溫暖的記憶作文

時間：2023-11-16 11:32:22 記憶我要投稿

溫暖的記憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的溫暖的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的記憶作文

溫暖的記憶作文1

　　那是一個冬天的早晨，爸爸媽媽還是像往常一樣，吃完早飯就去上班了。媽媽在臨走前還告訴我今天降溫，要把沙發上的羽絨服給穿好。我看離上學的時間還早，就從書架上拿了一本書，坐在沙發上看了起來……不知過了多久，我猛的一抬頭看了一眼時鐘，“呀!已經7：50了!”我驚叫起來。我胡亂地抓起書包奪門而去。

　　外面真是寒風刺骨，一到外面我就立刻覺得冷了。我低頭一看，竟然忘穿外套了!我顧不了那么多，慌慌張張地跑到了學校。

　　我來到了教室，在門口不停的喘著粗氣，這時同學們的腦袋齊刷刷的都看著我，我情不自禁地低下了頭，恨不得找個縫鉆進去。可總不能不進教室吧，于是，我在眾目睽睽之下，慢吞吞的走進了教室。

　　剛進教室，跑出來的熱汗很快就變成了冷汗了，好像在后背結了一層霜，我不禁瑟瑟發抖起來。我看著別人都穿著羽絨服、沖鋒衣，心里有一百萬個羨慕。老師好像看到了我沒穿外套，于是她就把我帶到了她的辦公室

　　里，翻箱倒柜的開始找衣服。我站在一旁心里很不是滋味，于是我對老師說：“老師您別找了，我可以忍的'。”老師擦了擦臉上的汗說：“那可不行，冬天很容易著涼的，萬一把你凍感冒了怎么辦?”說著，老師繼續找了起來。

　　時間一分一秒的過去了，可老師還沒找到衣服，我心里有點急了，剛想說話，卻又把話咽了回去。這時，老師拿著一件羽絨服給我，對我說：“這是別的同學丟在學校的衣服，還沒來認領，你先試試看能不能穿。”我試了一下，哎呀，衣服太小了。

　　于是老師又把我領到別的老師的辦公室里，詢問有沒有厚外套。就這樣，我們跑了一間又一間，一間又一間，老師終于找到了一件合適的羽絨服遞給我，說：“試試看，不行再換。”我把衣服穿了上去，不大不小剛剛好!

　　老師看到我穿著暖和的大衣，放心地笑了。我看著老師那紅彤彤的臉，心里很溫暖，這不光是因為這件厚實的羽絨服，還有老師暖暖的愛!

　　那一刻，我感受到了溫暖……

溫暖的記憶作文2

　　成長的記憶中，我珍藏了很多往事，奶奶的背是最溫暖的記憶，是那么的溫暖和舒適。

　　因為家鄉的冬天很冷，我常常感冒發燒，所以我的腦海里時常會浮現出這樣的畫面：我趴在奶奶的背上，聽著她急促的呼吸聲，這是她正背著我跑向村邊小醫院的鏡頭。

　　又是一個深夜，我感覺渾身難受得睡不了覺，就哭了起來。聽到我的哭聲，奶奶連忙起來把我抱起，拍拍我的背，習慣地摸摸我額頭。感覺到我額頭滾燙，她知道我又發燒了，便輕輕地哄著我：“沒事的，奶奶在呢，現在我們去醫院吊瓶水，退燒就沒事了哦。”當時的我還是很怕扎針的.，哭的更厲害，奶奶總是會耐心地安慰了又安慰，“沒事的哦，燒退了才有精神出去玩耍，小男子漢要勇敢，不會怕疼的是不是？”那時家里還沒有車，奶奶就那樣一邊哄我，一邊幫我穿好衣服，背著我朝醫院走。

　　夜晚一片漆黑，只有手電筒微弱的光，奶奶吃力地深一腳淺一腳跑著，我趴在奶奶的背上，只聽見奶奶的喘息聲。雖然她突出的脊椎有點咯人，但依舊很溫暖，奶奶的背就像舒適的搖籃，使我慢慢進入睡夢中。到了醫院，奶奶顧不上休息，一直照顧著我……

