珍藏的記憶600字作文六年級(jí)（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇1
歲月流逝，一晃兒，三年就過(guò)去了。
中學(xué)以來(lái)，您陪伴了我們兩年，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但您上課時(shí)的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的，聊天說(shuō)笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了，但沒有說(shuō)什么，直到教室里都是說(shuō)笑聲的時(shí)候，您就說(shuō)了一句：“你們?cè)谡f(shuō)什么?聽好呀，不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了!”語(yǔ)畢，教室里安靜下來(lái)了，但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時(shí)，下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開口，又在說(shuō)個(gè)沒完。您終于忍不住了，把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了?不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學(xué)!”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。
當(dāng)時(shí)，我們都呆呆地望著老師，只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么，老師看到后，走了過(guò)去，說(shuō)：“你在干什么?”那同學(xué)不以為然地說(shuō)：“不干什么啊!”老師不信，便往那同學(xué)課桌里看，看到一個(gè)“不明物”，便拿了出來(lái)，說(shuō)道：“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說(shuō)完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過(guò)，差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊——可憐巴巴的……無(wú)緣無(wú)故地就被“扼殺”了。“這鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著，再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼，呆呆地望著那同學(xué)，心想：我鏡子放在書包里都不用的，怎么會(huì)跑到他那兒去了?滿腦子的都是問號(hào)……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過(guò)去了，您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。
我的老師，您永遠(yuǎn)在我心中!
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇2
記憶是心靈的日記，是對(duì)往日美好的見證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生。
綠色的記憶。
遇見你的時(shí)候，你那神采飛揚(yáng)的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時(shí)在陌生的班級(jí)里，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望著能遇見熟悉的人，然而沒有。失望之際你出現(xiàn)了，你告訴我你叫瑩，并熱情地與我聊天，幫我驅(qū)走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護(hù)它，使它結(jié)出了友誼的果實(shí)。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。
藍(lán)色的記憶。
收到你的電子郵件的那一刻我是多么開心。自從你轉(zhuǎn)校后，我便天天盼望著收到你的來(lái)信。但是一個(gè)月過(guò)去了你毫無(wú)音訊，我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我?guī)?lái)希望——我的心永遠(yuǎn)與你同在，落款處是想念你的瑩。原來(lái)。友情的延續(xù)來(lái)自心靈，不論聯(lián)系多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么簡(jiǎn)單的話也會(huì)帶來(lái)會(huì)心一笑。珍藏這段藍(lán)色的記憶便珍藏住了友情的真諦。
金色的記憶。
清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說(shuō)那是你最愛的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽(yáng)從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽(yáng)光透過(guò)樹葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結(jié)出的累累果實(shí)。
珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇3
“叮叮……”窗前的紫色風(fēng)鈴響了，望著那串紫色風(fēng)鈴，讓我不由的想起我和小俞之間那段珍貴的友誼。
小俞是一個(gè)很內(nèi)向的小女孩，不大愛說(shuō)話，所以沒什么朋友。記得暑假時(shí)，他們一家搬了過(guò)來(lái)，我們兩家便成了鄰居，隨后，我們兩便成了最要好的朋友，我們兩家之間經(jīng)常來(lái)串門，所以，我們兩家便熟了。有一次，小俞的爸媽要去外地，有事，便讓小俞寄住到我家，小俞和我也變得越來(lái)越要好了，我們一起上學(xué);一起做作業(yè);一起玩游戲;一起……我的爸媽也很喜歡她，因?yàn)樗臀以谝黄穑液芡庀颍裕矟u漸變得活潑、開朗起來(lái)，而她成績(jī)很好，我有不會(huì)的會(huì)問她，我的成績(jī)也一步一步個(gè)腳印，好起來(lái)了，我改變了她，她也改變了我，就這樣，我們一起生活了一個(gè)月，兩個(gè)月……
可是好景不長(zhǎng)啊!她爸爸媽媽回來(lái)后說(shuō)要帶她一起去外地，聽到這個(gè)，當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，他們說(shuō)還在這住一個(gè)星期就走了，頓時(shí)，我和她都呆住了。在這一個(gè)星期里，我們互相看著對(duì)方，不說(shuō)話，不串門，也不一起玩游戲，因?yàn)槲覀冎溃俏覀兡菢幼隽耍x別時(shí)會(huì)更加痛苦，更加傷心，到了離別的時(shí)候了，我們看了對(duì)方一眼，我們倆便哭了，她拿出一串紫色風(fēng)鈴，說(shuō)：“紫色可以給人帶來(lái)一種好心情，我送你一串紫色風(fēng)鈴，希望你可以永遠(yuǎn)快樂。”說(shuō)完，我們倆為對(duì)方擦干了淚，笑了笑，他們便離開了。
又一次聽到紫色風(fēng)鈴的聲音“叮叮……”我又一次哭了，在晶瑩的淚光中，我又看到我和小俞在一起的快樂時(shí)光。小俞，你還過(guò)得好嗎?
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇4
縱然一個(gè)人的人生有多灰暗，但他總有一種記憶值得珍藏。
那是童年。孩童的眼眸總是純純的，一切，映在瞳仁里總那么閃著耀眼的光澤，比如阿婆家總沿墻邊踱步的貓，還有阿婆手中舞蹈的銀織針。
我那時(shí)，大約是上幼兒園的年紀(jì)。那正是懵懂無(wú)知卻又大膽開放、放任喜悅的年華。每次在回家的路上，我坐在爸爸自行車前的橫桿上，面對(duì)眼前開闊的世界，孩童的喜悅溢于言表。風(fēng)鼓鼓地吹著，發(fā)絲向后紛飛。我抓著爸爸的衣衫，瞇著迎風(fēng)的眼，大聲唱起今天老師教給我們的歌。路人紛紛側(cè)目而視，可快樂的歌者又怎會(huì)理會(huì)那些異樣的目光呢?我看見有阿姨有奶奶沖我樂呵呵地笑，我也會(huì)樂得躲到爸爸懷里偷笑，接著，又會(huì)縱聲放歌。
爸爸被我的發(fā)梢迷了眼，就把下巴輕輕擱在我的頭上。我停了歌聲，努力向上看。“繼續(xù)唱啊，爸爸聽著呢!”我聽著，又唱了起來(lái)。我不知道唱到什么時(shí)候，就漸漸地累了。我倚在爸爸的臂彎里，告訴他今天幼兒園發(fā)生的奇聞樂事。我們會(huì)開心的相視大笑，那興奮，落進(jìn)風(fēng)里，催開了周邊無(wú)數(shù)的花。
而我現(xiàn)在，回家途中，總是插上耳機(jī)，默默看著匆匆向后的風(fēng)景，或者說(shuō)時(shí)光。有一次，我聽見一個(gè)與我那時(shí)年齡相仿的孩子坐在電動(dòng)車后，抱著后車廂，大聲唱著《新年好》。她的嘴張得很夸張，笑意也很明顯。她一遍遍唱著，不停歇地。
我恍惚看見了若干年前的一個(gè)小小身影，也是這般唱著歌，唱著自己對(duì)這個(gè)世界的喜悅。只是流逝的時(shí)光帶走了歌聲，帶走了快樂。帶來(lái)的是對(duì)別人看法的留意。
我越發(fā)地懷念起那段歲月。
是的，童年是每個(gè)人值得珍藏的記憶。它沒有爾虞我詐，沒有處心積慮，最純真，最幸福，最值得珍藏。
總有一種記憶值得珍藏，那是童年。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇5
在成長(zhǎng)的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂的、又難過(guò)的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話，因?yàn)槭撬屛业男闹腥计鹆讼Ｍ墓狻?/p>
