【精選】記憶的作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被挫折消磨， 然而它就像一顆鉆石越磨越璀璨多姿。有時(shí)我們卻被磨得遍體鱗傷，在哪里跌倒就在哪里爬起，成功是從挫折中走出來(lái)的，烏云有時(shí)會(huì)遮住太陽(yáng)，但烏云無(wú)法永遠(yuǎn)裹住太陽(yáng)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上會(huì)有晴空，那些否定和瞧不起都會(huì)被陽(yáng)光照破。
在這浩瀚的宇宙中，我們只是星辰照射下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，很小，很微弱，然而一切一切都在按照自己的規(guī)律運(yùn)行著，也許會(huì)有神經(jīng)搭錯(cuò)的一天，它們相撞了。我們，一個(gè)精簡(jiǎn)的小集體，在這個(gè)學(xué)校中，開(kāi)始了我們的新旅程。我們?cè)谶@兒學(xué)會(huì)了自立，自信。哈佛女孩劉亦婷說(shuō)過(guò)：“我佩服他，但我并不服他。”我們領(lǐng)會(huì)了自信的魅力。在這里，我們留下了太多回憶；在這里，體驗(yàn)了人生最美好的快樂(lè)；在這里，收獲了最淳樸的情感。天下沒(méi)有不散的宴席，在這個(gè)六月，我們得離去。時(shí)間在流逝，與其抱怨時(shí)間的匆忙，不如讓過(guò)去的昨天過(guò)去。有人說(shuō)，回憶是遺忘的開(kāi)始，遺忘是回憶的結(jié)束。有人說(shuō)，過(guò)去應(yīng)該珍藏在心中銘記而不應(yīng)該忘記。有人說(shuō)，戀舊的'人是最不幸福的好人。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在這個(gè)初中時(shí)光是如此地自豪或是如此地不堪，當(dāng)我們?nèi)ブ苯用鎸?duì)它們時(shí)，我們只能選擇放下，事實(shí)上，只有當(dāng)我們放下了，我們才能抽身，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。然后再次出發(fā)！現(xiàn)在的我們，無(wú)不后悔我們年少的輕狂，難忘那次至今余殘笑得逃課。時(shí)間在流逝，與其抱怨事務(wù)的繁忙，不如讓現(xiàn)在的今天充實(shí)。在現(xiàn)在的今天，我們常常抱怨，抱怨老師的形影不離，抱怨作業(yè)的繁多。怨天尤人，為自己的失敗而抱怨別人。
其實(shí)有時(shí)只要將眉頭疏開(kāi)，嘴角揚(yáng)起，煩惱事自然一跑而光。我們也不要鉆牛角尖，抱怨那些無(wú)法改變的東西，需用行動(dòng)改變那些可以改變的東西。不能不為成功找方案，只為失敗找借口。充足這一天，不要讓它白白流走。時(shí)間在流逝，對(duì)于未來(lái)的明天，不應(yīng)覺(jué)得它匆忙，它是那夸克贈(zèng)給我們的憧憬。我們也不再害怕未來(lái)的明天，在明天的六月，我們將在這離別。雖然，我不知道未來(lái)是不是為我而來(lái)的，但我知道未來(lái)不是虛幻，未來(lái)是今天的明天；不確信，明天是否會(huì)更好，是否會(huì)天晴，至少它沒(méi)有昨天的寒酸，至少我努力了它就會(huì)有所不一；世界有我不喜，無(wú)我不悲，但有你們，我很快樂(lè)。不知道是否該甩掉那些壞脾氣，至少我現(xiàn)在已經(jīng)懶得去想了，
虛幻的外表只不過(guò)是華麗的掩飾。
