【精品】模糊的記憶作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的模糊的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
模糊的記憶作文 篇1
不知道什么時候提起的筆，在手中晃了好久，去怎么也寫不下去。曾以為年輕可以隨意的揮霍，一轉(zhuǎn)身，一恍神，竟然發(fā)現(xiàn)自己竟垂垂老去。本想寫一篇文章來傾訴自己所有的感情，然而我去無法表達(dá)。
陰謎的天空彌漫著陰冷的空氣，灑落在城鎮(zhèn)的每個街口，靈魂出竅似的游蕩在曲長的公路上。走了好久，也沒見著一個朋友。郁悶到了極點，孤單的身影卻從不嫌棄我，跟著我。黯淡的生活讓人感到窒息。
喜歡在雨中放肆的奔跑，甩開身后所有的疲憊，累了便找一方空地停下來，讓雨水侵濕我的身體。總因為輕輕松松的就可以忘掉一切，然而去不是，忘不了。在一個不輕易瞬間發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都已破碎，已一無所有。這算是忘了么？可為什么，心上還是有所憂愁呢？仿佛童年時候丟失了一件自己最為心愛的玩具，雖然找不到了，但也忘不掉。
沉長的思緒裹著綿長的細(xì)雨，不斷勾起我苦澀的記憶，盡管它已支離破碎，盡管我不愿再將它憶起，但它還是零散而清晰的出現(xiàn)在我眼前……
許多年之后，我還為當(dāng)初那樣的蠢蠢欲動而感到可笑，只是一晃時光飛逝，過去也成為了曾經(jīng)。同學(xué)、朋友、知己，已各分東西。或許有些也已淡忘了吧？也許這是一種必然，但自己卻不敢面對這種失去。留下的我，支身一人在這城鎮(zhèn)。迷漫與惆悵陪著我，有段時間自己就將自己給迷失了。
模糊的記憶作文 篇2
文人嗎總愛發(fā)牢騷，但就像我們所說的那樣是不完全對的。鳥兒因為看到了天空的廣闊才有了飛向藍(lán)天夢想與勇氣，才有了振翅一飛沖天的動力；魚兒因為知道海洋的寬廣才有了埋頭向前沖的氣力，才能沖破大風(fēng)大浪奮勇前行。
文人的思路靈感來源于對生活觀察的最細(xì)微處，來源于那顆求真務(wù)實的心，源自對生活的熱愛對蒼天的感恩。
記得我曾經(jīng)寫過批判文人的悲秋情節(jié)，說他們不懂得秋。因為我是在秋分時令出生的因此我自認(rèn)為我與秋有著某仲特殊的感情，
其實我是很喜歡秋的，喜歡在花敗落葉之時漫步與林中花間，看殘葉枯枝衰花敗草。我覺得這是一種享受，雙腳踩在金黃的落葉上，聽秋在寒冬來臨之前爆發(fā)出自己最后的力量，死也要光榮。看成束的陽光從枝椏間斜斜的照下來，照在滿地的金黃上，仿佛照在時間的空格處，一切都停止了轉(zhuǎn)動，靜悄悄的。喜歡此時抓一把落葉，枯黃的金黃，輕輕的合上雙手，聽秋的聲音，那分明是母親在我未降世之前給我聽的。聞著落地的殘花在秋雨過后拌者黃土的氣息而獨特的香氣，給我的是一種生命的震撼。
可漸漸的我發(fā)現(xiàn)我錯了，文人的悲秋情節(jié)是在生活的最細(xì)微處發(fā)現(xiàn)生命的最無奈之處。大自然的春夏秋冬四季，不也是人生的生死輪回嗎？人的生老病死，轆轆一生，在人生的漫漫路途中不斷的拼搏著努力著，可終究落葉歸根，回歸于那一掊黃土。
但人生的最終意義不也是這樣嗎，人只要努力著，奮斗著，在最后的終點總會表現(xiàn)出自己應(yīng)有的價值。像落葉像殘花。文人的牢騷和那不可言狀的悲秋情節(jié)，不也說明人生的與世的最終意義嗎？
模糊的記憶作文 篇3
那天，天氣格外晴朗，我們整備去郊游。彼此的心情都很好，一切都平平常常。我一蹦一跳的隨著大部隊前，像只小兔子。我的同學(xué)瑯說：“今兒，有那么興奮啊？”“嗯？嗯！”我沒有準(zhǔn)確地回答，只是用了幾個語氣詞。他也很掃興的'走開了。
我呢，依舊。終于到了目的地，我立馬激動的又像一匹脫韁的野馬，向大片大片草坪奔去。可能是因為我的舉動使大家也都撒開蹄子，飛向草地。老師好似也被我們這幫小孩感染了，也歡呼起來。
我在草地上又是跑、又是轉(zhuǎn)圈，樂得不亦樂乎。我的同學(xué)們玩累了，都想晚玩些放松的小游戲，于是，我問：“玩什么呢？”
“丟手絹！”
“跳格子！”
“躲貓貓！”
“猜謎！”
“轉(zhuǎn)圈望天！”
“跳皮筋！”
......