夕陽(yáng)西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨(dú)自一人徘徊來(lái)學(xué)校的一條幽靜的小路上。在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影。沒錯(cuò)，他就是我的小學(xué)班主任。我剛想走開，但他已經(jīng)在向我招手了。
我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長(zhǎng)的目光，逃避同學(xué)，更逃避我自己！他向我走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)欣賞著夕陽(yáng)西下的美景？”我說(shuō)：“是啊”我想用手接住一片樹葉，他卻在我的手間滑過(guò)。我低下頭，惋惜的看著它。他的葉脈上還泛著清新的綠色。我喃喃自語(yǔ)：“唉”你認(rèn)為它的離開是它生命的結(jié)束？老師說(shuō)：“不是嗎？”我答道。不，它的離開只會(huì)落到樹下變成營(yíng)養(yǎng)來(lái)供大樹更好地成長(zhǎng)！老師的話讓我怦然心動(dòng)。
我抬起頭看著已經(jīng)大半部分都被山已擋住的夕陽(yáng)。又說(shuō)道：“夕陽(yáng)真美，不過(guò)最后只是夕陽(yáng)，遲早會(huì)降落。”老師又說(shuō)：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養(yǎng)精力，是為了明天更好的升騰！”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對(duì)他鞠了一躬說(shuō)：“謝謝您！”老師。便離開了。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，撫育著我們成長(zhǎng)；是明燈，照亮前進(jìn)的方向，是清風(fēng)吹走心頭的陰霾；是紅燭，照亮他人。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳タ朔щy，感悟幸福，踏實(shí)進(jìn)取。在我看來(lái)，他們只不過(guò)是把我們當(dāng)作自己的孩子，把自己當(dāng)作我們慈愛的父母，來(lái)疼愛我們罷了。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇6
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)冬天。
寒冷刺骨的風(fēng)呼嘯著劈開挺拔的樹林，沖進(jìn)了村莊，瘋狂地敲打著各家各戶的門。雪花積滿了樹枝，連鳥兒的巢穴也被覆蓋了。院子里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼前职衷谛蘩碜孕熊嚒?/p>
雪小了些，爸爸還在院內(nèi)修車。他熟練地將車胎扒開，無(wú)奈天冷得要命，爸爸的手凍得發(fā)紫，臉也有些發(fā)青。雪花依然頑皮地降落到爸爸的額頭上，爸爸簡(jiǎn)直成了個(gè)雪人，一個(gè)不斷地哈著熱氣的雪人。
爸爸端起水要試胎，手一抖，盆就“咣當(dāng)”一聲掉在地上。“爸，給你棉大衣！”我抱起大衣，向門外跑去。爸爸一見我出門，把手往褲子上一抹，急忙向我跑來(lái)，一把把我抱進(jìn)屋說(shuō)：“外邊冷，別凍著！”“可是你……”“砰”的一聲，門關(guān)上了。望著雪人一樣的爸爸，我哭了。爸爸患有骨關(guān)節(jié)病，想不到為了不讓我凍著，在我剛邁步出門時(shí)卻“好”了起來(lái)。有時(shí)候，他提醒我很容易、很清醒，卻不能清醒地提醒自己。
不久，爸爸進(jìn)來(lái)了，一身臟亂。“爸，你不冷嗎？”“不冷。”爸爸呵呵一笑。我皺起了眉頭，爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)：“爸心中有朵花蕾呀！”我更疑惑了，“什么花蕾？哪有？”爸爸笑而不答。殊不知，花蕾一直被陽(yáng)光溫暖著。
同樣是這個(gè)冬天，那天下雨，我和爸爸走在回家的路上。想到爸爸在生活中對(duì)我的關(guān)愛，我將不大的傘向爸爸的方向傾斜了一點(diǎn)，只遮住自己的半邊身子。“爸，別淋著雨。”我喃喃道。爸爸向上看了一眼，默默地說(shuō)：“花蕾開了，開了……”我向路邊望去，月季花在雨水的滋潤(rùn)下開得正嬌艷，我想芳香也沁入了爸爸的心吧。我回望一眼爸爸，他已經(jīng)老了，該是我吐露芳香回報(bào)他的時(shí)候了……
這樣的一個(gè)冬天，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。它讓我時(shí)刻清醒地提醒自己，原來(lái)這就是愛。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇7
那樣的一堂課，那樣幽默風(fēng)趣的老師，那樣的回憶，至今在我的腦海里浮現(xiàn)。
小白老師是我在五年級(jí)的一位語(yǔ)文老師，為什么會(huì)叫他小白呢？這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有兩個(gè)白老師，這位白老師是那位年輕的，同學(xué)們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的生動(dòng)有趣，讓我們沉醉其中，他的課不是那么枯燥乏味，有自己的獨(dú)特教學(xué)方法，使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里，他不僅僅是一位傳授我們知識(shí)的教師，更是我們的家人、朋友。
那天，小白老師走進(jìn)教室的那一刻，手里拿著一疊紙片，全班同學(xué)都探起頭來(lái)猶如剛出生的嬰兒觀察著這個(gè)世界，目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學(xué)把紙片發(fā)給了每一位同學(xué)，然后繪聲繪色的說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)‘找朋友’的游戲，現(xiàn)在你們手里拿的一張紙片上都寫著兩個(gè)生字，而現(xiàn)在你們手中的每?jī)蓚�(gè)生字都可以組成一對(duì)含有反義詞的詞語(yǔ)，現(xiàn)在來(lái)找各自的朋友吧！”
聽到了這消息，全班頓時(shí)沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個(gè)教室。接著，游戲開始了，同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)的接著說(shuō)起來(lái)了。“左顧”“右盼”，“大材”“小用”，“聲東”“擊西”，“天經(jīng)”“地義”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友，氣息也變得越來(lái)越歡快了。輪到雨了，她站起來(lái)聲音洪亮地說(shuō)道：“南腔！”班級(jí)里肅靜了，氣氛不知什么時(shí)候也變得緊張了，這時(shí)我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說(shuō)：“北調(diào)。”頓時(shí)，班里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來(lái)，就連小白老師也忍不住笑了。
現(xiàn)在，雖然小白老師已經(jīng)被調(diào)去其他學(xué)校了，這件事也過(guò)去許久了，但還是在我心底留下了一場(chǎng)美好的回憶，我永銘記。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇8
隨著歲月的流逝，許多的往事如過(guò)眼煙云漸漸的淡去，唯有一件事讓我始終忘不了，無(wú)論時(shí)間如何的洗滌，也不曾磨滅。
那是我大約10歲吧，那時(shí)候不懂事，也不懂得如何的去好好珍惜一件事情。可也還好，當(dāng)時(shí)媽媽并沒有怪我，卻也由于媽媽當(dāng)時(shí)的寬容，因而我也倍加的不能忘記。
事情的.經(jīng)過(guò)是這樣的，我的鄰居送給媽媽一顆仙人掌，當(dāng)時(shí)媽媽很高興，于是立刻的就上街買了一個(gè)很大很美的花盆，放在陽(yáng)光下是如此的閃閃發(fā)光。媽媽小心的放了泥土上去，把仙人掌種了上去，并且澆了水，看著那小團(tuán)團(tuán)的仙人球，當(dāng)時(shí)的我是多么想上去摸一下，可我又怕刺著，只好靜靜的看著媽媽把它放到柜臺(tái)上面著。
到了第二天一早，滿懷好奇心的我，還是忍不住心的想去一睹為快。多小巧的仙人掌，難怪媽媽那么的喜歡，我試著伸手去拿下花盆，可不小心的我觸到仙人掌的刺，是如此的痛，手抖動(dòng)一下，花盆也掉了下來(lái)，碎了。媽媽聽到聲音飛跑了過(guò)來(lái)，她看到滿地的狼藉，明白了什么，呆了一會(huì)，握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“痛嗎？！”那時(shí)候的我嚇得腿到發(fā)軟了，搖搖著，當(dāng)時(shí)我知道媽媽是傷心的。
媽媽輕輕的叫我去包扎一下，我聽話的回去了，在我不經(jīng)意的回頭時(shí)，明顯看得媽媽輕輕的嘆了一口氣，默默的打掃干凈地上的碎片著，當(dāng)時(shí)我心也是那么的難受，多不容易的仙人掌呀，可卻一下子讓我打碎了。
這件事讓我真的很難忘，卻就是媽媽當(dāng)時(shí)的無(wú)聲的寬容，讓我懂得做人的道理，也讓我學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了做人，現(xiàn)在回憶起來(lái)我還倍加珍惜。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇9
我有一位學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱他為魏老師。
魏老師是一位年過(guò)60的老頭，稍微有點(diǎn)胖，是西北人，頭發(fā)有點(diǎn)禿。魏老師的說(shuō)話方式十分幽默，就比如說(shuō)他那特有的“愛的教育”，這個(gè)詞一聽到就讓我們哄堂大笑。
