記憶大比拼作文(必備2篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶大比拼作文，歡迎大家分享。

記憶大比拼作文1

　　“瞪大雙眼！”“擦亮眼睛！”，這個聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是從快樂作文班傳過來的呀！同學(xué)們正在玩記憶力大比拼的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的；老師先出示十幾個詞語，叫我們快速念一遍，然后再記下來，答對一個加十分，最后看誰能評為今天的“記憶之星”。

　　游戲開始了，老師說“瞪大雙眼！”，我們就說“擦亮眼睛！”。老師“唰”地一聲展示出一張?jiān)嚲泶笮〉陌准�，上面豁然寫著七個詞語，所有的眼睛瞪的溜圓，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會飛出來，巴不得自己多長一雙眼睛，每一個字和每一個詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著�！班А钡匾幌拢�老師又把紙收起來。我拿起本子寫了起來，才寫了三個詞就忘記了。時間在一秒一秒的溜走了，我不由得緊張起來。我想：要是能用照相機(jī)把這些詞語拍下來該有多好啊！我心急如焚，絞盡腦汁地想，也想不出來。我看了看前面的三個詞語分別是用“紅、橙、黃”開頭的成語，我想這七個詞語都是跟顏色有關(guān)的，下面應(yīng)該接“綠”色了，哦，綠樹成陰！青，青山綠水，不對！好像有一個梅字的，哦，青梅竹馬，藍(lán)，哦，想到了，藍(lán)天白云。第一關(guān)，我全記住了，可是由于粗心寫錯了兩個字，真感到可惜。

　　第二關(guān)開始了，老師又拿起一張紙，老師說“這次有16個詞語�！蔽乙豢�，哇，這么多啊！我迅速地掃描了一遍。呀，我發(fā)現(xiàn)這些詞非常有規(guī)律，都是從早晨起床到上學(xué)這段時間我們要做的事情，不一會兒，老師把它拿掉了，我連忙拿起筆來迅速的.寫了起來，我筆走如飛，一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還剩兩個怎么辦？我看了看別的同學(xué)，他們有的興高采烈，有的抓耳撓腮，心亂如麻，還有的垂頭喪氣。老師說“還有十秒種”，怎么辦？我抓耳撓腮的想，忽然，我豁然開朗，進(jìn)校門要帶校牌和紅領(lǐng)巾的呀！我連忙寫上去了。第二關(guān)，我全寫對了。

　　由于熊月思楠每輪都發(fā)揮出色，她但之無愧獲得“記憶之星”的稱號！

　　比賽讓我獲得了無限快樂，同時也讓我知道了無論做什么事情都必須開動腦筋找規(guī)律，只有找到竅門，才會事半功倍。

記憶大比拼作文2

　　今天早晨，王老師一走進(jìn)教室就神秘兮兮地打開了電腦，我們就紛紛議論起來，有的同學(xué)說：“老師今天怎么搞得這么神秘？”有的同學(xué)說：“難道老師有頂級機(jī)密嗎？”還有的同學(xué)說：“老師一定在搞一個誰也不知道的大陰謀�！泵课煌瑢W(xué)的想法都各不相同。

　　上課了，老師跟我們說：“我們先來看一組數(shù)字�！庇谑牵�屏幕上出現(xiàn)了一組八位數(shù)。我們像丈二和尚摸不著頭腦，這組數(shù)字跟今天這節(jié)作文課又有什么關(guān)系呢？老師說：“今天我們就來比一比誰的`記憶力最好，記憶最好的一個可以獲得一瓶六個核桃當(dāng)獎品�！币徽劦绞澄�，我們這些小饞貓就頓時來了精神，個個都摩拳擦掌，信心十足地說：“一串?dāng)?shù)字就能難得倒我們，你也太小看我們了，我們記憶力可好著呢！”

　　大家正得意時，只見屏幕上出現(xiàn)了八個數(shù)字的85699834，太簡單了，小菜一碟，大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了，老師說：“我來增加一下難度，你們要在十秒內(nèi)記得這串?dāng)?shù)字，這是十二位數(shù)�！笔�秒鐘馬上就到了，但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串?dāng)?shù)字呢！我們?nèi)�班都爭先恐后地舉著手，老師點(diǎn)了位男同學(xué)，只見那位同學(xué)大步流星地走上了講臺，在黑板上奮筆疾書，一眨眼寫下了那串?dāng)?shù)字，老師說：“我們來看看他有沒有寫對�！苯Y(jié)果一點(diǎn)也沒有出錯。第一輪大家都輕松過關(guān)。

　　第二輪開始了，老師說：“這次是難度最大，是一串二十一位的數(shù)字，答對的可以獲得一瓶六個核桃。但是，只給你們一分半的時間�！倍�十一位數(shù)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無聲。一分半轉(zhuǎn)眼就過去了，大部分人都還沒記完，只有兩個人舉起手。老師叫了那兩位同學(xué)到黑板上寫，兩位同學(xué)仔細(xì)地想，小心翼翼地寫，一會兒跺跺腳，一會兒又皺皺眉，一會兒又抓耳撓腮，時間一分一秒地過去了，終于兩位同學(xué)寫完了，結(jié)果一個錯了兩個數(shù)字，另外一個全對了。老師問他用什么方法記住的，他自信滿滿地說——諧音故事法。

　　今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會了用諧音法記憶長數(shù)字，還明白了遇到困難要學(xué)會變通，不能老是用同一種方法來解決的道理。

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