小學六年級作文：刻在心上的記憶

時間：2021-06-15 18:41:00 記憶我要投稿

小學六年級作文：刻在心上的記憶

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學六年級作文：刻在心上的記憶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級作文：刻在心上的記憶

小學六年級作文：刻在心上的記憶1

　　助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中一定得到過許多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

　　如果世界是一間小屋，關愛就是一扇窗；如果世界是一艘船，關愛就是茫茫大海的一盞指明燈，被別人關愛是一件非常幸福的事情。

　　有一次，是期末考試，我早早地就起來了，天還是黑的，伸手不見五指。我吃完飯就把書往書包里一扔，就急忙往學校跑。由于我走得太匆忙，到學校才發現我的鉛筆盒沒有帶，里面有我的尺子和我所有的筆。我的心里焦慮不安，就在這時我的最好的朋友過來，把她的鉛筆盒往我盒子上一扔對我說：“你用我的筆吧！”我說：“你借我一兩根就可以了，再說你借給我了，你用什么呢？”可是她卻說：“沒事，我還有一根備用筆呢！我用那根就行了，這些都借給你吧！”我說：“好吧！”又過了一會兒，她又拿來了一把她剛買的尺子，走到我面前把好好的尺子分成了兩半，把其中的一半給了我，我頓時感動得熱淚盈眶。考試開始了，我緊緊的握住我們友誼的信物，開始考試了。當時，我的心里就像冬天的火爐熱乎乎的。

　　時間像細沙一樣是抓不住的，越是握緊了拳頭，細沙就會從指間慢慢溢出，最后留下手掌心的小堆沙子，就是這一小堆沙子，永遠刻在我的記憶中，時時溫暖著我的心房。

　　朋友，是播下的友愛溫情的種子，會發芽、成長；是你幫助過的人，溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。

小學六年級作文：刻在心上的記憶2

　　寒風肆虐，吹盡了火爐中點點星火，卻怎也奈何不了我心中蘊含的那一份暖流。塵封在我心底的溫暖，被一陣陣凜冽的寒風勾起。

　　那一日，我騎著一輛老舊的單車趕赴一場約會。寒風在我的疾馳中，毫不留情地拍打著我。不一會兒，我的臉頰緋紅，人見人笑，花見花笑了。

　　由于時光的飛逝，我不得不頂著呼嘯的狂風奔馳在這寒冷的世界。

　　可惜事與愿違，關鍵時刻掉鏈子。單車失去了鏈條的"輔佐"，風風火火如猛虎失去了它尖利的爪牙，像泄了氣的皮球。

　　這可怎么辦哪？時光可不會因為我的“不幸”而停住它在時鐘上迅捷的腳步。那時的我好似失去了魂，吃了蒼蠅，腦子一片空白。只能眼睜睜地看著時間飛逝，在寒風中手足無措地"修理"著黝黑的鏈條。

　　在這條大街上人來人往，那時的我多么希望總有一個人能夠幫助自己。這無異是癡人說夢。我漸漸明白，在這個社會上早已不存在關愛與幫助了。這時，迎面走來了個身材佝得像個問號，兩鬢斑白的拾荒老人。他的背上掛著一只與身材不相上下的麻袋，步履蹣跚地看著急得火燒眉毛的我。

　　我在慌亂中對這些落井下石的人都嗤之以鼻，那位老人當然也無不例外。而我，卻為我的這一行動愧疚不已——他一言不發，俯下身來慢條絲理地用手撥動著油乎乎的鏈條。不出一會兒，便完好如初。老人看了看我，又一言不發地背上麻袋走了。我想對著老人的背影說些什么，卻卡在口中。我將這份感激與溫情藏在心底，對他說一句：“謝謝。”

　　通過這件事，我體會到了在雪中送炭的感動。在今后的日子中，我將把這份感動和溫暖傳遞給他人。

小學六年級作文：刻在心上的記憶3

　　有人說：“媽媽就像一眼清泉，他無時無刻的滋潤著我們：而我們就像一棵樹苗，在媽媽的滋潤下，終于長成大樹！”母親，這兩個筆數簡單的字，卻有著很深的奧秘。

　　車停在路燈旁，暗夜壓住了路燈的光芒。在冰冷的夜光下，我打開了家門。忽然耳邊響起我熟悉的聲音。我轉過頭去一看，原來是媽媽呀！她那疲倦的臉上浮現出一絲微笑，粉紅的挎包杠在肩膀上，左手無力的下垂，暗淡的路光散射在媽媽凌亂的頭發上，顯得十分憔悴。我立刻升過手去，想把媽媽沉重的包包，誰知媽媽一手攔下，還背起了我的書包........