談到“愛的教育”，我就得仔細(xì)說(shuō)說(shuō)，這可是魏老師的一大本領(lǐng)。在上課的時(shí)候，若有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一些與上課無(wú)關(guān)的內(nèi)容，魏老師就會(huì)走到他身邊，一開始先微笑地看著他，那“慈愛”的目光總會(huì)不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會(huì)抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動(dòng)聽的呻吟聲，讓一旁的同學(xué)不由得投去羨慕的目光。看完這段，你們是不是覺得這位老師很慈祥呢？
別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說(shuō)話鏗鏘有力，句句突出重點(diǎn)，讓我們受益匪淺。上課的時(shí)候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會(huì)為那同學(xué)認(rèn)真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責(zé)的老師啊！
魏老師還有一個(gè)有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說(shuō)，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個(gè)字謎來(lái)說(shuō)：“自己”，這個(gè)字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結(jié)果竟然全是錯(cuò)的，正確的答案是：體。我們千算萬(wàn)算，都沒有想到這個(gè)真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說(shuō)的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、學(xué)識(shí)淵博、盡職盡責(zé)的老師。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇10
時(shí)光似清風(fēng)，拂過(guò)名為生活的那棵大樹，吹下的滿地繁花，都是值得珍藏的記憶。
晨曦中的身影。
上了初中后，上學(xué)的路比上小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)了很多。即便如此，我認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己去上學(xué)。可媽媽總是不放心，每天固執(zhí)地送我上學(xué)，接我回家，在我無(wú)數(shù)次與媽媽“談判”后，她終于答應(yīng)了不再接我。可之后的每一個(gè)早晨，她都會(huì)在我離開之后跟著我，躲在她自以為隱避的地方。直到看見我走進(jìn)學(xué)校的大門，她才會(huì)放心地離開，卻不知她所做的一切，都被我盡收眼底。
每天晨曦中的那個(gè)身影便深深地印在我的腦海里，揮之不去。
嘴角邊的微笑。
上了初中后，原本成績(jī)優(yōu)異的我迷上了打游戲，沉浸于虛擬世界中難以自拔，因此，那天被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。“小迪，你以后隨便玩游戲吧，反正你也學(xué)不好的。”“為什么?”“你不努力，不上進(jìn)，能干好什么?”“老師，你為什么要這么說(shuō)我?”我勉強(qiáng)讓自己的聲音不那么顫抖。“我說(shuō)的都是實(shí)話，你不可能取得好成績(jī)。”說(shuō)完，老師便走出了辦公室，我猛地一捶桌子，心中的一股信念升騰而起。
我的成績(jī)慢慢提升，老師常常看著我偷笑，笑容背后似有無(wú)盡的深意。這笑容，成了我心中最珍貴的記憶。
校園里的茉莉花。
教室的窗外有一個(gè)荒蕪的小花壇，為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，老師便提議在花壇中種下茉莉花，利用課余時(shí)間去培育。
每天清晨，同學(xué)們便開始在花壇中忙碌，累得滿頭大汗也不停下;傍晚，許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的給花澆水，清甜的香氣溢滿了整個(gè)教室，在校園的上空彌漫，更鉆進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
一樹繁花終將化為春泥，但記憶中的花兒卻永遠(yuǎn)盛開在心間，值得珍藏。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇11
媽媽說(shuō)魚的記憶是七秒，它能瞬間忘記剛剛發(fā)生的海嘯，忘記被大鯊魚追趕的危險(xiǎn)所以它能在大海里快樂的暢游！
我的記憶和魚不一樣，我喜愛的小倉(cāng)鼠一直住在我的腦海里。經(jīng)常會(huì)想起它，想著想著笑了，想著想著哭了！因?yàn)?/p>
在我八歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我兩只期待已久的小倉(cāng)鼠，還帶別墅。它有一對(duì)小耳朵，短尾巴，還有一雙像人一樣的爪子，尖尖的，很是可愛！
它吃東西時(shí)是用它長(zhǎng)長(zhǎng)的小手，抱著香香的瓜子，往嘴里送，它吃的香噴噴地，像猴子似的不停的把食物藏在嘴里，為了可以隨身攜帶，餓得時(shí)候可以吐出來(lái)吃一點(diǎn)。
它睡覺的動(dòng)作很滑稽，因?yàn)樗X是把肚皮朝著上面，左手放在肚子上，看起來(lái)好滑稽。它每天早上天剛剛亮就開始運(yùn)動(dòng)，爬到別墅籠子上吊單杠，一會(huì)快一會(huì)慢，可把我嚇壞了。為什么把我嚇壞了呢？因?yàn)槲遗滤に溃伤ち藥状魏蜎]事人一樣，還發(fā)出吱吱的聲音，好像在說(shuō)：“你看，我厲害吧”
直到一個(gè)月后的一天，我放學(xué)回家，媽媽說(shuō)，倉(cāng)鼠今天一天好像很累的樣子，已經(jīng)給它喂藥了我書包都沒來(lái)得及放直接奔到倉(cāng)鼠面前，雙手抱著它，給它喂了些水，它動(dòng)了。可是沒多久，它閉上了眼睛。我傷心的哭了，告訴媽媽：“媽媽，我們?nèi)ソo它安葬吧”我們?cè)谛^(qū)找了一塊草不是很茂盛的地，用筷子挖個(gè)坑，把倉(cāng)鼠放在一次性杯子里蓋著紙巾，再放入坑里，再埋土，最后蓋上草，用筷子立個(gè)碑。可是我還是想哭。媽媽說(shuō)，我們可以每天都來(lái)看看它，它就會(huì)一直和我們?cè)谝黄穑?/p>
又過(guò)了一個(gè)禮拜，學(xué)校中午午睡時(shí)，我又想起了我的小倉(cāng)鼠，眼淚又濕了我的眼睛！我想它一定在天堂找到好朋友了吧，想著想著我又笑了！
小動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)它！
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇12
熙熙攘攘的濱河公園是婦孺老人最佳的暢談之所。她坐在烈日的煙云下，身前買賣無(wú)人光顧。偶有幾人也是同情心促使罷了。在形形色色的人群中不得顯露。不可想象她會(huì)是我珍藏的記憶。
她衣衫襤褸，頭發(fā)花白，土黃色的臉上爬滿了皺紋，正值古來(lái)稀。相比地道的乞丐，我更是輕蔑于她的。方式看似體面，也是受人施舍，談不上志氣，還不如“樸實(shí)”些直接伸手索要。
世間的事情總是那么奇妙，在你不經(jīng)意間顛覆你的世界。
放學(xué)后，烏云已從東郊飄到西郊，一不小心傾盆大雨便會(huì)從天而降。剛進(jìn)家，雨便滂沱而至，我到陽(yáng)臺(tái)觀望雨勢(shì)，卻意外地看到她正蹲在地下車庫(kù)的門口，身后是她破舊的三輪車。
記憶不禁與她在以往下雨天卻依舊堅(jiān)持生意的情景重合，心中不免有些感觸。早就耳聞她兒女在外讀書，因此以小生意改善家中處境。曾經(jīng)的輕蔑此時(shí)化為了心酸，夾雜著同情。
想到家中有把壞傘，我翻找出來(lái)，下了樓。把傘給她時(shí)，她怔了一下，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，店鋪門口怕我弄臟，不讓我蔽。這小區(qū)保安是個(gè)好人，讓我進(jìn)來(lái)。”我正想著譴責(zé)店鋪主人，想起我之前對(duì)她的態(tài)度，便羞澀的沉下了頭。看著她把傘放到小玩意上，自己淋雨而走，我的心中又是一陣波瀾。
忙碌的日子已讓我忘掉了那把雨傘。偶然一次放學(xué)，行走于路間，不經(jīng)意被人拉住。她笑瞇瞇遞給我借她的傘，我也不推辭。
剛進(jìn)家門，傘無(wú)意撐開，當(dāng)我看到那把被布條補(bǔ)好，用鐵絲接牢的傘，心中施舍的同情，化作震撼，這，也許就是那些平凡人的偉大。
依舊那片土地，依舊熙攘的人群，她，我卻能一眼認(rèn)出。那把失而復(fù)得的雨傘——我珍藏的記憶。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇13
我一生最難忘的是那年重陽(yáng)節(jié)那天。那一天的經(jīng)歷已珍藏在我的記憶深處。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)重陽(yáng)節(jié)那天正好放假，我在家看電視，婆婆干完活回到家，什么也沒說(shuō)就去廚房做飯了。望著她瘦小的背影，斑駁凌亂的鬢發(fā)，我的眼眶有些濕潤(rùn)。我立即關(guān)掉電視機(jī)，去廚房幫忙。婆婆說(shuō)：“你別幫倒忙，快一邊玩去。”我心里想，婆婆啊，能不能讓我?guī)湍惴謸?dān)一些呀！你什么時(shí)候才休息一下，不這樣不停地為家事而操勞呢？我便說(shuō)：“我才不會(huì)幫倒忙呢，我來(lái)燒火。”不幾分鐘，火被我燒得很旺。婆婆開心地說(shuō)：“我孫女好能干哦！”我說(shuō)：“那是。”我和婆婆做好飯，就去叫妹妹吃飯。看見桌子上豐盛的飯菜，讓我們胃口大開。等我們狼吞虎咽地吃完飯后，我對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，今天是重陽(yáng)節(jié)，您休息，我來(lái)洗碗吧。”婆婆欣慰地看著我，微笑著說(shuō)了聲“要得嘛”。我洗了碗，把地掃干凈，然后就又打開了電視機(jī)。
