實用的記憶作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶作文10篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
淚一定要在傷心的時候流嗎？不是的，開心的時候也會流......
碎碎的記憶全是歡樂嗎？不是的，傷心也是不可缺少的音符......
愛，是永恒嗎？不知道，也許刻骨銘心的真愛就是永恒......
具體人物：
蘇曉怡：本故事的女主角，身高：168cm，是個美麗而外向的女孩；家世很好，是世界十大首富之一的獨生女；與故事的兩個男主角發生了難舍難分的三角戀。
林泉：本故事的男主角，身高：180cm，是個帥氣的男孩，因自小父親的逝世加上喜歡的人的背叛而變的孤僻；家世還好。
（暈！還是聲明一下好啦。本故事的學校是所國家級的高校。）
李夕：也是本故事的男主角，身高：181cm，是個帥帥的陽光男海，家世也還好。
李舒雯：身高：167cm，李夕的妹妹，是蘇曉怡最好的死黨。
劉欣：也是蘇曉怡的死黨。靦腆而可愛的女生。
第一節（動人的跳級生）
秋葉美麗地在空中劃了條弧線，天已泛起了陣陣寒意。
而‘日星’高校的高二.一班卻‘熱氣沖天’。別懷疑，肯定是哪個PLMM轉到他們班了。這個班的學生不是太有錢就是成績太好。（成績好的家世也都還好）
講臺上，一個動人的女孩正在做自我介紹：大家好，我的名字叫蘇曉怡，今年剛滿16歲，是個跳級生，請大家多多指教。臺下，一陣陣雷鳴班的掌聲不斷起伏。大家還有什么問題想問我？我一定知無不言，言無不盡。蘇曉怡甜甜的笑著。你有BF嗎？一個男生問出了幾乎所有人想問的問題。目前沒有。蘇曉怡自然的問答。那你在讀書的時候介意教BF嗎？又一個男生問道。在不影響學業的情況下，不介意。哦！！哦~~~~~~臺下一陣狼叫。
蘇曉怡早就想到會有這種情況出現。
好！大家停一停。我來為曉怡同學安排座位。聽著，臺下的人幾乎都屏住了呼吸。（我用的都是‘幾乎’）也許是蘇曉怡太有親和力了吧。每個女生都不比男生喜歡蘇曉怡少。曉怡同學，你坐在第一排中間這個位子吧。老師笑瞇瞇的對蘇曉怡說，我是你的班主任，叫任婉漪。你叫我任老師吧。謝謝老師。蘇曉怡禮貌地對老師說。（這個學校都是以成績排位，越前成績越好，而第一排中間的位子的位子更是精英中的精英。他們一學期換一次）。
蘇曉怡邁著輕盈的步子來到她的位子。你好，曉怡，我叫李夕，多多指教。一個帥氣的.陽光男孩對蘇曉怡說。你好。蘇曉怡仍帶著微笑說。（他們的坐位安排是：門兩排，窗兩排，中間三排）。她終于坐了下來，長長的舒了一口氣。Hi！我的名字叫李舒雯，很高興認識你。一個很漂亮的女孩說。你好！這句話今天說了多少次，連蘇曉怡自己都不知道。
好，今天我們全天自習課。耶~~~~~~~若是平常，大家肯定不滿，不上課為什么不能回家呀！但是今天有個大美女陪，當然沒意見啦。你好，請問你叫什么名字？林泉。他沒看她一眼，這對蘇曉怡來說，幾乎是第一次。哎~~~~林泉，人家曉怡對你說話，你怎么這樣呀？李夕說。他們可是最好的死黨。我對只有外表的人沒話說。他還是看著他的書。沒辦法，他就這樣的人。你別介意。李夕忙打圓場，而且事實亦是如此。難道林泉對蘇曉怡真的沒感覺？不是的，一般來說，林泉對‘沒話說’的人都是以不回答來回答對方的問題。
沒事。她笑了笑，我會證明我不只是外表見的了人的。，好，我等著。林泉終于看了看她。哇！他的眼睛好漂亮哦！蘇曉怡在心中驚嘆。
叮鈴鈴......下課的鈴聲響了。往常，大家一定往外面跑，今天，所有的人都圍著蘇曉怡問東問西的，甚至還有外班的人。
第一天，她就這樣匆匆過了。
放學后，蘇曉怡收拾了一下新書。背著書包，等著車子來接她回家。
