【精華】記憶的作文9篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
常聽奶奶念叨老屋前的那口井，那里的井水冬暖夏涼，養育了一方故鄉人。每每回鄉，奶奶是去尋找她兒時的記憶，而我卻是去尋覓那老井帶給我的樂趣。
那口井是用青磚砌成，沒有華麗的外表，卻安靜地守護著鄉鄰們。井邊的一年四季都是熱鬧非凡，絡繹不絕的。婦人們有的打水，有的洗衣，說說笑笑很是愜意。瞧，還有幾個孩子也來湊熱鬧，幫著大人們一起踩被褥呢！水花聲，聊天聲，嬉鬧聲不絕于耳，匯成了一曲歡快的交響樂，在村子上方久久回蕩。
兒時的我，總是熱衷于打水。在別人看來特別平常的事兒，我卻深深著迷，一泡就是大半天。我不厭其煩地重復著同樣的動作，享受著它獨有的快樂。還記得第一次打水，我伸長脖子往井里看，那一潭清水波光粼粼，輕輕蕩漾，真讓我迫不及待。我學大人樣取水，可我居然一下子就栽了。看似輕易而舉的一晃一搖一拉，在我這兒變得困難重重。任憑我怎么使勁搖晃，都無濟于事，吊桶像跟我作對似的倔強地浮在水面上，就是滴水不進。拗勁上來了，我就跟它干上了。一次又一次，一遍又一遍，我終于找到了破解之道。我一手緊攥吊桶的繩子，還不放心地在手腕上繞上幾圈，然后兩手捧起吊桶，倒著用力砸向井水。只聽“撲通”一聲，整個桶沉入水中，迅速灌滿了水。這撲通聲是多么美妙啊，成就感頓時溢滿胸膛。我顧不上吊桶的重，呼哧呼哧地往上拉。即便雙手被繩子勒出紅痕，我這打水的熱情也不會消退。
我極少去老屋，有一次我如獲珍寶。那是一只十分小巧精致的.打水桶，我見了愛不釋手。原來是太婆見我癡迷于打水，找人為我量身定做的。大小合適，繩子是她親手編織，不傷手。我用它打水，一點兒都不費勁。其實我也不知打上的水有何用，只是洗洗手，沖沖腳罷了。但就是喜歡那感覺，喜歡看著水倒在干燥的地面上，勾勒出一幅幅抽象畫，那畫面至今仍縈繞在我的腦海中。
也許隨著太婆的老去，我不太會去老屋了。可那只小吊桶，那清澈的井水，那清脆的撲通聲卻真真切切地珍藏在了我記憶里。
記憶的作文 篇2
小時候，我在鄉下爺爺奶奶那里住過一段時間，那是一個山清水秀的地方。
那時，我還是個不懂事的小娃娃，在幼兒園里，被老師給照料著，和其它小朋友在一起畫畫、玩耍。
夏天里，有時我和幾個小伙伴去村子里捉蟲子當誘餌釣魚，釣上來的魚，足有半斤重喲！但是，我們從來不去殺它們，因為泉水魚十分難得。能見一眼就不錯了。有時我們一起去河里玩“泥巴大戰”＿＿所謂的泥巴大戰就是在河底摸上兩塊泥巴，朝著對方扔，可是要注意你的.背后哦，是否有人偷襲。
春天是一個捕捉昆蟲的好日子，拿著網，來到一片草地上，看見幾只蝴蝶翩翩飛舞，這時，你就可以用網悄悄地接近“目標”，然后猛地往上一扣，你就可以放心地捕捉你的“俘虜”啦。當你看見一兩只蝴蝶很難捕捉的時候，就在手上涂上點花蜜，耐心地等待幾只糊涂的蝴蝶上勾吧！
秋天里，是一個愉快的的季節，登上“高樓”，望著田里，麥浪一波接一波，像一片汪洋大海。鄰居王伯伯打完糧食的桿子，除了一賣掉，有時會給我們這些小鬼頭拿去燒，當然燒的時候，會有大人在旁邊看著。山上的蘋果成熟了，我們幾個走進林子，幫助大人們收蘋果，當大人們驗收時，就會笑著給我們幾個蘋果。大人們有時去捉兔子，小伙伴們就要求給我們幾只小兔子，由我們自己來飼養，可是這些兔子總是逃跑了。
冬天是一個令人激動的季節。河面上往往會結上一層厚厚的冰，小伙伴們都在上面滑冰，平靜的河面就會熱鬧了起來。如果下雪了，山上就會成了銀裝素裹的世界。我們會去打雪仗，堆雪人。
后來，我要上學了，我被送回了城里，后來，又來到了上海。但是，小時候的那段記憶將是我腦海里一段無法抹去的記憶。
記憶的作文 篇3
記憶中的爸爸，是天下最可親的人，當那雙大手把我高高舉起時，臉上的笑是多么的燦爛！像盛開的一朵牡丹。
隨著長大，我的學習成績漸漸下滑，老師留得大山般的作業就已經壓得我翻不過身了，還哪來的時間和精力預習和復習功課？父親臉上的笑意漸漸隱去了，換上一副憂心忡忡的樣子，還時不時用一種憂愁的目光看著我嘆氣！