下午，婆婆像變魔術(shù)一樣從荷包里掏出幾顆包裝精美的糖，讓我吃，我收下，放在手心，卻舍不得吃。婆婆就是這樣，總是把好吃的留給我和妹妹，自己卻舍不得吃。我的喉嚨似乎有些發(fā)澀，望著電視發(fā)呆。
晚上，要睡覺的時(shí)候，我為婆婆端來(lái)了一盆洗腳水，放到婆婆腳邊給婆婆說(shuō)：“婆婆，來(lái)，我給您洗腳。”婆婆說(shuō)：“我自己洗。”我說(shuō)：“我來(lái)幫您洗。”婆婆說(shuō)：“我腳臟，我自己洗。”我說(shuō)：“我不怕！”說(shuō)著我便把婆婆的雙腳放進(jìn)溫?zé)岬乃枥铮p輕地為婆婆搓著。洗完后，我把洗腳水倒了，讓婆婆進(jìn)屋去休息。我洗漱完畢也就去睡覺了。窗外月光靜靜地照著，我們就你這樣恬然入睡。
那一天是我最開心、難忘的一天。那一天已成為我記憶中最珍貴的一部分。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇14
記憶是一本畫冊(cè)，每張畫紙都記錄了曾走過(guò)的昨天。我的那份畫冊(cè)里，有一頁(yè)畫著最溫暖的那個(gè)早晨。
那是上學(xué)的一天早上，我起晚了，用最快速度梳洗好后，便跑到公車站等車，那時(shí)正下著小雨，公車又遲遲不來(lái)，我便攔下了一輛出租車，一坐到車上，我就看到了身旁的出租車司機(jī)，她是一位看起來(lái)和我媽媽年紀(jì)相差不大的中年女性，慈祥的臉上掛著笑容。我告訴了阿姨地點(diǎn)后，車緩緩行駛了，我一直凝望著窗口外來(lái)來(lái)往往的車輛和行人，眉頭緊皺著，阿姨似乎看出了我的不安，對(duì)我說(shuō)：“別著急，我盡量開快些。”我聽后，心情漸漸放松了一些。
到了學(xué)校門口，我從口袋里掏出了錢遞給阿姨，沒想到阿姨把我的手推了回來(lái)，說(shuō)：“不用了，你用這錢買些早餐到學(xué)校里吃吧。”我沉默了一會(huì)兒，說(shuō)了聲“謝謝”。我下車后將要往學(xué)校里跑，阿姨在車?yán)锝凶×宋遥骸暗纫幌隆！蔽艺驹谠貨]有動(dòng)，只是很疑問阿姨叫住我是為什么。雨小了，但依然在下著，我用手遮在頭頂上，阿姨這時(shí)從車?yán)锍鰜?lái)了，手里還拿著一把傘，走到我面前，說(shuō)：“一定沒帶傘吧，我這有一把，不好看但擋雨肯定沒問題。”我的嘴角咧開了意思笑容，但不知道該說(shuō)些什么，只是又說(shuō)了聲“謝謝”。阿姨拍了拍我的肩，“快進(jìn)去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便往學(xué)校跑，當(dāng)我走到學(xué)校里再回頭來(lái)看時(shí)，只看到了車慢慢地行駛離開，我握著手中的傘，心里一陣暖意。
那一個(gè)早上讓我知道了人與人之間的那份溫暖的關(guān)愛。它就似花朵那般美麗，似水那般柔情，似星空那般璀璨。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇15
人的一生中，總會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣，無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì)有著值得珍藏在自己心中的記憶。
記得那是一個(gè)細(xì)雨朦朧的早晨。我打著傘，靜靜的走在去學(xué)校的路上。這時(shí)，一陣嬉笑聲傳進(jìn)了我的耳中，我朝著聲音發(fā)出的地方走去，只見兩位三年級(jí)的學(xué)生在草叢中著捉著蝴蝶，腳下的一片片青草被踩的折了身子，但他們卻絲毫也不在意，我的心中默默為那些小草感到惋惜。
來(lái)到學(xué)校，講臺(tái)上擁擠的人群首先映入眼簾，我馬上放下書包，來(lái)到講臺(tái)上。呀！原來(lái)是上周的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下了，我急忙在試卷堆中尋找起了自己的卷子。
卷子到手了，但是成績(jī)并不如我所想，滿卷的紅叉令我的心一下子跌落到了谷底。一天下來(lái)，老師講的課我壓根就沒有心情聽。
窗外的雨漸漸大起來(lái)了。
放學(xué)了，同學(xué)們都打著傘，各個(gè)笑容滿面朝家的方向走去。我眼神空洞，面無(wú)表情的走在回家的路上，上空黑壓壓的烏云似乎要把我吞噬一般，我仿佛一具沒有了靈魂的軀殼一般，不知所措。雨，打濕了我的衣服，似乎在無(wú)情地嘲笑我。
不知道為什么，我有來(lái)到了早晨那片被踩折的草叢旁，我不經(jīng)意的督了一眼，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)小草又重新挺直了身軀！我呆住了，就這么在原地，在雨中凝望著那叢草。我恍然大悟，是啊！小草再次遭受了困難的打擊后并未就這樣死去，而是重新恢復(fù)了生機(jī)。而我，又有什么理由去逃避困難呢？
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。金黃色的陽(yáng)光撒在我的身上。
記憶中的那叢草，教會(huì)了我一個(gè)道理：“勇敢面對(duì)困難，哪怕結(jié)局最終并不是那么盡如人意，我們也應(yīng)該繼續(xù)朝著目標(biāo)而努力，因?yàn)椋松牡缆飞希倳?huì)有希望。”
記憶中的那叢草使我受益匪淺，也值得我永遠(yuǎn)珍藏在心中。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇16
翻開泛了黃的日記本，我看見了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。
那一年，我們十三歲。走進(jìn)“陌生”的環(huán)境，我變得少言寡語(yǔ)。我以為自己會(huì)一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨(dú)長(zhǎng)存。可是你卻闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠(yuǎn)充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈，哼著歌曲，不知不覺，習(xí)慣了這樣古靈精怪盜你。
那一年，我們十四歲。我們開始為了一些小事而發(fā)脾氣。因?yàn)槟莵y動(dòng)我的日記，我說(shuō)出：“不再理你！”我看到你當(dāng)時(shí)哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會(huì)讓可愛的你傷心。終于說(shuō)出了“對(duì)不起”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我已經(jīng)融為一體，你是我的影，我們形影不離，開始一起哼起熟悉的歌曲。
這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開始學(xué)會(huì)背負(fù)壓力。我自暴自棄的對(duì)你說(shuō)出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說(shuō)出那句“我會(huì)和你在一起。”這一刻，我安靜了。因?yàn)槟悖议_始變得堅(jiān)忍，因?yàn)槲抑牢业谋澈笥幸粋�(gè)人，她就是陪我走了一路的你。現(xiàn)在的你，不再喜歡傻笑，不愛哼歌了。那些都被封印在了過(guò)去的日子里。而我也不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣的小女生……我們長(zhǎng)大了。
合上日記才發(fā)現(xiàn)不覺中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的記憶值得我和你去珍藏。現(xiàn)在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對(duì)方的肩背，再過(guò)兩個(gè)月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調(diào)，你是我們的歌，是記憶的歌。
六個(gè)月，你將不再是我的影……
你，我一輩子珍藏的記憶。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇17
“叮叮……”窗前的紫色風(fēng)鈴響了，望著那串紫色風(fēng)鈴，讓我不由的想起我和小俞之間那段珍貴的友誼。
小俞是一個(gè)很內(nèi)向的小女孩，不大愛說(shuō)話，所以沒什么朋友。記得暑假時(shí)，他們一家搬了過(guò)來(lái)，我們兩家便成了鄰居，隨后，我們兩便成了最要好的朋友，我們兩家之間經(jīng)常來(lái)串門，所以，我們兩家便熟了。有一次，小俞的爸媽要去外地，有事，便讓小俞寄住到我家，小俞和我也變得越來(lái)越要好了，我們一起上學(xué);一起做作業(yè);一起玩游戲;一起……我的爸媽也很喜歡她，因?yàn)樗臀以谝黄穑液芡庀颍裕矟u漸變得活潑、開朗起來(lái)，而她成績(jī)很好，我有不會(huì)的會(huì)問她，我的成績(jī)也一步一步個(gè)腳印，好起來(lái)了，我改變了她，她也改變了我，就這樣，我們一起生活了一個(gè)月，兩個(gè)月……
可是好景不長(zhǎng)啊!她爸爸媽媽回來(lái)后說(shuō)要帶她一起去外地，聽到這個(gè)，當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，他們說(shuō)還在這住一個(gè)星期就走了，頓時(shí)，我和她都呆住了。在這一個(gè)星期里，我們互相看著對(duì)方，不說(shuō)話，不串門，也不一起玩游戲，因?yàn)槲覀冎溃俏覀兡菢幼隽耍x別時(shí)會(huì)更加痛苦，更加傷心，到了離別的時(shí)候了，我們看了對(duì)方一眼，我們倆便哭了，她拿出一串紫色風(fēng)鈴，說(shuō)：“紫色可以給人帶來(lái)一種好心情，我送你一串紫色風(fēng)鈴，希望你可以永遠(yuǎn)快樂。”說(shuō)完，我們倆為對(duì)方擦干了淚，笑了笑，他們便離開了。
又一次聽到紫色風(fēng)鈴的聲音“叮叮……”我又一次哭了，在晶瑩的淚光中，我又看到我和小俞在一起的快樂時(shí)光。小俞，你還過(guò)得好嗎?
