著我想說什么，但始終沒有說出來，她猶豫著遲遲沒有過去。于是我指了指她懷里的孩子說：你過去坐吧！那是我的座位，然后我伸手指了指前面好多排座位的那個110座位，她再一次看著我，眼里噙滿了淚花。
我望著她，向她點了點頭，她才怯怯地抱著還在啼哭的孩子擠過人群，坐到了我的位子上。說來也真奇怪。她一坐下孩子就不哭了，于是她掀起衣襟開始給孩子喂奶。我看著孩子在她懷里甜甜地吮吸著乳汁，我的心里頓時覺得舒坦了起來，身體的不舒服也忘卻了。她又抬頭望了我一眼。我向她微笑一下，她也微微笑了一下，然后迅速地低下了頭看著自己懷里的孩子，這時孩子的小臉上也露出了甜甜的笑容。
我欣慰著，聽著廣播里播放的歌曲愛的奉獻，卻絲毫激不起我的熱情，相反增加了我的歉意和不安。于是，我悄悄地走向另一節車廂，車箱里還是那么多的人，我繼續向前一節車廂走去。當我走到8車廂時我發現這節車廂怎么是空的，里面只是稀稀拉拉的幾個人。于是我輕輕地推開8車廂的門，里面傳出的是一個男列車員的聲音，你來做什么？我如實回答：我想坐一坐。
你沒有車票？
我有車票。
站票嗎？
不是，我是坐票。
坐票為什么跑這兒來了？
那幾節車廂站的人太多，有一個母親抱著孩子，孩子哭的太厲害了，我讓她坐一下。
哦，做好事呀，那你就站著。
你怎么這樣講話？
那誰叫你做好事的？
你怎么可以這樣？
停止了和列車員的爭執，我頓時覺得這節車廂的人少，空氣卻讓人透不過氣來。
終歸身體的原因，我實在是撐不住了，不管列車員的態度我還是坐了下來，只是沒有心情聽廣播的歌曲。我再一次朦朧：懷疑愛的奉獻詞作家是不是在忽悠善良的人們呢。
快到站了，我離開了8車廂，回到了原來的車廂，準備取自己的行李。但看到那對母女正在熟睡，我沒有驚動她們。騷動的人群卻讓那個年輕的母親蘇醒，她一睜眼看到我站在她的身旁，一下子慌亂了，抱著孩子準備站起來，只見她蒙眬的雙眼充滿了感激，充滿了內疚。我望著她笑了笑說：我到了，你和孩子安心坐著吧，不要起來，祝你和孩子旅途愉快！我下車時，回頭看到她的淚珠還掛在她的眼角上......
簡單的旅程就這樣結束了，可更長的旅程仿佛又才開始，我再次回頭向年輕的母親揮手告別時才發現，她是一直凝望著我的背影的，我沒有勇氣揮手，只是慌亂的鉆出列車，融入有些熱浪外界，撲面而來的是家鄉的清新空氣。很久沒有回家了，本來依然陶醉，我卻只是閉上眼睛深深的呼吸了一口，就隨著人流向汽車站飛奔而去......
我想，這朦朧的記憶又是我人生的一個節點。
記憶的作文 篇3
從小學到初中，每天都會面對一塊烏黑發亮的黑板，漂亮的板書像一個個小精靈在黑板上跳躍著。而記憶中老家社區里的那塊小黑板，也總是布滿了五彩斑斕的圖畫與字體。
那是社區里的一塊小黑板。每逢節日，總會有一個胖阿姨來黑板上寫字。她穿著一件紅色的襯衣，和藹可親地對著我們笑，然后抓起一支粉筆，在黑板上寫下漂亮的字。那時的我雖不懂書法，卻知道那是極好的字，因為過路的人總會停下來看一看，笑著稱贊她寫得好。
記得有一個夏天，我的生日到了。爸爸媽媽答應下班后帶我去吃肯德基，白天待在家閑著沒事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不覺便走到了那塊小黑板前。整日的空閑無聊令人心煩意亂，看到一地的粉筆頭，我突然靈機一動：何不想個辦法讓鄰居來祝福我呢？于是，我搬來凳子，站了上去，三下五除二擦干凈黑板，就撿起一截粉筆，在黑板上寫下幾個歪歪扭扭的大字：“祝我生日快樂！”還在末尾自作聰明地寫上自己的名字和日期。大功告成后，我滿意地拍了拍手，心想：就算其他人不來祝福，自己安慰自己也好呀。
然而不曾想到的是，當天晚上，我家門鈴聲不斷，鄰居們紛紛帶著小心意來我家串門，有的拎著幾個蘋果，有的帶來幾筒餅干，還有的送來一個九寸小蛋糕……望著這么多生日禮物，我的心仿佛一下子被填得滿滿的，一股不可抑制的暖流涌上心頭。
這是小黑板帶給我的`快樂，我在心里默默地喊道：“謝謝你，小黑板！”因為你，讓我的生日變得精彩；因為你，拉近了鄰居之間的距離；因為你，帶給我內心深處依然保留著的無限溫暖，在我心頭銘刻下永生難忘的美好回憶。
八年了，我又一次站到社區的那塊黑板下。曾經要站在椅子上才能觸摸到的黑板，現在已伸手可及。我的眼前仿佛又出現了當年寫下的自我祝福，那幼稚的字跡上開滿了一朵朵嫵媚的小花。它開在我的眼前，開在我的心頭，開在我的記憶最深處……
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