　　回到家里，媽媽也顧不上什么，就直接奔向廚房。不大一會兒熱氣騰騰的餃子就出來了。可媽媽她自己都沒有嘗一口就端到我面前說：“快吃吧，我知道你餓了！”我嚼著那餃子，心中覺得苦苦的，那是一種很凄涼的感覺，我希望我以后永遠不用體會到這種感覺........

　　第二天我醒來時，看了鬧鐘才知道現在是六點，我爬出床單經過媽媽的房間時，卻發現床上已經沒有人了。

小學六年級作文：刻在心上的記憶4

　　全身發熱，額頭發燙，四肢無力。哎呀，三十八度二！我發燒了……

　　“來，買了你最愛的橘子！不過要少吃點！”老爸看我發燒，特意給我買了橘子呢！看那一個個圓溜溜的家伙，可真想一下把它們解決掉。我艱難地從被窩里伸出手，稍稍坐了起來，正想伸手拿呢，遠處的妹妹跑了過來。“姐，你發燒了，我來幫你吧！”說完，妹妹就拿起一個橘子，給我剝了起來。

　　只見嬌小的雙手，一只捧著橘，一只小心翼翼地剝著皮。她認真極了，看著她的舉止，那么一絲不茍，把橘皮剝完后，又要檢查一遍，才給我吃。“姐姐，我喂你！”妹妹溫柔地說了一聲，然后小心一片一片喂給了我。我再回頭張望了一下不遠處的電視機，天哪！妹妹竟然放下了她平時最愛的喜羊羊動畫，跑過來貼心地照顧我！而她生病的時候，我卻……我想著想著，心中不禁涌上一股感動的暖流。

　　“來，先別吃了，把藥先喝了吧！”，我一看，是媽媽端著藥過來了。媽媽輕輕地摸摸我額頭：“呀，這么燙，等下我帶你去打針！”我一聽，立馬打了退堂鼓，不禁直說“不”。“姐姐，別怕，等下我陪你呀！”，妹妹懂事地安慰道。這下，我才放心地答應。

　　原來，家人對我的愛，總是圍繞在我身邊，而我卻總是沒有留意他們對我的好……謝謝你們對我的關愛！通過這件小事我才懂得了，原來愛，如此簡單！

小學六年級作文：刻在心上的記憶5

　　夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦子里浮現出那件讓我難忘的事。

　　那天下午放學，我以百米沖刺的速度沖出教室門，往校門外沖。我今天非常高興，我喜歡看的動畫片今天傍晚要放映了。

　　因為我想快點回家，所以走進了一條小巷子。小巷子里非常安靜，巷子的兩旁都是大樹，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在交談它們在飛行中看到的風景。突然襲，一輛摩托車發動的聲音打破了巷子里的寧靜，摩托車沖我奔來，我來不及躲閃……。

　　“砰”摩托車把我撞倒了，坐在摩托車上的叔叔大罵：“你這小屁孩，走路不長眼睛啊！要是把我的車撞壞了，你賠得起嗎？”我憤怒的看著這位叔叔，心想：明明是你撞我的，你不道歉也就算了，還罵我。

　　我站了起來，用力地蹬了蹬右腳，右腳好像骨折了。那位叔叔看我能走了，就騎車飛快的走了。一位騎著自行車的大哥哥看著我一瘸一拐艱難地走著，便問：“小弟弟，你怎么了？”“腳扭了。”我答。：“要去醫院嗎？”大哥哥又問。“不用了吧，又不是什么大事。”我說。“人生病了，都要去醫院，就去看一下，沒事的。”“好吧。”我害羞的說。

　　到了醫院，醫生看了后幫我上了點藥，就讓大哥哥送我回家。

　　我們到了家，大哥哥就走了，我的心里充滿感激。大哥哥幫助了我，讓我知道了幫助別人，就等于幫助自己。

小學六年級作文：刻在心上的記憶6

　　暑假的一天下午，媽媽讓我到她的單位玩兒，我滿懷著好心情走出家門。

　　媽在建委上班，我只能坐17路車才能去媽媽的單位。我應該在馬路的南邊坐車，這時，在路的北面停了一輛17路車，我說：“不管三七二十一，坐那邊的算了。”我急忙跑過去，投了一元錢后找了個位置坐了下來。過了大約二十分鐘還沒到，我急了，心里想：怎么還不到呢？早就應該到了呀。我問司機阿姨：“阿姨，打攪一下，我想問問怎么還不到建委呢？”“哦，小伙子，這輛車正去森林公園，你坐反車了。”阿姨說。我知道轉車還得投幣，可是出門的時候我只帶了一元錢，所以我只好閉緊了嘴，回到了座位上，我急得像熱鍋上的螞蟻，幾顆豆大的汗珠往下滾。這時，司機阿姨說：“終點站森林公園到了，請下車。”乘客們向前后門擁擠過去，我慢慢吞吞的也準備下車，唉，只好走路回去了。“小伙子，你先別下，等一會兒。”阿姨這時叫住了我，等到乘客全部下完后，只見阿姨把門一關，熟練地調轉車頭，向城市方向飛奔過去，一路上我也不敢說話，她也不走原來的線路，不一會兒，車穩穩地停在了建委門口。阿姨說：“下車吧，小伙子。”我這時感到一股熱流涌上心頭：“謝謝你，阿姨！”

　　望著阿姨的車遠遠的開去，我想，如果世界上的人都像那位阿姨一樣，祖國的明天將更加光明、璀璨！

小學六年級作文：刻在心上的記憶7

　　贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是每個人基本的品質，讓我們手拉手，共建一個和諧的社會吧！

　　在我們身邊有很多平凡的人在默默的做著平凡而溫暖的事情。我在電視上看到一條新聞，有一位k49路公交車的女司機，駕駛著k49路公交末班車到終點站時，她看到一名小女孩兒還未下車，就跑到她面前，耐心的詢問：“小朋友，你怎么不下車啊？”那位小女孩兒面紅耳赤的說：“我好像坐反車了。”眼看馬上就要哭了出來。可那個時候已經是k49路公交車末班車了。于是，那位女司機駕駛著私家車把那名小女孩兒送回到家。那名小女孩兒晚上上完課外班已經九點鐘了，由于太困，所以迷了路，還坐反了公交車。他的家人已經急壞了，差點兒去公安局報案，他的家人很感謝這位女司機，并聲稱要不是這位女司機自己家的孩子就丟了。

　　這事過了三天后，這位司機在公交車隊上擦車，突然有個同事跑過來告訴她昨天那個女孩兒的家長給她送來了面錦旗，女司機跑過去謙虛的對家長說到：“助人為樂是每個人應該做的，況且作為一名黨員，這些都是分內的。”

　　助人為樂是一種良好的品德、是中華民族的傳統美德，如果每個人都有這種行為，都去關心和幫助別人，和諧社會就在眼前了！讓我們一起去從小事做起，為和諧社會增添自己的力量。

小學六年級作文：刻在心上的記憶8

　　最難忘的記憶是刻在心上的記憶，不知道大家有沒有刻在心上的記憶？

　　對我來說，刻在我心上的記憶是我的外婆留給我的記憶。外婆是一個堅強的人，也是一個無比樂觀的人。我至今都還記得，那一年當外婆走在山路上不小心摔倒，并且傷了腿后，一旁的我們急的不行，可外婆卻還在對我們說沒事。

　　整個過程外婆沒有過一句抱怨，從外婆的臉上只能看到外婆的從容還有堅強和樂觀。后來外婆是被我們帶去了醫院，外婆的腿有輕微的骨折。當我看到外婆青腫的腿后，我都忍不住的紅了眼眶，我想肯定很疼的。但是堅強的外婆更加的讓我感到震撼。

　　記憶里的外婆都很堅強，不管外婆面對什么，外婆都能從容的去面對。我聽母親說起過年輕時的外婆，那時候的外婆就已經顯得很堅強了。外婆一個人將母親還有幾個舅舅拉扯大，這之間的艱辛可想而知。但是外婆一直都在咬牙挺著，將母親他們一個一個的拉扯大。在這種情形下，外婆也必須學會堅強。所幸，我的外婆學會了堅強，并且還學會了樂觀的去面對生活中的事情。