　　像這樣，奶奶為我的成長付出了太多太多，我在她愛的沐浴中健康地成長，直到我回到城里上小學，才離開奶奶那溫暖的背，可我時常還會留戀趴在奶奶背上的感覺。

　　時間漸漸流逝，奶奶頭發花白了，走路發顫了，挺直的身軀也在生活的重壓下變得佝僂了，背我的背也彎了，但那留給我的溫暖，我永遠銘記！長大后，我也要背上奶奶，就像小時候她背我一樣……

溫暖的記憶作文3

　　一池靈動之水，會有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，潤澤你那顆或許早已干涸的心。

　　一家三口開著車行駛在回老家的路上。那是冬天，國道上滿是厚厚的積雪，好幾處都已結冰，一路駛過，交通事故接連不斷。路上見不到一個人，時時吹來陣陣刺骨的寒風，一切令我生怕悲劇發生在自己身上。

　　一切看似平靜。突然，爸爸為了躲過迎面駛來的一輛摩托車，轉動了一下方向盤，這一轉不要緊，車正好駛在了一層薄冰上。汽車開始打滑，瘋狂地在路上拐來拐去。我的腦子一片空白，心好像停止了跳動，等待著接下來即將發生的事情。

　　當我反應過來時，車已經不動了。我爬出車子，看到眼前的景象，心怦怦直跳。車子一半已陷入路旁的溝中，根本出不來。茫茫的雪中不見一個人影，要怎么辦呢？

　　這時，迎面開來一輛農用卡車，停在了我們身邊。車門開了，走下來一位其貌不揚的叔叔。他看了看我們陷在溝里的車，關心地問道：“人都沒事吧？看樣子車還能動，只要拉出來問題不大。”一聽有人愿意幫忙，我頓時有了精神。他查看了一下情況，轉身對我們說：“輪胎旁邊都是巖石，怕在拉的過程中會劃傷輪胎，我去給你們運些稻草來墊一下。”于是，他躍上車向遠方開去。不一會兒，拉來了滿滿的`一車稻草。

　　忙亂中，他轉頭看見了在一旁凍得直哆嗦的我，笑著說：“把車子拉上來需要一些時間，先到我車上坐坐吧，雖然不算暖和，但比站在外面吹冷風強，凍感冒了可不好。”

　　細細檢查一番后，他又從車上取下一捆麻繩，一頭系在我家車上，一頭系在卡車上。他系繩子的手已凍得通紅，動作明顯變得僵硬，我想：“他那雙系繩子的手一定很痛。”但他一句抱怨也沒有。系緊后，他讓車緩緩移動。我們的車子也一點一點從溝中爬出來。車子最終拉了上來，并且沒有受損。爸爸十分感激他，但還沒來得及給他錢，他便走了。

　　望著那漸漸遠去的車影，迎著晶瑩的雪花，心中有說不出的感動。天氣再寒冷，也擋不住內心的暖流，我感動良久。

溫暖的記憶作文4

　　人生中有些事盡管轉瞬即逝，但留下的不僅是每好的瞬間，更是溫暖的記憶。

　　那是一個初春，我與母親開開心心地走在回外婆家的路上。

　　“媽媽！快跟上來！”我高高興興地奔跑著，時不時回頭望一眼落在后面的媽媽。

　　這年我才八歲多，上次什么時候來的我已經記不太清了，只記得那條小溪邊原先是有一座木屋的，這兒的梅花經常開。

　　鄉村的風景清新怡人，我們走走停停，走到一處好玩兒的地方，我讓媽媽停下來陪我玩一會兒；而走到風景優美的.地方，媽媽就讓我停下來，陪她欣賞一會兒才繼續走。

　　不知不覺我們來到了那一條河流。這條河流一直在默默地在鄉村的田野里流淌。

　　我的腦海出現了那一幕：那年五歲，第一次回外婆家，正是走到這條小河邊，媽媽同樣看著遠處的風景，我也還是這樣，處在五歲時期的我對一切事物都感到好奇，我頭一轉，看到一只蝴蝶在這條河流上飛過，結果心底沒有了打算，一腳踩空，就掉了下去，媽媽還好反應過來，想都沒想就馬上抓住我，因為她知道這條河流有五米深，幸好，母親抓住了我的性命，抓住了我的一生。

　　我突然懂事起來，拉著母親往前走：“媽媽！媽媽！前面好像又長了幾新芽，我們去看看吧！”

