定格在記憶中的畫面作文2篇[熱]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的定格在記憶中的畫面作文 ，歡迎大家分享。

定格在記憶中的畫面作文 1

　　烏云厚厚的，在碧藍的天空中堆積出一片片陰霾。陰雨清冷，那連綿的、柔弱的雨絲，仿佛一根根針，扎進我的心里。秋風蕭瑟，風雨欲來的沉悶更添一份消沉。我蜷縮在角落里，無神的望著天際，任眼淚在臉頰上肆意奔流，托腮的雙手只為遮住臉上那無情的掌痕……

　　補習班的成績發下來了，試卷上那鮮紅的數字嘲笑著我的失敗。我看著這刺目的數字，心中升起一陣恐慌，仿佛可以透過這一個簡單的數字，窺見父親那神色復雜的臉。渾渾噩噩的回到家，我猜測著父親的表請，是失望，是難過，是生氣，還是如死水般令人絕望的平靜。思緒像一團亂麻……午飯后，我忐忑的將試卷拿了出來，親手交到了父親的手中。

　　它就如一個寒冷的枷鎖，讓我感到刺骨的冰涼。眼瞧著父親的臉色由柔和轉至驚愕、又轉至憤怒，氣氛從溫馨急轉而下，變得低沉。年幼的妹妹全然不知到發生什么，小小的身體在沙發的一角蜷縮著，眼里充滿了疑惑和一絲絲害怕。父親倏地站了起來，食指直指我的腦袋，“你告訴我，你學的這都是些什么東西！”說罷將那一張揉成團的紙打開，用手戳著上面的猩紅，粗礪的大掌因憤怒而顫抖。他雙唇緊抿，似乎在隱忍著什么，可最終還是沒忍住。“還學什么學！別學了！”一聲怒吼后，試卷在他的手中發出無力的呻吟，我目瞪口呆的看著父親，腦中只留下一片空白，然后那一摞紙片狠狠地砸在了我的頭上，七零八落地在空中飛舞。

　　我早知父親會發怒，卻沒料到父親會盛怒至此，只是一次小測試啊！我這段時間有所松懈，才在考試中失利。原想著只要下次考好了，就沒多大問題了。父親的盛怒讓我很不明白，原本壓抑的心情有些隱忍的怒火。妹妹微弱的叫喊著爸爸，她顯然對這個大發雷霆的爸爸感到陌生，顫抖的音色里帶了點哭腔。

　　我以為父親會有所收斂，沒想到他更加怒了，“叫什么！你如果像你姐一樣就別叫我！”我原本壓抑的情緒爆發了，“你吼她干什么！你以為你是誰啊！”“啪！”他的手掌凌厲地拍在了我的臉上，我一陣呆滯，這可是父親第一次打我！愣愣地望著那雙手。曾經，那樣一雙溫暖的手，在我受挫時給我支持；那樣一雙溫暖的手，在我畏懼時給我勇氣；那樣一雙溫暖的手，在我年幼時，大手牽小手，走過了一個又一個春夏秋冬。以前不論我怎樣讓他生氣，他也從未打過我！可一切美好都在此刻破碎，沒考好的委屈，被怒吼的傷心，和父親打下來那一巴掌的苦澀，心中涌起無限悲痛，眼淚一顆顆從眼眶中滑落，滴在衣服上，那深深淺淺的印跡仿佛在嘲笑我的.無用……窗外，雷聲轟轟，雨勢變大了，我仿佛聽見天空在憤怒地咆哮，聽見風在肆意地嘲笑，聽見樹木花草在悲傷地哭泣。我倔強地抬起頭，死死地盯著他。父親的臉漲得通紅，臉上的肌肉因喘息微微抽搐著。他微低下頭，不可置信地望著自己的手掌，充血的眼眸中，疲憊的血絲從眼底開始蔓延，如同一把火灼痛了我的心；滄桑的面容上，留下了歲月無情的刻痕，那深深淺淺的溝壑，刺痛了我的眼。

　　羞憤交加的我，沖進房間，只留下了門板發泄的嚎叫……

　　我蜷縮在角落之中，回想起父親憤怒的吼叫、無情的巴掌、愧疚的眼神在我腦海中回旋不去……但真正讓我悲痛的原因竟是父親彈指一瞬的蒼老，想著父親臉上的皺紋，我忽然明白了什么……晚飯時，面對他泛紅的眼眶，我張了張口卻什么也沒有說，晚上母親悄悄跟我說，一向剛強好面子的父親，在我進房間之后，不停地吞云吐霧，靠著墻，無聲無息的流淚。我僅僅是腦海中想象出這樣的畫面就不禁潸然淚下。我忽然明白了什么……父親對于兒女愛總是內斂的，他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上，他只是用行動在表達。隨著閱歷的增長，我才開始逐漸以趨于豐盈的思想去認識父親，才越來越覺得每一位父親都有一顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情，不論他們背負著怎樣巨大的壓力，都無怨無悔。想到這些，我心中頓時五味雜陳，回想父親微駝的背，我終于意識到，父親老了。所以他才會這么希望我們快點長大成人，不用受苦受累。

