記憶作文匯編10篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
真的，簡單樸實的味道，會留給同樣純真的童年。
——題記
“糍粑嘍，又甜又糯的手打糍粑喲——”耳畔又傳來熟悉的叫賣聲。循著若即若離的香味走去，蒼老的叫賣聲在陽光中調皮地翻了幾個跟頭，最后穩穩地落在了我的面前。
抬眼，一位身著深青布棉褂，腳蹬千層底布鞋的老奶奶，右臂挎一筐白糯糯的糍粑，正對著我一臉慈祥的笑著。她的旁邊有一輛破舊的三輪車，還有一口四四方方的鍋，鍋底一層黃油還在“滋遛滋遛”地冒著熱氣。頓時，一種似曾相識的感覺，油然而生。記憶中，那些人，那些事，那些情，被一點一點地抽離出來，然后又逐漸拼湊起來……
童年，一個偏遠的小鎮，一個青石板小巷的深處，有一種我最愛的小吃——手打糍粑。那時，只要過年的喜氣從巷子里各個角落冒出來時，我那顆小小的心就開始歡快地撲騰起來。沒等悅耳的放學鈴聲響完，我便拎著書包，一陣風似的，沖出校門，來到賣糍粑的地方。用稚嫩的小手從書包里掏出五毛錢遞給賣糍粑的老奶奶，然后蹲在一旁，兩手托腮，靜靜地看老奶奶煎糍粑。
她先用油刷在鍋底刷上油，再把糍粑放進去，一面煎得差不多了，就煎另一面，直至兩面都發出誘人的金黃色，才罷休。然后把糍粑盛起來，再在上面撒上秘制的油辣椒，最后用寬大的菜葉包著給我。于是，香氣馬上在空中彌漫開來，我用鼻子使勁地聞了又聞，這時，口水總會情不自禁地流出來。
捧著糍粑，狠狠地咬上一大口。啊!那粘稠的糯米，夾雜著菜油的醇香，松香脆軟，吃在口中，香在心底。一嚼，煎進糍粑里的油，便順著嘴角流了出來。每當這時，賣糍粑的奶奶，便會撩起她圍裙最干凈的一個角，輕輕地為我拭擦嘴角的油漬，像對待自家孫子一樣，愛憐地說：“孩子，慢點吃，奶奶自家種的糯米，自家打的糍粑，你愛吃，奶奶多送一個。”金色的夕陽下，一個老人，一個小孩，一鍋熱氣騰騰的糍粑，組成了鄉村一副最靜謐最溫馨的畫面，那是任何丹青妙手都難以描畫的和諧和美好，那是一種鄉情，那是一段故事，那是一種家鄉的味道。
遠處，小巷的盡頭，翠竹掩映下一戶人家，門前的一塊空地上，一群漢子，光著膀子，揮舞著棒槌，你一下，我一下，在打糍粑。旁邊，一群孩子，拍著雙手，一直歡喜的跑來跑去。而媽媽們，則擼起袖子，勤快地幫這幫那，每個人臉上都溢滿笑容。
畫面定格，情感聚焦。任時光隨風流逝，我知道，這輩子，無論我長多大，無論我走多遠，都不會忘記淳樸善良的故鄉人，都不會忘記散發著濃郁鄉土氣息的故鄉味道，而糍粑就是我永遠的故鄉情結。
記憶作文 篇2
南塘，古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風雨都消逝在這恍若古跡的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過眼簾……
日暮西山隔水觀島
隨著最后一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無名島，似乎已久立多時，上面滿是碧綠的雜草，似無生機，但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹，彎著枝桿，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚桿。在我認為這座島終歸到底是這般寂靜時，一鳥像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答著我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡著，無聲無息。
繁星點點臨水觀橋
天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風又一次吹起了我的外衣，推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階，望著由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無聲息地在石板上走著，每一步都顯得那么厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！
南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫龍點睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……
南塘，這座古溫州的記憶，這看似平常但洋溢著古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構成一種特色，一種風影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……
記憶作文 篇3
每次吃面筋，我就會不由自主地想起周莊的顧老師。
記得是我們六年級的一節語文課上，老師對我們說：“呆會兒有個周莊的老師被抽到給你們上《給家鄉孩子的一封信》，到時候可要好好表現哦!下一節語文課她來幫你們上，和你們見個面，好不好啊?”“好!”我們齊聲答到。“哦，對了，她姓顧。”老師又說道。“知道了!”