又一次考試，我名落孫山，睡覺時我翻來覆去睡不著，隱約聽見爸爸說“哎！孩子學成這樣，怎么辦才好？……沉默了一會兒，房中又想起了爸爸和媽媽為我定制學習計劃的聲音……
第2天一早，起床后，我仔細的觀察著爸爸，他的眼中布滿了血絲，顯然昨夜很晚才睡，頭上的白發似乎也多了幾根，從那時起我下定決心，一定要努力學習。
課堂上我極仔細的聽著老師的每一句話，雖然有時候聽得云里霧里，可我不放棄，一有聽不懂的就去找老師問，也改了以前死氣沉沉的`樣子，活躍了起來，積極舉手回答問題，見我變化如此大，同學們也都吃了一驚。
又一次考試，我向成功邁了一大步，班上的許多同學都被我甩在了身后，我一路狂奔回到家里把卷子給爸爸，就在那一刻，爸爸的臉上終于浮現了久違的笑容，我抬頭望著爸爸那花白短發下多了幾道皺紋的慈祥笑臉，心中一陣酸楚，那張笑臉深深的烙印在了我的心中。
記憶的作文 篇4
滴答，滴答，三個柔軟的像面一樣的時鐘，分別掛在干枯的樹枝上，搭在直角的方臺上，臥在奇怪的生物上，唯一一個還保持著硬度和原貌的時鐘，也爬滿了螞蟻，遭受著騷擾和蹂躪，荒涼的海灣是暗喻著生命的死亡還是時間停止，都不得而知。據作者解釋：柔軟的時間是一種生物的象征。
每每看到這幅畫卷，我的心時而平靜，時而波瀾，時而平靜地如水，時而波瀾地如熊熊火焰。那么記憶的永恒性，是否也交織著一種夢幻般的`生命衍，生的痛苦與遭受欺凌的無奈呢？是啊，西方人追求著殘缺引起的心靈震撼，我們卻追求著充滿構成的心靈升華，孰高孰低，或未易量。辟如看月，西方人祝月亮為精靈為靈魂，東方人祝月亮為圓滿先之于殘缺的象征。月亮多變，既愛圓滿也不薄殘缺。
時常在月下賞花，看著淚光點點的池塘，忽而一陣風吹過，我的心律萌動了，如同回到兒時的自我，咀嚼起了那美麗的句子：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？唉，當時只知道：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，可怎么知道有夜來風雨聲，花落知多少？的悲涼呢？隨著學習的深入，我漸漸被一個古老民族的靈魂所震撼，這是超脫于殘缺與完美的至境。
千百年來，多少殘缺的明月照著這個苦難民族殘缺的歷史。從遠古時代的湯湯江水，到中世紀數不盡的兵戎相見，至遠古專制王朝的暴戾，外來侵略者的欺凌。明月照過多少游子的憾嘆，多少和戎公主的鳳冠，多少爺娘子孫的別離。因為殘缺而渴望圓滿。如同荒漠渴望綠洲，黑暗渴望黎明。我喜歡奧斯特洛夫斯基說過的一句話：人的生命如淡水奔流，不遇著島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們的祖國不正是在這島嶼與暗礁碰撞中激起了五千年的中華文明嗎？
在數學上，平行線與漸近線都是兩組永不相交的線，但平行線的距離永遠固定，漸近線的間距卻在不斷縮小。讓我們趨向于完美的至境吧！
滴答，滴答，慢慢擊打著編鐘，輕輕撫著古琴，間或一絲笛聲入耳，才發現人生是酒，越陳越香；人生是一杯清茶，越品味越醇。輕輕撫著古琴依著窗兒，間或一曲紅樓夢，才發現人生是一部哲理，越看越深；人生是一首史詩，詩中有史，史中有詩。
記憶的作文 篇5
在別人的眼里眼淚是軟弱,在我看來其實那不是單單的軟弱,往往最軟弱的人也許就是最堅強的人。
其實眼淚是珍珠，知道么？這些珍珠雖是無止境，但是這些珍珠卻使我的眼睛更加明亮了，讓我認識了世界，認識了身邊的每個人。
記憶里我并不是一個多淚的'孩子，所謂兒時的傷心事都不值一提了，我誰也不抱怨，是啊！抱怨又能怎么樣？還不如忘記過去,去快樂的生活。
長大了，眼淚更不是軟弱了，它是勇氣，我維護自己尊嚴的勇氣。
眼淚不在臉蛋上，而在心里，是眼淚浸濕了我的心靈，眼淚是珍珠，我的眼淚送給了很多很多的我喜歡的人，可是沒有人會認為那是珍珠。
眼淚是語言，有時在某個人面前落淚，其實你已經告訴了那個人你想說什么，不必再為自己的所作所為而爭辯，而眼淚就道出了你的心聲。