一聲有一聲的叫喊聲，此起彼伏，大家的建議也都各不相同。
怎么辦呢？各玩各的？無聊。玩丟手絹？沒絹。唱唱歌？俗。就在大家十分窘迫時，班長大人提出一個好建議：玩一、二、三、木頭人。女生們直呼好，男生們無趣的擺擺手。“不管他們了！我們自己玩！”班長大人想都沒想，將此句脫口而出。一時間，大家伙都十分尷尬，不過可能是因為我們年齡尚小，不知道討厭與喜歡的真實含義，也就算了。都朝遠(yuǎn)方的小亭子奔去。
好像，那時的我，特別黑瘦，膽小，不怎么敢和大家玩，所以每次我都落在最后，還真成了一塊不折不扣的木頭。一開始，大家不覺得，后來，漸漸發(fā)現(xiàn)了，都紛紛在前面鼓勵我，邁出一步，我矜持了，猶豫了，膽怯了，我始終不敢踏出一步，大家也并不著急，都十分耐心地引導(dǎo)我，就在我準(zhǔn)備踏出第一步時。
“咚”一個撞擊物朝我右方砸來，或許“砸”字有些太猛了，單緊接著，那個“物體”又飛一般的跑開你了，就在那個“物體”與我的相交錯間，我來不及扶，就已經(jīng)“啪噔”一聲臉朝地了，也就是和硬邦邦的水泥地來了個kiss！你可千萬別任為我鼻子會毀容，相反，我的下巴留下一道道血痕，然而，一股淚奪眶而出，一陣撲面而來，混著咸味、酸味和灰塵味我抬起了頭，想站起，請求幫助。但又不知為何其他女生都用尖叫和快跑為我留下答案。
她們從我身旁，飛奔而過，頓時我的眼迷茫了，感覺自己置身與煙火之中。哦，那種味道，那種感覺太、太難受了。那是一種無法用語言來表達(dá)的感覺。不知道為什么，女生們逃離時后的幾秒鐘內(nèi)，竟然有兩雙稚嫩而有力的手一把吧我拉起，那股力量比爸爸的力量還大、還有力，我好似當(dāng)時是一下子站起，忘記了疼痛、忘記了辛酸。與此同時，被水泥地割得火辣辣的下巴，突然涼涼的。抬起頭看是瑯，他一邊用濕手帕擦著我的下巴，一邊問：“怎么了呀？還有哪疼？”我十分詫異，因為這是別人第一次這么關(guān)心我，我受感動了，一下子“哇哇”大哭起來，嗚咽著說：“都疼！”他不知怎么“撲哧”一聲笑了，笑嘻嘻的說：“是嘛！我猜你是腿跌痛了吧？”“哦？你怎么知道？”“傻瓜！你看看周圍有多少人攙你啊？”他不屑地挑著眉毛說。
天啊！共、共有五個人！！！我先是驚恐，之后變?yōu)槠届o。十分感激的望著他們。“那你現(xiàn)在還能走嗎？”一位男生問。“還行吧，不過會吃力。”我語無倫次的回答到。“先不說這些了，先把傷口擦擦吧！但要忍住疼，還有不許哭，要是哭了，我們都不幫你了。”瑯斬釘截鐵的說。我沒說什么，任由他們擺布。
此時，太陽暖暖地照耀著大地，微風(fēng)吹拂著面頰，亭子上一只只小鳥嘰嘰喳喳的叫，白白的云都輕柔的游動起來。金色的陽光、碧空如洗的天看不見的風(fēng)、綠茵茵的草地、婀娜多姿的柳樹，就在這幅充滿詩意的畫中徐徐展現(xiàn)。疼痛與淚水也混著歌聲隱于空氣中，呼的風(fēng)一吹，便蕩然無存。
