記憶的盒子作文4篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的記憶的盒子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的盒子作文1
看完了《非常完美》，我對片中的章子怡和何潤東的愛情故事沒太大的感覺，反而更加喜歡里面插播的一個漫畫小故事。這個故事是這樣的：
章子怡：昨天晚上我做了一個夢，夢見一個小男孩，頭上長了一個盒子。
何瑞東：然后呢？
章子怡：那是一個叫記憶的盒子，應該是這個樣子的，透明的，小男孩走路的樣子特別可愛，盒子里裝滿了記憶的紙條。在夢里，我還看見了小男孩的世界。那里有一片金色的麥田，麥穗隨風、著，真希望可以像他一樣永遠留在那。小男孩每一天都會把他自己的想法寫在紙條上，然后一張一張的放到盒子里。每隔一段時間他都要清理一下，丟掉那些灰色的記憶，只留下那些快樂的。可是有一天，不幸發生了，盒子破了，所有的紙條都被風吹走了。后來他四處尋找那些失去的記憶，可惜他什么也找不到了，
何瑞東：然后呢？
章子怡：盒子空了，我就醒了。
何瑞東：有一天，天特別藍，天空還飄著淡淡的云，還有小鳥在天空飛著，唧唧喳喳的唱著歌。他遇見了一個小女孩，很漂亮的小女孩，穿著花裙子。她還會拉小提琴呢，后來他們就相愛了，再也沒有分開過。一切都重新開始了。
很簡單的故事，很完美的結局，這可能是現代都市里的男女所渴望的東西吧，我們都需要一個記憶的盒子和一把能夠打開記憶盒子的鑰匙。可事實是我們擁有記憶的盒子，卻沒有能夠打開記憶盒子的鑰匙。
我們發生過的點點滴滴都像一頁一頁的小紙條一樣保存在我們的腦海中，我們不僅記錄下了讓我們快樂的事情，還記錄下了不開心的事情。慢慢地，我們頭頂的盒子越來越沉重，有些小紙條被溢了出來，我們努力去、記錄開心、的小紙條，但是有些美好的回憶卻悄悄從縫隙中溜出去了，有些難過的回憶卻沉在盒子的底部，怎么都溢不出去。
這時候，我們就希望能有一把打開記憶盒子的鑰匙，能夠隨時取走不想保留的小紙條，隨時整理自己的心情。這讓我想到了鄧布利多的冥想盆，可以把自己的記憶儲存在冥想盆里，甚至還能站在一個旁人的角度，去審視自己曾經的所作所為。鄧布利多說過這么一句話：人的記憶太多了，如果不抽走一些，頭腦是不堪重負的。是的，我們也會、一些記憶，但是這種、不能完全按照我們的意愿進行，這也算是讓人痛苦的事情之一吧！畢竟記住美好，忘記痛苦，是每個人都渴望做到的。
記憶的盒子作文2
媽媽有一個寶貴的盒子，她總是把盒子放得高高的，再將盒子包好。她從不讓我看盒子里面是什么。我只知道，那盒子里裝的東西一定是個大寶貝。
我是個好奇心十分重的人。于是，趁媽媽不在家里，我悄悄地將盒子打開，里面放得不是什么值錢的東西，而是一些上了年頭的物品。有手絹，幾本本子，一張照片，一條花裙子……東西是零碎的，但好像幫我打開了媽媽的往事。
照片已經泛黃，仔細一看，照片里站著一位二十多歲出頭的姑娘。穿著一件長裙，飄逸而隨風飛舞的頭發，臉上洋溢著笑意，眼里還滿是純真。這是我的媽媽啊！她也曾年輕過，曾對未來充滿遐想。可如今的她卻被生活這把厚重的刀緊緊限制了。她得煩每天的柴米油鹽，孩子的學習與成長，家人的健康。她要煩得太多了。于是，她褪去了長裙，飄逸的.長發也早已變得枯黃。她也想變回照片中的自己，可我早已逼得她喘不過氣。
還記得我曾一度埋怨媽媽的著裝。那天，我回家，媽媽興奮地對我說：“快看，這是我新買的裙子！好看嗎？”說完還轉了兩個圈，裙子隨之飛揚。陽光透過窗照在她洋溢著笑意的臉上，一陣風吹過，她變得更加輕盈了。可我卻忽略了媽媽滿是期待的眼神以及渴望變年輕的那顆心。我說：“媽，你多大了啊。這個是二十多的小姑娘裝。”“哦，那吃飯吧。”盡管陽光照在媽媽的臉上，可她似乎感受不到了那暖意。后來，我再也沒看到這件裙子，也沒看過媽媽穿裙子了。
淚水已經模糊了雙眼，我默默地將裙子拿在手上，再將盒子收好。我將裙子洗好，等媽媽回來時，我告訴她：“其實，你穿這件裙子特別好看。”媽媽哭了，我也哭了。再后來，我陪媽媽買了很多裙子，每件都特別好看，可卻再也找不回媽媽第一次喊我看她穿裙子的興奮勁了。我明白，媽媽終究還是老了，我也逐漸懂事了。
我活在正是花季的年齡，以前的我未曾想過媽媽也曾是一朵鮮艷的花。或許有一天，我也會如媽媽一般老去，被生活逼得無處可逃，可我卻忘不掉照片里的那個女子。
我成長，我開始承擔、理解，我的青春也終將逝去，可它卻鮮明地存在過，存在我的記憶里。
記憶的盒子作文3