陽(yáng)光下的我們，無(wú)法遮住它的光芒，但可以閉上眼睛，吸收它的能量，抹掉它的耀眼。時(shí)間的流逝，我們無(wú)法留住，但可以把剩下的平湊成一段歷史。一杯水，輕輕地灑在地下，旁余的幾滴不甘被孤立，竭力向主心靠攏。一首《時(shí)間煮雨》，經(jīng)典而不過(guò)時(shí)，無(wú)不鉤起我們的回憶。在這三年中，學(xué)校里，習(xí)慣了廁所和豬臭味，許久不聞，會(huì)不習(xí)慣吧；習(xí)慣了學(xué)校每天放的黃綺姍的《回來(lái)》，許久不聽(tīng)，會(huì)不習(xí)慣吧；習(xí)慣了學(xué)校那硬邦邦的飯，每天都掃的廁所以后，會(huì)陌生吧。記憶開(kāi)始朦朧時(shí)，應(yīng)該要記得這兒有你的腳印，你的氣味，你的影子，要記得這兒你曾哭過(guò)，笑過(guò)，失敗的疼痛，成功的喜悅都在那記錄著。
夜深了，時(shí)鐘依然嘀嘀嗒嗒地走著，時(shí)間坐在它上面，輕動(dòng)著，下一個(gè)天明來(lái)了。
記憶的作文 篇2
每當(dāng)我看到那張88分的英語(yǔ)考卷，心里就覺(jué)得特別后悔，我怎么會(huì)做出那樣的傻事呢！
這件事是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的。那是一次英語(yǔ)考試，全班有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)在試卷上寫名字，我也是其中之一。老師讓沒(méi)寫名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)走自己的試卷，我是最后一個(gè)上去的，看見(jiàn)只有兩張?jiān)嚲砹耍豢矗粡埵怯杏⒄Z(yǔ)課代表名字的，另一張是個(gè)75分的試卷。我心里一愣：不會(huì)吧！我最差的一次也考了86分，差距不會(huì)這么大吧！于是，我就把目光轉(zhuǎn)到了英語(yǔ)課代表的試卷上，當(dāng)時(shí)的心里非常矛盾：拿她的試卷吧，被發(fā)現(xiàn)怎么辦？不拿吧，75分的試卷也不是我的……最后我還是拿走了她的試卷，上面清清楚楚地寫著她的名字，旁邊就是一個(gè)1后面跟著兩個(gè)0，當(dāng)時(shí)臺(tái)子上只剩下一張75分的試卷。我一路小跑回到了座位上，把試卷放進(jìn)抽屜，生怕被別的同學(xué)看見(jiàn)，并用橡皮擦掉了她的名字寫上了自己的名字。
過(guò)了一會(huì)，老師正準(zhǔn)備講試卷時(shí)，有一個(gè)同學(xué)上去跟老師說(shuō)：“老師這張?jiān)嚲聿皇俏彝赖模煮w和他的不一樣。”老師看了一下點(diǎn)點(diǎn)頭，把那張75分的試卷給了他。這時(shí)臺(tái)子上是一張88分的試卷了，老師拿起試卷一皺眉頭說(shuō)：“你們誰(shuí)拿了課代表的試卷？”教室里鴉雀無(wú)聲，我也不作聲。“試卷是100分的人站起來(lái)。”老師說(shuō)。我本不想站起來(lái)，可心虛地感覺(jué)到別人都在盯著我，就只好站了起來(lái)，老師讓課代表找自己的試卷，她走到我座位時(shí)，把試卷反過(guò)來(lái)一看，然后說(shuō)：“老師，反面有我的`名字。”我的心突然掉了下去：她也太“壞”了吧，連反面都寫了名字？！同學(xué)們都用異樣的目光看著我，當(dāng)時(shí)我真想挖個(gè)坑把自己埋了……
這件事發(fā)生后，爸爸媽媽和老師都對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和深情的引導(dǎo)，使我明白了誠(chéng)實(shí)比成績(jī)更重要，分?jǐn)?shù)不能代表一切。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)、不誠(chéng)信，那么即使成績(jī)?cè)俸靡膊粫?huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。它的發(fā)生對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)未必是一件壞事，因?yàn)樗屛叶昧艘粋�(gè)道理：分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)小于真實(shí)的自己。
記憶的作文 篇3
現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不需要在父母的蔭庇尋求保護(hù)。你的羽翼已滿，足以承載你去遠(yuǎn)方自由翱翔。可是你總覺(jué)得少了些什么，到底是什么呢？
是那個(gè)寒冷的雪夜嗎？尚且年幼的你冷不丁的發(fā)起了高燒，小臉都燙得通紅。這可急壞了媽媽。怕車子在冰面上會(huì)打滑，媽媽硬是用不怎么厚實(shí)的背將你背起，一步一打滑的將你馱去醫(yī)院。而你所追憶的，是那一深一淺的腳印嗎？
是那個(gè)酷熱的夏日嗎？中考的你懷著忐忑的心情走進(jìn)了考場(chǎng)。可你不知那個(gè)頭發(fā)半白的.男人比你還要不安。毫無(wú)陰涼的考場(chǎng)外，他頂著火辣辣的太陽(yáng)一等就是兩個(gè)鐘頭。而你所追憶的，是他手中唯一可以解暑的礦泉水嗎？
那些逝去的記憶，終會(huì)像那腳印、像那礦泉水，被人磨平、被人喝光嗎？不！那些腳印，并非踏在路上，而是印在心里，它時(shí)刻提醒我，我有一位善良美麗的母親：那些礦泉水，并非喝進(jìn)嘴里。而是滴進(jìn)心田，灌溉一顆叫“愛(ài)”的大樹。
在父母心中，你始終不過(guò)是一顆小樹苗，無(wú)論你是否早已參天。
因?yàn)樵谒麄冃闹心闶俏ㄒ弧?/p>
而那些永不逝去的記憶告訴我：你們也是我生命的唯一。
我愛(ài)你們，就已足夠。
記憶的作文 篇4
記憶是個(gè)壞心眼的百寶箱，總存著那些一心只盼快些忘卻的難過(guò)事，卻也在不知不覺(jué)中教你模糊了你曾摯愛(ài)的東西，而若說(shuō)我記憶中最嶄新也最心酸的，怕是那個(gè)已從指間溜走的盛夏。
記憶中她的臉早已不再清晰，只是很偶爾地在眼前模糊地一閃而過(guò)，可那日的痛徹心扉總也不消退半分。六年同學(xué)，兩年密友，只因她一次成績(jī)遠(yuǎn)高于我，卻不肯將卷子予我瞧上一瞧而就此崩潰——像是多米諾骨牌，不管你排了多長(zhǎng)多繁復(fù)多美麗的方陣，但凡有一個(gè)倒下，便是潰不成軍后的滿目瘡痍。
就此分離后，我再度自省——我又留下了些什么？習(xí)慣么？可她不再是我百依百順的對(duì)象，不再是我唯一一個(gè)設(shè)了特別關(guān)注的人，不再是無(wú)話不談的好友——諷刺的是，我們連微信好友都不再是了，那句“非朋友最多只顯示十張照片”入眼，五味雜陳。
那么，我唯一留著的，或說(shuō)唯一成功留住的，只剩下記憶吧。縱然友情已淡去，縱然她的面龐已模糊，可我卻仍能在失意時(shí)，在落寞時(shí)，回憶起從前的暖意。字跡、衣服，甚至只是一句不經(jīng)意的話，都有可能觸發(fā)我記憶中那個(gè)只屬于她的那個(gè)點(diǎn)。我常常在想，我有多少時(shí)光是與她共度的？又有多少角落承載著那只有我們才會(huì)會(huì)心一笑的美好？我還記得曾經(jīng)愛(ài)極了的那款蛋糕，第一口是在她家的車上咬下的，我還記得她哥哥的名字，知道哪一個(gè)去了國(guó)外哪一個(gè)又找到了好工作，我還記得她給她畫中女孩的頭發(fā)勾好白邊的情景……我還記得很多，但我卻忘記了，該如何回到從前的我們。物是人非一詞說(shuō)著輕巧，真正降臨到自個(gè)兒身上才能體會(huì)那種入骨的悲涼。
所以，陳，我們回不去的。我們隔的不再是一個(gè)肩膀的距離了，我們已經(jīng)去了不同的學(xué)校，過(guò)起了不同的`日子。縱然我們也曾互相陪伴，度過(guò)那一段段青澀的時(shí)期，卻終于被命運(yùn)安排著彼此的失散，成了最陌生的熟人。可命運(yùn)并不能奪去我們的一切——我們有關(guān)于彼此最美好的記憶，這已是最好的結(jié)局。熱烈地燃燒后，哪怕淪為灰燼，也仍舊是存在于這世界，存在于我心底的，這樣落幕，也比一點(diǎn)一點(diǎn)變得冷若冰霜熟視無(wú)睹幸運(yùn)，我們的共舞退場(chǎng)了，可我們所經(jīng)歷的一切，所共享的一切，都是我值得咀嚼的最溫情的時(shí)刻。
那么，陳，我已留住了我的記憶，你呢？
記憶的作文 篇5
時(shí)光荏苒，記憶被回家的路帶到了幼年的時(shí)光。那血濃于水的親情，在我記憶深處?kù)o靜地流淌。
推開(kāi)老屋的門，那老朽的“吱咯、吱咯”聲成了著獨(dú)特的歡迎曲。陽(yáng)光依舊照在臉上，卻有些冰冷。抬起頭，那銹跡斑斑的三輪車直入眼簾，沒(méi)想到幾年前，姥爺曾載著我和喂羊草的車，已變成如今這副摸樣。
回望四周，記憶紛沓至來(lái)：還記得，原來(lái)那羊圈里有幾只生性活潑的小羊，我總喜歡拿幾棵青草，挑逗它吃一會(huì)；還記得姥姥每早擠羊奶時(shí)，我在她身邊跳跳欲試的樣子；還記得我偷吃倉(cāng)庫(kù)里的蘋果，被姥爺發(fā)現(xiàn)后狠狠敲一下小腦袋，不一會(huì)又遞給我一只的情景；還記得老屋的廚房，仿佛耳邊還縈繞著姥姥叫我回家吃飯的聲音……
最不能忘的是老屋的平房。我走上那一級(jí)級(jí)古樸敦實(shí)的`青綠臺(tái)階，登上平房，微風(fēng)徑直撲向我的臉頰。空氣中似乎彌漫著姥姥曬花莊的味道，漸漸地滲入空氣中，沁入身體的每個(gè)細(xì)胞。坐在平房上，輕撫地面，那是姥姥姥爺和我一起努力的地方。還記得夏日的傍晚，我和他們借著清幽的月光和耀眼的星光一起在平臺(tái)上吃飯，不時(shí)有幾只蟬出來(lái)鳴唱，和著風(fēng)吹樹葉發(fā)出“嗶嗶”的伴奏聲，“咯咯咯”的笑聲不時(shí)傳向四周。累了，就躺著聽(tīng)姥姥唱歌聽(tīng)姥爺講故事；渴了，就摘下一顆肥碩飽滿的無(wú)花果……
我慢慢從平房下來(lái)，走出了老屋，在關(guān)門的一瞬，眼淚不由自主地滾了下來(lái)。姥姥姥爺已經(jīng)不住在這里了，可是屬于老屋里的記憶，卻深藏在我的腦海深處，久久不能揮散。
老屋離我越來(lái)越遠(yuǎn)。走在公路一旁，我恍然又看到那條熟悉的小溪。還記得姥爺曾帶我玩過(guò)水淌過(guò)河，抓過(guò)魚……我脫下鞋，坐在岸邊的石頭上。清涼的水從身旁流過(guò)。那樣祥和，那樣安寧。仿佛那流動(dòng)，不再是一股股的水，而是一種親情，那種情在我的心間流動(dòng)，帶給我溫暖和關(guān)愛(ài)。我坐在那里久久不愿離去，直到夕陽(yáng)西斜，我來(lái)時(shí)乘坐的客車，從遠(yuǎn)處駛來(lái)斑駁的身影，我才依依不舍地拎起了鞋。
老屋的身影越來(lái)越遠(yuǎn)。而在老屋，在河邊和姥姥姥爺一起共度的美好時(shí)光，那種難以割舍的親情卻在我心間靜靜，流淌……
記憶的作文 篇6
記憶中的年味兒，就是小時(shí)候在紅色喜慶的街上撒歡地跑，得意洋洋的炫耀著自己的新衣服，耳邊又響起一串清脆的鞭炮聲，聞著人家窗口傳來(lái)誘人的香氣，和小伙伴們一邊玩，一邊笑。
——題記
長(zhǎng)大了以后就不再那么期盼著過(guò)年，大年三十獲得特權(quán)看好長(zhǎng)時(shí)間的電視那種激動(dòng)，大飽口福的歡欣雀躍，已經(jīng)越來(lái)越淡了。
也只是陪著小妹在街上仰著頭看煙花，聽(tīng)著她在我耳邊大喊好漂亮。我看著她天真懵懂的眼神，笑了起來(lái)，幾年前的我，也是和小妹一樣，憧憬著過(guò)年的喜慶感，穿上一身靚麗的新衣，盼望著大年初一拿到幾份紅包，開(kāi)心一陣子。
現(xiàn)在的我，卻不如以往，那么盼著過(guò)年了，不喜歡街上更多花里胡哨的裝飾，記憶里的春節(jié)，記憶里的年味兒，仿佛隨著時(shí)光的流逝，在我心底悄然消逝著。
記憶中的年味兒，到底是什么呢？
似乎從臘八以后，整個(gè)城市里充斥的年的氣息，一切都是熱鬧而喜慶的，每個(gè)人的臉上掛著笑容，拎著一包的年貨，笑意盈盈的往家里走去。對(duì)聯(lián)貼上了，福字掛起來(lái)。年味兒，是過(guò)年前的歡欣。
以前回到老家，看著祖父家里滿屋子的紅色的.，他親手寫上的字，屋內(nèi)屋外貼滿了“身體健康”“五福臨門”“迎門見(jiàn)喜”，我倒為了自己剛學(xué)書法來(lái)炫耀一番，執(zhí)起毛筆也像模像樣的寫了幾個(gè)字。只忙著和小妹兩人手里攥著兩把煙花，揣著打火機(jī)，去街上玩耍去了。有的人家就忙著拿出一串火紅的鞭炮來(lái)，隨著一串又一串清脆的聲音，我和小妹捂著耳朵，不約而同的笑了起來(lái)。煙花崩出耀眼的光芒，小妹拿著它，在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。年味兒，是隨處可得的快活。
傍晚時(shí)分，來(lái)拜訪的親戚也越來(lái)越多，個(gè)個(gè)臉上洋溢著過(guò)年的喜慶感，穿上紅衣裳，祖父忙著張羅，炒菜的香味兒從廚房傳來(lái)，祖母看到我們回來(lái)，滿臉都是喜悅，把新買的糖果和炒貨都拿來(lái)給我和小妹吃，饞嘴的小妹迫不及待的拆開(kāi)了包裝紙，大吃特吃起來(lái)。一家人團(tuán)坐在桌前，不管是酒和飲料，也已經(jīng)入杯，桌上滿滿的飯菜，散發(fā)誘人的香氣，每個(gè)人的臉上，都是最為真摯的笑容，祖父拿起杯子來(lái)講一段，意旨讓大家新的一年能健健康康的，父母叔伯也都?xì)w家過(guò)年，老人最開(kāi)心的，也不過(guò)如此。年味兒，就是一家人坐在一起，享受最真實(shí)的溫暖。
飯后，小妹拉著我出來(lái)看煙花。在寒風(fēng)里，我縮縮身子。我抬頭看著絢麗的煙火，瞧見(jiàn)遠(yuǎn)處幾個(gè)男孩兒拿著爆竹相互嬉鬧，側(cè)耳去傾聽(tīng)屋內(nèi)傳來(lái)家人的交談聲，我想，他們的臉上一定都是欣喜的笑意吧。
就在一剎，我很享受過(guò)年的感覺(jué)。
原來(lái)，記憶中的年味兒，就是家的溫暖。
記憶的作文 篇7
時(shí)光荏苒，幾載如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已離開(kāi)那個(gè)生我養(yǎng)我的地方數(shù)幾載。把往事輕輕訴說(shuō)，卻在春去秋來(lái)中褪去了顏色。幸好，那段日子，我都記得……
信步漫走在古鎮(zhèn)的青石板路上，聽(tīng)那流水的叮咚聲，看那小橋的蜿蜒，心平靜得像一潭湖水。恍惚間，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣叫賣聲，心中蕩起陣陣漣漪。記憶仿佛那條漏網(wǎng)之魚，飛逝遠(yuǎn)去間，總留下浮萍一道開(kāi)，在心中留下一道不可磨滅的痕跡……
