童年記憶作文

時間：2022-08-01 15:13:26 記憶我要投稿

童年記憶作文五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的童年記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年記憶作文五篇

童年記憶作文篇1

　　童年是美好的，像夢一般七彩而又無暇；童年是歡樂的，像鳥兒一樣無憂無慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發生著許多美好的事情，像星星一般數不勝數。

　　每當我走進這美麗的校園中，就會想起那榮譽時刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬雙眼睛招手，心中那種說不出的喜悅，因為它見證了我的成長。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠記得王老師對我們說的那句話：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學習星、才藝星。只要我們好好學習、好好表現，累計獲得老師發的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個金獎牌。回到家里，我給爸爸媽媽說，我一定要拿到金獎，他們聽后開心極了，夸我是個有志向的孩子。

　　記得我第一個“學習星”是在小學一年級第一學期末考試，語文數學得了雙百，老師給我發的，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開了花，鼓勵我在今后的學習上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學習星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學校爭得了榮譽，領導表揚我技藝出眾，是個才藝小達人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學，愛護班級、學校環境，德育處的老師給我發的。

　　“一卡雙星”時時激勵著我，每當我學習遇到難題時，是“一卡雙星”給了我學習的動力。每當我看到同學遇到困難時，是“一卡雙星”讓我懂得同學之間要互相幫助，互相愛護。是“一卡雙星”讓我變得樂于助人、尊敬師長。

　　四年來，我得到過無數張卡，拿到了好幾個獎牌。我忘不了校長和老師頒發給我獎牌和卡時我心中的喜悅，更忘不了校長和老師頒發給我卡時目光中深深的關切和期待。每當我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個認可。

　　我愛“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過學習生活中的每一刻。

　　家長心聲

　　感謝學校長期堅持開展的“一卡雙星”伴我成長的活動，通過這個活動，作為家長，我們能深深的感受到這個活動給孩子帶來的巨大變化，讓孩子懂得了刻苦學習的意義，懂得尊老愛幼，促進了她更多的興趣愛好，成為德智體美勞全面發展的好孩子。看著孩子一天天的進步，我們衷心感謝學校領導和老師們對孩子成長的關愛。希望今后這樣的活動多多舉辦。

童年記憶作文篇2

　　收拾房間時，偶然翻出了一本有些破舊的書。拂去不知沉積了多久的灰塵，竟是我以為早已遺失童話書。我索性停下整理，翻開散發著淡淡霉味兒的書頁閱讀起來。冬日的暖陽照射在書頁上，給書頁換上了金色的新裝，灰塵也在陽光的映照下慢悠悠的飛舞。我恍惚之間，回憶起了兒時童話帶給我的歡樂……

　　童年的記憶，總是斷斷續續的。如同走在一條長長的走廊上，兩側有無數的門，有些門一推即開，有些門卻緊緊的鎖著。我記憶中關于童話最早的片段，是關于《灰姑娘》的。

　　在我還不太會認字時，爸爸媽媽送給了我一本帶拼音的童話書，讓我自己閱讀。我很高興的翻開書，映入眼簾的第一個故事的便是《灰姑娘》。當時的我，被故事深深的吸引住了。灰姑娘的媽媽去世，她自己飽受繼母欺凌時，我與她一同悲傷；灰姑娘遇到仙女，穿上華美的衣服偷偷參加舞會時，我滿心激動；最后灰姑娘與王子再次相遇，結為伴侶時，我從心底感到欣喜。那之后我又閱讀了許多童話，但再一個故事沒有帶給我閱讀《灰姑娘》時的感受，那本書里的童話，我也唯獨記住了《灰姑娘》一個。

　　那時的我以為，所有的童話，無論過程如何，都一定會有一個圓滿的結局。好人將得到回報，壞人會受到懲罰。兒時的想法，單純透明的如水晶一般。

　　再大一些后，我依然對童話十分癡迷。我不再僅僅從書中閱讀童話，我還會聽童話故事的錄音磁帶。那些故事中最令我印象深刻的，是一則名為《金豬》的童話。故事中的小男孩是一個父母雙亡的孤兒，沒有人愿意收養他。在一個冬天的傍晚，他來到一個廣場。廣場的中央有一尊金豬造型的雕像，可以喝的水從金豬嘴里緩緩流出。小男孩又餓又累，便趴在金豬身上睡著了。夜里，他突然驚醒，卻發現金豬竟然活了過來，帶著他穿過了整個城市。早上小男孩醒來時，以為一切都是夢，卻發現自己正坐在一戶人家的門口。這個家里住著一個畫師，他收養了小男孩，讓他當了自己的學徒。小男孩從臨摹畫家畫的金豬開始，經過不懈的努力，成為了有名的畫家。而當他的畫終于展出時，他卻英年早逝了。現在我還能清楚的記得故事中對那幅畫的描寫：“畫中的小男孩，倚靠著一只金豬睡著了。一束光照在小男孩的臉上，讓他充滿了一種圣潔的美。”