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇18
當(dāng)拿到昨天去沖洗的照片時(shí)，看到那座略顯破舊的紅瓦房時(shí)，我的眼眶微微有些濕潤(rùn)了。
昨天，當(dāng)我得知東北角的地終于要拆遷時(shí)，我有些怔住。終于要拆了嗎？我心中不免有些苦澀，那是我與他美好的回憶啊！我決定最后去看看。帶上相機(jī)，懷著異樣的心情，我走到那座紅瓦房旁。
自從他搬走了以后，這兒就再也沒有人照料了，瓦房顯得破舊了許多，紅瓦也失去了潤(rùn)澤，那座房子都顯得陰沉沉的。但值得欣喜的是那葡萄藤依然還活著，還和原來(lái)一樣，爬滿了整個(gè)藤架，即使沒人照料，它依舊生機(jī)勃勃，我驚嘆于它那頑強(qiáng)的生命力。看到葡萄藤下，那張布滿塵灰已經(jīng)退了色的搖椅，我思緒回到了從前。我和他在搖椅上，看著天上的滿天星，時(shí)不時(shí)的還剝一顆葡萄塞進(jìn)嘴里。我們倆都被星星給折服了，不由得發(fā)出贊嘆：“哇！好美啊！”我們倆過(guò)了一會(huì)兒開始搶椅子，你不讓我，我不讓你，差點(diǎn)都把椅子給搶壞了。我輕拂去椅子上的灰塵，躺在上面，看著滿眼的綠色，閉上雙眼，想去尋找什么，卻什么也找不到了。
我起了身，輕輕推開那扇大門，“吱嘎”的響聲非常大。里面的陳設(shè)跟她搬走時(shí)沒什么兩樣，只是每個(gè)東西上布滿了灰塵，頂上還有蜘蛛網(wǎng)，我往里面走著，突然往事就像放電影一樣從我的腦中閃過(guò)，我想起我們倆打壞東西時(shí)怎樣逃脫你爸的棍子，想起奶奶帶著我們倆搬磚頭的事。我的思緒飛出了許遠(yuǎn)。
我拿起相機(jī)，我知道當(dāng)我按下快門的時(shí)候，這些事情當(dāng)永遠(yuǎn)封存，這些事情將成為過(guò)去。含著淚拍下。我將我已經(jīng)洗好的照片放進(jìn)相冊(cè)中，我要好好的保存它，珍藏它，因?yàn)樗胁煌噬泥l(xiāng)愁，與永遠(yuǎn)存在的友誼。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇19
記憶都會(huì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的從腦海中消失，從而忘記。但在黑暗的天空，總有一兩顆仍然閃爍著的星星，永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
小的時(shí)候，我總是玩攀巖，慢慢的就成了攀巖高手。一次放暑假時(shí)，我們?nèi)パ影部萍拣^玩，一到目的地我就直奔攀巖的地方，那鋪著厚厚的墊子，足足有兩米。攀巖的高度，只不過(guò)才是我玩過(guò)的那些更高、更險(xiǎn)得攀巖的四分之一。我想：這種小程度的攀巖，也想困住像我這樣的高手?想都別想。讓我這種級(jí)別的高手玩是你的榮幸。想著我就準(zhǔn)備爬，看到旁邊的安全繩，我只翻了一個(gè)白眼，這么低還用得著安全繩，喜歡你。想著我便開始爬。
我動(dòng)作嫻熟的左一蹬，右一蹬，甚至閉上眼睛往上爬，完全不把它放在眼里了。在我登頂時(shí)，得意的跳起舞來(lái)，在準(zhǔn)備往下跳時(shí)，我往下一蹲，將力都用在腳上，“3，2，1，起跳!”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著雙腳一蹬，在往下墜落時(shí)，我做著優(yōu)美的動(dòng)作，似乎得了冠軍似的。突然我想起了什么，下跳時(shí)候不能腳先著地，不然……可這都已經(jīng)晚了，我的腳已經(jīng)落地了，猛然間我感覺腳好痛，這種感覺剛開始只是覺得腳很麻，后來(lái)感覺腳很痛，甚至覺得腳已經(jīng)失去知覺。以前這樣也沒怎樣，我沒把這當(dāng)回事，我想站起來(lái)，但怎么也站不起來(lái)，感覺一點(diǎn)力氣也沒有。我試圖使用各種方法，但都無(wú)法站起來(lái)。終于，我抓著網(wǎng)繩一點(diǎn)一點(diǎn)地站了起來(lái)，但腳越來(lái)越疼，每走一步就像刀插入了腳，那種痛無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)形容。
后來(lái)我在家養(yǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間的傷，終于恢復(fù)了。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)初不驕傲自大，也許就不會(huì)發(fā)生這么多意外了。
這就是我珍藏的記憶，是我永生難忘的，同時(shí)我想提醒大家千萬(wàn)不要驕傲自大，不然后果自負(fù)。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇20
日月如梭，光陰似箭。時(shí)間像一匹飛馳的野馬，在我眼前匆匆跑過(guò);像一支離弦的箭，一去不返;像是握在手中的沙子，悄無(wú)聲息的流逝。一眨眼，我的小學(xué)時(shí)光像是一縷縷青煙，被微風(fēng)吹散了，像是一層層薄霧，被暖陽(yáng)蒸融了。一眨眼，我和我敬愛的班主任分別已有數(shù)月。但那些珍藏在心底的記憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
還記得我第一次跨進(jìn)班級(jí)的大門，那樣的緊張那樣的害羞。遲遲不肯回到座位上。這時(shí)您走到了我的身旁，您的身材是那樣的小巧玲瓏，您是那樣的和藹可親。你用溫暖的大手拉著我那白胖的小手，把我?guī)У阶簧稀４丝涛覂?nèi)心的緊張與害羞早已飛到了九霄云外。
還記得當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的我被您叫到了辦公室，您雖然表情十分的嚴(yán)肅，令人感到懼怕，但是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，那一字一句重重地刻了我的心頭。您陪著我寫檢討寫到很晚，沒有怨言。
當(dāng)然，我還記得畢業(yè)那天，我們拍完畢業(yè)照回到教室，舉行畢業(yè)典禮，這可能是我們最后一次在這個(gè)學(xué)校相聚。我們唱跳，我們歡呼，我們舞蹈。但還是在切畢業(yè)蛋糕時(shí)，吃著那甜甜的蛋糕，留下了咸咸的淚水。我們有千萬(wàn)句不舍，我們有千萬(wàn)句的留戀，都凝聚成了最后那一句：“老師，再見。”您沒有說(shuō)話。但是走出校門的那一刻，我看到您默默流下了眼淚。
我們從與腰齊平，到比您高出一大截。不知是什么時(shí)候你那滿頭烏黑亮麗的青絲化作了潔白的銀發(fā)，不知是什么時(shí)候你那水潤(rùn)的臉上多了幾道皺紋，六年匆匆過(guò)去，我們逐漸長(zhǎng)大，歲月也在您的身上留下了痕跡，但您在我們的心里永遠(yuǎn)都是最年輕漂亮的。
我想小學(xué)時(shí)光，便是我珍藏的記憶，我永遠(yuǎn)的童年……
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇21
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。時(shí)間匆匆流逝，留給我的只有那些值得珍藏的記憶。在我記憶的百味瓶中，有一件事令我格外記憶深刻。每次回想起來(lái)，都提醒、教育著我。
那是初中軍訓(xùn)的第三天。“加油!一二一，一二，再來(lái)一遍就休息了!”訓(xùn)練場(chǎng)上，教官一邊喊著口號(hào)，一邊鼓勵(lì)著我們。今天的太陽(yáng)似乎比往日更加毒辣，炎熱地灼燒著我們的皮膚，但我們還是咬著牙堅(jiān)持做完了最后一遍動(dòng)作。終于，教官宣布休息十分鐘。我們向著休息的地點(diǎn)走去。
“你們班也休息一下吧，都訓(xùn)練了一個(gè)小時(shí)了。”一道聲音傳來(lái)，原來(lái)是另外一個(gè)教官，他沖我們班的教官笑了笑。教官也報(bào)以微笑。這個(gè)教官真是說(shuō)出了我們的心聲啊!可偏偏就是有人管不住自己的嘴，一句極其不和諧的“就是!”不知從誰(shuí)的嘴邊溜了出來(lái)。而這句話又偏偏被我們的教官的那雙靈敏的“狗耳朵”捕捉到了。
教官臉上的笑容瞬間凝固了，這就像一個(gè)人在大笑著，卻突然被凍住了。這幅表情著實(shí)有點(diǎn)滑稽，可我們都笑不出來(lái)，應(yīng)為這幅表情往往象征著教官的爆發(fā)。只見教官緩慢的掃視過(guò)我們每一個(gè)人，我們的身體仿佛被釘在了原地，就像是在觸電的同時(shí)看見了一匹狼。
教官用一種冰冷的、絲毫不帶感情的語(yǔ)氣開口了：“全體隊(duì)友，軍姿立定十分鐘。”他頓了一下，又問。“你們已經(jīng)是初中生了，難道還不能做到自覺嗎”
炎炎的烈日照射著我們，教官的話像一記警鐘一樣敲進(jìn)了我們的心里。每當(dāng)我想起這件事，教官的話都教育著我：只有做到自覺與自律，才是真正的成長(zhǎng)。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇22
時(shí)光荏苒，小學(xué)的六年生活也即將落下帷幕，但是哪怕我走遍天涯海角，我都不會(huì)忘記。