去校門口的路上......哇！好漂亮的女孩。她大概就是高二新來的那個吧！，就是，比我們原來的�；ㄆ炼嗔�。幾個男生對蘇曉怡又是一番贊美。
小姐，請上車。恭候多時的車子和慈祥的面孔印入了蘇曉怡的眼簾。王伯伯，辛苦了。蘇曉怡笑著說。一陣車鳴聲，蘇曉怡已經在回家的路上。天知道，在這張笑臉之后有多少苦澀。無所謂，反正她已經習慣了。
明天會怎樣呢？又是一個期待。她的生活大概是由一些零碎的記憶和期待組成的吧？
記憶作文 篇2
1996年6月1日，對我來說是不快樂的，是痛苦的，但往往這些痛楚的往事總會留在心間 那天，兒童的節日，我和表弟不例外地被幼兒園放了一天假。早就約好了到表弟家玩，其實更明確地說就是去騎自行車。那時，在我眼里，自行車是最好不過的玩具，學會騎車已有半個月，心里實在癢癢了，盼望著能和表弟一起騎。一上午，我倆都沉浸在“自行”帶來的樂趣中。 下午，忽聞要去姥姥家，不禁勾起了我的一個燃燒已久的愿望——騎車去。表弟家離姥姥家最多不過一公里的路，我想：這有什么難的，再說汽車又少，憑我的技術，肯定萬無一失。另外，我還想馱著表弟去，那才顯得神氣，才叫“一箭雙雕”。這可是兩個里程碑，一個是騎車上路，一個是騎車載人。想到這，我先去串通好了表弟，又一起去央求大人，經百般求情，輪番“轟炸”之后，大人終于同意了。我和表弟快樂得像兔子，一蹦三尺高，跳上自行車，馱著表弟率先出了門，直奔姥姥家。 一出門，我便不自在起來，這和在家中騎車的'感覺反差太大了，我馱著表弟，車把直晃，一會兒就從路這邊晃到了路那邊。后來，表弟說讓我歇會兒，他馱我。我可是個死要面子的人，不肯輕易服軟，連忙推辭。為了表現我的“實力”，我鋌而走險將車速提高。嘿，速度快了，車子反而更穩了，我想“速度真是個好東西，這才叫超越自我呢！”我們離大人越來越遠了，表弟說：“別騎太遠，大人會著急的！”我想著，不禁回頭一看，這一看可成了罪魁禍首。我前面正好有一堆鋪在路上的未脫粒的黃豆，由于速度太快，前胎被黃豆墊了一下，車把一歪，向左倒下去。我覺得一陣天旋地轉，隨后像英雄一樣撲倒在地，左臉大面積擦傷，流了不少血，當場昏了過去。而表弟因反應及時幸免于難。 至今令我感到十分有趣的是，出事地點恰到好處在一所門診門口。我毫無懸念地被送進了門診，上了藥，昏昏沉沉地被姨夫抱到了姥姥家。到了姥姥家，我才感到了絞心的疼，它迫使眼里的H2O大批量生產，線般地灑落一地。 這淚水不僅灑在了地上，也流進了我的心里，我恨自己為什么非要逞能，馱人還騎快車，為什么總想到了痛快而忽視了危險。以至此后的兩個月，我被小朋友們當作異類，避而遠之；被大人抓住話柄，動不動就以此為例，說我太驕傲。 唉！我寫出它來，是想與大家分享我童年的“事跡”，更想與大家一同將它抹去。這次教訓，或許就是老師說我做事比較沉穩的原因吧。
記憶作文 篇3
天空白茫茫的一片，似乎沒有一抹彩色，眼前的世界如此模糊，某人，我祝你生日快樂。不知你是否記得，有一個扎著馬尾辮的女孩走進過你的世界。她說，我在這里呆了三年，倆年的時光用來喜歡某人，一年的時光用來回憶某人。她帶著回憶走向另一座城市，現在的城市空蕩蕩的，靜悄悄的，她就在這空蕩蕩的城市回憶著舊城舊人舊事，目光空虛的`望著窗外白茫茫的景色，手機上的日期正好是他的生日，這是她離開那座城市他的第三個生日了，不知道他有沒有人陪，有沒有人祝他生日快樂，他過得好不好···倆行清淚劃過她的臉頰，她無法聯系他，也不能跑到他身邊陪他過生日。因為他看不見她也聽不到她的聲音。他在四年前就已經力離開了她，什么也沒帶走，只留下一座孤零零的、寒冷的墳，她連他最后一面都沒見到，他就走了，她沒有他的照片，只有那腦海中早已模糊的那張笑臉，他離開了，什么也沒給他留下，什么也沒帶走，或許，他帶走了她對他的愛與思念，她也只擁有關于他那模糊的記憶。白茫茫的一片，孤獨�？仗摚缫言谒男闹邪l芽。三年的時光，倆年用來喜歡，一年用來想念回憶他。
