關(guān)于小學(xué)記憶作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……
紅色記憶
小時(shí)候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車”。在下坡時(shí)，我應(yīng)害怕，在著急之下拖住車的后板，結(jié)果我們倆都受傷了。為了此事，我的內(nèi)心深深地受到了自責(zé)……
淡藍(lán)記憶
兒時(shí)，總是如此地純真。夏天時(shí)，總喜歡在田野里跑來(lái)跑去，大人們忙得不可開交，小孩子樂得像吃了蜜一樣。
下雨了不喜歡撐傘，誰(shuí)喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來(lái)了，果然全身都是泥，但卻很開心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。
空白記憶
而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，讀上了初中。時(shí)間似乎越來(lái)越繁忙。每天所面對(duì)的不再是童真、歡樂，而是學(xué)習(xí)、成績(jī)。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。
不過這只是一方面而已，有時(shí)也是挺快樂的。當(dāng)心情不好時(shí)，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來(lái)。
再回到家里，放起音樂，拿起話筒唱歌時(shí)，心里多快活。
記憶，總在腦海中浮現(xiàn)，但在面對(duì)緊張以及激烈情緒時(shí)，那時(shí)記憶似乎隱匿起來(lái)了……
小學(xué)記憶作文 篇2
丁零零，上課鈴響了。那位身穿白襯衫黑褲子，戴著眼鏡，個(gè)子不高但步履矯健的中年男子，不是我們2、3年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師陳老師嗎？
記得二年級(jí)的一天，陳老師和往常一樣微笑著走進(jìn)教室，開始上課。我們也和往常一樣七嘴八舌地笑著鬧著，老師提醒了幾次，下面還是亂嚷嚷。突然，陳老師怒目圓睜地猛地轉(zhuǎn)過身來(lái)，大喊一聲王瀟桐？？教室里一下子安靜下來(lái)。難道王瀟桐犯了什么錯(cuò)，老師要罰他？我們頓時(shí)不敢再出聲。王瀟桐誠(chéng)惶誠(chéng)恐地站起來(lái)。這時(shí)，陳老師的臉上又泛起笑意，溫和地說(shuō)：10除以5等于幾啊？一聽是要回答問題，我們都長(zhǎng)舒了一口氣，王瀟桐也放下心來(lái)，干脆利落地回答道：2！沒想到陳老師卻不置可否問了句：同學(xué)，這2是從哪來(lái)的呀？是從阿拉伯飛來(lái)的嗎？教室里哄堂大笑，王瀟桐也反應(yīng)過來(lái)，趕忙糾正：10除以5等于2。答題也要答得規(guī)范完整，這個(gè)陳老師早都強(qiáng)調(diào)過N次了，可我們總是不當(dāng)回事。這下我們印象深刻，再也不忘記了。
陳老師為人和善，批評(píng)我們也很注意方式方法。有一段時(shí)間，我上課不專心，總覺得都會(huì)了，于是就在桌子下偷偷看起了小說(shuō)。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面處罰我，只是小聲提醒我。第二天，我翻開發(fā)下來(lái)的同步練習(xí)冊(cè)，首先映入眼簾的便是兩行紅色的大字：宇晗，你是一個(gè)聰明的孩子，昨天講的內(nèi)容雖然你全都會(huì)了，但我還是希望你更加認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)！這時(shí)，我仿佛感受到了陳老師春風(fēng)般的溫暖，也感受到了他對(duì)我殷切的期待從那時(shí)起，我便發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為的，是不讓老師對(duì)我失望。
現(xiàn)在我們已經(jīng)上了四年級(jí)，陳老師也與我們分開，不再教我們了，可我卻常常想起他，穿著白襯衫黑褲子，永遠(yuǎn)笑瞇瞇地站在我們中間？
小學(xué)記憶作文 篇3
童年是一幅畫，豐富多彩；童年是一首詩(shī)，美麗動(dòng)聽；童年是一個(gè)筆記本，記錄著我們的成長(zhǎng)；童年是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里有快樂，有憂傷，也有遺憾。而讓我印象最深的是那些快樂的記憶。
那是夏天的一個(gè)傍晚，我隨著外婆踏著泥濘的小路來(lái)到一條小溪旁。哈哈，我們并不是來(lái)釣魚的，而要與青蛙“一戰(zhàn)”，我手里的瓶子仿佛一個(gè)勁兒地呼喚：“小青蛙們快進(jìn)來(lái)呀！”我心想：青蛙行動(dòng)那樣敏捷，今天估計(jì)要借用孫子兵法了。