“丁鈴鈴…”上課鈴聲響了，全體同學都期待地望著門外，想看看進來的到底是個什么樣的老師。“哇~”這個老師好漂亮啊——長長的頭發披在肩上，彎彎的柳葉眉下是兩只炯炯有神的大眼睛，似乎能看穿一切，瞧，還帶著微笑呢，兩個酒窩更顯出她的可愛。
“大家好啊!我姓顧，要幫你們上《給家鄉孩子的一封信》，……”甜甜的聲音使我們立刻迷上了她。她在黑板上畫了一個圓點，“同學們，這是什么啊?發揮你們的想象。”“黃豆”，“大餅”，“蟲子”……后來，老師還告訴我們一件關于她生活中的事呢!
有一天，她去飯店吃飯，菜單上的名字五花八門，有個叫“三味圓”的名字立刻映入眼簾，老師想：難道這個菜有三種味道，那我可得嘗試一下了!
沒過多久，菜就上來了，老師一看就呆了：這不就是個普普通通的面筋嗎?后來一打聽才知道，原來來這個飯店吃的不是菜的味道，而是菜名啊!
上課的時候，我們都很開心，所以一直在笑，要是語文老師，早就要開罵了，可這個老師卻沒有，她對我們說：“等一下上課的時候，你們可以笑，但是是微笑，而不是哈哈大笑哦!”
上完了《給家鄉孩子的一封信》，老師剛走，我的眼淚就情不自禁地落了下來，我是多么喜歡這個老師啊!
直到現在，我還清楚地記得：那天是幾月幾號，我坐在哪個位置，她的笑容也時刻出現在我的眼前……
啊!顧老師，我真后悔當時沒向你要聯系方式，如果可能，我真的好想再見你一面，你會再幫我們上一節課，但我知道，這只是幻想罷了…
記憶作文 篇4
時過境遷，捏指一算，已十五載，幼時的光陰就是這樣在牛背上度過了一個又一個的夏天，盈盈笑語，暗暗草香，只是覺得生活就如此延續那將多好啊，光陰恰白駒過隙，總是在我們飽滿生活之樂趣時悄悄地離我們而去，不留影蹤，留下我們的悵然若失，然后就在某一個瞬間，又將這種記憶如放電影式的方法在腦海中浮現而出，我跟著記憶一直向前走去......
放牛的日子，最令我記憶猶新。放牛的日子，青青的記憶，聽著蟬鳴，唱著兒時的歌，走在清靜陰涼處，累了，困了，在大樹旁倒頭便睡，喝了，去湖邊喝點涼水便怡然自得了，總喜歡在青青的草原上陪著牛，陪著那眼睛大大的，性情溫和的牲靈，有時愛躺在它的身邊，有時又愛與它嬉戲，有時，就直接坐在它的背上，然后哼著曲兒，這些曲兒大都是從蟈蟈那學來的，有時讓它在水里待著，然后我去樹上捉天牛，捉到了就拿去戲弄它，不過這些對牛來說，都只是抓癢的活兒，頂多它有時直躲開這折磨，不再理我了，會意，也就作罷了。
放牛的日子隨著上學的推近，也越來越短，只能與牛哥說聲：永別了，那時幼稚的我在一天夜里躲在奶奶的爐灶旁邊輕噎了起來，奶奶見故，安慰道：傻孩子，牛不是還在這兒嗎？學是一定要上的，以后你放學了，就可以去看牛了，聽后，我勉強地接受了奶奶的開導，收了眼淚繼續聽奶奶講故事的夜晚，講一些神話，一些風俗事情，每晚就這樣在煤油燈熄滅的時候過去了，我快樂的童年就是這樣過去了，這些都是我小時就形成的，終于有一天我上學了，我與牛哥離別了，那一次是最后一次，以后每次看見別人放牛的時候，自己總是從心底里羨慕，不過這種感覺隨著時光之輪的轉動漸漸地消散了，后來童年就像一位頑皮的小孩子一直在夕陽下游玩頭也不回了，我再也尋找不回了......
從回憶中醒來，感覺童年就像夢境一般，讓人無法捉摸，可是逝去的終究是逝去的，不可能永遠生活在過去之中，當夏日再次來臨時，青青的草原，蔚藍的天空，漫山遍野的花兒，都在向我展示這如蜜般的童年，放牛的日子童年的重頭戲。
記憶作文 篇5
每當心情不怎么舒暢的時候，我就會翻開那本屬于歷史的小冊子，它有我快樂的回憶。無聊的時候重溫一下昨天，無疑是最好的享受。有句話說：回憶一次人生，等于活了兩次!