隨之，老師來了，可撞我的人卻不曾見。老師見我都打理的不錯，沉著的心也放下了。安慰著摟著我說：“好了，一切都還好，要乖哦，不怕了。”“對呀，不哭了，也別難過了，你看大家都關(guān)心你呢！看！小螞蟻也為在為你祝福了呢！”順著瑯的手指方向，我看見一只小螞蟻，在草尖上蹲著，前腳伸出，仿佛是在為我加油，讓我變得堅強(qiáng)。可惜，來了一勁風(fēng)兒，小螞蟻不見了，我不禁破涕而笑，說：“對呀！它就藏在我心里呢！一直！”
于是，大家都紛紛笑起來，伴著春光，牽著輕風(fēng)，踏著綠草，聽著歌聲，我們手拉著手，又一起快樂的玩耍......
今昔，回憶起那件事，好像也不模糊看了，好像它觸手可及，好像就是昨天發(fā)生的故事，一個美好的“童話”故事，久久的縈繞......
模糊的記憶作文 篇4
我，是一個健忘的人。
對于過去的事，我不會記得太多，也不會特意去記太多。
每次談起往事，無奈，只能泛舟在記憶的海洋——苦苦搜尋。
那天，我正在尋找著什么，一個發(fā)光的東西吸引了我。
我泛舟過去。
那是一個四四方方的東西。里面的美景數(shù)不勝數(shù)。
我要靠近一些，仔細(xì)看清楚。
忽然，我被吸了進(jìn)去。
周圍一片黑暗。
等我再看清周圍時，只見我在一戶人家里。
那里，有一個小男孩，正在看著一本書，（他似乎沒看見我），只見他看著看著，忽然大笑起來，那聲音是那么的天真，我忽然想起，我小時候是不是和他一樣這么無憂無慮，這么天真？回過神來，再看他時，只見他又低頭讀起那本書來，還不時微笑著點點頭，好像讀懂了什么。
又是一片黑暗。
我來到一所學(xué)校。
今天的天氣特別好，那朗朗的讀書聲清晰的傳入我的耳朵，順著走去，來到一間教室外，透過玻璃，又看見了那個小男孩。他的手里，依然有一本書，還是在哪里讀著，微笑著，點點頭，那臉上，充滿稚氣，所作所為，卻不顯幼稚。
仍然一片黑暗。
我來到一個廣場。
炙熱的陽光烘烤著大地，我漫不經(jīng)心地走著。忽然，在樹蔭下，又是那個男孩，手里一本書，聚精會神的讀著，時而點頭，微笑，只是在他的臉上，看不見了那些稚氣，留下的，是那一份份的成熟，是哪一點點的穩(wěn)重……
看著看著，我好像想起了什么，“那不是……”
剛待喊出時，卻又被什么東西吸了進(jìn)去。
等我再看清周圍時，仍是在記憶的海洋中。
終于看清了那個東西，那是一本裝訂精美的書。
書名就是《模糊的記憶》。
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