我先把瓶子放在右手，再用不那么靈活的左手來(lái)抓青蛙。什么?你說(shuō)我這不是傻嗎?噓，其實(shí)我用的是“聲東擊西”之計(jì)。等青蛙避開我的左手，就麻痹了，認(rèn)為自己可以逃之夭夭時(shí)，再用瓶子蓋住它。正當(dāng)我打著自己的如意算盤，外婆悄悄對(duì)我說(shuō)：“青蛙來(lái)了，別動(dòng)！”我迅速繞到青蛙背后，用左手蓋了上去。果不其然，那只青蛙以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳到了一旁，我急忙用瓶子蓋過去，沒想到青蛙比我還快，往上猛地一跳，突然，“嘭”的一聲，青蛙撞到了瓶子，瓶子觸到了我額頭�？吹竭@一幕，外婆哈哈大笑，我頓時(shí)燃起了斗志，暗道：“此仇不報(bào)非君子”，我一定要抓到青蛙。
接著，我準(zhǔn)備換個(gè)計(jì)策，來(lái)個(gè)“瞞天過�！�。我要外婆和我一起蹲著，等到青蛙習(xí)慣我們的存在時(shí)，再抓住青蛙。不出我所料，我和外婆蹲了許久，腿腳都有點(diǎn)發(fā)麻了，一只只青蛙耀武揚(yáng)威似的開始靠近我們。一只大膽的青蛙竟然跳到了我的背上，嘴巴一張一合，似乎在對(duì)同伴說(shuō)：“快上來(lái)吧！”不一會(huì)兒，一只，兩只，好像好幾只青蛙跳過來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我雙手趕緊撲上去，沒想到，青蛙往旁邊一蹦，成功地避開了我的手掌，我卻狠狠地摔了個(gè)“狗啃泥”。我狼狽地從地上爬起來(lái)，卻看到了在一旁偷笑的外婆，又望望她一身干凈的衣服，與渾身是泥的我產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。我不禁有些生氣了：“調(diào)皮的小青蛙，我把臉洗干凈再來(lái)和你玩！”外婆拉拉我的手說(shuō)：“牛牛，咱們回家，明天再來(lái)抓，好嗎？”我只好噘著嘴跟著外婆回家了。
這件事已經(jīng)過去好多年了，可仍刻在我的腦海里。每當(dāng)看到青蛙，我就會(huì)想起那天與青蛙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
小學(xué)記憶作文 篇4
這幾天，又下起了那似乎不愿停的雨，每當(dāng)我看見這如此糟糕的天氣時(shí)，難免會(huì)有一絲悲傷，心里再容不下那以往的陽(yáng)光，但每次遇到這樣的雨時(shí)，總會(huì)想起那一個(gè)在我身后默默無(wú)聞但一直關(guān)愛我的人。
那天，雨下的不大，但足以沾濕衣服。我在教室里上課，在不經(jīng)意間，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影，但太遠(yuǎn)了，模糊……于是我又將目光定格在茫茫而又無(wú)趣的黑板。不是我對(duì)語(yǔ)文不感興趣，只是心中有事罷了。
遠(yuǎn)處的身影越來(lái)越近，那不是奶奶嗎？我將信將疑，但又不太確定，便又佯裝聽課，泛起那并無(wú)波瀾的臉。
門口，突然一個(gè)人走了過來(lái)。那不是奶奶嗎?當(dāng)然是。我正端詳著她手里的口袋時(shí)，突然，突然奶奶叫了我一聲，我與老師說(shuō)了連忙跑出去。同學(xué)們都用異樣的眼觀看著我，我漲紅了臉，像一個(gè)紅柿子，我對(duì)她說(shuō)：“你叫我干什么？以后不這樣叫我，我自己看見你會(huì)出來(lái)的�！彼f(shuō)：“快點(diǎn)把衣服穿上�！北銓�(duì)奶奶說(shuō)：“沒事你走吧�！蔽倚睦镉幸唤z不安。便又和往常一樣望了望�！霸趺�？奶奶都還沒走？”不時(shí)還在看著我。直到放學(xué)后，才跟我一起走。在路上，奶奶將大傘給我，小傘留給自己。奶奶說(shuō)：“你又沒有好好聽課吧�！蔽业吐暬卮穑骸澳恪阍趺粗溃俊薄拔以谕膺呉恢笨粗�。東張西望根本連黑板都不怎么看�！憋L(fēng)那么大，雨點(diǎn)兒也在不停的飄。可奶奶……我默默地走著，想著……
時(shí)至今日，我才懂，奶奶不辭辛勞給我送來(lái)衣服，是因?yàn)樗牢依�，奶奶觀察我是否認(rèn)真聽課，是關(guān)心我，希望我有出息，奶奶叫我才放心，是因?yàn)槲业穆曇糇屗残模棠棠么髠憬o我，把小傘留給自己，是因?yàn)楹ε挛冶涣軡瘛Ｄ棠桃恢钡任业较抡n，是因?yàn)槲以谒磉吽庞X得更放心我的安全。
這份愛并不算偉大，但我緊緊攥住唯恐它逝去。更令我珍惜那一份愛。那個(gè)難忘的記憶，下雨天！
小學(xué)記憶作文 篇5
童年，就像一個(gè)美麗的海灘，那美好的往事，就像那海灘上的貝殼，我輕輕將海灘上那閃著金光的貝殼拾起，靜靜的看著貝殼里那金色的美好往事。
——題記
