在我記憶深處作文(精選15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的在我記憶深處作文，歡迎大家分享。
在我記憶深處作文1
記憶深處的感動在外人看來只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。
記得去年冬天的一個夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶關(guān)上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了。“
聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發(fā)生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關(guān)上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學(xué)會堅強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難。
在我記憶深處作文2
在我小學(xué)的六年生涯中有很多的教育與關(guān)懷，但是最讓我難以忘懷的是在我三年級叫我的王老師。
那一次在體育課上我和同學(xué)在操場賽跑，可是因為我跑的太快太猛被一顆石子給絆倒啦我的腿在地下被一些石子擦傷把我兩個膝蓋的皮給次掉啦，這件事很快傳入老是的耳中，老師聞風(fēng)而來，老是來的時候我疼的都哭出來啦。
老師見此狀況，趕緊進(jìn)辦公室去拿電動車的鑰匙。讓其他的同學(xué)把我扶到電動車上，老師騎著電動車很快的到啦學(xué)校旁邊的一個小診所老師急忙的把醫(yī)生給叫來給我消毒，包扎，我可一從老師的緊張中看到老是對我的關(guān)心，老師先幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了，然后站在診所門口見的我的家長快到時，老是默默的離開啦。
還記得那次我考試考的很差靠啦個不及格49分，當(dāng)時我就哭了因為我考的很差怕老師打我，當(dāng)我的心情剛剛好了一點，老是有找我去辦公室，我以為老師要打我，可是我錯啦。老師把我叫到辦公室是在用諄諄教導(dǎo)來教育我，這件事情到現(xiàn)在我還是記憶猶新。
這為就是教育有方一直留在我記憶深處的王老師。
在我記憶深處作文3
他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。
那聲音的來源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會便越來越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。
“哥，醒醒，該起床了。”這一句話，已成為我周六早晨必聽的經(jīng)典了。那語言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的期待我陪伴他啊！我從小學(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。
作業(yè)寫完時，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁啊！但每一次，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時的時候，他總是會向著我大喊：“哥哥，你等等我啊！”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時，他和他的聲音總會使我變得快樂，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來，使我覺更加的有活力。
當(dāng)然，人也有生氣的時候，他總是說一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說，他生氣連九頭牛也拉不回來，但他的脾氣不會留在長時間的，他的脾氣一會兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂與活潑。每次看見他，去聽他的聲音，總是能讓我回想過去我回想過去那美好的童年時光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對我的微笑，有對年少的開心，還有對世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。
雖說那是一種稚嫩的聲音，別人覺的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。
在我記憶深處作文4
這一年里，發(fā)生了許許多多的事，但留在我記憶深處的還是一次訓(xùn)練中發(fā)生的事。
在這一年的運(yùn)動會上，我拿下了男子長跑的兩個冠軍，被推薦到校田徑隊里去訓(xùn)練。給我們訓(xùn)練的女教練姓吳，叫吳錠，她很溫柔，溫柔中透出一絲嚴(yán)肅，我很喜歡她。
那是一個平淡的早晨，和往常一樣，我和隊友練完長跑后，就去練跳沙坑，隊友徐英斕去羽毛球館拿跳板，再出來的時候，羽毛球館重達(dá)200多斤的大門突然掉了下來，向她砸去，同學(xué)們都被這危險的一幕嚇呆了。
就在這千鈞一發(fā)之時，吳錠老師一個箭步?jīng)_上去，大吼一聲：危險！快跑！，并使出全身的力量，用雙手頂住了正在倒下的大門。在確定同學(xué)們都已經(jīng)安全之后，不堪重負(fù)的吳老師才放下的鐵門。這時，我們才發(fā)現(xiàn)，吳老師的手已經(jīng)受傷，血流不止。
事后，吳老師說：當(dāng)時看到學(xué)生在門下，心中很怕，就上前扶了一下鐵門。我們望著吳老師受傷的手，無不為吳老師的行為所感到震驚。