　　我們就這樣走走停停，好不容易快到外婆家，我玩累了，打開書包拿水杯喝水的時候，發現給外婆帶的禮物不見了！

　　我著急地和媽媽往來路返回尋禮物，可是禮物又似乎在和我們開玩笑，又或許和我們在玩捉迷藏，它怎么找也找不到。

　　現在夕陽已經升起，正是一天中風景最美的時候，我已經面臨絕望，我蹲下來，放聲大哭，止不住地自責。

　　這時一位面帶微笑的農民伯伯朝我走過來，他左手拿著鋤頭，右手拿著我的禮物。看得出他趕了一段路，累得汗流不止。他笑著對我說：“小妹妹，這是你的嗎？”

　　我突然覺得這個看上去和樸實的伯伯就像天使，身上散發出一陣人性的光輝好溫暖好溫暖。

　　鄉間的這條河，在我的記憶里溫暖地奔流。

溫暖的記憶作文5

　　時光如流水，它的匆匆奔跑帶走了很多東西，卻過濾下了屬于我的今冬最溫暖的記憶。

　　一天早晨，我剛走到教學樓那里，子銘小朋友蹬蹬蹬跑到我跟前：“老師，早上好！”冬天的早晨，我收到了最清脆的問候。到教室里，我不忘夸獎子銘小朋友：“剛才，子銘小朋友對我說了一聲‘老師，早上好！’，我心里美極了！”其余的孩子安靜地望著子銘，眼里滿是贊美和羨慕。“老師，什么是心里美呀？”子銘忽閃著大眼睛不解地問我。“心里美就是心里樂，高興、開心，你的.問候使老師非常高興。”他心滿意足地點點頭：“老師，我知道了。”

　　讓我想不到的是以后的每天早晨，我都會收到每個孩子的問候。我美美地享受著世上最純凈的聲音。

　　一次家長會上我不經意地說了一句：“誰那里有用過的廢舊打印紙，可以帶到學校里來，我用反面給孩子印點東西什么的，也許有用。”一天中午，子厚小朋友的媽媽抱著一大摞的印刷紙送到學校里來，正如她把給自家孩子買的繪本、童話書分享給班里的小朋友一樣，是那樣的慷慨和無私。班里有這樣的家長，我和孩子們有福了。

　　一年級的孩子特別淘氣，老師需要多說好多話。這不，兩個月了，我的嗓子時好時壞，哪一天用嗓過度，就會變得沙啞，這時候，子厚小朋友總不忘提醒大家：“不要說話了，老師的嗓子都啞了！”有這樣體貼的小男生，老師真幸福。

　　“張校長在我們簽到大廳的門后，悄悄地放了一臺擦鞋機.....”在會議的尾聲，范校長透露了這樣一個溫暖的消息。不張揚，不作秀，張校長總是用最細微的方式關心著我們。他倡導幸福教育，他也正用實際行動詮釋著“幸福”二字的真正涵義。

　　日子滴在時間的流里，沒有了影子，也沒有了聲音，但它卻給我留下了今冬最溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文6

　　朋友常在我生活中出現，我明白，友誼在人的心里永存，因為它有著人們對真理與人性的追求。

　　兩年前，我們不約而同地一起去抬奶，回來時說說笑笑。明晃的陽光下，桐樹葉那么清晰地影射出它的葉脈，它的支脈，它小脈的`小脈，都在呼吸著朦朧、干熱、舒暢利落的感覺。當我們談到理想時，朱朱又變了主意，他仍然不知道，輪到我了，我脫口而出；“還是這樣。”一番唏噓后，我們跑到了樓道，一從窗戶望到了可敬可畏的數學老師，我卻一下吐出這樣一句話“我不太想上數學課……”一進門，全班都寂靜地看著喘粗氣的我。

　　“時光是一扇葉子做的門。”日月升落，風寒雨熱，初二了，我們在NCE里相見。看到他們倆，魯迅悲切的聲音忽然傳來“我們之間已經隔了一層厚障壁了。”我有點恐懼，卻順當又平常地，坐下了。

　　兩個小時即快，又慢。下課了，他自顧自地，含著單詞走了。朱朱僵笑地對著我，他轉過頭，改了一次，還是掩不住不安的表情。我張嘴，卻講不出話來，便擺了下手，也笑笑，不知是否也掩飾不了悲切。