我的童年是快樂的，小時(shí)因?yàn)樘字闪�，所以我�?jīng)常鬧笑話，還會(huì)給家中增添一些樂趣。瞧！ 我又鬧笑話了！
自己做蒸蛋
我剛上五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我才8歲，是因?yàn)榭戳穗娨暽喜ビ车摹疤觳舃ang bang”節(jié)目，受到啟發(fā)，我決心為媽媽做一碗蒸蛋，我調(diào)好蛋，放入鍋中蒸著，10分鐘后，我拿著抹布將蛋端了出來(lái)，想像本應(yīng)是黃澄澄的蛋羹，卻帶了一點(diǎn)點(diǎn)黑！我不知道是怎么回事，就將媽媽喊醒了。媽媽嘗了嘗我做的蛋，連聲說(shuō)好吃，其實(shí)媽媽是有點(diǎn)勉強(qiáng)地吞下去的。我一嘗，哇！既不甜又不咸，反而糊了，我硬把它吞了下去，那滋味呦！真難受！媽媽呢，在一邊笑個(gè)不停。
童年是美的，
童年是難忘的，
童年是快樂的，
我的童年有金色的記憶，
是海灘上閃著光的貝殼。
小學(xué)記憶作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，已是八月下旬，20xx年的夏天，在人們煩悶的嘈雜聲中，悄悄地溜走了，它帶走了整個(gè)夏天的燥熱，卻帶不走我們這個(gè)夏天的記憶。
北京的夏天是讓你喘不過氣的，太陽(yáng)像是被刺痛了哪個(gè)神經(jīng)，噴泄出它積攢了一冬的火熱。知了在嗡嗡的叫，柳樹條像生病了似的`，葉子曲卷著身體裹在枝條上，枝條垂著身體，一動(dòng)也不動(dòng)。街道的冰箱里杵著一堆凍成冰了的飲料，小販們吆喝著吆喝著也都沒精打采了，即便是這樣，每有路過的人都會(huì)去買上一瓶，農(nóng)夫山泉最好了，擰開一瓶，它滴答答的往下冒水，這時(shí)來(lái)上一口，享受著冰涼清澈的水沖洗著已經(jīng)積攢到喉嚨上的火熱，呀，真是爽呀!更多的是小朋友們舉著五顏六色的冰糕，背著小書包，緊跟在爸爸媽媽極速的腳步后面，其實(shí)他們已經(jīng)大汗淋漓了。
直至傍晚，太陽(yáng)落山了，卻并沒有帶走它噴了一天的熱氣，忙碌的人們都下班了，都匆匆的回了家，一路上不敢吱聲，生怕不小心嘗到了太陽(yáng)火和嗓子眼碰撞爆炸的滋味。晚飯過后，一絲微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了整個(gè)城市的清涼，老人們和孩子們都來(lái)到公園里散步，玩耍了，也給沉默了一天的城市帶來(lái)了一些生氣。
現(xiàn)在的夏天，只剩下了尾巴，清晨的空氣慢慢開始凝結(jié)，顯得晨練的老人們的叫喊聲都那么的清脆，那么的明亮，那么的有回響。我們要抓住這一點(diǎn)尾巴，享受著這輕便的衣服，還有一陣清風(fēng)撲在臉上的溫柔......
小學(xué)記憶作文 篇7
在我的心底，一直藏著一位難以抹去的好老師------凌老師。
她有一頭誘人的秀發(fā)，一直披到肩上，一雙大大的眼睛仿佛能看穿學(xué)生的一切。
凌老師不但外貌漂亮，可算得上淑女，而且善解人意。那一年，在鎮(zhèn)海工作的爸爸、媽媽突然說(shuō)來(lái)接我到那里去上學(xué)。我被這突如其來(lái)的事情嚇呆了。我在這里不是好好的嗎？干嘛要帶我去人身地不熟的地方去？我的執(zhí)著最終還是拗不過爸爸、媽媽，被帶到鎮(zhèn)海去上學(xué)了。
到了鎮(zhèn)海，我找不到伙伴，只好一個(gè)人回憶家鄉(xiāng)，暗地流淚。不久，這一切被凌老師發(fā)現(xiàn)了。她常常把我叫到一個(gè)地方與我私聊，最初，我還是有意無(wú)意的回避他，無(wú)論凌老師怎么講，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)，在凌老師的開導(dǎo)下，我終于向她敞開了心扉。凌老師鼓勵(lì)我與其他孩子一起玩，漸漸地，我與同學(xué)們?nèi)诤狭�，也不再寂寞了�?/p>
凌老師不但關(guān)心我的生活，而且關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
換了新的環(huán)境，我的成績(jī)急劇下降。凌老師常常利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功課。最難忘的是：一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我因病沒去上學(xué)，沒想到凌老師披著雨衣為我輔導(dǎo)功課，雨水順著她的臉頰流下來(lái)，他顧不得擦一擦，把當(dāng)天的內(nèi)容給我講了一遍，等他離去時(shí)，已是八點(diǎn)多了。此時(shí)的我卻毫無(wú)睡意。
如今，我離開凌老師已三年多了，我卻常常有意無(wú)意地想起他，成為抹不去的記憶，時(shí)時(shí)讓我懷念，時(shí)時(shí)催我奮進(jìn)……
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