記憶已被我不知不覺地翻開了無數次，那些快樂的'尷尬的'幸福的'傷心的，雖然我是主角，但我卻不喜歡這個角色，因為要承受的太多太多，即使我現在依然快樂……
高一的第二個學期，我又來到了這個陌生而又熟悉的校園。昨日在家里那一個個溫馨的場面還來不及淡化，我又置身于這里，一個我非常討厭的世界。我不是不喜歡身邊的人和物，只是很單純的很憤怒這樣的一個地方——殘忍，但更多的是無奈!
本以為自己已經可以適應新的環境，但我認識到我又錯了。因為這一次我的眼淚又無端地自由落體，淚光中夾著不舍與無奈。朋友說，你已經長大了，要獨立獨立獨立!堅強堅強堅強!可我還是忍不住會流淚，不是我自愿的，而是情不自禁——感嘆成長也是一件很痛苦的事情。
終于，我選擇了沉默。但是記憶的鑰匙已經被我丟掉，我不知道它沉向何方，或者是已經分子化了。記憶可以隨便進出，但它卻在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是隨著年齡的增長，記憶力衰退了，還是因為它要去找它的鑰匙，過去的已越來越難被我記起。也許正應了那句話：越想記住的卻越容易忘記……
這次我還是選擇了沉默。我不吵不鬧，我也不愿意強人所難。沒有了太多鮮明的記憶，我似乎開始感受到了麻木，但我不敢確定，因為之前我還不知道麻木的定義，不知道麻木的感覺。有時候我會很奇怪地問自己：你是誰?沒有得到答案，只是很久的沉默，就像電話的另一端斷開的感覺，久久的“嘟“聲，沒有任何可以捕捉到的片言只語……
記憶的燈塔還在閃爍，而我卻丟失了前進的帆船……
記憶作文 篇6
又是一個煙雨檬檬令人心動的秋日!我獨自踏著染綠的小草來到野外，也不知哪兒來的詩興，竟然輕輕地說:“是誰在牽動你的心?是誰在遠方輕輕地呼喚你?是她!夢嬌……。”幻覺中出現了個人影，她穿著草綠色的上衣，藍色的褲子，一雙白球鞋。她長得挺俊秀，水靈靈的大眼，彎彎的柳葉眉，還有張櫻桃小嘴，再配上那條烏黑的辮子，誰不說她是一位美麗的天使呢?不僅如此，她還有一顆充滿愛的心。當我伸手去摘那美麗的花朵的時候，她拉住我的手，笑著對我搖搖頭。當我用小石子把小雞砸傷時，她捧起那只受傷的小雞，輕輕地撫摸著它，并向我投來責備的目光……
是的，我可以說她是許多事的見證人。有一件小事，我不知道是否過于久遠了。當時她在住院，我一有空就去看她。在她住的病房里有一個很漂亮的小女孩。她整天哭哭啼啼的。l夢嬌安慰她說:“小妹別哭，你的病很快就會好的。”可是越哄她哭得越厲害。還說:“明天是我的生日，以前媽媽總是給我做好吃的，可現在……嗚—”“原來這樣……”第二天我又去的時候，看見夢嬌給那小女孩什么東西。只聽那小女孩指著小本子好奇地問:“這上面寫的是什么呀?”“這上面寫的'是:假如你當了作家，我將是你的第一個讀者;假如你當了歌星，我將第一個為你捧場;假如……”
只見那小姑娘露出了認真的神情。后面還是“假如”。我深深地被她感動了，可以說是從那天起我才覺得我對她的感情，是那么深。像這樣溫柔的朋友，心中充滿愛的朋友，我怎么會不喜歡?怎么會不敬佩?記得在夏季的一天，我不小心把教桿給弄壞了，害得老師上課沒有了教桿，只得用手指。第二天，講桌上神奇地飛來了一支漂亮的教桿。這支教桿，比大拇指細點，兩個多鉛筆盒那樣長，光滑得很。我一看心里便有了疙瘩。因為教桿是我弄壞的，于是我細細地看了一遍，發現上面有幾個小巧玲瓏的字:珍惜教桿。我想:刻這幾個字肯定不容易，是誰呢?我一個一個地打量。難道是她?夢嬌?我的目光落在她身上，只見她手上包著一塊紗布，再一看教桿，只見上面隱隱約約一點紅。
“夢嬌，是不是你做的?”“你胡說啥呀?我怎么會做這個?”“那你的手……“輕點。”還沒等我說完，夢嬌便把手指放在嘴邊。這時一位尖嘴的同學說道:“還不是為了爭三好。”看到夢嬌的臉頓時變得煞白，我真想上去給那家伙幾下。可是我被夢嬌拉住了:“任他們怎么說去，就算我是為了爭三好……”，她痛苦地補上一句。放學了，我們沉默著走了一段，她又抬起深情的眼睛對我說:“實話告訴你吧，我不想在我離開這兒的最后一天惹惱任何一個同學。”“什么?你再說一遍。”我不相信自己的耳朵，大聲叫了起來。“我要走了……我舍不得你們啊!第二天，我們就告別了。從此我再也沒見她。而她卻給我記憶中留下了一串美好的珍珠!