記憶作文 篇4
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會讓人產生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的.一年。八年級三班，是我不能忘記的一個班級。那是一個很團結的班級，同時是一個很溫馨的班級，就像一個家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著我們共同的目標奮進。在這個家中，你不用擔心同學之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時候，我們最常說的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實是不可抗拒的，我們還是分開了。
現在每當再遇到“家人”的時候，都會來一個大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過去的時光，還應抓住現在，期望未來，過去是幸福的，同時我們還應該共創美好的將來。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
記憶作文 篇5
外婆將守護著作者，就像那朵朵清香的合歡，在一個又一個的夏天里，給了作者一季又一季的思念。合歡倏地朵朵香花開滿了記憶，無法忘懷。
喜歡巷子那頭的那棵合歡。
淺粉色的花朵，像是被水彩暈染開來，由外到里，漸次變淡。初夏的時候，合歡開得正旺，站在樹下深吸一口，淡淡的清香充溢鼻腔，好像整個夏天都被吸進了肺里。
喜歡合歡久了，就想起了外婆。外婆的院墻外也有一棵合歡。幾條枝干伸進院墻里，羞怯地揮著手，像是欲拒還迎地對我發出邀請。我熱情地回應著合歡，拿上一本書，端起一杯茶，與合歡依偎著，一坐就是一個下午。外婆總在我入神時來到我的身后，輕撫著我的頭，幾朵合歡撲簌而落，像落下了一整個靜謐的夏天。
直到那次回鄉，我才見到了多年未見的外婆。皺紋像溝壑一般遍布外婆的臉，她的背有些駝了，語速也變得緩慢，有時嘮嘮叨叨地說上好兩遍，才點著頭，扯起嘴角。只是她總是拿著部手機擺弄著，那部手機像個黑盒子，吞沒了她為數不多的精力。我來到后院看合歡，卻看到她又擺弄著黑盒子。我快步上前，心疼地對她說：“外婆，別玩了，注意身體�！彼t鈍地嗯了一聲，蹣跚著進了屋。我仰起頭來看著夕陽下的合歡。合歡好艷，又好像鍍上一層金色，我忽然覺得那合歡好高好大，塞滿了我的整個世界。
秋風裹挾著秋雨，帶給人世間一片凄涼。合歡枯黃了，就像外婆的生命終于走到了盡頭。我看著她黑白的笑容，似有什么東西轟然倒塌。
親愛的合歡啊，你還會有下一個夏天的，不是嗎？我凝視著她的遺像，過往的記憶像電影一般回放；我在甜蜜的夢里醒來，醒來后冷汗涔涔。
我找出她的.遺物，在角落里找到了那部手機。我看著她留下的足跡，全是我們一家人與合歡的照片，照片里有這么一張：我仰起頭望著合歡，毛絨絨的花朵落在我的頭上，夕陽西下，合歡與我都被鍍上了一層金光。
淚水決堤般地涌出，我忽然懂得，外婆把生命的最后時光奉獻給了生活中的一點一滴，她把她對家人的感情，都傾注在那個小小的黑盒子里。她將守護著我們，就像那朵朵清香的合歡，在一個又一個的夏天里，給了我一季又一季的思念。
此刻正是夏日，我凝望著淡粉的合歡，覺得它們忽然艷了一些。微風過時，一把把毛絨絨的小扇子輕輕搖動起來，像在竊語著不能說的秘密。幾朵絨花落了啊，像落在我的心里，落在我的記憶里，暖暖地覆蓋著，轉眼又是一樹繁花。小巷的另一頭，大多房屋已成了廢墟，挖土機轟鳴著，掘起一筐又一筐的塵土，小巷顫抖著。小巷的天空像破碎的衣料，在合歡上方露出一角，有時太陽下山，橙黃的光撫摸著合歡與我，倏地，朵朵香花開滿了記憶。
