記憶的作文匯編（3篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
記憶是一種重要而美好，但有時有些傷心的東西，每次的記憶都不同。因為擁有了記憶，我們才時刻知道我們自己是誰？自己要做什么？自己和別人是什么關(guān)系？吃了什么東西？因為擁有記憶，我們才能夠回憶那些美好的事情，就算它是一件不開心的事情，也值得銘記。那如果記憶被偷走了呢？那我們應(yīng)該怎么辦？什么也不記得，腦袋一片空白。更何況是自己的媽媽，那更應(yīng)該怎么辦呢？
暑假的一天，早晨！我睜開被睫毛蓋住的雙眼，吸了口新鮮的空氣。然后把被子掀開，下床換好衣服、梳洗。最后推開房門，開心地走出去。新的一天又開始了！我到廚房煮了點粥，吃飽了之后，準備去叫媽媽起床。推開媽媽的臥室門，我來到媽媽的床頭，我小心翼翼地叫媽媽起床，因為我怕吵醒我妹妹。媽媽睜開朦朧的眼睛，茫然地看著我：好像不認識我似的。我跟媽媽說，起床啦！她迷惑不解地問我：“你是誰？我怎么在這里？”我笑著說：“媽，別開玩笑了！你什么時候這么調(diào)皮，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)，你換好衣服，快點出來吧。”說完，我就趕緊走出媽媽的臥室。我走出臥室之后，過了一段時間，媽媽也走出了臥室。我轉(zhuǎn)過頭跟我媽說：“媽，早餐我已經(jīng)煮好了。
在廚房，趁熱趕緊吃了。”我媽正打算開口說話，我還以為她會說我真乖，沒想到她說的那句話是“你是誰呀？我不認識你。還有我是誰呀？”我呆住了，我媽怎么會不認識我呢？難道她像小說里面的女主一樣失憶了。我的天哪！這可怎么辦呀？爸爸這幾天不在家，家里就只剩下幾個人，我是長女，現(xiàn)在只有我能主控大局了。我現(xiàn)在要搞清楚，媽媽是真的失憶了嗎？還是她跟我惡作劇呢？我試探地說：“媽，你真的不記得我嗎？我是你的女兒啊，你是我的媽媽呀！”媽媽疑惑地說：“為什么我都不知道？”我讓我媽坐下，又接著問了她一大堆問題，可結(jié)果都不太好。我媽是真失憶了，她的記憶一夜之間，像是被人偷走了。媽媽不記得我了，她忘記了爸爸，她忘記了我們一家人，甚至忘記了人。我們之間的.所有美好的回憶她都忘記了，還有我們做過的點點滴滴她也忘記了。她不記得所有的東西，腦袋像空白的紙張一樣。我很傷心，因為我的媽媽忘記了。
我哭泣起來，越哭越大聲，越哭越傷心，嘴里還邊喊著“媽媽不要忘記我們。”突然，媽媽的聲音又回蕩在我的耳邊，“XX，媽媽沒有忘記你們。媽媽在這呢。”我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)原來剛才發(fā)生的一切都是夢啊。我的額頭上有許多晶瑩剔透的汗珠，真是嚇死我了！
記憶的作文 篇2
時光的流逝，讓我們漸漸迷失在這條無盡的長河中，漫無目的的行走，漸漸的，我們便忘記了以前那段美好的時光，那段充滿笑聲的回憶……打開吧，記憶的大門，時光將再次展現(xiàn)。——題記你還記得那些我們歡笑著打鬧的時光嗎？你還記得那些我們難過得想要掉眼淚的時光嗎？你還記得那些我們叛逆的離家出走的.時光嗎？你還記得那些我們感動得痛哭的時光嗎？你還記得那些我們爭執(zhí)得面紅耳赤的時光嗎？過去的種種，你可否記得？即使我們再不相逢，即使我們殊卻也不同歸，你是否會記得，當年那些人的模樣？就算總是笑得沒心沒肺，可是，終歸在離別時抱頭痛哭，這便是我們。也是我們貧瘠卻讓人懷念得深刻的青春。就算我們做不到沈佳儀，也沒有柯景騰，可這不熱烈不激動人心的時光啊，在多年以后，感嘆起過去的時候，還是會有很多感情摻雜在一起的吧。那些我們后悔沒有做的事，和那些我們后悔做了的事。北有嘉木，誰與共遙。
那些年的記憶，多難以割舍，多無法惜別。也多……心疼。親愛的小孩們，我們終究需要成長。只是在離別時，即使再難舍難分，也只能用哭泣來表達悲傷。那些我珍惜的人，愿以吾生，請君安好。那些好時光，你還記得嗎？還記得嗎？無論你記得與否。——而我不能忘。
還記得剛進初中，我還是一個什么都不懂的小孩。光陰似箭，而如今，我也不再那么幼稚，不再那么天真，而是多了一份成熟，多了一份執(zhí)著。
初一那時，我面臨人生中的第一次大考，可現(xiàn)實總跟不上期待，我沒能如愿。可當我又站在考場上，又一次發(fā)誓非得考好，卻落得終究，我以為不會再有改變了，成績呈直線下滑，面對旁人的驚訝和諷刺，我又一次選擇堅強。當我最后一次坐在初一的考場上，回憶著往昔，手中緊握著筆，卻仿佛緊握著整個世界，我的世界。可現(xiàn)實終究是殘酷的，我的努力像一滴水滴入海洋，逝而不見。心情曾一次又一次從低谷墜入深淵，我又一次又一次的站起來，可這次，我卻無力挽回，就這樣絕望著。從此，我不在愛笑。多少次憧憬著未來，多少從回憶著現(xiàn)在。上學時總望著校門那一行醒目的大字：未來，為我而來。孰不知：等待，為誰等待？初一，就這樣靜靜地結(jié)束。
過后，多少次回想過去，反反復復，才發(fā)現(xiàn)，我離不開一個字：棄。起什么，我又在放棄什么？棄的是我堅強的心，放棄了我失敗的初一。從此，我決心執(zhí)著，哪怕是開始簡單的事，我也不愿這樣敷衍，越是這樣，越是發(fā)現(xiàn)，人生不是絕對，每次失敗后，都會給我留下一扇通向成功的窗，于是，我變得更加成熟，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？初一時一個教訓，未來的路，還需要我去找尋。
那份稚幼，那份純真，如今還刻在心底，不曾提起也曾忘卻。初一改變了我，卻犯下了錯。
回憶的大門即將關(guān)上，我也該走了。
初三:陳文浩
記憶的作文 篇3
有一份記憶一直珍藏在我的心中，時刻激勵著我，讓我久久不能忘懷。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我與父母親來到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著綿綿細雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺涌上心頭。
我看到一所學校，準確的來說那并不能組成一所學校，因為整所學校也只有一間教室。放眼過去，學校的操場也不過一百平方米左右，正前方有一根修長的竹竿，上面飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。
看看教室里面，差不多跟操場一樣大，只不過是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣子，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒有我們這般新的桌椅，沒有燈，沒有吊扇。天氣陰的時候，那里的孩子只有在黑暗中學習，天氣熱的時候他們也只有忍著炎熱學習。
當我問到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用？他們付不起電費。對于他們來說，能讀書就已經(jīng)是一件很幸福的事了。”頓時，我驚愕了，用他們的`學習環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。
回去的路上我一言不發(fā)，思索著這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹，喝過了清涼的井水，更加體會到了我當前的學習環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。
這份深刻的記憶我一直珍藏著，直到現(xiàn)在。
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