　　一周后，我上完NCE獨自坐在自習室里寫作業，他進來了，走到了后面。而我以為他沒看到我，依然寫作業。你忘了嗎？那雨天你把你唯一的傘給了我。

　　你忘了嗎？在路上我一直為你靜靜地撐著。

　　你忘了嗎？你對我說，我是你最好的朋友

　　突然后面拍了我一下——“大！”我沒有被嚇到，一回頭，他和朱朱在笑著看我。

　　“碰！”我以為氣球炸了，看看他，再看看周圍，我突然在朱朱的鏡片上看到我落淚的全過程！

　　但只是那一滴。接下來的時光，便靜緩如花。

溫暖的記憶作文7

　　溫暖，有很多種類，例如：當我們冷的時候，太陽公公會給我們溫暖；當我們生病的時候，醫生會給我們溫暖等等。我的溫暖來自我的表姐，我表姐只比我大兩個月。你們可能會問我為什么？我會回答：“因為我爸經常出差，所以我媽每天工作賺錢很少有時間陪我，而我和我表姐是從小完到大的。”

　　記得那年我上初一。

　　一個星期天，我和我表姐在我家追逐打鬧。她在前面跑，我在后面追，她一邊跑一邊關門。在她關門的同時我的手正好在門的縫隙里。之后我右手的中指全都紫了，一開始我還沒覺得痛，過了一會，我的手痛的心都快要裂了一樣表姐見狀急忙問我痛不痛，要不要去醫院。我白了她一眼，沒好氣的說：“你來試試看不就知道了。”她連忙搖頭。我笑了笑說：“不用去醫院，吃點消炎片就好了。”到了傍晚，媽媽回來了，看見我的`手問怎么回事。我說：“沒什么，只是被門夾了一下。”“你的指甲快要掉了，我們去醫院拔了。”媽回答到。我說不用了。表姐在一旁幸災樂禍，地說：“要的，要的不然以后就沒指甲了。”之后她們強行把我帶到醫院。到了醫院，醫生說：“這指甲不拔了會不好的。”說完，就那出鉗子準備把我的指甲拔了。表姐問道：“不打藥嗎？”醫生說：“打了會很難好的。”表姐心痛的說道：“那不是很痛嗎？”我對醫生說：“你拔的時候快一點，不然很痛的。”醫生點了點頭。指甲被拔掉之后，血就一滴一滴的往下流。掛完了水，我們就回家了。到家后，我問我表姐該怎么補償我，她說以后什么都聽我的。我笑著說道：“這痛換來了一個仆人哈哈哈。”

溫暖的記憶作文8

　　人的記憶中的事物如夜空繁星一樣多，無論哪一件事，都有它的色彩，這些記憶可能是高興的、喜悅的、傷心的……無論他們如何，他們都是我們記憶深處最獨特的一顆星，但是在眾多繁星中我獨取那最溫暖的一顆。

　　每個人都有最溫暖的.記憶，那可能是有一個動作，一件小事，或一句簡短的問候，但在自己看來卻是最溫暖的。

　　周日，媽媽要下地干活，讓我看著弟弟，又交代了幾句便走了，我看弟弟在院子里玩的正起勁，便徑直走進屋里看電視，誰知我看著看著竟把媽媽交代我的事給忘了，當弟弟玩的一身濕進屋讓我給他換衣服時我才發現，慌慌忙忙的給他找了幾件衣服，正準備給他換時，媽媽回來了，他問我弟弟怎么了，我無以言對，因為這件事的確是自己錯了，媽媽拿過我手中的衣服，給弟弟換完后，便罵了我一頓，我一直低著頭，不吭聲，直到媽媽訓完后，靜靜的走進屋里，正當我坐下了一會兒，媽媽又把我叫出去，氣急敗壞的指著地上，盆里的洗衣粉，以及邊上已經空了的洗衣袋，問我這是怎么回事，我還是低頭不語，只是看著自己的腳尖，媽媽最后竟說；’你那么好看電視，還上什么學，別上了。‘然后走進廚房去做飯，我有些驚詫，想說些什么，但媽媽已經走了，然后靜靜的看著滿地的洗衣粉。

　　下午了，我心中有些急躁，不時的看看表，媽媽馬上就要干活去了，怎么辦，很擔心媽媽真的會實現他所說的話。媽媽收拾好東西，只是要我一會把桌子上的水給弟弟喝，然后便走了。一會兒，我去那水給弟弟喝，卻驚訝的發現水杯旁邊有50元錢，驚訝過會便明白了。