記憶作文 篇6
清風拂面，不知你是否依舊長發飄飄
那一縷青絲，曾無數次劃過我的雙腮
溫潤的體香，引領我的思緒，飄過崇嶺，越過光陰的軌跡，回到你體側
你曾說過天長地久，我只當童言無忌
可你侵略過我的心房，只留滿心空虛，你該如何歸還
分開時，你說我們的相遇是個錯誤，唯一美麗的是那刻骨的記憶
我翻閱了記憶的'點點滴滴，沒有美麗，只是刺骨的痛
我該祝福你的新歡？還是慶幸我的放手？
也罷，愿夜幕永不降臨，把淚留在初吻的季節……
記憶作文 篇7
嫵媚動人的午后，淡淡的風拂過面頰，搖唱著動聽的搖籃曲。手托腮，微瞇著雙眼，依偎在窗前，望著窗外，稚嫩的孩童，踏著輕快的歡笑，揮舞著童年。嘴角不由略略往上翹動，眼角亦流露出迷人的光點。思緒飄飛，幸福漫延。此刻，只愿時間老伯也停住忙碌的腳步，觀賞動人的畫面。
逝者如斯，不解風情的流淌著。過去的終將是過去了，該來的終將還是來了，往事一幕幕卻也早已埋入厚厚的塵埃之中化作了歷史。僅供偶爾小憩時的咀嚼。路仍在前方，夢仍在飛翔，我們仍需風雨兼程。一路拔涉，一路執著。
回首往昔，一排零亂的腳印，踏出一個懵懂的天地。我們穿梭其中，天地日漸明朗，我們逐漸長大，憂愁，失意敲開我們緊掩的心扉，于是，徘徊不前了，迷茫失錯了。疲憊的心，尋覓著溫馨的港灣。此時，昔日的輝煌舔噬了今日的傷痛，曾經的失落倍伴了現在的惆悵。記憶成了一劑最靈的妙病。沉溺其中，不想自拔了。從此，步止了，夢落了。只留嘆息，失意回旋于天際。
于是，想回到過去，這句話。在許多人的口中一遍遍重復著。人們總是用今日的.惆悵瘋狂挖掘昔日的微笑。手捧往昔，如獲至寶，萬般感慨涌上心頭。于是，在上翹的嘴邊擠出“想當年”的傳奇。想當年？想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，想當年，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，想當年，才情橫溢，天馬行空，超逸散脫。想當年……想當年的英豪杰也亦化作傳說，如煙霧隨風飄散，消盡在云端。過去不足惜，惟取眼前人。
漫漫旅途，沒有一帆風順的人生，沒有一成不變的事物。得意時，望望云卷去舒。失意時，聽聽潮起潮落。記憶何足惜，回憶曾經輝煌，不如把握今日精彩。泰格爾說過：“如果你在錯過太陽時落了淚，那么也要錯過群星了”，但如果你在回憶中止了步，你錯過的不只是群星了。所以，前行的腳步沒有停留，奮斗的汗水繼續流淌。
記憶作文 篇8
在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時間：小學六年級。實驗器材：一個玻璃杯，一個攪拌棒，水若干。實驗過程：打開記憶門之后，按1號鍵，出現了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學六年級的'一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來轉交給失主了。老師在大會上表揚了
我。實驗結論：紅色藥粉經過稀釋，釋放高興氣體。
實驗二：準備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發生在初中開學的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實驗結論：黑色藥粉經過稀釋，釋放愁緒氣體。
實驗三：準備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發生在七年級上學期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網沒擦干凈，衛士扣了分，被老師批評了一頓。實驗結論：黃色藥粉經過稀釋，釋放倒霉氣體。