四年級(jí)時(shí)，我們班由于在向善樓的深處，不便于出去倒水喝，于是周老師便買了10個(gè)飲水機(jī)，但在校門口，周老師只得讓幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生去搬，而我也有幸為班級(jí)服務(wù)，我們飛快地奔到大門口，一人搬一臺(tái)飲水機(jī)，又迅速跑回教室，但在半路，小L同學(xué)不知被什么東西絆倒了，連人帶機(jī)摔在了地上，每個(gè)人都很擔(dān)心他，我更是直接把飲水機(jī)放在地上，連忙去查看他的傷勢(shì)，他卻搖著他那肥嘟嘟的手說(shuō)：“沒事，只是屁股有點(diǎn)疼。”大家都松了口氣，我和小Y同學(xué)兩個(gè)人搬三臺(tái)飲水機(jī)，讓小L可以休息一下，我們到了教室，這個(gè)任務(wù)終于有驚無(wú)險(xiǎn)地完成了。
接著，更艱難的任務(wù)開始了，我們要把水桶倒立在飲水機(jī)上，這可難倒了我們，要知道，如果速度不夠快，水就會(huì)撒得到處都是，而且還要有力氣才會(huì)有速度，我們苦思冥想，絞盡腦汁終于想到了一個(gè)方法，先將飲水機(jī)放在最低處，3個(gè)人站到桌子上，再快速將水桶反扣，我也參與了其中，我們站在桌子上，抬起水桶，不約而同的說(shuō)：“三！二！一！”便以迅雷不及掩耳之勢(shì)極速反扣，竟沒有一滴水漏出來(lái)，我們都非常開心。
同窗六年，已經(jīng)積累了許多感情，只要有人受傷，就一定會(huì)有人關(guān)心;在有困難時(shí)，大家齊心協(xié)力，共同度過(guò)難關(guān)……我們之間的感情即使不比作什么，也很值得留戀
啊，那次搬飲水機(jī)以及反扣水桶是我永遠(yuǎn)抹不去的記憶，是我與同學(xué)友情的見證！
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇23
閑來(lái)無(wú)事，便去收拾東西，卻發(fā)現(xiàn)一些照片，照片上的我笑得一臉燦爛，我不禁一陣恍惚，不經(jīng)意間，七八年的時(shí)光已悄然離去。
猶記得小時(shí)候的自己，整天與朋友到處跑。門前的那幾棵棗樹便是我們經(jīng)常待的地方。棗樹發(fā)芽，我們?cè)跇湎骆覒颍粭椈ㄩ_時(shí)，我們?cè)跇湎率幥锴В粭椬邮鞎r(shí)，我們爬樹摘棗。有時(shí)也會(huì)在樹下玩捉迷藏，多么美好的回憶啊！
兒時(shí)的自己也做過(guò)許多的傻事。
那時(shí)的老人常說(shuō)："種瓜得瓜，種豆得豆，種什么得什么“，我和我的小伙伴們知道了，便商議著把自己的動(dòng)西種下去，以收獲更多。說(shuō)干就干，商議好我們便合伙在樹下挖了個(gè)坑，開始了我們的種東西之旅。虹埋了一些紙折的星星，楠埋了一些貼紙，而我埋了一些彩紙，其他人也埋了一些。我們天天澆水，一個(gè)月后我們終于等不下去了，便挖開了它，結(jié)果卻讓我們傻了眼，除了虹的星星沒有太大的變化，其他人的或多或少的發(fā)生了一些變化。我們哭著回家告訴父母，父母卻哈哈大笑，然后給我講了其中的道理，這茬事才算完，現(xiàn)在想想，當(dāng)初自己真是太天真了。
還有一次是在冬天，當(dāng)時(shí)剛下過(guò)雪，天地一片銀白。我家門前有一條小河，河水結(jié)了厚厚的一層冰，調(diào)皮的我拿著錘子帶了河邊，準(zhǔn)備敲幾塊冰玩，卻意外發(fā)現(xiàn)冰中有幾條魚，為了能讓這幾條魚不凍在冰里，我便用錘子把它們所在的那幾塊冰分別敲了下來(lái)，或許是因?yàn)楸鶎颖容^厚，砸完后冰層并沒有塌，我便拿著它們回了家，冰溶化后我卻發(fā)現(xiàn)魚兒早已死去，我以為是我砸的太晚才讓它們死去，這讓我內(nèi)疚不已。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初自己實(shí)在是太大膽了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)做這樣的事了，但這一件件的往事，是我的童年，這是我珍藏的記憶，它將永存我心。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇24
在我發(fā)高燒時(shí)老師對(duì)我的愛記憶猶新。
盡管時(shí)光飛逝，但小學(xué)那次發(fā)高燒時(shí)老師給予了我的愛至今令我難以忘懷。那份愛不會(huì)因時(shí)間消了顏色，退了芬芳，反而像烙印一般刻在我心底，芳香愈加濃烈。
“啊，頭好痛，渾身酸軟無(wú)力，全身都不舒服。”我暗暗地想。可當(dāng)時(shí)正在上語(yǔ)文課，我便堅(jiān)持的(地)撐了下去。“鈴~”那鈴聲仿佛是讓我倒下的鳴笛，我的頭便深深地埋在手臂中。趴了會(huì)兒后，疼痛愈加強(qiáng)烈。“老師，我難受。”我終于忍耐不了疼痛，向班主任說(shuō)明我發(fā)燒的事實(shí)。老師用溫和的雙手摸了摸我發(fā)燙的額頭，“走。”老師挽著我到了校醫(yī)室。一量體溫是低燒。老師摸了摸我的小臉，“還能再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)?”病魔好似有與我抗?fàn)幍降椎木瘢粩嗟卣勰ノ遥覠o(wú)力地?fù)u了搖頭。
老師讓我回班拿了我喝水的瓶子，跟著老師走到了老師的宿舍。老師利索的把被子鋪開，讓我躺了上去。再躺下的那一剎那我如釋重負(fù)。“你先在這兒躺著等會(huì)兒我。”老師溫和地說(shuō)，與此同時(shí)拿著我的水瓶出去了。不一會(huì)兒老師就回來(lái)了，手里多了一盒妙芙蛋糕。“吃點(diǎn)蛋糕嗎?”老師輕輕地問我。我被病魔纏繞，根本吃不下任何東西。老師又輕輕地扶起我，“來(lái)，喝點(diǎn)水。”我吃力的用發(fā)言的喉嚨擠出“我嗓子疼不想咽東西的字樣。”老師又鼓勵(lì)我“多喝水才能讓喉嚨消腫，才能不疼。”我聽老師話，接過(guò)老師手里的水瓶，溫?zé)岬乃拖窭蠋煂?duì)我那暖暖的愛，汩汩的流進(jìn)心田。老師讓我先躺下休息會(huì)兒，她去給我家長(zhǎng)打電話。
在躺下那一刻，老師幫我掖了掖被角，輕輕關(guān)門出去了。在關(guān)門出去的那一剎那，感動(dòng)的淚水溫?zé)岬鼗^(guò)我的臉龐。
老師對(duì)我那無(wú)微不至的愛將永存心底。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇25
那年，那事，如日出般耀眼，亦如日落般迷離，就這樣，被珍藏在心底。——題記
那年，寒冷的深秋，正在教室上自習(xí)課的我，被校門衛(wèi)叫了出去，“你媽找你呢，說(shuō)有事。” 校門衛(wèi)冰冷的語(yǔ)氣不帶一絲暖意，我不禁打了個(gè)哆嗦，裹緊單薄的衣服向校門口走去。
還沒走到地方，媽媽老遠(yuǎn)就開始喊我：“妞，快過(guò)來(lái)，媽給你送衣服來(lái)了。”我興奮地跑到她身邊，滿心歡喜地等她打開袋子，卻發(fā)現(xiàn)里面裝的還是那件洗的發(fā)白的牛仔衣。瞬間，我的心又涼了，大聲地質(zhì)問他：“你為什么不給我買新衣服，這么破的衣服，穿著丟人，我寧愿凍死都不會(huì)穿的，咱家是窮，可也不缺買衣服那幾個(gè)錢呀……”話沒說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走。
媽媽追上來(lái)，把袋子塞到我手里，轉(zhuǎn)身走了，她的背影，在風(fēng)中顯得那么憔悴，可是我朦朧的淚眼，已容不下那么多。
回到寢室，我賭氣把衣服塞進(jìn)儲(chǔ)物柜，里面卻有一個(gè)東西掉落出來(lái)，我抬起一看，是張照片。還記得那是在公園里照的，七歲半的我，在媽媽的懷抱里，笑顏如花，仿佛擁有媽媽便是我最大的驕傲。照片的背面，有一行歪歪扭扭且已褪了色的鉛筆字：媽媽，我永遠(yuǎn)愛你。也是那時(shí)寫的。
想起這些，眼前浮現(xiàn)出往日一幕幕溫馨的畫面，我不再怨恨媽媽了，當(dāng)初承諾的永遠(yuǎn)愛她也許使她感動(dòng)流淚，可現(xiàn)在呢，難道“永遠(yuǎn)”的保質(zhì)期就僅限于此嗎?我給她的承諾，是給她一輩子的幸福，可現(xiàn)在。
我從儲(chǔ)物柜里取出衣服，穿在身上，一股暖流把我包裹起來(lái)。我笑了，轉(zhuǎn)身去樓下傳達(dá)室給媽媽打了電話，只說(shuō)了句：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛你。”
那年，那事，那如日出般耀眼的回憶，會(huì)一直定格在我心底。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇26
在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象，但是它們都隨著時(shí)間的沖刷而漸漸淡忘了，唯有那個(gè)幫我們修車的叔叔我至今仍記憶猶新。
那是今年暑假的一天下午，爸爸騎著電動(dòng)車帶我去奶奶家，剛過(guò)復(fù)興大橋，我們突然發(fā)現(xiàn)輪胎一下子沒氣了，糟糕，肯定是遭了黑心釘?shù)陌邓恪Ｒ活D埋怨后，我和爸爸開始著急了，要知道，除了路邊幾幢農(nóng)民房以外這里就只是一大片田野了，如果我們推到奶奶家的話還有約3公里的路程。如果返回復(fù)興大橋西去找修理點(diǎn)也差不多有兩三公里路，怎么辦呢?