　　當時我對于這個結局，不免有些遺憾。但現在想起，我突然覺得，也許這是故事最好的結局。雖然不圓滿，但有一種說不出的美感。

　　我上小學四年級以后，早已不再喜歡童話。我認為童話是給小孩子看的，而我已經長大了。某一天，我在媽媽書柜中厚厚的文學名著間，發現了一本深藍色的小書。我踮著腳將書抽了出來，書藍色的封面上用金色的大字寫著：小王子。我將書翻了過來，發現書的背面寫著：一部寫給大人看的童話。大人也看童話嗎？在好奇心的驅使下，我翻開了這本書。書里的每一個故事的不長，但我卻不能完全理解書中的內容，有些篇章甚至讓我有些摸不著頭腦。這就是寫給大人看的童話嗎？當時的我想。六年級后，我又將《小王子》重新看了一遍。我依舊不是很懂，但小王子的話讓我難以忘懷，他說：“星星是很美的，因為有一朵人們看不到的花……”“使沙漠更加美麗的，就是在某個角落里，藏著一口井……”我似乎有些明白了，原來，這就是給大人看的童話。

　　合上書頁，太陽已經西斜，在天邊描繪出夢幻一般的色彩。看著童話破舊的封面，我想，我的童年早已一去不返，有許多珍貴的東西也隨童年而去。但童話還在，跨越久遠的時光，默默地將道理告訴一代又一代人，引導著他們前進。這，大概就是我一直喜愛童話的原因吧。

童年記憶作文篇3

　　我模糊記憶里的童年很簡單，除了平時上學的時候，就是和外婆在牧區度過的，就連周末兩天，我都要坐最早班的車去，再坐最末班的車回來。

　　外婆住的是平房，站在房檐下望，有棵蒼老的古樹，古樹后面就是南山，我僅存的關于童年的美好回憶，幾乎都在那里了……

　　每每夏季，我都會跑去南山玩兒。沿著小路走上去，花草上未干的露珠引起了我的興趣。對于年動的我來說，正幻想著這是不是傳說中的“仙露“呢，它甜嗎？喝了能有魔法嗎？我撓了撓頭，“既然是仙露，應該會很好喝吧。”我立馬將露水抖落在手掌中，可那“仙露”立刻失去了光澤，跟普通的水沒什么兩樣，我生氣極了，認為它是不喜歡我才這樣的，于是便把“仙露”隨手灑在小路上。轉頭看見草叢里的螞蚱，便又笑了起來。

　　小路其實挺難走的，有很多坑坑洼洼的地方，一不小心就會踩進去。小路前邊就是園子，遠遠望去，是一大片葵花地，她們總是張著笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，我常想，當日落之后，向日葵是否會低著頭，向著地球另一端的太陽。我每次都決定在日落后親自到那兒看看，但每到那個時候，我早已把白日里的一切都拋之腦后了。近處有兩棵老樹，究竟多老，我也不清楚，不過媽媽說在她小的時候，這兩棵樹就在了，不論四季，不論風雨，都日復一日，年復一年的守望著南山。我時常會在下面乘涼，坐在石頭上用草編手鏈，摘來細長的草編成麻花狀，每隔一段插一片樹葉，最后再系上花。我每次編好都會拿去送給外婆，她總笑著說：“嗯，好看，外婆喜歡！”我聽后心里便一下開了花，又一蹦一跳的跑去了，直到夕陽親吻西山時才回家，身上呢，早已是滿身泥草，手里還拿著花呀、石頭呀、葵花片呀……搞得外婆哭笑不得。

　　現在那里的南山還保留著，但那個小路上，園子里，老樹下天真可愛的小女孩早已長大，再也不會干那種傻事了。不知為什么，寫著寫著我訪佛又看見了夏日陽光里的南山，一個女孩坐在樹下東張西望，想再回到從前，與星星作伴，與影子合唱，那時清風依舊飛物，天空依舊晴朗，我們依舊一如孩童模樣……

童年記憶作文篇4

　　無意中在書柜里翻到了一本書，高爾基的《童年》，阿廖沙童年所遭遇的事情令我感到同情。說到自己的童年，我沒有經歷過像阿廖沙一樣悲慘的童年。我有關童年的記憶是那么無憂無慮。

　　在我童年時，經常會去姥姥家，姥姥家住在鄉下，鄉下又有很多好玩的事物。比如有綠草坪，小蝴蝶，

　　還有很多有趣的能發出聲音的昆蟲。在我的印象里，姥姥是個對生活充滿樂趣的老太太，雖然上了年紀，但依然有活力，

　　她每天早晨都會帶著狗在鄉間的林蔭小道上遛彎，她還會做很多手藝活，像編籃子，做風箏都是她都不在話下。每年夏天來臨的時候，白天的時候我會到草坪上去捉蝴蝶，放風箏，那些放飛的風箏還是姥姥親手教我做的，當風箏飛到天空的時候我和姥姥高興極了。但不好的是姥姥家晚上就會有很多蚊子進屋里來，