實驗四：準備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的。實驗結論：紫色藥粉經過稀釋，釋放著急氣體。實驗總結論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機氣體。
記憶作文 篇9
她愛著他，用她的一生去換取一種未知。然后要用一生來守候她的愛情，她的忠貞不渝。她為他守候了一輩子，只為他能記得她，而他一直在遺忘。
夜晚的我聽著《琵琶語》，想著他們的故事。
《一封陌生女人的來信》xx年，法國電影。她愛上鋼琴家，愛上一個永遠不會屬于她的男人，她愛他愛的瘋狂，甚至是極度的迷戀。而她對于他永遠只是他生命里的一個過客，如果沒有她臨死前的來信，如果沒有娓娓道來的故事，如果沒有最終的決斗。我知道他一輩子也不會去回憶，一輩子也不會記得曾經自己的生命中出現過這樣一個女子，為了愛她，可以這樣拼了命。
她的兒子，亦是他的兒子，是他們的生命唯一的紐帶，她把他視作生命，她那么的疼愛，那么的害怕失去，可是她卻一步步在失去，不停的失去，就像她無法挽留他對于她的'記憶一樣。最終都如海上的泡沫消失的無影無蹤，就連她也消失了。
電影中大量的運用了爵士樂，整個電影就像一場盛大的音樂會。甚至是導演把原著里的作家也私自改成了鋼琴家。這是48年版的最大遺憾。作家對文字的敏感遠及于鋼琴家的。電影首尾呼應的決斗，那么明確的感受到歐洲的氣息，那種英雄式的決斗，勝負都在公平的競爭中。只是就算贏了又能怎樣？死了的還是死了，沒有的還是沒有！她帶著她的愛情離開了這個世界！只是空余著那個大花瓶，再不會有白玫瑰在他生日的那天開放。
還是喜歡徐靜蕾導演的中國版的。20xx年的電影，加入了中國的元素，也更讓我們接受�？墒枪适逻�是原來那個故事。只是徐更遵循原著。最感動的一個鏡頭是徐在第二次再和他在一起時的早晨，出來時，迎面碰到了他家的管家，管家認出了他，他蒼老的手在那不停的顫抖，嘴上喊了一聲小姐，就如同多年前第一次見到她時對她喊的。她的頭上別著她送他的白玫瑰，他把她別在她頭上的時候也一如第一次送她白玫瑰時，只是他忘記了，而她還清楚記得。
看這個電影的時候，很多人都說這個女人傻，為什么要這樣苦苦煎熬著。為什么就不說出來？！現在的我們很難理解這樣漫長，無望的愛情。她在默默忍受著這些本不該忍受的東西。只是人各有信仰，她的信仰就是愛她，她的一生本就注定悲劇在她第一眼見到他的那一刻，愛上他的那一剎那。
也許很多人都想擁有那個男人般的頭腦，可以那么輕易的遺忘，可以每一次都從頭再來，什么也不記得，只是覺似曾相似罷了！也許可以說他是絕情的，甚至是無情的，這世界總是有情卻被無情惱。每一個人都有他選擇生活的方式，他選擇了多情，選擇了遺忘，而她選擇了專情，選擇了紀念。怪不得誰，也沒有是非對錯之分，因為本來就沒有對錯。
音樂放完了，停止了，電影也已結束。我們帶著疲憊的心看到了這個世界上這樣干凈的愛情。而我們卻在做著不斷遺忘的事情！
記憶作文 篇10
【高考押題】
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
個人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經歷，是一種積淀，是一筆財富……
【優秀作文】
如果書本有記憶
家里有一本《神雕俠侶》4，棕色的封面上印著手繪圖，書脊上“神雕俠侶”四個字遒勁有力。好久沒有翻了，但書很干凈，只是紙張已經黃得厲害，昭示著它的年紀。它在我家已經有20多年了吧。
記得這一版神雕有四本，我家只有一本4，這其實不是我的書！