正在我們進(jìn)退兩難時(shí)，一位身材瘦小的叔叔騎著電動(dòng)車匆匆路過(guò)，見我們停在路邊的樣子，馬上就明白了怎么回事，“跟我來(lái)，我家就在附近，我?guī)湍銈冃薨伞！闭f(shuō)著也不管我們同意與否就騎上電動(dòng)車，我們拖著車大約走了5分鐘路，來(lái)到一幢民房前，叔叔快速打開門，噔噔噔的跑上樓，一會(huì)兒又噔噔噔的跑下樓來(lái)，這時(shí)手上多了一個(gè)工具箱和一盆水，接著毫不含糊的叮叮冬冬干了起來(lái)，天氣太熱了，不一會(huì)兒，叔叔的臉上便流下一滴滴黃豆大的汗珠。
過(guò)了一會(huì)兒，叔叔打好了補(bǔ)丁，又拿出充氣筒充氣，我和爸爸感激地看著他忙乎，見他修好了，爸爸一邊感謝一邊趕緊拿錢給他，可叔叔說(shuō)什么也不肯收，只是說(shuō)那些投黑心釘?shù)娜苏娴奶钡拢缓笳砗脰|西，跟我們說(shuō)了聲再見又騎上電動(dòng)車匆匆出發(fā)了，留下我和爸爸目送他的背影離去
這件事過(guò)去已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是叔叔那匆匆離去的背影和助人為樂的縉紳就這樣在我的腦海里留下了深深的印象。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇27
每個(gè)人都有一個(gè)記憶匣子，里面裝滿了我們所有的記憶。有一些會(huì)隨著時(shí)光的消磨，而被忘卻遺失，但有一些卻會(huì)歷久彌新。
和朱自清一樣，我對(duì)父親的背影，有著很深的印象。他的背影讓我難以忘卻。盡管他的背影并不是那么的高大，那么的挺拔。
大概像坐飛機(jī)一樣坐在父親的悲傷是每個(gè)人年少時(shí)最美的夢(mèng)吧!這個(gè)夢(mèng)很美很美，真的!當(dāng)時(shí)父親身形高大身姿挺拔，每一次當(dāng)我走累了的時(shí)候，總會(huì)纏著他，讓他背我。他當(dāng)時(shí)的表情我現(xiàn)在還記得:無(wú)奈地?fù)u搖頭，用“鋒利的爪子”把我抓到他的背上，邊走邊叮囑“抓緊了，別睡著”。然而，在他背上的時(shí)光過(guò)的總是那么快!因?yàn)樗谋乘坪跤幸环N魔力，可以讓一向調(diào)皮的我早早的睡熟。
時(shí)光就像一個(gè)魔法師，把我變成一個(gè)妙齡少女。而他——我的父親，他的臉上手上都布滿了皺紋。往日他那挺拔的脊背也像出事的柿子樹一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的被壓彎了。
當(dāng)初他背著滿滿一袋的麥子走得那么有力，而如今……
特別是那一次，做建筑工人的，他從工地的架子上摔了下來(lái)，他的身體每況愈下。各種疾病像惡魔一樣纏繞著他。但是為了我們一家人的生活，他很快就去工作了。爸爸，您真的很偉大!記得那天中午我?guī)湍阗N膏藥，你那佝僂的脊背是我頓時(shí)熱淚盈眶。您艱難地起身，撐起腰又去工作了。
不知為何，望著父親遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，淚竟也止不住地往下掉。
朦朧之中，他的背影又高大了起來(lái)。
童年的許多事我都不記得了，唯有那個(gè)背影，我記憶猶新。因?yàn)槟抢锩鎸憹M了濃濃的父愛。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇28
也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺中創(chuàng)造出了傻傻的我。七歲那年，聽說(shuō)了＂青蛙王子＂一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什么嘿呢？——嘿，當(dāng)然要為我的＂王子＂洗澡啦！可惜呢！我捉到的不是一位聽話的＂王子＂，它很調(diào)皮，在水中游來(lái)游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位＂弱女子＂控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的＂終身大事＂。
她們先給我的＂王子＂打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的＂王子＂給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說(shuō)：＂哎呀，直接拜堂就好了嘛！弄那么復(fù)雜做什么呢！＂看！伙伴們幫忙摁住＂王子＂和我＂一拜天地＂，＂二拜高堂＂，＂夫妻對(duì)拜＂。就這樣稀里糊涂的，我的＂終身大事＂就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。剩下的我呢？在家看著我的＂王子＂，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是＂洞房＂了吧。到了第二天一早，我趕緊起來(lái)看＂王子＂，誰(shuí)知還是青蛙，我就氣呼呼地把它扔出了窗外……現(xiàn)在回想起的記憶來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己是多么的天真，多么的傻呀！可是也是那么的快樂。于是這成了我珍藏的記憶。有時(shí)候我情不自禁地感謝上帝，他創(chuàng)造出了這樣一個(gè)傻傻的我，快樂的我！
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇29
時(shí)間隨風(fēng)而散，記憶里已零碎不堪，唯有那模糊的身影，讓我難忘。
風(fēng)爺爺樂此不疲的吹刮著大地，預(yù)示著雨要撲向大地的懷抱。我獨(dú)自走在回家的路上，一面裹緊身上的衣服，一面乞求老天爺晚點(diǎn)兒下雨。但，老天爺好像和我作對(duì)一樣，天空中慢慢點(diǎn)下一顆顆豆大的“珍珠”，不一會(huì)，竟然成了一條直線。
我急忙跑進(jìn)屋檐下，到一戶人家敲了幾下門，希望可以借待一會(huì)兒。但是，并沒有人來(lái)開門。涼風(fēng)帶著絲絲的雨滴，撲在我的臉上，感覺更冷了。
這時(shí)，有一個(gè)阿姨打著傘過(guò)去，這位阿姨看以來(lái)很富有；名牌衣服，鞋子……阿姨，可，可以把雨傘分給我一點(diǎn)兒，就是咱倆共撐一把傘，送我回一下家嗎/我詢問道。“不行，太擠了！會(huì)淋濕我的衣服的！。”說(shuō)著，阿姨竟然跑了起來(lái)。“阿姨……”我眼睜睜看著她跑遠(yuǎn)了。哎；怪不得媽媽常說(shuō)；“你得會(huì)照顧自己，不然的話這個(gè)社會(huì)是不會(huì)幫你的。”是啊！
天更暗了，雨越下越大，由于長(zhǎng)時(shí)間受雨淋，我的衣服都濕了。這時(shí)，一把傘遞到了我的頭上。我仔細(xì)一看是一位姐姐；我送你回家吧！姐姐甜美的聲音響起。好，謝謝！于是，我們一起走在回家的路上。
回到家，媽媽把我的濕衣服扔到了一邊，又拿了一條毛巾給我們擦頭發(fā)。等我換衣服出來(lái)，姐姐已經(jīng)走遠(yuǎn)了。“姐姐，謝謝你！”我喊道。她回過(guò)頭，沖我笑了笑，那真是最美麗的笑容啊！
誰(shuí)說(shuō)世界沒有溫暖？只是我們很少了解。姐姐，在我最狼狽的時(shí)候幫助了我，我想，這個(gè)姐姐，不但人美，心也一定很美！
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇30
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。”人們常稱菊與梅、蘭、竹并稱為“花中四君子”，我最值得珍藏的記憶自然是和菊花有關(guān)的。
小時(shí)候，我只知道菊花是一種花，開花的時(shí)間在秋天，這個(gè)時(shí)候別的花大都凋謝了，它仍在綻放美麗。我很小就會(huì)背不少有關(guān)菊花的詩(shī)，比如孟浩然的那首《過(guò)故人莊》，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，一邊喝酒一邊賞菊，該是多么有趣的故人聚會(huì)呀。
第一次見到菊花時(shí)，我只覺它的模樣十分奇特，與我平時(shí)看到的花不一樣，花瓣一層包裹著一層，向里簇?fù)碇盟埔粋�(gè)小球，于是我開始對(duì)它產(chǎn)生關(guān)注，開始閱讀有關(guān)菊花的文章，查找更多有關(guān)菊花的詩(shī)詞。
第二次見到菊花是在家里的花盆中，那時(shí)我已經(jīng)對(duì)菊花有了很深的了解。從“春蘭秋菊”一詞即可看出菊在百花中的地位，于是我開始對(duì)這種花產(chǎn)生敬畏之意。
第三次見到菊花是在前幾天，我在對(duì)它的觀察中發(fā)現(xiàn)了它們周圍除了月季就沒有其他綻放的花了，我找到它的品質(zhì)之一——高潔。
是的，菊花在人們心中一直是高潔、隱逸的象征，正如“采菊東籬下”的陶淵明。然而我覺得它還是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的象征，因?yàn)樗x擇在百花凋謝的秋天開放，正如黃巢的那句詩(shī)“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)”，為我們裝點(diǎn)了西風(fēng)中的庭院。
其實(shí)，菊是集高潔、隱逸、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢于一身的花朵，對(duì)其品格的贊美，即使過(guò)了千百年人們也未曾淡忘。古人贊頌菊花的詩(shī)也層出不窮，如“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭報(bào)香死，何曾吹落北風(fēng)中”。
菊花，難道不是我最值得珍藏的記憶嗎?
