有你的記憶作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的有你的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有你的記憶作文1
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，如此動聽。梔子的芬芳彌漫了潮濕的花季，開啟塵封的回憶。
夏季的燥氣浮動、升騰，與記憶中的某個片段有著些許契合。腦海中那個夏天的氣息逐漸蘇醒，在心房四壁上留下的鏤空花雕逐漸清晰。
“動詞后面用賓格，分清形物與名物，就看后面是否有名詞……”伴隨著老師的聲音，我正在筆記上奮筆疾書，為小升初做著最后的沖刺。看著周圍奮戰(zhàn)的同學們。不知為何，心里驀地涌上一絲溫暖與感動。追夢四班，有你的記憶，真好！
總有一種執(zhí)著留在心間，總有一種感情亙古不變。我們都曾是桀驁不馴的野馬，為了同一個夢想，擁有如歌的誓言。我們，曾共同擁有最純潔的回憶與歷練！
還記得畢業(yè)那天，晴空萬里，太陽無私地灑下他的光輝，在那個平常而又不平常的日子，我們即將畢業(yè)。繆老師在講臺上發(fā)言，我什么都沒聽到，只是望向四周，想拼命記住同學們的模樣。我明白，幾十年后，或許我們會天各一方；或許我們的容貌已經(jīng)改變；或許以后我們不會再相見。但那些吵吵鬧鬧的日子哦我們曾經(jīng)擁有過，那些放肆的笑聲我們曾經(jīng)制造過。那是我們的回憶，我們的青春，我們共同創(chuàng)造的故事！
我的同學，人生路上，我不能沒有你們，不能沒有你們的陪伴，你們的鼓勵，你們的微笑。你們可知，恰同學少年，風華正茂，人生的路上，讓我們一起風雨兼程，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
多想用手去阻擋時間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊從指縫中溜走；多想去貼回那一張張私下的日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。時光逝如飛，唯有你，追夢四班，留在我的記憶中，揮之不去。追夢四班，有你的記憶，真好！
有你的記憶作文2
我是被李老師和眾多同班同學給喊醒的，手臂上還有我遺留下來的口水，我的雙眼對上李老師的雙眼，確認過眼神后，我自覺的在老師和同學們的注視下站到了門口。
四月，陽光剛好，萬物都染了春，我斜靠在墻壁上，百無聊賴的打了一個哈欠。
我的目光始終停留在那個女孩的身上，她很漂亮，一身白裙子顯得純潔美麗，如星星一般的眼眸，陽光灑在她的身上，勾勒出一道金邊，那是我喜歡的樣子。
那時的喜歡，只是孩子們之間的“ 我想要和你一起玩”，并未代表什么。
我不認識她，卻非常想與她認識。
終于，我鼓足了勇氣，貓著腰從門口的灌木叢溜了出去，我跟著她，不敢走的太快，也不敢走的太慢。
她似乎察覺了我的存在，回頭望見我，對我莞爾一笑，我的臉紅了，紅到耳尖，最終以我飛速離開作為那次邂逅的結尾。
后來我才知道，原來她是隔壁班新轉(zhuǎn)來的學生，從那時起，我總是有意無意的經(jīng)過隔壁班，她知道，我也明白，大家都心照不宣，
這種美好一直維持著，互相都不逾矩，很多年過后，這種美好一直保留在我和她之間，我們之間，熟悉又陌生，卻總有那么一絲絲的聯(lián)系，上學放學的路上，她在前，我在后。有的時候，美好只存在于這些小小的事物中，也許未來我們會各奔東西，但是，兒時的美好卻緊緊烙印在我們的心中。
我的記憶里面有你，真好……
有你的記憶作文3
即使這個世界都不復存在，只要有書，有你，我便可以充滿希望地生存。
――題記
翻看幼年的照片，發(fā)現(xiàn)稚氣的臉上總是眉頭緊鎖，如哲人的沉思。我感到體內(nèi)有一種巨大的憂傷。這樣的憂郁始我無法正實現(xiàn)實的雙瞳。與外部始終保持一種疏離感。不用去思考生活所帶來的種種苦厄，為我?guī)砹松倌甑臒o助與輕狂。一切的一切在我的面前踏著紫堇，掐著繁花。在處處春光明媚中穿行。留下陣陣微風與嬉笑，令人恐懼的夢魘。人無再少年。兩千年的先哲就開時將逝去的時光比作流水，不知孔丘在說著逝者如斯時，有沒有抬頭看看天空，恰好飛過的一只孤雁，發(fā)出凄清的一聲哀鳴。
無論是君王也好，乞丐也罷，終抵擋不住時間強大的力量。若想追逐時間的腳步，翻來《史記》便能清晰地看見太史公古老而悠久的訴說。但無論怎樣的史料記載，這也僅僅止于人類歷史上的某一點而已，那么，歷史之外的呢？關于整個世界的，整個宇宙的呢？是否有人正拿著一支筆，躲在暗黑的高處狡黠地笑著，不時咬咬筆桿子，寫下一筆，關于宇宙的《史記》？