　　我胳膊上時不時會被蚊子盯上幾個包，姥姥看到我胳膊上的紅包很心疼我，就不停的用拍子在拍打著蚊子。

　　然后在夜里睡覺的時候就會聽見昆蟲和諧的叫聲，美妙極了。就這樣，我在姥姥家度過了的純真又美好的童年。

　　這就是我有關姥姥的記憶，有關童年的記憶。

童年記憶作文篇5

　　在某一天的上午，因心情比較低落，決定出門去走走，當我無意間走到一片金黃色油菜花地里，一縷輕風吹來，油菜花清香誘人的味道撲面而來。風拂拭著我的臉龐。一陣心曠神怡的感覺卻油然而生——童年的感覺，這就是童年的味道——油菜花的味道。這一瞬間，童年的記憶不斷浮現在我腦際。

　　晨曦中，我們曾奔跑在學校的小徑中；

　　藍天下，我們曾在一起嬉鬧、玩耍；

　　夕陽下，我們曾一起唱歌、背書；

　　風雨中，我們曾一起躲雨、遮傘；

　　童年是純潔的，沒有雜念、沒有貪婪、沒有欲望，只有歡笑、只有純真。日子雖然過得緊巴，但是很開心，因為可以給周圍的`人分享所有的快樂，給自己的父母在一起，拉家常，說說笑笑。

　　那時候，因為家里窮，經濟來源就靠父親做搬運工和自己的手藝賺錢。老媽也是地道的家庭主婦，在家就是洗衣、做飯操持家務等事。

　　因為窮，我們家的房子當時在全村是最差的，因為自尊心做怪，那時的我從不敢叫自己的同學到自己的家來玩，更不希望老師知道我住在哪里。

　　我和妹妹每天放學回到家，先要干活：打豬草、背柴、挑水等，然后再復習自己的功課。我記得最清楚的就是，我八歲那年就能挑起一擔水了，大約有二、三十斤左右。老媽另外要吩咐我看一頭大水牛，因為妹妹膽小，怕牛，我是家里的老大，這個艱巨的任務就自然落在我的頭上了。

　　遇到農忙的時候，我要下地幫助父親挖紅薯、割油菜、挖花生等。雖然是些簡單的農活，但要每天早上天剛亮，就要出門，這樣可以早一點干完回家。否則，夏天的太陽，可是讓人受不了的。下午兩、三點又要出去，這正是酷熱難耐的時候。為了生計，就必須要忙于炎炎烈日之下，為的就是一日三頓有飽飯吃，過年有新衣服穿。那時候，父親對我說：“你跟妹妹如果不好好讀書，以后你們就背太陽包”。這是我們哪里的方言，背太陽包就是當一輩子農民，面朝黃土背朝天，不就是背“太陽包”嗎？

　　正因為父親的這句話，刺激著我幼小的心靈，我誓下心中的決心，我不要當一輩子農民，要通過自己的努力，建造自己的新房，擁有自己的家，終于我和妹妹離開了家鄉，去尋找屬于我們自己的幸福。正是靠著這個永不放棄的信念，這顆純潔的童心，我們一步一個腳印，終于走到了今天，尋找到了各自的幸福。

　　太陽朝著西邊緩緩的沉浸下，伴隨著花開花落，云卷云舒，飛鳥破空的長鳴割裂了天際。

　　想一想，我已離開家鄉20年多年了，再也沒有見到我的那些老師和同學們，也沒有任何的聯系。“你們還好嗎？”我親愛的老師和同學們。

　　20xx年我和妹妹回到了自己的家鄉，家鄉變生了巨大的變化，以前的泥土房都變成了高樓，母校也發生了變化，重修了學校，我照著舊時的記憶尋找兒時的蹤跡。我獨自佇立在空曠的小學操場上，不知為何，一臉緘默的淡然。波瀾不驚，卻悵然若失。甚至依然會為了離開家鄉，離開父母，離開自己的老師和同學們去浪跡天涯而莫名的感嘆、唏噓、憂傷。

　　窺視著校園的每一處角落，摸索著曾經踏下的足跡。

　　但窗影，獨在；人去，樓空；物是，人非。

　　而風一如既往的吹著，花源源不斷的盛開。伴隨著風吹草動，同學們那一個個嫣然笑靨徐徐綻開在我的心田。哦，這些笑顏伴隨著我成長一路上的悲歡與離合，銘記和遺忘，乘風破浪與柳暗花明……

【童年記憶作文】相關文章：

童年記憶作文11-02