把它半卷起來右手一撥，一頁頁泛黃的紙張像扇子一樣從指下劃過，扇起一股輕輕的風，書墨的香味淡了，有一股淺淺的霉。一段記憶就在眼前放出來：
一個略帶痞氣的少年一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹，半調侃半挑釁地說：“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!”那小姑娘背個大書包，臉被風吹得通紅，卻不示弱：“去就去唄！”
心里暖暖地笑起來，這個牛氣的小姑娘就是我，那個少年就在那個秋風瑟瑟的`下午“撿”來了我這個小書友。
從小我就特別喜歡讀書，四五年級，家里的書柜就被我翻遍了，大人的章回演義，外國名著甚至于報刊雜志，都被我囫圇吞棗地“啃”了一遍。有一回放學回家，父母不在進不了門，隔壁單元的哥哥大概看我可憐，善心大發，就那么邀請了我，那時候我們都住單位大院，院里的孩子雖然叫不上名字，但是父母肯定是同事，對陌生人全沒有現在的防備之心，安全是不怕的，所以我賊大膽。
這一去可發現了個大寶藏：他家有很大一個書櫥，里面小說啦，漫畫啦、散文啦什么都有，有很多我當時還看不懂的，也有很多我喜歡的，尤其是架上有三排排武俠小說，饞人得很。
大哥哥對我從不小氣，我也就不客氣，從此好一段時間，我就開始頻繁往他家跑，開啟了新一輪的閱讀旅程。那段時間，我從他那亂糟糟地讀了很多書，比如《變形記》《官場現形記》《胡雪巖》…,最有條理的就是：在他那，我讀了金庸老先生幾乎全部的作品，這本《神雕俠侶》就是我最喜歡的。
“金庸小說里你最喜歡誰？”
“楊過和黃蓉�！�
“為什么？”
“他們聰明��！”
“我也喜歡楊過，不過我喜歡他放蕩不羈的個性，不被世俗的觀念束縛，當然，大是大非又把得穩，你知道什么是大是大非嗎？”說到這，他就會下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮揉亂我的頭發，驕傲得氣人。
我們常有這樣的對話，雖然談到后面就不了了之了，但是我從他那知道了很多人，比如：錢鐘書、朱光潛、海德格爾、尼采等等，現在想想，這些大家們當時被他說的零零碎碎亂七八糟，不過，這卻無限膨脹了我后來在閱讀方面的好奇。當然，那一段時光膨脹的，還有一顆路見不平就要“拔刀相助”的“俠義之心”。
這套《神雕》看到第四本上，大哥哥突然要搬走了，那一晚，我緊趕慢趕著，書還沒有看完，終于磨磨蹭蹭地去還書。大哥哥一眼看出了我的不舍得，下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮：“這本送你，不用還了，你以后也是個俠客，我們江湖再見！”臨別還送我一個書簽，上面龍飛鳳舞地寫著八個字“俠之大者，為國為民”。
輕輕翻開書頁，那支書簽還在里面。深藍色的字跡已經被歲月食成了淺淺的藍，以我現在成年人的視角來看，這八個字肆意張揚，筆意青澀，全是青春的美好。
誰又能說書本沒有記憶呢？中考前、高考前、大學假期間……我多少次翻開過它，不拘從哪一行讀起，都有熱血和暖流在心間。那一行行文字間的故事是少年時代求知若渴的記憶，那泛黃變脆的紙頁是歲月流逝故人難尋的嘆息。而那支書簽，它和這本書一點一點地改變，向我細數光陰的變化，幫我封存生命中美好的人和瞬間，慢慢地把它們都釀成了酒，開心的時候，傷感的時候都可以品一品，溫暖和喜悅就會又在心頭。而那個自行車少年和小姑娘的毫不設防的結交，可能就只是我們住單位大院的這一代人獨有的記憶了吧！
“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!” 一個略帶痞氣的少年好像又在我眼前，一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹。