開在記憶里的花朵作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的開在記憶里的花朵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開在記憶里的花朵作文1
“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。”蒲公英漫天飛舞，擎著嬌嫩的白色螺旋槳，飛向未知的遠方。這，需要多大的勇氣啊！
由于家住的小區停水，我只好到街上去買午飯。手捧奶茶，邊喝邊走，邊走邊看。一路上的風光，化作一幅畫卷，在我的心中緩緩流淌。路邊水泥路的縫隙里，蒲公英三兩成群地倚在一起，黃色的花，白色的絨球，相依相偎，是那樣的平凡，又是那樣的淡雅。
奶茶喝完，恰好前面就有一個垃圾箱，我跑過去，把奶茶杯丟進去，就在丟開的那一瞬間，我突然反應過來，可是已經晚了，捏在手里的那張百元鈔票也頑皮地一頭鉆進了垃圾箱。
我站在垃圾箱旁，不知該如何是好。若是伸手去撿，旁邊人來人往，那必定會遭來別人另類的目光，我仿佛已經看到了一張張寫滿不可思議和鄙夷的面孔；算了，不撿了吧，可那是一張百元鈔票，能買多少美食啊！我左思右想，猶豫了好一會兒，最終下定決心，撿！屏住呼吸，像是要冒著生命危險，準備作出英勇犧牲一樣，我伸出兩根手指，向垃圾箱內夠去，眼睛卻時不時地瞟到路上，祈禱著不要有人注意我。我想趕緊結束這一切，急得臉燒灼了起來。可半個肩膀都伸進去了，我還是夠不到。那該死的垃圾箱有我大半個人高，可能剛被清理過，里面并沒有裝多少垃圾，都聚在箱底。
這時，一個老奶奶走了過來，估計有60歲了，花白的頭發，就如那蒲公英一般，蓬松著。她的手里拎著一個破編織袋，里面塞著些飲料瓶、廢紙板什么的。看樣子，她是撿垃圾的。“孩子，你看起來跟我不像是一類人啊？”她爽朗地笑著。我不敢抬眼看她，內心早已翻江倒海，膽怯地抬起眸，闖入我雙眸的是一張皺巴巴的臉。
“奶奶，我的錢……”我不好意思地指了指垃圾箱里的鈔票，“我夠不著。”她順著我指著的方向看過去，久久地盯著桶里的人民幣，好像在思考著什么？難道她想“吞”了那人民幣？突然，她轉頭看向我，我心虛地低下頭。她好像看出了我的心思，體諒地笑了笑，從編織袋里取出一個長鑷子，二話不說便動起手來，向人民幣伸去。
夾了好幾次都沒有夾到，她很抱歉地沖我笑笑，又伸手揉了揉眼睛，繼續去夾。那只抓著鑷子的手上，老繭布滿了每個角落，皮膚呈土色，皺紋又深又粗。她瞇著眼睛，一邊夾一邊說：“孩子，我們還可以把垃圾桶倒扣過來，把里面的東西倒到地上，那就很容易拿到了。可那樣垃圾和錢混在一起，錢就弄臟嘍。”
我的心頭涌起了一股暖流，看著她一遍又一遍地揉著眼睛，一遍又一遍努力地夾著。我的眼前好像泛起了云霧，眼前的一切開始變得模糊。
我看著老奶奶，看著她身旁的蒲公英，若隱若現中，她們仿佛融為了一體。
“哎呀，人老不中用了，到現在才夾到。”老奶奶把錢遞給我，另一只握著長鑷子的手伸到背后，錘了捶腰。她咧開嘴笑著，那滿是皺紋的臉，蘊含著蒲公英的淡雅。
“棄落荒坡依舊發，無緣名分勝名花。”蒲公英在微風中飛起，白色的絨毛在陽光下閃著銀光。老奶奶拾起地上的編織袋，又向下一個垃圾桶走去，那滿頭雜亂的灰白色的發柔和而又倔強。
這個畫面，深深地刻在我的腦海中，那一朵平凡、淡雅的蒲公英，開在了我的記憶中，點亮了我的生命，永不凋謝！
開在記憶里的花朵作文2
總有一朵最鮮艷的花，在記憶里綻放，綻放……它講述著這樣一個溫暖而特別的故事，請讓我向你訴說。
記得我的小學是一所壯族特色學校，而壯族的非遺“芭蕉香火龍”發源于我們小鎮，所以校內的同學們都學習繼承著舞龍這一傳統。
記得是去年夏天。天空依舊晴朗，陽光灑滿教學樓，伴隨進行曲的激昂，朝氣蓬勃的我們有序來到走廊，準備排隊踏上操場。天空是蔚藍色，云朵是雪白的，我被窗外的藍天白云迷住了，可正當我癡癡地望著天空時，前頭已擠滿了人——呀，我要領隊！我險些忘記這項任務，可要到隊伍最前面去，已經幾乎不可能了，從人群穿過去的時間，我們班的隊伍也許已經到達指定區域了，怎么辦，怎么辦吶……我急得直拍大腿：快走啊，快走啊！這時，隊伍動了，似乎是前面的同學聽到了我的心聲，我才算勉強松了口氣。可好景不長：原來是領頭的老師已經帶隊走了！本以為老師會等我跟上隊伍的，可沒想到今天的老師這樣“無情”。有什么辦法呢，畢竟是我自己走神，才落得這番下場。唉，這下更難辦了。我不禁直接大聲喊道：“快走啊，走啊，快點啊！”眼看離我們班隊伍只有幾米遠了，我像餓了一個月沒吃東西的狼，也不知食物在哪兒，只想朝隊伍最前撲去，仿佛食物就在那兒。前面的同學忽然停了下來，原來她已經到達自己的位置了，可我卻沒剎住車，“嘭”的撞上去，眼前便是“大型車禍現場”。那位同學安然無恙，我卻被撞得彈了出去，左腳先落地，自然站不穩，一崴……只見一個無助的身影趴在地上，用右手捂著左胳膊肘。
我似乎是腳疼的，沒知覺了，只覺得是手擦傷了。“啊！班長怎么了？”周圍暗了，好幾個人圍了過來，我聽得出那都是我們班同學的聲音。“好……疼……”我發出極細小的聲音，像是怕別人聽見。“哪兒疼？”我聽見一個顫抖的聲音慌張地問。“胳膊肘……哦不，好像……還有左腳腕。”疼得來不及哭的我斷斷續續地說。“快！扶班長去旁邊坐呀！”體育委員也慌得像只沒頭蒼蠅。幾個女同學讓我把手臂搭在她們肩上，把我扶到了旁邊。起初哭不出來的我，經過這番折騰，終究還是沒崩住，眼淚沾濕了衣襟。安頓好我之后，小雅輕聲說：“班長，我們得先下去了，你不要亂走啊，怕你的傷加劇。”“是啊，這是崴到了，別怕，我打籃球可沒少崴傷，比你這還嚴重呢！你就在這兒乖乖等我們上來。”熱愛籃球的小雯強裝樂觀地對我說，但她的慌張與擔心是眼神里無法掩飾的。我望著那只半殘不殘的腳，看著他們下樓遠去的背影，眼淚猶如小雨轉大雨般止不住地下。我承認眼淚里有因疼痛流的，但大多數是因為同學們的關心落的。領隊老師也上來扶我，她的滿臉愧疚和擔憂讓我也愧疚了。眼淚落到我心里，卻是暖的，像陽光灑到花骨朵上，花微微綻放了，探出小腦袋，它在笑，微微地笑。
不巧的是，正趕上拍攝，而我們的“龍頭”也傷到了腳，一位毫無經驗的同學成了替補。雖沒有原來的同學舞得好，卻也絲毫不遜色。我心中那朵花就是在那時綻放的，開的那樣鮮艷——因為他是由真情播種，由溫暖灌溉的。
我們班一直那樣團結，直到畢業，我們這個小家才勉強解散，但山海也組個不了我們的`思念，大家的心依舊在一起。又是夏天，那個教室還坐滿了人，可惜不再是我們了。那朵花也仍開著，仍開得那樣鮮艷，仍是那朵他們種下的花。
開在記憶里的花朵作文3
時光荏苒，歲月如梭，距離20xx年已然過去了三年，和他的故事在記憶里生了根，再也無法抹去。希望在未來，這朵盛開在記憶里的花朵能夠被永遠留存在回憶中被珍藏著。
20xx年冬，和他初識在虛擬的網絡空間里。那年本著乍見之歡與他相識，從未想過會有后來那么密切的聯系。那年面臨著成績下降的現實和升學壓力的緊迫根本無心顧及其他，心煩意亂時幾乎沒有人可以傾訴，而那時的他卻是一個很好的傾訴對象，更是一個很好的聆聽者：當有煩惱有委屈時，他的行動是給予計策和悉心安慰，可能有時候會因為處境的不同與看待問題角度的不同而出現分歧，但至少好過身邊無數冷漠。
后來真正的進入初中，學習壓力驟然增大，只好花更多的時間來適應小學到初中的過渡階段，和他的聯系也因而日益減少。慢慢地，時間空了出來……初二時，理科并不理想的我在學習上的問題開始凸顯，跟他的再次聯系便是在20xx年的冬天。
那年他高三，印象中還是記得他高一時跳級了的。本著試探的心思向他詢問過數學難題，記得那時他說：“就這種小學生題目你也好意思拿來惡心我？”我白眼，沒有理會他的話，只知道他說完這話便也給我細心講解。從他一字一句講解過程中，透露著屏幕對面他對我大把的嫌棄，現在想來還挺有趣的。
那次之后和他的聯系多了起來，無論是碰到生活中的煩惱還是遇到學習上的難題都會和以前一樣去請教他。有時候，他也會跟我分享生活中有趣的瑣事。有些時候與其說是分享不如說是炫耀：今天打游戲抽皮膚，一次就抽到，牛不牛；今天請朋友看電影包場，你卻在學校里；今天去電競城抓娃娃抓到好幾個……想來想去真的很小孩子氣，整個像幼稚鬼一樣。這些生活中和他有關的小插曲很讓人放松……
政治書上說，青春期會表現出叛逆心理和對異性朦朧的向往。當時有跟他說起這個，他如老者一般說著：“你現在還小，談這些還太早，千萬不能有這種想法，等你大學的時候相對自由了，你再來想這些問題，現在一定要好好學習。”當時的想法和他是一樣的，我想見見優秀的他，所以我也要變優秀。
我的生日在秋季，20xx年的秋季很意外，收到他寄來的禮物。記得當時和他鬧了點矛盾有些不愉快，半個月左右的時間一直都在冷戰。收到禮物時很驚訝，在疑惑是誰送的過程中他問我：“禮物收到沒？你不是喜歡吃巧克力？給你買了點當生日禮物，有點少，等下次給你再補點。”怎么說呢，當時真的就挺感動的。
后來問起他知道他在山東大學上大學，真的很優秀，比我想象中更優秀。于是他便成了我的奮斗目標，在催促著我一步一步朝著優秀走去，只要想到他便不會有放棄的念想，便會激勵自己一直堅持下去。他就像是一束光，一束照亮我前方的光，閃耀著萬丈光芒，引領著我前行。
再后來，他似乎想給我一個獨立成長的空間，于是他離開了，我連挽留的機會都沒有。那一瞬間的想法是放棄，那一陣子想的都是“怎么辦，我可能堅持不下去了。”后來想的越來越多，也想通了：每個人都是會離開的，沒有誰有義務一直陪你長大，誰都沒有資格阻止誰離開。正所謂：相遇皆是意外，分離才是人間常態。所以正因為他的離開，我更要努力堅持下去，不負和他的相遇相知。
我要以更優秀的自己去澆灌那盛開在記憶里的花朵。
我要通過自己獨自的勝利去回饋和他的那場相遇。
我要以對那場三年故事的釋懷去結束這場無關愛情的掛念。
那三年，是神明在照耀；那三年，是記憶里永不凋零的花朵。
開在記憶里的花朵作文4
記得那年，我在蕪湖上學，學校正對面的小區旁邊有一間花店，是一位阿姨開的，她很溫柔很干凈，就像一株純白的木槿花。花店就像阿姨一樣，看起來很舒服。
初次去這間花店是在教師節那天，我帶了錢，想著買束花送給老師，學校附近幾乎沒有花店，我轉呀轉，終于在一個向陽的角落看到了這間來一束花吧。剛進花店，一股花香便撲面而來，各色各樣的花映入眼簾，這位阿姨也帶著一束光走來。她問我要買什么花，是不是買給老師的。我哦了一聲，阿姨便開始給我找花，最終找到了一束配色樸素的康乃馨。我抱著花，把手里的百元鈔票遞給阿姨，便走出了門外，我沒想過我們會再次遇見，但不可否認的是，這位阿姨給我留下了深刻的印象。
過了許久，我在午托吃完飯，開始往學校走，這時天空已經開始下雨了，我在房檐下走，等走到花店的時候沒有房檐可以遮雨了，我便只能站在那里，皺著眉頭看著這瓢潑大雨。我想，如果現在沖進學校，我一定會變成落湯雞，我可不想濕淋淋的坐在教室里聽課，想到這里，我眉頭皺的更緊了，扭成了一個麻花。就在我一籌莫展的時候，來一束花吧的店門緩緩打開了。進來吧，來店里坐著躲雨總比站在房檐下好。話落，她就打著一把傘把我拉進了店里。我坐在一個沙發上，重新觀察了這家店，發現這店里花雖多，但是香味卻很單一，準確來說是有一種香味明顯，我說不出來是什么，是一種淡淡的清香，阿姨身上也有這種香氣。就在我發呆的時候，阿姨走過來了，她手里端著一杯紅茶，遞給我，我接了過來，依舊楞楞的坐在沙發上，就這樣坐了很久后，阿姨從柜臺拿來一把傘的遞給我。我看這雨一時半會停不了，快上課了，你趕快趕去教室吧我接過傘，走到了門口，打開了一半的門，停在那里楞了一下，轉過頭說了一句謝謝。
第三次見面，是我來還傘，離上次已經過了個把月，因為家里出了一些事，父母整天爭吵，還傘的事便被我淡忘了，直到今天來上學，看到客廳角落里的這把傘才想起來。我推開門進去，歡迎光臨！一聲溫柔而又清脆悅耳的女聲響起，她過來看到是我，便笑了一下，問我來干嘛，看到我手里的傘便又明白了，她像上次一樣給我泡了杯紅茶，貌似看出了我的心事重重，就問我怎么不開心呀？是不是發生什么事了？我終于忍受不了委屈，哇的一聲哭了出來，把事情給她說了一遍，她安慰我，說小孩不懂大人，大人的世界總是充滿爭吵，這都是正常的，讓我不要傷心難過，大人的事情大人會自己解決的。我聽了她的話，有點開心，便擦了擦眼淚，看著阿姨，她轉身看了眼時間說該去上課了，讓我趕快去學校，讓我一定要開心，我走的時候還送給我一小束花，花圓圓的，有紅色和藍色，但是都是一種花，阿姨說花能帶來好運。
后來我又見了阿姨幾次，每次她都送我一束一模一樣的花，后來我在另一個花店得知這種花叫繡球花，花語是表示美好日子即將來臨，表示希望、盼望、幸福，家庭生活的美好、幸福，家庭成員的團結與團圓。
后來我離開了蕪湖，但卻沒有忘記這位阿姨，這位阿姨，她像木槿花一樣溫柔，又像繡球花一樣是我的救贖。
這朵花不會敗，她永遠開在我的心間，治愈著失意頹廢的我。
開在記憶里的花朵作文5
不知不覺，初中于我已由最初簡單的草地變成了如今繁花似錦的花源，三年的點點滴滴終化作花源上的朵朵繽紛，那些汗水若甘霖，笑意似春風，無論快樂或是憂愁都是護花的落紅。
快樂——熱烈如紅色桃花
如果說初中有一冊相集，那么相集中有三分之二的照片都是快樂的回憶。初一相見，每個都是陌生的面孔，卻在那個熱烈的下午，一下子熟絡起來。我們互相詢問對方的名字和以前的學校，知道后就好像參與了對方的整個過去，成了一對對老朋友。后來的文藝匯演，我們一起站在夕陽下排練舞臺劇，念到搞笑的臺詞就頻頻笑場，到最后我們發展了原本生澀的友誼，節目卻得了最后一名。初二的我們早已熟悉，也逐漸學會和老錢斗智斗勇。班里發展了很多有趣的團體，矮子幫和丐幫天天吵鬧不斷；班里的關系錯綜復雜，小雞有三妻四妾和一個傻徒弟，上有小姑下有曾孫，雞媽媽天天領著雞崽崽鬧騰；我們也有團結一致的時候，比如老錢有時突襲搜查課外書，每個人都秉乘“最危險的地方就是最安全的地方”的理念，總是將課外書輸送到已經檢查過的同學手上，大家默契十足。
感動——溫暖似粉色櫻花
記得初二生地會考的前一天，我被玻璃劃傷了腳，直到放假每天只能拄著拐杖上下學。而大家見我腿腳不方便，便處處關照我。上下樓的時候他們會主動幫我提書包，小心翼翼地攙扶我；他們見我一瘸一拐還要下樓買午餐，于是主動提出幫我順帶過來；下課期間，他們也會盡量不在我座位旁邊打架奔跑，我經過人多的地方時給我讓出一條路。那幾天我提早回家，有一次一個有一點假小子的女生放學時幫我提書包下樓，我調侃她說：“其實你也是為了能夠逃掉十幾分鐘的自習吧！”我們一般在放學之前還有半個小時的自習。她則嘻嘻哈哈地說：“那是！”我表面上那么說，可是心里卻填滿了溫暖，而血液流經心臟時，將這份溫暖帶到了全身。
難過——憂郁的紫色丁香
有樂必有苦，有幸福必有痛苦，有相遇必有離別。青春里的憂傷總是讓人猝不及防。還記得初三開學前兩天，猛然得到重新分班的消息，原本以為此事必是空穴來風，初一不是還傳聞要分出實驗班嗎？后來兩年卻一點動靜也沒有。可是報名那天來到學校，一切仿佛已成定局，大家都被拆散了。新的班級新的同學，總感覺哪里怪怪的，后來有幾個同學到各個班級找同學寫留言錄，明明每個人都在笑，還像從前一樣互相調侃，可是一句“反正分班后也沒隔多遠，以后還是可以來找你們玩。”迅速扯下了蒙在現實上的幻想，已經分班了。
努力——明亮的金色葵花
后來，我和還沒來得及混熟的新同學在時光的不停揮舞的長鞭下，來到了初中最后的時光。行船三年，終于到了不得不靠岸的時候，面對不遠處那些截然不同可能決定我們一生的島嶼，我們不得不為此努力。黑板上的數字從百位數挪到十位數然后一瞬間變成了個位數，大家開始在早自習認真地背誦政治歷史，開始面對一次次模考憂心忡忡，開始不約而同地穿起了校服只因為方便。都說高考前那段時間是人生的寶貴回憶，其實中考前的復習也一樣。每天金色的夕陽灑進教室時，照亮的課桌上那些尚未整理的凌亂的試卷和作業將成為我初三最鮮明的印記。
初中三年，我經歷了很多，那些或快樂，或難過，或成功，或挫敗的片斷，就如永不凋零的花朵盛開在我的記憶深處，我將永遠珍藏。
開在記憶里的花朵作文6
你如槐花一茬一茬地開，攜著芬芳的影子，扎根于故鄉的土地，綻放于我的心間。
——題記
又是一輪春，老屋前的槐樹仍是如期綴滿淡黃的槐花，置于林中，風聲朔響。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同，樹下的人，卻終究不能再相見。而你的每一簇皺紋，每一句呢喃，都久久地停駐與我心上，如花般綻放。
落花捎軟語，風起問菩提
只見一片馨素的白，水一般暈染開些許陽光的燦爛，泛著清透的淡黃。一股裊裊飄逸的香，若有若無，似遠而近，漸漸馥郁起來。奶奶于樹下忙活，我蹦跶在身旁，看她輕輕晾起爐中燙熟的槐，細細地去掉些水分，摻入早已和好的面團中，按，拉，揉，壓，一氣呵成。這時，我便乖巧地倚在奶奶身邊，眼巴巴盯著鐵鍋上嗞嗞作響的餅子，迫不及待地搓著手。香甜的氣息撲鼻而來，晶瑩的槐花餅籠罩在彌漫的白氣當中。奶奶夾起一塊，吹了吹，緩緩送入我口中。“丫頭你可知，何謂落葉歸根······ ”我大口大口啃著餅，似懂非懂地點著頭。她輕嘆一聲，緩緩摸摸我的頭，目光卻似乘風而去，不知何方。
離愁搖疏影，細看是別槐
我終究還是離開了家鄉，離開了槐樹，離開了奶奶，來到省城。愈來愈深的課業讓我忙于奔波，記憶中那槐花餅的滋味也隨著奶奶的相貌一同影影綽綽，已似正午的霧，似乎離我而去。夜涼如水，我正和詩文較著勁，刺耳的電話鈴打斷了我的思緒。我煩躁地一把抓起話筒，對面傳來熟悉卻又略顯陌生的嗓音，輕輕慢慢的。“丫頭，好久沒回來了，今年這槐開的極美······”她嘶啞著干咳了幾聲。“哎呀我這忙的很，回不來。”“我給你做了小時候最愛吃的槐花餅，你看看什么時候······”我不厭其煩地奪過她的話，“哎呀別那么啰嗦了，我忙著呢，那餅也沒什么好吃的。”“我······”那頭愣了片刻，只傳來淡淡一聲“嗯”便掛斷了。后來，奶奶就極少再打電話了，每次都是小心翼翼問幾句便匆匆掛斷。
一眼一花期，相思無窮極
再回到故鄉，已是五年后。奶奶已經走了幾年，我亦并未能回去看她幾回，只聽聞奶奶是在隆冬離開的。她終究是沒能等到春天，沒能等到我。我一遍遍摸著槐樹粗糙的身子，撫著樹下熟悉的小桌。春日的槐花依舊開得璀璨，搖曳著一樹的白，思緒也因此悠悠邈邈。拾兩三瓣槐花，把水燒開，照著模糊記憶中奶奶的模樣，細細地和面，捏餅，蒸熟。餅做得丑拙，定不如奶奶的那樣好看；入口，意料之外的苦澀溢上喉嚨。此時，耳邊響起溫和的聲音，“傻丫頭，多放點糖···”風帶落一片片潔白，奶奶的音容笑貌似在落花間重現。我急切想要伸手去抓，卻只握住了一片槐花，眼淚便奪眶而出。
我怎么會知道，奶奶摸我頭時有多么疼惜；我怎么會知道，她放下話筒時有多么心痛···她心心念念的槐花餅，佝僂顫抖的背影，還有那日夜守護著的家鄉，在盈盈淚光中一點一點清晰起來。或許，她早已化作槐花一樹，默默惦念著我，守候著她最愛的故鄉。
槐花能遇見下一個春天，但我卻再也不能遇見你，只余一縷溫暖，綻放于記憶間，成為我心中最馨香的花朵。
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