眼淚伴隨著我長大，眼淚中有說不出的委屈，也有說不盡的委屈，眼淚中有對一個人的思念。
只記得眼淚隨著秋葉而飄落了，此時又奏起了那首令人傷感的曲子。
我對自己說，不要再把珍珠給別人了，因為別人不喜歡你，那時，眼淚再一次隨風而落，我把眼淚給了風。
記憶的作文 篇6
轉眼，即使已經過去八年了。他卻依然無法忘記那曾經的誓言……
——題記
轉眼，又到了一年中的這一天，黎尤瞇起眼，望著遠方一望無際的天空。他不禁又想起了當年的回憶。
還記得在他十歲那年，已然記事。那些天，父母常常是一言不合就開始爭吵。自己每天和八歲的妹妹黎璃無不提心吊膽，忐忑不安，害怕父母會和鄰居一樣，離婚。卻終究，一切希冀化為泡沫。一日平常的午后，母親小心翼翼地問道
“黎尤，黎璃。如果爸爸媽媽離婚了，那么你們跟誰一起生活？”爸爸卻只是在一旁，深鎖眉頭，一言不發。
當年的黎尤和黎璃，并不知道該如何回答這個復雜的問題。他們不想選擇未來，只是單純地希望父母能夠重歸于好。
希望挽回父母感情的二人，開始悄悄制定了一個并不完美的計劃——苦肉計。
“璃璃，再忍一下。媽媽她最愛你了，也許她心一軟就留下來了。”黎尤一邊在黎璃身上潑冷水一邊說。“嗯，哥哥你說媽媽會留下來嗎？”黎璃打著哆嗦問道。
“會啊，肯定會！”這句話讓以后黎尤每回想起來，苦澀充斥著全身。
果然，在冬天淋了冷水的黎璃很快發了燒。黎尤正準備打電話叫母親回來時，目光瞬間凝固。抽屜中，映入眼簾的是那綠得刺眼的證件。終究還是晚了一步，所有的計劃，全部毀掉，所有對未來的美好向往，化為泡影。那，他該怎么辦……
回到房間，黎尤躡手躡腳地走進去。卻還是驚醒了妹妹，看著黎璃的眼神，黎尤再也無法裝作若無其事，他的身體，竟無法抑制的，微微發抖。
“哥哥，媽媽回來嗎？”
“回，媽媽已經在回來的路上了。”他終究還是不忍心告訴她真相。
“那，哥哥，媽媽回來時記得叫醒我，我先睡一會兒。”
黎尤等到黎璃睡熟后，走到客廳。顫抖著手給工作中的父親打電話“爸爸，黎璃發燒了，我，我該怎么辦……？”
退了燒的黎璃醒來，卻并未發現母親的身影。“哥哥，媽媽呢？”
媽媽再也不會回來了……
平復好心情的黎尤把黎璃叫過來，“黎璃，我跟你說件事。”
“你說吧。”
“媽媽……她，可能不會回來了。”黎尤道出真相。
黎璃的.表情瞬間凝固，眼淚奪眶而出，“哥哥你個大壞蛋！就會騙我，媽媽怎么可能會離開我們？！今天肯定是愚人節！”
“黎璃你冷靜點，愚人節都過去好幾個月了，你忘了嗎？！”
“這不可能……”黎璃喃喃自語，自欺欺人地一遍遍否認，眼淚還掛在睫毛上，欲落未落。
黎尤伸過手臂，摟住黎璃，“黎璃你聽好了，以后，就讓我來照顧你！我絕不會拋下你一個人不管！”正因為媽媽不會回來了，他更要承擔起責任。
“真的嗎？”
“真的，如果真有那么一天，那一天一定是愚人節！”
“我們拉鉤。”
“好。”
這份約定，終生有效。
回想起往事，黎尤勾起嘴角，笑意卻未至眼底。這段記憶，自己現如今還記得如此清楚。他現在早已學會承擔，攬下所有的責任。只是想讓黎璃忘記當年的黑暗，時間這么長了，自己也該放下心中的芥蒂，繼續生活。
事情都過去了。黎尤望著正朝他走了來的黎璃，這樣想著。
畢竟，人要向前看，才能有未來。不是嗎？
記憶的作文 篇7
帶著記憶的行囊出發
日歷是一個愛穿新衣服的小孩，每天總不忘換新衣裳。我生命的列車飛快地行駛著，不知不覺中已：駛過了十三個小站。我打開生命的！行囊，尋找著珍貴的記憶…
記憶·繁星點點
小時候，我最愛趴在家中的小茶幾上，用削得尖尖的鉛筆在田字格中歪歪扭扭地寫下“爸”、“媽”、“我”這幾個字，紅撲撲的臉蛋上洋溢著甜甜的微笑。
那時的我，喜歡趴在窗臺上數著窗前的落葉，每落一片，就吃一根奶油棒棒糖，直到嘴里塞不下，嘴唇沾滿奶油。我喜歡夕陽兩下，這時我會目不轉睛地看著天邊變幻無窮的云彩，想象天空的神奇；喜歡烈日當空，這時我會躲在樹蔭下看螞蟻搬家；喜歡淅淅瀝瀝的小雨，這時我會不顧大人呵斥在雨中跳躍，直至滿身泥水；還喜歡繁星點點的夜晚，躺在奶奶懷中，聆聽牛郎織女的故事，悲情處，不禁涕淚齊下，大叫“王母娘娘是個大壞蛋！”
在童年的記憶中，大自然的.一草一木、世間的一點一滴都是一顆顆明亮的星星，點綴在我生命的天空，閃耀著真、善、美的光芒。
記憶·花香縷縷
夜悄然地拉開帷幕，寒意浸入心頭。父母細碎的腳步漸行漸近，母親輕輕地為我披上暖融融的大衣，父親悄悄地為我端來熱騰騰的牛奶。剎那間，一股暖流涌遍全身，一縷醇香溢滿房間。回頭望去，母親的眼角多了幾道細紋，父親的兩鬢又添了兒縷白發，一行淚水無聲地滑過我的臉龐。記憶中，父親的后背是我堅實的靠山，母親的懷抱是我溫馨的港灣；記憶中，父親嚴肅的臉龐也是一幅畫，母親不休的嘮叨也是一首詩，而自己便是在父母無言的呵護下成長的。
如水的親情如同一朵朵絢爛的花朵，鋪滿我人牛的小路，排列出一組平凡卻無比溫馨的畫面，散發著—縷縷淡淡的花香。
記憶·浪花朵朵
考試過后，試卷上鮮紅的分數像一把小刀，狠狠地剜著我的心，我的情緒也低落到了極點。周圍的歡聲笑語在我聽來是那樣刺耳，天空中的小鳥失去了往日的生機，落葉被風染上了悲傷的色彩，漫天飛舞，我漫無目的地徘徊在回家的路上，不知該怎樣面對父母。
突然，一條河流映入我的眼簾，清澈的河水豌蜒地流淌著，時而遇到巨大的石塊，激起一圈圈潔白而美麗的浪花，爾后又平靜地向前奔去。霎時，我豁然開朗，再大的困難也無法阻擋我前進的腳步，朵朵浪花在我心中唱響了一首激昂的戰歌。
整理好記憶的相冊，小心地放進行囊，帶著童真、感恩與堅韌，在人生的旅途上，我昂首前行……
記憶的作文 篇8
掬起沙漠的一捧清泉，灑下沉濁的沙，留下明澈的水。采擷田園的一株玫瑰，留下滿刺的枝，取下火紅的花。品嘗煮好的一杯咖啡，淡去苦澀的味，留下香濃的純。
一位哲人曾說過：成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進新的天地。另一位哲人則說：過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。銘記與忘記，像火伴著水，像夜伴著明。看似水火不容，卻彼此依偎，彼此牽連，它們構成了一個交織的人生。
在回憶中遺忘，在遺忘中回憶。我們需要忘記那些該忘的，我們需要銘記那些永恒的。正如杜甫忘掉的是茅屋為秋風所破、“床頭屋漏無干處”，不忘的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。海倫61凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅強樂觀，積極進取的人生態度。史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終生與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對人生對社會的深沉思考。蘇軾忘掉的是邊塞的朔風凜冽，枯草寒冰，不忘的是對大漢的忠貞不渝的信念。正是他，用羊鞭，用禿筆，用他的錚錚鐵骨敲響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘！
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，悠遠的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的.深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
流年似水，往事如煙。在過去的與不會過去的之間，我們如何能尋覓一條道路，使我們該身往何處？朱光潛曾說過：記得住就記，記不住就不記。換言之，值得記憶的，就讓它留下來；不值得記憶的，就把它淡出、劃過以致于忘記，時間總會說明一切——真正值得記憶的東西，往往都是那些葆有“無時間性價值”的。人們須銘記，也要為了記憶去忘記，忘記與銘記交織的人生，才詮釋出了人生真正的意義。“一切都會過去”與“一切都不會過去”兩者之間必有了對立與統一。在逝去的記憶中，我們要為值得而銘記，為無意義而忘記。
為了忘卻的記憶，銘記與忘記這兩朵雙生花，因不同的遭遇發了芽，各自開了花。他們之間的關系像天使與魔鬼的對立，又像姐妹當中無形的羈絆。忘卻，記憶……
忘卻是岸的左邊，記憶是岸的右邊，只有一只小舟在水的中間。
記憶的作文 篇9
我的家鄉地處一個優美、寧靜、祥和的多山地帶，這里高山連綿，翠綠的山像一個母親懷抱著我的家鄉。那清澈見底的小溪隨處可見，那水是那么的溫柔、那么的迷人、那么的冰涼。小溪的流水終年不斷。
春姑娘悄悄地走來了，她吹綠了山，吹綠了地，當然也吹綠了那小溪，世間的一切都蘇醒了。小溪也歡快的唱起了歌。早晨，太陽從東方升起來了，那柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼。遠遠望去，就像一條金色的綢帶環繞在村莊的周圍，給小山也給我的家鄉增添了無限的'生機。熱情的小伙子——夏天來了，他將所有的熱情讓太陽帶給人們，而人們卻受不了這樣的熱情，于是便到小溪里游泳。記得有一次：我們一群女孩，急急忙忙撲進小河里，迅速分成兩隊，一隊為“敵人”，一隊是“紅軍”，立刻開始了打水仗。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河頓時一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲此起彼伏，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水中鉆來穿去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在河兩岸遠遠的蕩開了。夏天過去了，秋天的號角吹響了，她拿著五彩繽紛的魔棒。她先給蘋果的臉上撲滿了紅粉，好像一個個紅似火的燈籠，他又給香梨穿上金燦燦的衣服，光彩奪目，美不勝收。她再給桔子涂上黃顏料，像一盞盞燈籠，再給銀杏樹涂上金黃色，像一把小扇子，再給柿子涂上紅色，她再給菊花穿上五花八門的衣服，雪白的、紫紅的、金黃的，又給桂花披上芳香，芬芳的香氣撲鼻而來。我愛著五顏六色的秋天。刺骨的冬風吹來了，早晨的小河上臥著一層薄薄的冰，像是大地賜給小河的被子，又像是家鄉人們的水晶鏡子，映出了家鄉人們一張張憨厚慈祥的臉。在陽光下時間久了，這層薄冰慢慢化開了，露出了一條躍動的銀帶。在陽光照耀下閃閃發光，像是銀帶上點綴著的精致的小花，又像大海里一朵朵小小的浪花，有著一個朦朧而美麗的夢。在高點集中的地方，看去像一個個跳舞的小姑娘，在跳集體操。又像一片閃爍的天空，令人心曠神怡。不一會下起了雪，那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
小溪平靜時猶如一面漂亮的鏡子。水底的石頭形狀各異：有的像一片綠葉；有的像玻璃球；還有的像小魚，有趣極了！水底的石頭上面還有軟綿綿綠油油的苔蘚。哦，對了！水中還有許多可愛的小魚呢！那活蹦亂跳的小魚給小溪增添了優雅的氣質。魚兒在水中游來游去，還一邊游一邊吐泡泡，那泡泡猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。在長長的小溪旁邊，有許多美麗的石頭，石頭的表面很平滑光亮。小溪邊非常適合野餐，再加上周圍一些花花草草的點綴，那么這野餐就更加別具一格了！
順著小溪往上走，就可以找到小溪的源頭。哪里別提有多美了！
到了那兒，先是聽見震耳欲聾般的響聲“嘩——嘩——嘩——”這是瀑布流下來的聲音，抬頭望去，啊！落地時，水花四濺，濺起千萬朵水花，到處飛舞。那種驚心動魄的場面令人震撼至極，那種驚天動地的聲音讓人們久聽不厭。
我愛家鄉的小溪！
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