　　在外婆的言傳身教下，外婆的幾個孩子也都很堅強，在遇到任何事情時，也都能夠樂觀的去面對。從我的母親身上，我有時也能看到外婆的'影子呢。

　　刻在心上的記憶，這是我的外婆帶給我的震撼，也是外婆展現出的堅強。外婆的一生就是一本書，這本書里記載著外婆一生的故事，其中有很多我親眼看見的故事。這些我看到的、聽到的、或是我參與過的故事，這些都是刻在我心上的記憶，是我對外婆最難忘的記憶。我相信不管今后過去了多久，我都會記得外婆的堅強與樂觀。

小學六年級作文：刻在心上的記憶9

　　愛心是空曠田野的一聲呼喚，使心靈冰冷的人得到溫念的慰藉；愛心是黑暗中的一線光，可以是孤獨的人看到方向；愛心猶如一只小小的手，雖然是如豆的燈光，溫念也是無處不在的，溫暖了別人，也照亮了自己。

　　寒假的一天我和姥姥出去玩，一推門發現下著鵝毛大雪，這時我滑了一覺正好李奶奶也出來散步了。李奶奶說：“你們小心一點，今天地滑，王阿姨今天出門也摔了一跤呢！”聽了李奶奶的話，我想：我一定要把外樓梯上的學清干凈，要不然就會有更多的人滑到了。于是我二話沒說，趕快跑進家了，拿了清的工具，我和姥姥就開始掃雪了，可是大雪好像跟我作對一樣，我不停的掃，它就不停的下，我有點想放棄，可當我想到大家滑倒的場面，我還是繼續掃。這時李奶奶也出來幫我們掃。過了一會，張叔叔、王阿姨也出來幫我們了。大家揮舞著鐵鍬和掃帚，認真的清掃著樓梯上的積雪。雖然現在是冬天，但我們身上都出著汗。雪漸漸的停了，看來老天爺也被我們的行為感動了。王叔叔大喊：“大家加油啊，我們馬上就要勝利了”！我附和到：“好，我們一定加油！”

　　經過大家的共同努力，樓梯掃干凈了。這時上下樓的人漸漸多了起來，大家看到干凈的樓梯都露出了燦爛的微笑。這小小的樓梯充滿了愛的味道，仿佛春天來到了，我心里也甜滋滋的，因為是我的倡議讓小區變得更融洽了！

　　這條樓梯就是一條愛的橋梁，愛現我們每個人身上傳遞著。雖然這是件不起眼的小事，但體現了發生在我們身邊的一點一滴，人與人之間互相幫助的美好品質。我們整個社會又何嘗不是如此呢，有道是：一方有難八方支援，眾人拾材火焰高。如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是多么美好的一幅景象啊！

小學六年級作文：刻在心上的記憶10

　　夜晚，春風柔和的吹著，我拖著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出一件難忘的事。

　　那個冬夜，風呼呼的刮著，十點多了，爸爸突然接了個電話，就風塵仆仆得出去了。

　　第二天早上，我坐在餐桌上，漫不經心的問爸爸：“爸爸，昨天怎么了？”爸爸抬起熬紅了眼的眼睛說：“你奶奶出車禍了！”“什么？”我的飯碗一下子放下去，站了起來。大聲說：“怎不叫我去？”媽媽平淡的說：“我一會就要帶你去。”坐在沙發上，我想著等下有送什么？送水果，送禮物，太平凡了，我突然想，不如送千紙鶴吧！千紙鶴有意義，于是，我便折了兩只千紙鶴。

　　媽媽帶了我去醫院，帶我到病房，我忘了媽媽之前的叮囑，走到奶奶床前，拿了兩只千紙鶴送給奶奶，大聲喊著：“奶奶，別難過，我給您說故事。從前，在日本的廣島，有一個少女，由于原子彈的輻射，她的白血病，住進了醫院，她從來不愁眉苦臉，一邊唱歌，一邊用花紙疊出了千紙鶴，等她疊出了上千萬后，在她臨死前，她還笑著求醫生把這些千紙鶴送給每個病友，這樣，他們就會早日痊愈的。

　　我講完這個故事后，病房里靜悄悄，奶奶拿著我的千紙鶴，眼里閃著淚光，這時一位病人拿起一張碧藍的電光紙，問：“能教我嗎？小弟弟。”不一會，我就教會病房的各位病友，突然，奶奶摸著我的頭，又看了看窗外，自語道：“冬天雖冷，但很美！”