彼時(shí)年幼的我生活在微不足道的小鎮(zhèn)上，過(guò)著微不足道卻又滿是樂(lè)趣的生活。那時(shí)的我，心中全無(wú)煩惱與雜念，每天最大的樂(lè)事便是看那賣糖畫的老奶奶制作糖畫，聽(tīng)她講述過(guò)去的事。每天黃昏日落時(shí)，她那慈祥的臉龐，溫柔的聲音定會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，原本并不繁華熱鬧的小鎮(zhèn)便會(huì)喧鬧起來(lái)，耳邊充斥著陣陣笑聲。四面八方的小伙伴立即聚集起來(lái)，用期待的眼神望向老奶奶。老奶奶便會(huì)笑笑，著手制作糖畫。麥芽糖那甜甜的香味立即蔓延開(kāi)來(lái)，一幅幅美妙的畫作在那歷經(jīng)歲月洗禮的手下呈現(xiàn)出來(lái)。小伙伴們爭(zhēng)著搶著要糖畫。老奶奶并不要錢，只用歌聲就能換得糖畫。那一群孩子圍在一起共享甜蜜時(shí)光的場(chǎng)景，在我心中留下了不可磨滅的痕跡，是無(wú)論如何都不會(huì)忘記的。邊吃糖畫，老奶奶就邊講故事，那些故事充滿了歲月的痕跡。大家一起共享故事中的或悲傷，或激動(dòng)，心情也跟著跌宕起伏。現(xiàn)在我才知道，我們共享的.不僅僅是老奶奶的糖畫或故事，還有她對(duì)過(guò)去的記憶，對(duì)生活的態(tài)度，只是彼時(shí)年幼的我們，不懂。
忽地飄來(lái)一陣麥芽糖的香氣，將我的思緒從過(guò)去，拉回到現(xiàn)在。面前是一位叔叔，正在認(rèn)真地制作糖畫。我沒(méi)有打擾他，取下一幅糖畫，付過(guò)錢，便離開(kāi)了。嘗了一口，不變的是麥芽糖的香味，可總還是感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
今年暑假，我又回到了那個(gè)小鎮(zhèn)，可它卻變得我不認(rèn)識(shí)了。沒(méi)有了當(dāng)年的寧?kù)o，沒(méi)有了當(dāng)年的小伙伴，也沒(méi)有了，麥芽糖的香味。我想尋回當(dāng)年的記憶，可老奶奶，怎么不見(jiàn)了？
又至黃昏，驀然回首，是那熟悉的身影，還有熟悉的香味。這才是我熟悉的糖畫的味道，帶有我的思念，我的記憶。
身處在共享時(shí)代，可我依然懷念從前，一起共享的甜蜜，一起共享的故事，一起共享的情感，一起共享的溫暖，一起共享的生活……那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，才是真正的共享時(shí)代。那時(shí)并沒(méi)有那么多的共享資源，但有我記憶中與小伙伴們共同享受過(guò)的甜蜜。
記憶的作文 篇8
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)我的小學(xué)生涯即將過(guò)完，那些小學(xué)時(shí)光中所過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：有坎坷的，有歡樂(lè)的，有悲傷的……每件事都伴隨著我的成長(zhǎng)，而這件事，這位同學(xué)，更是記憶猶新。
她是我五年級(jí)時(shí)的同學(xué)兼現(xiàn)任的前桌。她人長(zhǎng)得很胖，可謂是女生中的“熊貓”，一張肥碩的臉蛋，和她那開(kāi)朗的性格融為一體。她總愛(ài)對(duì)人笑，也愛(ài)開(kāi)玩笑，所以她也有很多朋友。
可別看她眉慈目善，大大咧咧的以為脾氣好，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一旦有人惹怒了她，那后果可是不堪設(shè)想的。不要問(wèn)我為什么知道，作為她后桌的我就是一部活生生的血淚史啊！那天，我就對(duì)她說(shuō)了幾句壞話，課上本以為可以安然逃過(guò)一劫，好好上課，可我還是不能幸免于此。