看完了《非常完美》，我對片中的章子怡和何潤東的愛情故事沒太大的感覺，反而更加喜歡里面插播的一個漫畫小故事。這個故事是這樣的：
章子怡：昨天晚上我做了一個夢，夢見一個小男孩，頭上長了一個盒子。
何潤東：然后呢？
章子怡：那是一個叫記憶的盒子，應該是這個樣子的，透明的，小男孩走路的樣子特別可愛，盒子里裝滿了記憶的紙條。在夢里，我還看見了小男孩的世界。那里有一片金色的麥田，麥穗隨風擺動著，真希望可以像他一樣永遠留在那。小男孩每一天都會把他自己的想法寫在紙條上，然后一張一張的放到盒子里。每隔一段時間他都要清理一下，丟掉那些灰色的記憶，只留下那些快樂的。可是有一天，不幸發生了，盒子破了，所有的紙條都被風吹走了。后來他四處尋找那些失去的記憶，可惜他什么也找不到了，
何潤東：然后呢？
章子怡：盒子空了，我就醒了。
何潤東：有一天，天特別藍，天空還飄著淡淡的云，還有小鳥在天空飛著，唧唧喳喳的唱著歌。他遇見了一個小女孩，很漂亮的小女孩，穿著花裙子。她還會拉小提琴呢，后來他們就相愛了，再也沒有分開過。一切都重新開始了。
很簡單的故事，很完美的結局，這可能是現代都市里的男女所渴望的東西吧，我們都需要一個記憶的盒子和一把能夠打開記憶盒子的鑰匙。可事實是我們擁有記憶的盒子，卻沒有能夠打開記憶盒子的鑰匙。
我們發生過的點點滴滴都像一頁一頁的小紙條一樣保存在我們的腦海中，我們不僅記錄下了讓我們快樂的事情，還記錄下了不開心的事情。慢慢地，我們頭頂的盒子越來越沉重，有些小紙條被溢了出來，我們努力去抓住記錄開心事件的小紙條，但是有些美好的回憶卻悄悄從縫隙中溜出去了，有些難過的回憶卻沉在盒子的底部，怎么都溢不出去。
這時候，我們就希望能有一把打開記憶盒子的鑰匙，能夠隨時取走不想保留的小紙條，隨時整理自己的心情。這讓我想到了鄧布利多的冥想盆，可以把自己的記憶儲存在冥想盆里，甚至還能站在一個旁人的角度，去審視自己曾經的所作所為。鄧布利多說過這么一句話：人的記憶太多了，如果不抽走一些，頭腦是不堪重負的。是的，我們也會抽離一些記憶，但是這種抽離不能完全按照我們的意愿進行，這也算是讓人痛苦的事情之一吧！畢竟記住美好，忘記痛苦，是每個人都渴望做到的。
記憶的盒子作文4
有一天，我在整理房間的時候，翻出一個盒子來。我打開一看，里面是一些積分卡。不少卡片已經泛黃，有的還有些折痕。看到它們，我的思緒就不由自主地飄向遠方。
腦海中，兩年前和張老師學棋的情景歷歷在目。張老師高高瘦瘦的，瓜子臉上總掛著微笑，高鼻梁，炯炯有神的眼睛里時常閃爍著笑意。
有一次，張老師教我們聚殺，他先是給我們講了能夠聚殺的模型，有直三、方四、梅花五、葡萄六等等。“聚殺”講究的是一招致命，必須先包圍要殺的部分，只留一個棋子的空白，這一處也稱為“眼”。接著，老師為我們做了示范。他擺好棋子為我們分析，然后在黑板上把幾道題目擺出來，讓我們破解。
沒想到第一題我就遇上了困難，老師教我的知識似乎都瞬間消失了。我非常著急，苦苦思索著。老師發現我有困難，便大步走過來，指著我的棋盤，微笑著說：“看這里，這不是梅花五嗎？”真是一語點醒夢中人。借著老師的指點，我順利解決了這一題。老師對我說：“下棋要顧全大局，要從每一個地方找突破口，而且一定不能心浮氣躁，做人做事也是如此。”我使勁地點了點頭。
接著，我們班開始實戰演練。由于我缺少搭檔，老師來和我對弈。開始前，他先讓了我九個子。很快，棋就下了一半，我的“大龍”，也就是連成一片的棋，被張老師的兩條“大龍”左右包抄，眼看就要被吃掉了。我急得滿頭大汗，心想：完了完了！“大龍”被吃掉我就輸定了！這可怎么辦哪！我要完蛋了！啊！
就在我要徹底絕望時，老師注視著我，說：“想想我剛才講了什么。”老師的聲音在我耳邊回響：要從每一個地方找突破口，不能心浮氣躁。我恍然大悟，連忙按老師的提示去做。不一會兒，我就找到了破綻，老師的一條“大龍”周圍都是我的棋子，且它唯一的眼正好是個直三，不正是用聚殺的好地方嗎？很快，我就吃掉了那條“大龍”。最終，我險勝了這局。老師獎勵我積分卡時贊賞的笑容令我經久不忘。
很久不下棋了，不過我非常想念張老師。我想他的高鼻梁，他囧囧有神的黑眼睛，他總掛著微笑的臉，他勻稱的身材，他的和藹可親，他的循循善誘……
我把他獎勵我的卡片收藏起來，放在一個盒子里。每當打開盒子，我就會想起張老師教給我的“平心靜氣、仔細觀察”。這些話總能撫慰我急躁的心，讓我增添幾分耐心和沉穩。
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