　　現在，我明白了，為什么我的故事和千紙鶴能給那些人帶來微笑，只因為少女的行動感動了他們，堅定了他們活著的信心，而那只五顏六色的千紙鶴，正寄托著他們對未來的憧憬！

小學六年級作文：刻在心上的記憶11

　　有許多事情在我記憶的長河中已經被沖刷得漸漸模糊了，可有一件事情卻永遠刻在我的心上。

　　那是前年夏季的一天中午，我正準備上學。忽然，下起大雨，雨水就像斷了線的珠子，一個接著一個的掉落下來。于是我打開了一把傘，看了看表，到時間了，要去上學了。我走出了家門，向學校走去。

　　走了一會兒，忽然，聽到后面有人有人在喊：“大哥哥，等等我。”我毫不理會，繼續走著，那個小女孩追上了我：“哥哥，我可以和你用一把傘嗎？”我看了看嬌小的她，勉強地說：“進來吧！”雖然我嘴上這樣說，可是心里卻想：這傘本來就小，再加上她一定會更不舒服。所以我一路上有意無意的把傘向我這邊傾斜著。雨水淋在了她的身上，衣服濕了大半邊，可是她一路上還是微笑著望著前方。

　　走著走著，來到了一個大轉彎，我腳下一滑，眼看著我就要摔倒了，就在這時，幸虧那個小女孩一把抓住我。她看到我褲腳上粘了一大塊黑色的泥土，說：“我有手帕。”說完拿出一塊白手帕，蹲下來，給我擦褲腳，看著手帕被染黑，我忍不住問：“下雨天你怎么不拿雨傘？”她說：“我拿了，借給鄰居家的哥哥了，他上中學路遠，沒有傘會淋病的。”

　　聽到這兒，我的臉紅了，羞愧、感動一起涌來，忽然覺得她嬌小的身軀一下子變得高大了，只有仰頭才看的到。

　　我想：我這一生也不會忘記這個雨天，更忘不了那個小女孩。從此以后，我的周圍增加了許多認識和不認識的人那感激的微笑。

小學六年級作文：刻在心上的記憶12

　　心上的記憶，深深淺淺，有歡樂，也有悲傷，有的還已經快要忘卻了，然而有的記憶卻永遠刻在了心上。

　　關于我的刻在心上的記憶，通常都是一些我不會再擁有的，永不再重復的記憶，它們的主人隨著是緣分的來去，已經走出了我的生活，然而它們卻像是自帶刻刀，在我的心上，刻出了印跡，是我永生都不會再忘記的記憶吧！

　　刻在我的心上，最深最深的，是關于我的小學同桌的記憶。她是我的生命中，第一個忽然就消失了人，在我放了一個暑假歸來，老師帶給了我們一個噩耗。她還是活躍在我身邊的同學時，我對她的印象并沒有特別深，甚至于她就像是一個我可有可無的朋友似的，不曾重要過。然而她的離開，讓我第一次意識到了生命的脆弱，意識到一場意外事故將帶來的是什么樣的毀滅性后果。

　　自那之后，我時常在課余時間回憶她。我會翻出與她的班級活動合照，也會翻出她在我的交換日記上寫上的話語，我會時常在路過她家時眺望她家的窗戶，也會在看到她還留在人間的一些筆記時想象她那可能過的未來。

　　就在這樣的長時間回憶中，關于她的一切成為了永遠刻在我心上的記憶，這些記憶不一定是我與她共同經歷過的記憶，更多的是我對她的想象記憶。她已然成為了我心中一個可以無限想象的人，像她永遠活在了我的心上似的，成長，長大，成為和我一樣大，成為我們都期待的大女孩的模樣，成為我們甚至不曾想象的自己。

　　刻在心上的記憶，始終都是不可磨滅的印跡，它們用它們刻刀般的印跡，在我的生命里留下了無限成長的空間。

小學六年級作文：刻在心上的記憶13

　　關愛，像一盞明燈，伴隨我們左右，替我們照亮了前進的道路；關愛，像一把熊熊燃燒的烈火，驅走了冬日的寒冷，溫暖了你我的心靈；關愛，像無數水滴，匯成了條條水流，流進我們的心田，滋潤了我們。

　　花兒受到了太陽的關愛，因此世間有了萬紫千紅、百花競相開放的美景；鷹兒得到了藍天的關愛，因此有了自由翱翔，利鋒直刺云霄的豪情；水兒有了大地的關愛，因此有了滴水穿石，百川東流的奇景。這一次，我又感受到了關愛的強大力量：

　　一天，風和日麗，天高云淡。我乘著公交車正準備去

　　姥姥家玩。“呀，怎么都到秋天了，天氣還這么熱呀，真討厭！”我一邊撅著嘴一邊說。

　　“請讓一讓！”一位頭發花白的老奶奶說著走了上來。可能是人太多了，沒地方坐，她迷茫地在車里掃了幾眼，呆呆的站著。這時，一位長相甜美的女孩跑了上來，說：“奶奶，你等等我呀”老太太急忙回過頭來，看看她說：“你看，這，這沒有地方坐了呀！”說著又往車里掃了幾眼，好像希望有人讓座，可是車里的人似乎都無動于衷。我看出了她們的急切和焦慮，站了起來說：“呃，老奶奶，你們都來這里坐吧！”她有些高興，卻也有些說不出的感覺。“可是你就沒有地方坐了啊！”“沒事，我喜歡站著。”我裝作無所謂地聳了聳肩。果然，她不再猶豫了，招呼自己的孫女坐下來，說：“來，快謝謝姐姐！”女孩并沒有道謝，只是對著我甜美的一笑，這美麗的笑容猶如甘甜的雨露般滋潤著我的心田，我頓時覺得不那么炎熱了，渾身清涼。我靜靜地站著，沒有說話，心里有了一種特殊的感覺。

　　愛是人間永恒的主題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

小學六年級作文：刻在心上的記憶14

　　夜晚，風柔和的吹著，我望著那湛藍的天空，腦海中浮現出一件又一件難忘的往事。

　　記得那是一個風和日麗的下午，我無所事事的走進村里的游樂園，坐在秋千上，這時一群小孩子吸引了我的目光，他們一會捉迷藏；一會玩老鷹捉小雞的游戲，玩得可真開心。這時，從入口走進來一個小女孩，她走起路來一瘸一拐，背上有一個碗一樣的東西，站在一旁偷偷的看著這些玩耍的孩子，眼里充滿了羨慕的神情。她似乎很想走過去和這些孩子玩，但總是走了一小步又退了回來，繼續呆呆的站在旁邊。

　　她的這一舉動引起了正在玩耍的一個女孩子的注意，這個小女孩猶豫了一會便輕輕的走到殘疾小女孩的旁邊，在他的耳旁輕輕地說了一句話，兩人便手拉手走進了玩耍的孩子中間。那小女孩大聲的對那群孩子說：“歡迎這位可愛的小女孩加入我們好嗎？”伙伴們高呼道：“歡迎你加入！”說著，他們便玩起了老鷹捉小雞的游戲。那時我看到殘疾小女孩的眼睛濕潤了。

　　我也被這場面感動了。我心想：這些小朋友并沒有因為那小女孩身體有缺陷就不和她玩，而是像對待正常人一樣對待她，讓她也能感受到和朋友一塊玩的幸福，這種不歧視別人的精神不是我們這些大孩子所需要學習的嗎？

　　我希望在不久的將來，我們也可以像這些小孩子一樣有一顆真摯的心，用最純潔的心來看這世界！

小學六年級作文：刻在心上的記憶15

　　夜晚，春風柔和的吹著，我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出了一件難忘的事。

　　那是一個美麗的夜晚，十點多了，媽媽公司里的員工匆匆忙忙的叫走了她。

　　到了第二天，我問媽媽：“媽媽，昨晚出了什么事？您的黑眼圈都出來了！”“唉，公司里一位員工的手指被割斷了，血流不止，送進了醫院，還好沒有多大的危險。”媽媽嘆了口氣說。

　　我愣了一下，那個員工一定是個非常好的人，聽說她總是起早貪黑的工作，無論鄰居家有什么事她都十分樂意幫助他們的忙……唉，那個員工卻把手指給割斷了，一定非常的痛。我皺著眉頭坐在床上，想送點什么東西，水果，點心，補品太為平常了。對了，我的眼睛一亮，想起過去在文章上看到的一篇課文《千紙鶴》，于是細心地用花紙疊出一只只千紙鶴。

　　媽媽帶我去了她家，只見她的中指被紗布緊緊的包住了，聽她說手指沒那么痛了，我的心情自然也好了很多，我告訴阿姨，你別難過，你要像這只千紙鶴一樣堅強一些，手指傷了不要傷心，一定會很快恢復的……阿姨聽了我的話她的臉上露出了久違的笑容，甜甜的是那么美。

　　這件事深深的刻在我的心里，多么希望自己也能化成那只長著五彩繽紛的千紙鶴，給全世界每一個人都帶來無比快樂的生活。

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