【點評】夢嬌，一個美麗的名字，她有美麗的外貌，更有一顆美好的心靈。她看到“我”摘花，便笑著勸阻;看到“我”砸傷小雞，便投來責備的目光;看到一同住院的小妹妹又哭又鬧，便想著法子安慰她，鼓勵她。這些都是好的事例，能表現夢嬌的心靈美。然而最動人的還是她做教鞭反被人挖苦這件事，她的善良、寬厚，特別是她對同學感情的珍惜等性格特征，得到了最充分的表現。
記憶作文 篇7
時光猶如河水般涌去，一道道風景呈現在我腦海中，但有一道風景，卻讓我難以忘懷，可那究竟是什么呢？
早晨，溫和的陽光照耀大地。校園里的桂花樹正吸取著陽光的沐浴，變得更加燦爛美麗。“叮，咚……叮”
時間過得可真快，一轉眼，就到我最喜歡的體育課了。“哈哈！上體育課了，喂，等會去干嘛……”同學們有說有笑，就在這時，一個莊嚴的聲音說道：“別笑了，快點排好隊，做準備運動！”我們聽了，趕緊排好隊行，閉上了嘴，生怕被老師抓著。“一二三四，二二三四……”體育班長邊說著邊帶領我們一起做準備運動。突然，一陣陣淡淡幽香飄到我的面前，我心想：“唉，這是什么香味呀？”這個香味成功的吸引了我。好奇的我想快點去看看究竟，很快便做完了準備運動，老師讓我們自由活動，同學們聽了，趕緊去打籃球，踢足球。而我呢開始了我的行動——找出這個香味的來源。
我跟著香味，不知不覺的來到了一片寬闊的草地，草地上有一棵小樹，小樹中全是桂花，有的已經綻開出全部花瓣，有的只綻放了一點點花瓣，有的一點都沒有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲，蝴蝶在桂花上翩翩起舞，仿佛一位王子在跟著公主一起跳舞呢。一陣陣微風吹過，樹上的桂花時不時掉下一兩枝來，像是一場漫長的桂花雨。空氣中彌漫著花香我深深地陶醉在其中，感受著這淡淡花香，仿佛心情平靜了許多。就在這時，有人搭了我肩膀，我往后一看，原來是我的同學，他疑問的問我：“你在干嘛呢，都已經下課了。”“沒干什么。”我心里想道：“沒想到賞個花，竟又了這么長的時間呀。”然后，我就跑回班里去了。
校園里還有許多風景，文雅石的儒雅大氣，古詩的浩然正氣，小鳥的鳴叫等……不過這道風景——桂花的香味，不知過了多久，但至今，還難以忘懷這清清的淡香。
記憶作文 篇8
陽光灑下來，透過窗前的一盆綠蘿，書桌上一片斑駁迷離。我聽著窗外的布谷鳥清脆的叫聲，看見走入了自己的心，翻出塵封已久的事件記憶框，細數其中的滋味……
那是一個暮春的上午，早晨下了一場雨，公園內空氣清新。杜鵑花對著地上的小水坑梳妝，木槿花也在一旁散發著她自己那沁人的清香，就連地上的小草，也順著風兒扭動著自己的腰肢。我漫游在這夢幻般的仙境里，嗅著這迷人的芳香。
這時來了一個小妹妹和小弟弟，他們一蹦一跳的跑到公園里，我看著他們問道：“小妹妹，你多大了？”旁邊小弟弟趕緊拉著小妹妹走開說：“別跟她說話，媽媽說過不要和陌生人講話。”我不禁啞然失笑，這兩個小朋友也太警惕了吧。