上課時(shí)，我有幸被老師請(qǐng)到了，于是我行云流水般講著我的答案。可我的答案才講到一半時(shí)，她便開(kāi)始“下毒手”了。她十分嫻熟地將魔爪伸向了我的腿上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，悄無(wú)聲息地掐了下去。“啊——”好像裝了消音器一般，正在回答問(wèn)題的我瞬間卡住了。“滋滋滋——”同時(shí)腿上的神經(jīng)如一道閃電般直奔大腦，又好似緊繃的'弦，隨時(shí)都會(huì)斷裂。疼痛侵襲著我，腦子瞬間一片空白，我不由得低下了頭。“嗯……”這感覺(jué)，一定使我終身難忘，我倒吸一口涼氣，裝作眼神飄忽不定，苦笑著思考問(wèn)題。老師看了看我，擺了擺手，示意我坐下。我邊坐下邊轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉憤怒的看著她，而她早已笑得滿臉通紅，手捂著肚子，仿佛腸子都要笑出來(lái)了。如果眼神能殺人的話，那么她早已被我?guī)资f(wàn)伏特的電流電得千瘡百孔了。可我只能無(wú)奈地笑了笑，憋著一口悶氣，整個(gè)下午也沒(méi)理她，沒(méi)辦法，誰(shuí)知道招惹她會(huì)有這么慘重的后果呢。后來(lái)我才打聽(tīng)到，她在女生當(dāng)中掐人技術(shù)她說(shuō)第一，沒(méi)人敢說(shuō)第二。她的技術(shù)總會(huì)恰到好處，于無(wú)形之中會(huì)要了你半條小命。
“唉”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我惹上了她呢，真的是自作孽不可活啊！
記憶的作文 篇9
一幅幅的畫面在記憶的年輪中翻轉(zhuǎn)，唯獨(dú)有一幅畫面一直深深定格在我記憶當(dāng)中，它是記憶年輪中的一顆寶石，完好牢固地鑲嵌在那里。
窗外，天烏黑，完全看不見(jiàn)外面任何東西，聽(tīng)見(jiàn)的只是觸動(dòng)心弦的雷聲，看見(jiàn)的是一道道可怕的閃電，仿佛童話里的怪獸要來(lái)抓我們啦，我們心中恐慌不安，老師還在講著課，同學(xué)也無(wú)心聽(tīng)課，紛紛看向窗外，擔(dān)心自己放學(xué)的`問(wèn)題，老師停止了講課，同學(xué)們匆忙裝好書包，有些同學(xué)還可以看到自己的父母來(lái)門外接送。
我并沒(méi)有加快速度，因?yàn)槲抑溃改覆粫?huì)來(lái)接我，他們下班沒(méi)有這么早，我背好書包，帶著雨傘在人群中穿梭。
“嘀嘀——”客戶私家小車在馬路上行駛著，路上堆滿了人，堆滿了車。
回到家，后天不再像最初的那樣黑，總之能隱約看見(jiàn)窗外的事物了，可雨，還未停歇，母親，也還未回來(lái)。
我現(xiàn)在就想“老天如此勤奮，下著大雨，累了吧，歇息歇息吧，想到這兒，我又擔(dān)心起母親來(lái)，母親會(huì)不會(huì)淋壞了。
我急忙跑下樓，拿著兩把雨傘，焦急等待母親平安回來(lái)，不多久，我隱約看見(jiàn)昏暗的燈光下，有一個(gè)騎著電動(dòng)車的人影，應(yīng)該是母親，燈光下的雨態(tài)看得很清楚，雨直下而落，無(wú)情的打在母親的身上。母親向我這邊駛來(lái)，停在我身邊，我急忙把傘打到母親的頭上，不想再讓它淋一滴雨。
母親看見(jiàn)我，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“在這兒干什么？快上去，不怕凍著嗎？”我看著已經(jīng)淋濕的母親，母親臉上略有些生氣的神情，我在為他掌著傘，這幅畫面停在那里，從此，他進(jìn)入我記憶的年輪，化成了一顆寶石。
一顆閃著光芒，碩大美麗的寶石，深深扎在了年輪上，母親年紀(jì)日益增高，心卻永遠(yuǎn)在我們這里，多少父母希望兒女成才，他們無(wú)任何怨言，每天為我們勞作。
所以，我們要懂得父母的用心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然，這幅畫面也定格在記憶的年輪中。他永遠(yuǎn)閃著光芒。
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