若一切都放在人類，宇宙的大角度來想，生存就了無生趣了。人終究是要死的。死后原知萬事空。既是如此，輕于鴻毛還是重于泰山又有什么區(qū)別呢？我知道作為新世紀的好少年，我不應該往如此沉重悲觀的角度去想。也罷，人生本來就不是我能理解的`命題。生命是由種種巧合構成。
有你的記憶作文4
你，是一個最普通的老師，卻把每一件普通的事做到了不普通。每當想起你，心里仿佛有一股暖流，緩緩流淌著。
記得你剛接到我們班時，年紀很輕，許多家長還懷疑你能不能當一個好班主任，你只是淡淡一笑，仿佛春風吹過稻田。而家長們的懷疑，似乎是錯的。
那一次，我發(fā)燒，很難受，教室在三樓，醫(yī)務室在一樓，你焦急的神情被每一個同學看在眼里，長發(fā)披散在腰間，前劉海因為焦急的汗水粘在前額上。你馬上給我的家長打了電話，可是并沒有讓你焦急的心情平靜下來，緊急之下你背起我就朝樓下走，我似乎能聽到你急促的心跳聲，你走的穩(wěn)穩(wěn)的，想快點走，但害怕摔著。許多同學也都跟在后面，對您這個舉動都大吃了一驚。小聲議論著：“李老師怎么可以這么好，我從來沒見過背起學生去醫(yī)務室的老師。”“是啊是啊，咱們老師是最要好的老師。”我感到了一種極大的榮幸。
伴隨著你急促的喘氣聲，已經(jīng)走到了醫(yī)務室，過了一會兒，爸爸媽媽也來了，在得知是您把我背到醫(yī)務室時，非常感謝您，而你卻說著“應該做的”，“哪里哪里”之類的話。
從那以后，你的課堂上，同學們都是表現(xiàn)最好的，那些上課愛搗亂的學生，也都低調(diào)起來，下課時，時常有同學幫你接水，發(fā)作業(yè)，你總是淡淡地笑著，說：“謝謝。”這一切的感激魚感動，都源于你。
后來，我校了，在走出校門的那一刻，我又想起了披著黑發(fā)的你，前劉海被汗水粘在前額上的你，那站在講臺上講課栩栩如生的你，埋頭改作業(yè)的你，和那春風拂過臉頰微笑著的你。
您是春風，春風動人，吹起我的心扉。您是夏雨，夏雨潤人，潤在我的心底。時間能帶走一切，但記憶永恒，有你的記憶，最美。
有你的記憶作文5
憑著你的記憶，你在失敗面前激勵了我。在學習面前，你激勵著我。在悲傷面前，你安慰我。然而，在告別之前，你對我漠不關心，離開了家。有首好歌！朋友之間的友誼比天空更好，比大地更寬。你還記得那些年嗎？告別之后，我用這首歌來表達我的感情，用這首歌作為我們的宣言，用這首歌來思念遠方的你。記住，當我們第一次見面時，我的成績不是很好，而你總是在班上名列前茅。許多好學生和老師反對你和我交往。因為在老師和學生眼里，朱者赤附近的人是黑人。然而，你堅持和我一起玩。隨著時間的流逝，你感動了我，激勵了我，激發(fā)了我的能力。讓我的成績飆升。從那以后，你對我更加嚴格，每天都問我問題，并且隨著時間的推移不斷積累。我已經(jīng)成為和你一樣好的學生。在未來的日子里，你和我將學會互相幫助，共同應對困難。我們永遠不會拋棄一個人，成為不可分割的朋友。在我們再次離開之前，你將去太原參考一下。我提前離開了我們和你。出發(fā)的那天早上，我還在學校，你在家。
為了向你保證，我打電話來是想請你來學校取我的禮品書。你表示了衷心的同意，并以最快的速度與我見面。我們擁抱在一起，不像電影里的眼淚，而是感動彼此的心。我們慢慢地享受著那短暫的時光，在那里我們暢所欲言，回憶所有的時光，告訴彼此心中所有的心痛。我內(nèi)心感到一種孤獨。朋友，無論你在哪里，我都將永遠擁有你！
有你的記憶作文6
在失敗面前，你鼓舞我。在學習面前，你鞭策我。在傷心面前，你撫慰我。可是在告別面前，你卻冷漠我，異走他鄉(xiāng)。
有一句歌唱得好！朋友的情誼比天好高比地還遼闊，那些歲月你是否會記得。在告別之后，我都是用這首歌來表達自己的心情，用這首歌當作我們曾經(jīng)的宣言，用這首歌來思念身在遠方的你。
還記得呢，在我們剛認識時，我的成績不是太理想，而你一直在班名列前茅。很多好學生，老師都反對你和我交往。因為在老師學生看來：近朱者赤，近墨者黑。而你卻執(zhí)著和我玩，隨著時間的推移，你感動了我，你鼓舞，激發(fā)了我的能力。讓我的成績飛速上升。使同學，老師對我刮目相看，之后，你對我更是嚴格，每天都角我題，日積月累。我已經(jīng)成為了和你一樣優(yōu)秀生，以后的日子中，你我學習互相幫助，困難一起應付，絕不掉下一人，成了形影不離的好朋友，
再分別之前，你要去太原參考。提前離開了我們你，分別的那一早上，我還在學校，你在家里。為了答應你，我打電話讓你到學校領我的贈書。你爽朗地答應了，并在最快的速度與我會見，我們互相擁抱，不像電影中眼淚盈眶，但彼此都觸動心靈。我們在慢慢的享受那個短暫的時間，在那里，我們暢所欲言把所有的時光都回想一下，把心中所有的心痛都訴說對方。內(nèi)心感受到一種沒有的孤獨。
朋友，無論你在哪里，我心中永遠有你！
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