　　父親意味深長的那一巴掌，直到今天都在我腦海中揮之不去，而每每想到這一巴掌，心底也只剩下父親濃濃的愛，這種愛也成為了在成長道路上前進的動力，讓我勇敢無畏！

定格在記憶中的畫面作文 2

　　看！這是印刻在的記憶中的故事，看！那是定格在記憶里的畫面。

　　——題記

　　每個人的腦海中一定都有許許多多的畫面，每個畫面都是一段故事，我也一樣，但不同的是我的腦海，幾乎被那一副畫面擠滿了，那是什么呢？云長？二爺？關公？沒錯，就是關羽關二爺。

　　初遇·二爺看傻眼

　　記得初識二爺是在小學二年級，當時爸爸每晚都會給我讀故事，那時我家有一本彩繪版的《三國演義》，我很感興趣，所以爸爸每晚都會讀與我聽，當時正讀的云長溫酒斬華雄一節，我聽得入神，爸爸又指與我看那關二爺的像，不看則矣，一看就是看傻了眼，見那二爺拿大刀，并起臥龍蠶眉，睜大丹鳳眼正對著我看，我當時只像被勾了魂，爸爸怎么喊我都不應，過了半響才我才聽見爸爸喊我，我連忙應著。自此，我便視關二爺為“偶像”了。

　　再識·關公戰長沙

　　二遇關公乃至小學六年級了，當時搬了家，那本《三國演義》也隨之“消聲滅跡”了，直到有一次六一節表演節目，老師選了我和其他幾位同學一起唱一首《唱臉譜》，那歌中有一句詞，勾起了我對昔日“偶像”的回憶，就是“紅臉的關公戰長沙”這一句，于是買了一本青少版《三國演義》，封面上就是一副關公舞大刀的像，看完才知“戰長沙”就是指關公隨劉備征戰，至長沙關公一戰變破，收服了文長，漢升兩位將軍的故事，這里面面對關公的描寫也是出神入化，驚天動地啊！

　　三遇·云長英氣發

　　三識云長就是這文言文版的《三國演義》了，這里面對關云長溫酒斬華雄的描寫也是很好，我至今歷歷在目，云長自提刀出戰，霎時，喊殺聲四起，眾人皆不敢動，頃刻，本初欲問，已見云長提頭歸來，酒仍溫熱！云長那是我一生的偶像，他所做之事千里走單騎，過五關斬六將，念舊情；二爺大義放阿瞞，水淹孟德七軍！哪一件不是驚天地泣鬼神啊！

　　定格在記憶中的畫面，那就是——舞大刀的關云長！

　　人生如同一部電影，有著太多太多的精彩片段，也有太多太多的回憶定格在腦海。

　　對于我而言，最值得回憶的便是初中三年最后一次的校運動會了。

　　在運動會開始報名前，我還是跟往常一樣，一如既往默默無聞，但看著同學們都踴躍地報名參加，我心里邊按耐不住了，便跑去報了一個3000米長跑，從來未跑過長跑的我也察覺到壓力特別的'大，但也無能為力，只能靜靜等候比賽的到來。

　　會發生的事情終究還是會發生，在運動會的最后一天里，我懷著十分緊張的心情等待廣播報3000米開始檢錄。時間一分一秒的過去，我內心也愈發的緊張，終于廣播播報出“請參加九年級男子組3000米預決賽同學馬上到檢錄處檢錄”，我起身，拖著腿走了過去，在檢錄處，我第一眼就看見了班主任，頓時感覺又好像背著上噸重的石頭向前行走。緊張的我表現的很不自在，班主任也向我走來，傳授了我一些技巧，當時都忙著去緊張了，毫無心思去聽，同時也被班主任那犀利的眼神看出來了，在一味的追問下我也說出自己的心里障礙，心里也平緩了許多了。

　　隨著一聲“預備，跑！”激烈的比賽開始了。

　　開始，得到老師的“真傳”懂得了要跟著第一梯隊跑才可能不被拉開，于是就這樣我就一直跟著第一梯隊跑，剛開始，前面的運動員依靠自身體力優勢一下提速一下減速，我無奈只能跟著一起，到了第四圈，我再知道他們是故意的，可是也晚了一點，體力也消耗差不多了，同時也感覺到口干舌燥的，但同學一直在大喊加油，我也不能放棄只能繼續跑，終于，平常與我玩的較好的同學看出來了，連忙陪著我跑著一段距離，邊遞水邊叫我調整呼吸，在喝了一口后感覺比以前好多了，就這樣繼續跑了下去。

　　最后，大家期待的賽點終于到了，還有最后一圈，我處于第四，當時十分難熬，特別的想放棄，可我理性終究還是戰勝了惰性，堅持了下來。最后100米雙腿如同失去重心一般毫無任何感覺，也抬不起來，可是我還是連吃奶力氣都用上了跑，最好的朋友在一旁陪我沖刺終于跨過了終點，我也準備直接躺在地下，正好他手一扶我便沒倒下，這一刻我感觸萬分。

　　如果時間能夠從來，我真希望還能再來一次。只可惜時間一去不復返，只能將記憶定格在這一刻，回首時，便能再一次深受感觸，人生有著太多太多美好回憶，也有太多太多記憶被塵封。

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