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇31
一棵小草，身邊有無(wú)數(shù)的愛，那是草原的愛，一棵小樹，身邊有無(wú)數(shù)的愛，那是森林的愛；一只小鳥，身邊也有愛，那是自己身邊親人的愛；我，身邊也有愛我的人，那是親人的愛。
童年的時(shí)光，是最值得回憶和留戀的。說(shuō)起來(lái)是真的很慚愧。一年夏天，我和姐姐出去玩耍。那時(shí)候是偷偷的跑出去的，因?yàn)閶寢尯桶职诌�有親戚們到田里收麥子去了，家里沒有人。我和姐姐玩的很開心，不知家里人在找，直到傍晚才回來(lái)。
我們回來(lái)的時(shí)候，家里人已經(jīng)是筋疲力盡了。我們那時(shí)太小什么也不懂，一回來(lái)就被家里人給罵了。我們只想到：“為什么罵我們，不就是出去玩一下嗎？”
用得著發(fā)那么大的火嗎？爸爸真的很生氣，他的汗珠一滴滴往下落，汗珠下面被曬得黝黑的皮膚，看出了他的偉大，慈愛。媽媽也氣的快不行了，我被罵時(shí)她剛回，身上的衣服都濕了。她看到我什么話也沒有說(shuō)，只是把我緊緊的抱起來(lái)，她松開了。我看她臉上的水珠，我已分不清楚那是淚珠還是汗珠。媽媽的緊張還是沒有松，我看出來(lái)了，媽媽的擔(dān)心。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我再也不會(huì)一聲不響的就出去玩，讓你們?yōu)槲疫@么擔(dān)心，我再也不調(diào)皮了，你放心吧。”媽媽得到了安慰，放心多了。這件事使我永遠(yuǎn)忘不了。
從那以后，我更懂得母親的心。我知道了，父母越罵你，就越能表達(dá)出他們有多愛你，如不管我，我還覺得母親父親對(duì)我的愛不真。
在這個(gè)記憶里，我懂得了許多。每個(gè)人身邊都有愛，愛是無(wú)私的，愛能包容一切。我要將這記憶永藏心頭。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇32
記憶，是一首耐人尋味的歌；記憶，是一本絢麗多彩的畫冊(cè)；記憶，是一部沒有結(jié)局的電影……和煦的春風(fēng)吹開了屬于我的記憶，一段值得我珍藏的記憶。
從小到大，在長(zhǎng)輩眼中的我是一個(gè)性格孤僻、不愛講話的女生，我總是無(wú)法將自己的想法表達(dá)出來(lái)，因此，我的朋友少之又少，很多時(shí)候都是獨(dú)自一人。
忽然有一天，她，闖進(jìn)了我的世界，她的活潑、她的幽默、她的熱情感染了我，她的到來(lái)讓我的世界不再是孤單的白色，漸漸被友誼的快樂和愉悅所填滿。
記得那時(shí)，我們每天一起上學(xué)、放學(xué)，整天形影不離。有時(shí)，我們一邊騎車，一邊聊天，歡聲笑語(yǔ)不曾間斷，不在乎行人莫名的目光；有時(shí)，我們坐在草地上，如同多年未見的好友一般聊著過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)；有時(shí)，我們靜靜的坐著，沒有尷尬，只是默契地選擇沉默……
畢業(yè)后，我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，雖然沒有聯(lián)系，但我相信我們的友誼不會(huì)被時(shí)間或距離沖淡，反而會(huì)更深刻。
初一時(shí)，一次放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)我們以前經(jīng)常見面的轉(zhuǎn)角處時(shí)，一個(gè)騎自行車的女孩與我擦肩而過(guò)，我直覺的回過(guò)頭，而她也剛好回過(guò)頭，沒錯(cuò)，是她，頓時(shí)，我被莫名的喜悅包圍。雖一年未見，她也改變了許多，但是，唯一不變的是她的舉止，她和以前一樣，活力似乎永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著身邊的人。我和她攀談起來(lái)，聊著這一年發(fā)生的事情，連天漸漸黑了下來(lái)都沒察覺，到了分別時(shí)，不免抱怨時(shí)間為什么過(guò)的太快，真希望時(shí)間可以停留在那一刻呀！呵呵，是我太貪心了吧。
我和她在一起的那一段時(shí)光是駃樂的；那一段友誼是深厚的；那一段記憶是值得珍藏的。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇33
四川西充縣青龍鄉(xiāng)小學(xué)初三黃艷萍
寒冬來(lái)臨，讓我有點(diǎn)不知所措，小樹在寒風(fēng)中搖擺，我總覺得心頭一片茫然。
那天是星期一，一切準(zhǔn)備就緒，正準(zhǔn)備出發(fā)。忽然里屋傳來(lái)媽媽的一陣抱怨聲：
“這是你把花瓶打碎的”。
“媽，不是我，我向來(lái)做事都很仔細(xì)，真的不是我。”
媽卻不這樣認(rèn)為，依我的性子，我才不背黑鍋，和媽大吵幾句過(guò)后就氣沖沖地出了家門。
心中的怒氣已讓我心中感覺此時(shí)天氣更加寒冷，緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我沒有帶外套，這是冬天的冷酷無(wú)情，寒風(fēng)吹來(lái)，如刀割。
到了學(xué)校，我沒出教室，看著窗外的世界，總覺得我是那么的多余，小樹能綠化環(huán)境，小花他能點(diǎn)綴世界。看著自己，又能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么？突然想起今天下午要開家長(zhǎng)會(huì)。雖然我早早的告訴了媽媽，但媽媽會(huì)來(lái)嗎？外面的風(fēng)愈來(lái)愈大，雨也悄悄的下了起來(lái)。
坐在在教室里，心里無(wú)心聽老師講課，忽然間，轉(zhuǎn)過(guò)頭我心頭一震，校門口不是媽媽嗎？我將眼睛擦了擦，那真的是我媽媽，家長(zhǎng)會(huì)還要等兩三小時(shí)，咋來(lái)這么早呢。覺得有點(diǎn)不可思議。下課了，我冒雨跑到校門口：
“媽，你咋來(lái)這么早？”
“這么冷的天，你連外套都沒帶，我能不來(lái)嗎。”說(shuō)著媽媽把外套給我披在身上。
“媽，你不怪我嗎？”
“傻孩子，你是娘心頭肉，怪你我可難受啊”，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
我去上課了，媽媽卻在會(huì)議室里等著下午開會(huì)，每到下課，我都去陪媽媽一會(huì)…….
陪媽媽的時(shí)候，我覺得是那么的貼心，是那么的溫暖。我愛我的媽媽，她會(huì)包容我的壞脾氣，她會(huì)溫暖我的心，我和媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)把它珍藏，因?yàn)檫@份記憶太寶貴，太美好。
珍藏的記憶600字作文六年級(jí) 篇34
光陰似箭，如月如梭。一眨眼，我已經(jīng)十三歲了，在這十三年里，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。驀然回首，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我五彩繽紛的生活，在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海浮現(xiàn)揮之不去。
記得小時(shí)候，爸爸一直都很關(guān)心我，工作下班也不忘，幫我買了一些好吃的零食，我小時(shí)候身體不好，很容易生病，爸爸總在我身邊，一會(huì)摸一下我的額頭，一會(huì)兒幫我削了一個(gè)蘋果，時(shí)不時(shí)詢問我的病情，爸爸那時(shí)的眼睛總是充滿對(duì)我的關(guān)愛。
到了晚上，爸爸見我高燒不退，就立刻決定帶我到醫(yī)院去，我爸爸背起我，看了看窗外那一片天空，拿起了一把傘出了門，從家到醫(yī)院也有一段路程，烏云把一切都遮得黑乎乎的，憑借那一盞燈發(fā)出的幾絲光亮，爸爸騎著摩托車，由于天上下著雨，路上幾乎看不見其它車。這時(shí)一道明亮而又刺眼的車燈朝著我們射了過(guò)來(lái)。由于路滑，我和爸爸從車上摔了下來(lái)。爸爸看見我摔在了地上，立刻把我扶了起來(lái)詢問情況。他生怕我病情加重，忍著傷痛爬了起來(lái)，接著把我送到了醫(yī)院。爸爸當(dāng)時(shí)衣服摔破了，血從衣服里面滲了出來(lái)。我感到一絲愧疚，眼中噙著淚水，同時(shí)也有一股暖意遍布全身，我在爸爸的照料和安撫下慢慢地安然入睡了。
我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我在病床上打點(diǎn)滴，而爸爸在我身旁，他手捧一杯熱水，我問爸爸的傷有沒有事，爸爸把熱水遞給我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你爸是什么人，這點(diǎn)傷，沒什么要緊的！”
這件事是我生命中的一朵小小的浪花，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)深深的腳印，也是我和爸爸之間一次暖暖的回憶。
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