　　繁星當空，綻放著獨特的光芒，但在這眾多光芒之中，我卻感受到了最溫暖的那顆。

溫暖的記憶作文9

　　溫暖是什么？它是一個能讓每個人的心中都開出一朵小花，它可以讓人感受到愛。它是一種人人都想去擁有的感受。而今，我已擁有這種感受，請聽我想你慢慢道來。小時候，我是一個比較調皮的小孩子。有一天，我正要去買糖果吃，在買糖果的路程中，我看到了一條小河，小河是綠色的。當時，我就很好奇，怎么會有那么多的綠片漂浮在水面上呢？為了弄明白，我便躡手躡腳地跑到小河邊。我跑到小河邊，一看，什么綠河啊!分明就是綠葉嗎！我迅速拿起一根棒子，想要把綠葉挑起，課沒有想到，因為重心不穩而踩空了，我立馬掉了下去。掉進水中后，我拼命地往上掙扎，可是水就像我的死對頭一樣，它就是不讓我上去。我哭了，哭得很厲害。那一刻，我分不清什么是水什么是淚了。我也想要喊救命，可是剛一張口，一股臭臭的水立刻涌進我的嘴巴。我仿佛認為我快要遠離這個世界了，我仿佛清晰地看見死神的大門正向我敞開著。就在這時，耳邊響起“撲通”一聲，接著身體像被什么東西拖住，并且拼命地向上掙扎著。我被救上了岸。當我睜開雙眼時，看到岸邊圍了一堆人，我的眼淚奪眶而出，我很慶幸自己還活著。當時我嘴巴上還有很多綠葉，想說話，可是我一句話也說不出。當我轉身時，卻發現哥哥站在我的'身后。我鼻子一酸，眼淚“嘩嘩”的掉了下來。因為我的哥哥根本不會游泳啊！他是冒著生命危險來救我的啊！我撲進哥哥的懷里，哭個不停，只聽哥哥溫柔地對我說：“好了，沒有事的，不哭啊！”經過我的溺水事件后，我和哥哥的關系比以前更和睦了。從這件事上野讓我明白了什么事親情，什么事給人溫暖的東西。是親情把我從鬼門關上拉回來了。哥哥的愛能溫暖我的心!

溫暖的記憶作文10

　　“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”這是蘇軾和好友張懷民月下散步時的感受，一派孤苦凄涼，幸運的是還有一位張懷民。而我，卻也只是月下散步罷了。

　　夜晚的城市與白日里很是不同。一盞盞溫暖的白熾燈散發著柔和的光，填充在冰冷的房子中。一旁的燒烤店里到處是男人的豪飲，女人的大叫，小孩的哭鬧聲。我抓緊了單薄衣服，快速的走過去。走到了河堤處，周圍一片寂靜無聲，迎面走來的是一對夫妻還有他們的女兒，男人走在最后面，用手電筒照著，女人牽著小孩的手嬉笑，小女孩的臉被凍得紅彤彤的，顯得有幾分可愛。

　　我不禁有一股難言的空虛涌上心頭，也許人在寂寞會憶起美好的`事物，一幀幀畫面浮現在我眼前，橘紅色，很亮又很暖。

　　在我的生活中，我可能煩悶了父母的絮叨，對老師的慰勉也不甚在意，朋友的問候也只是不耐煩地答應著……而它們，在現在卻忽然涌上來了，忽然讓我哽咽了，連那些我不喜的人或物，也難得變得可貴起來。

　　我驚覺那些我曾委屈過的、厭惡過的，在真正孤獨面前不堪一擊，甚至還保留這如開放的櫻花般的一絲溫暖。

　　人生在世，倘若沒有這一樁樁令我歡心的、痛快的、驚訝的、不喜甚至厭惡的事，就像走在黑暗中不曾見過陽光，不曾去努力追尋，不曾知道自己真正的想法。那些出現在我生命中的人、物、景，若不是帶有我的偏見，都是應該值得珍惜的美好。每個人，都像是一顆星星一樣鑲嵌在漆黑的空中，也許最為晦暗，但它依然存在。

　　生命中出現的每個人，都值得認真對待，都應該好好珍惜。因為你不在意的那個他，可能會是你最后想要追尋的溫柔。

溫暖的記憶作文11

　　鞋柜里有一雙手工編制的毛拖鞋，厚厚的鞋底，鞋面是用紫紅色的毛線編制而成的，乍看上去像一對烏篷船。它既沒有時尚的外表，也沒有高檔的材料，可它就是那么溫暖，那么舒服，像姥姥的手在為我取暖。

　　這雙鞋是姥姥前年送給我的。我從那時起一直穿到現在。穿了兩年多，鞋面上有了許許多多的毛球球,像一粒粒的黑珍珠，鞋底也是一邊高一邊低了。

　　好幾次，爸爸都勸我：“你這拖鞋太舊了，該換了吧！”

　　我總是不耐煩地說：“還可以再穿，我很喜歡它。”

　　如果我的回答爸爸還會對我善意地搖搖頭，或者笑一笑，我就會情不自禁地要告訴他：“你知道我為什么舍不得丟它嗎？”

　　這是個讓生命在霎那間變得非常溫柔的回憶。11歲那年的冬天，和往常一樣，放學后我一進門就脫掉運動鞋準備換上拖鞋。當我把腳像往常一樣要伸到拖鞋里時，用腳探了半天可是一看原來擺放拖鞋的地方卻空空如也，我急切的問媽媽：“誰動了我的'拖鞋，它在哪里？”這時，廚房里傳來了熟悉的聲音，姥姥探頭對我笑了笑，朝我指了指地上，“這就是你的新拖鞋了，好看嗎？”

　　我的眼前一亮，一雙嶄新的拖鞋靜靜的躺在地上，它有些與眾不同，我迫不及待的換上。穿上鞋的那個瞬間，腳底下變得溫暖，心也變暖了。連忙抬起頭想謝謝姥姥，可她卻已經進廚房做飯了。厚厚的鞋底隔絕了寒冷，我望著姥姥在廚房操勞的背影，不由得心頭一酸，感覺溫暖包圍著我，驅走了刺骨的寒冷。

　　我常常穿著姥姥做的毛拖鞋，是姥姥手上的余溫讓我覺得暖和。這余溫讓我永遠記在心頭。

溫暖的記憶作文12

　　童年里我們那么久遠，久遠到早已忘記自己曾何有過童年。——題記

　　早被拋棄在腦海深處的記憶中式被翻了出來，遙望曾經，不知不覺中，原來童年已經走丟那么久，久到褪盡它的一身絢爛，只剩下泛黃的陽光，在回憶中閃著微微亮的光。

　　我還記著，學校角落的那面矮墻，曾是我們的”百草園“，也是沒有邊際的暖黃，那樣鋪張開來，覆蓋了整個童年，每個下午，每次課間，每每都聽到那令人懷念的歡聲笑語每個陽光燦爛的夏季，都會帶來讓人驚喜的游戲，一根冰棒，幾塊糖果，就能將甜意延伸到整個下午，一個沙包，幾個石子，幾次猜拳，就貫穿了我們整個童年。畫上幾條歪歪扭扭的線條，就能玩它個天南地北。即使把鞋子跳壞了，也可以囂張的.把鞋子一丟，大刺刺的光著腳丫蹦蹦跳跳，把白白的腳丫弄的臟兮兮的，也許會因為此而被家長痛批，蹲在墻角哭得稀里嘩啦，可憐兮兮的發誓再也不玩，也還是管不住自己的腿腳。

　　圍著我們的白楊樹，像胡子花白的老爺爺一樣，微微笑著看著我們鬧騰，慢慢飄散出數不清的花絮，軟軟綿綿，一腳踩上去，毛絮四處飛揚，張揚的笑聲穿越時空，回響在我到腦海，捧起一撲白毛毛，嬉笑著往頭上撒，紛紛揚揚，比雪還令人驚艷，比星星還讓灼目，追趕著，打鬧著，即使因為跑的太快把毛毛吸進鼻子里而大咳不止，也沒心沒肺的指著彼此，嘲笑對方的蠢樣兒。那片樹蔭下，那段矮墻邊，留下了我們不可磨滅的回憶，留下了彼此最美好單純的時刻。

　　寫著寫著，嘴角不禁揚起一個微笑，即使現在被學業壓得喘不過氣兒，我也不會忘記，我曾是那其中的一員。

　　感謝那段有你們陪伴時光，讓我在一直向前路上，擁有不停下來的力量。

溫暖的記憶作文13

　　過往云煙，歲月留痕，13次的花謝花開，依舊不變的是那最溫暖的記憶。

　　題記

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己一首熟悉的音律在我耳邊飄蕩，我的腦海中立刻浮現出了那個人，那個給我溫暖記憶的人，讓我終身難忘的人――我的爺爺。

　　無情的歲月在他的臉上刻下了皺紋，染白了他的雙鬢，但那副盡顯滄桑的臉上總是一副樂呵呵的樣子。他的眼睛很小，平常看起來就像一條縫，一笑起來，就真的是一條縫了。爺爺在我的印像中永遠是那副溫文爾雅，和藹可親的老者形象，想起他那些溫暖的記憶一股腦地涌了出來。

　　天街小雨潤如酥，草色遙看卻近無。窗外下著毛毛細雨，而我卻無心聆聽那猶如天籟的雨聲，一個人望著窗外深邃而幽寂的夜而發呆。不知何時，我的眼里蒙著一層白霧，一股冰涼的液體順著臉頰滑落下來，滴到那布滿大紅叉叉的.試卷上，刺耳的聲音打破了夜的寂靜。不知何時，爺爺已經來到了我的身旁，用嘶啞的聲音對我講：孫女兒，爺知道你這次考試失利了，但你要記住一次失敗不等于永遠失敗，你好好分析一下這次失敗的原因，爭取下次考好，咱家就是你最堅強的后盾，有啥委屈說出來，別憋在心里，家里不用你操心在爺爺溫暖的話語中，我很快的進入了夢鄉。在夢中，好像又聽到了爺爺對我說的那些溫暖的話兒，一股熱流蔓延全身，使我熱血沸騰，奮斗之火被點燃，促使我駛向理想的彼岸。

　　星轉斗移，歲月如梭，13次的雁去歸來，如今我已經是一個亭亭玉立的大姑娘了，但爺爺對我的諄諄教誨，對我的關愛體貼，將永駐我的心間，永不消逝。

　　在人生的沙灘上，我邁著更加平穩的步伐向前走去。耳邊又想起那首熟悉的音律感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜

溫暖的記憶作文14

　　春花開，春花能得幾朝開。春日暖，我心亦然暖。

　　你看呵，那雨兒輕飄——連雨也帶著不可言說的暖意。雨……我想，那個時刻，與悲愴無關，與溫暖，緊密相關。

　　那時的雨，遠不像今日，那雨是瓢潑的，是漫天狂灑的。那時的人，還好，與今日相同。那日也挺不湊巧，我剛放學，雨便從天而瀉，我獨自一個人立在雨幕中。皺眉，發愁。沒有傘可回不了家啊……空無一人的操場中，我微微嗟嘆。誒，那是誰？那個撐傘疾走的微微發福的人影是你嗎？爺爺！我踏著水凼，向你跑過來。你一把抱住了我，眉眼間流露出說不出的關懷與愛憐。我望著你，傻傻地笑。

　　爺爺，你可還記得？在多少個下雨天，你溫暖而粗糙的大手牽著我，捂熱了我冰冷的小手。爺爺，你可還記得？在多少個下雨天，你那把深黑色的大傘總是斜斜歪向我，傘的邊緣掛著點亮晶晶的小水花，時而滴過我身旁。你就這樣大手拉小手，陪我一起走。爺爺，你給我的這份溫暖，我可永遠也忘不了呢！

　　吶，現時的雨又大了起來呢。恰是雨敲窗，最是適合想念的形狀。清瘦的雨，拉長了影，于是，那柔軟的心思便在雨中飛揚，以水的模樣。

　　爺爺，我隔著層層雨幕，在想你呢！想你的`傘，那把不知用了多少年的深黑色的大傘。想你的手，那雙不知在多少雨天溫暖了我的大手。想你的笑，想你對著我露出的慈愛的笑。

　　爺爺，你給我的溫暖是平凡的，但對我而言，卻又極不平凡。那溫暖中——藏了多少難以用語言表達的愛！

　　雨伴著風，在大地上，輕灑、輕灑。

　　風和著雨，在大地上，呼啦、呼啦。

　　春風熏染的木軒輕輕被推開，一束木芙蓉沾著水珠，輕輕搖曳。一朵溫情，雨中淺笑；一簇溫暖，迎風盛放。