他們又跳著來到一棵杜鵑花樹前，看著眼前的花朵，我想：他們也被這些花吸引了吧？他湊近了，我又想：他們一定是去聞花香的。他們都伸出了手，我想：他們一定是去撫摸這些花兒的……“咔”！兩朵美麗的嬌艷的花，被他們無情地折下。看到這一幕，就如同看到一匹華麗的布上被剪了一個大洞；就如同一棵開滿花的樹上爬滿了螞蟻；就如同原本干凈的玻璃上沾滿了污漬，再也容不下我的眼。我三步并作兩步走到他們面前，搶過他們手中的花，憤恨地說：“你們怎么能這樣？這樣做好嗎？”他們翻了4個白眼，說：“關你什么事啊？”然后笑嘻嘻地跑開了。我又追上他們：“你們的媽媽沒教過你們要愛護環境嗎？”“沒有啊！”他們理直氣壯地回應我。我頓時啞口無言。也許是聲音太大，管理員被吸引了過來。他看了看我，又看看我手中的花，化成了“張飛”，“李逵”，沖著我大喊：“干什么？出去!”我還想替自己辯解，可我放棄了，把花放回樹上，黑著臉回家了。
關上記憶框，我嘆了口氣，這件事我沒有告訴過任何人，也許，是因為丟臉吧。我把它作為我的一件心事，放在記憶框里，收藏了起來……
記憶作文 篇9
在我的相冊里，有一張我背弟弟的照片。每當我看到這張照片，當時的情景便浮現在我的腦海里。
那時候正在放暑假，我們一家去走玻璃棧道，正準備走回去。因為路途遙遠，我們走得都很累，弟弟更是氣喘吁吁。于是，他便對我撒嬌，嘟著嘴甜甜地說：“姐姐，姐姐，我要背！”我聽了眉頭一皺，感到很奇怪，想：這個“壞”弟弟，今天怎么不去找爸爸媽媽背，偏得找我這個瘦弱的姐姐呢？可我轉念一想：是時候給我弟弟做個好榜樣了！于是，我蹲了下來，弟弟腳一蹬，便坐在了我背上，我十分吃力地站起來，嘴里還喊著：“李禹賢！你真該減肥了！”弟弟聽了，便對我又撒了個嬌，高興得腿蹬來蹬去。可惡！剛剛站起來，結果弟弟讓我重心不穩，我又坐下去了！
終于，我費了九牛二虎之力站了起來。我得意極了，正想回頭向媽媽炫耀。忽然，只聽咔嚓一聲，原來，是媽媽將我背弟弟的情景偷偷拍了下來。
我喜歡這張照片，因為弟弟柔柔地趴在我背上，我一步一步地走著。雖然照片上看不清我的臉，但是能感受到我那堅難的步伐，也讓我覺得這一切十分的溫馨。
記憶作文 篇10
我的記憶正在漸漸消逝，他們就像一條滑滑的小魚，一樣在之海里飛快游去，但有件事卻讓我記憶猶新。
我當時好像七八歲，要去同學家玩，因為離家很遠，只能坐公交車了。我等待著，終于，有一輛公交車慢慢駛來。我匆匆忙忙地上了車，找了一個空座位坐下，當時人并不算多。車上是多么的安靜呀！突然，聽見一聲“誰的錢包掉了？”一個青年說道，他穿著一件灰色上衣，紅色的褲子，深藍色的鞋子，戴著一個黑色墨鏡。“是我的。”一位少女聽見。我決定給那位青年打上100分。
“那，你有什么證據呢？”青年半信半疑地問到：“有一個蘋果4s，粉紅色機殼，還有現金500元，兩張一行卡，一張是農業銀行的，而另一張則是中國銀行的。”“完全正確。”青年說到。我聽到了此話，我要給他打120分。“不過，”青年繼續說到，“你如果想要這個錢包你要給我兩張紅色毛爺爺。”頓時，他的分一落千丈。只見一位老大爺坐不住了，大聲斥責他：“這明明就是她的錢你為什么要呢？”“算了吧，給。”少女說。“拜拜！”少女下了車。過了一會兒我到了同學家，我在終點站等他，突然只聽見青年說：“老大爺，給還您的錢。”“什么？錢！我怎么可能掉錢呢，這不，就在……哎，我的錢呢？”“其實是這樣的，剛才，老大爺你的衣兜開了，200元掉了下來，而那個少女，去搶你的錢，可是，她的錢包又掉了下了。”我明白了所以就……
這件事讓我受益匪淺。有時別人總在不經意之間去幫助你。
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