這件事雖然過去了好久，但吳老師沖上去，扶住鐵門的情景深深的留在了我記憶的深處。吳老師這種見義勇為的行為，值得我們大家學(xué)習(xí)。
在我記憶深處作文5
風(fēng)可以把痛苦吹向遠(yuǎn)方；雨可以把笑聲趕走；但趕不走我心中最深刻的事。
在五年級的時候，我們隨著悅耳的放學(xué)聲中，走出了寬廣的大門。在我來到我的'車子旁，正要和我的好朋友王丁寧一塊回家，但不知道是哪個缺德鬼把我的車鏈子能壞了。真是關(guān)鍵時刻掉鏈子呀！怎么辦呢？眼看太陽都快要回到它溫暖的家了，路上的行人在一點一點的減少，誰也沒有發(fā)現(xiàn)我這個沒法回家的小不點，正在我急得直跺腳，像只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時金老師騎著車子要回家，王丁寧看到了金老師就連忙叫起來“：金老師!金老師！”金老師騎著車子向我們這邊過來，金老師看到我的車鏈子掉了，二話不說，脫去了暖洋洋的手套，支起電動車，蹲下來，拿起了我那油膩膩的車鏈子，在看看老師的手從白如紙張的手，變成了黑乎乎，粘乎乎的手。我想:金老師給我們上了一天的課了，那么疲憊，而放學(xué)了，她不能在家里休息，還要在給我上這油膩膩的車鏈子。我的眼睛濕潤了，金老師說了聲“上好了。”我看了看金老師的手，哇！全是我車鏈子上的車油，我支支吾吾的對金老師說：“金老師，你的手怎么辦？如果不戴手套，手會很冷的。”金老師說：“沒事的，沒事的，回家洗洗就可以了，你們快回家吧！不然你們的家長該要著急了。”我輕輕點了點頭，心想：金老師，你真好!雖然寒風(fēng)無情地在我身上劃過，但我的心依舊是暖暖的。
是誰把我們的作業(yè)批改到夜晚，又是誰把知識灌入我們的腦海里，老師！這兩個清脆脆而響亮的名子。老師你是鋪路的石子，我們就是奔跑在路上的汽車；老師你是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師，你真好！
在我記憶深處作文6
沐浴著晨曦，我背著書包去上學(xué)。時間還早，路上沒有別的行人。夜里下過雨，路上又濕又滑；道旁的樹葉上，還積著許多晶瑩的水滴。
我唱著歌，看著天，吹著風(fēng)。突然前方有一個一瘸一拐的身影躍入我的眼簾：是她？
那瘦小的個頭，那蹣跚的腳步，都向我證實：是她。雖然我們是鄰居，但因男女之別而互不講話。我加快了步伐——不能跟在女孩子后邊走。
漸漸地近了，我正準(zhǔn)備加速超過時，她突然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了，摔倒在我面前！下意識，我愣愣地站住了，不遠(yuǎn)處傳來人們的談笑聲。我不知所措——不管她，獨自離去？不，不能這樣，十幾年接受的教育不允許我視而不見。——那么上前扶起她？也不能這梓，因為她是女生，而我是個男孩子！何況，似乎有人來了……
這是一幅多么令人痛心的畫面：在我面前五六步遠(yuǎn)，摔倒著一個腿有殘疾的女生，而我，卻呆呆站著，我欲扶，不行，欲走，不能！
飄在身后的談笑聲，使我在迷惘中作出抉擇——不能去扶起她！匆匆，我邁開步子，超了過去，可我又立刻站住了，面對前面延伸的路，我將來向哪里，我能順著這條路走去嗎？我不禁回了頭，她伸手攀住身旁一棵樹，用力拉著，將身體拉高了一些……慢慢地，她站了起來。積在樹葉上的雨水，在她的拉力下紛紛滴落，仿佛在痛哭，你應(yīng)該為她而哭：她摔倒了，沒有人扶她起來！你應(yīng)該為我而哭；一個殘疾女孩子摔倒在我面前，我只是看著她自己站起來！
她又邁開了步子，堅強(qiáng)地走來，甚至比原來更快。我悵然若失地走著。是她摔倒了嗎？是的。不！是我摔倒！我摔倒在世俗的污泥中！腦子里翻騰著，腳下一不留神，我真的摔倒了。
她走到我身邊，向我伸出一只纖細(xì)的手，啊！這伸來的手！——我不禁潸然淚下。
在我記憶深處作文7
回顧過去，有許多令人難忘的人和事留在我的記憶深處，而最令我難以忘懷的，還是那抹堅強(qiáng)的白色身影。
那是一個飄著雨的周五，我撐著傘慢慢走在坑坑洼洼的小路上，突然，有幾絲濺起的水珠落在了我的衣服上，我嚇了一跳，原來，是一位身穿白色外套的女孩不慎跌倒在了一個水坑旁，她手中的白色雨傘也掉在了一邊。我忙想扶起她，不料，卻被她推開了。“不要你幫，我自己行。”我詫異地看了看她，可竟意外地發(fā)現(xiàn)，她的右腿竟然……竟然短了一大截！難怪……我用悲憫的目光注視著她，。只見她咬著下唇，奮力想直起身，可她卻低估了下雨后地上的濕滑。她跌倒了，又爬起，又跌倒，再爬起……她只是機(jī)械的重復(fù)這兩個動作，我怔住了……
……好久，當(dāng)她終于從地上直起身時，我聽見自己在心里小小的歡呼了一下，盡管她的褲子已被浸濕，盡管她的白外套也以干凈不再，可此刻的她在我眼中卻恍若天仙。她笑了笑，又一拐一拐地走了，我看看自己，又看看她，一股不知名的滋味油然而生……
女孩雖然走了，可她的堅持頑強(qiáng)卻留在了我心中。而此刻一抹白色又在我眼前晃動……
在我記憶深處作文8
中發(fā)生過許許多多令人難忘的事，那一件件事就像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、還有咸，時不時在的腦海中回蕩，在我眼前浮現(xiàn)，但是最令我難忘的還得屬那次跳繩。
一天傍晚，我在里跳繩，突然，我心里冒出了一個具有挑戰(zhàn)性的想法，為什么不跑著跳呢？這樣豈不是更能提升我的跳繩能力？二話不說，我立即圍著學(xué)校操場跑道一邊跑一邊跳，突然，我一不留神，就被絆了一跤，腳出血了，很疼，我的頓時像斷了線的珍珠不停往下掉。我失魂落魄地回到家里，奶奶看見了我腿上的傷口，急忙跑過來，問我怎么回事，我把經(jīng)過告訴了奶奶，奶奶聽了一邊安慰我，一邊把我扶進(jìn)屋。接著，奶奶又拿來紅藥水、棉花棒和紗布，用紅藥水把棉花棒浸濕，然后輕輕地抹在我的傷口上，最后把紗布小心翼翼地纏在我腿上，可還是疼。于是，奶奶拿來軟墊放在我腿上，耐心地幫我揉著腿。幾天以后，我的腿好了，又能自如了。
每個人都疼愛自己的親眷，我的奶奶亦是如此，我奶奶對我的愛我永遠(yuǎn)都不會忘。
在我記憶深處作文9
在我記憶的深坑中，隱藏著許多事情，有傷心的，憂愁的，高興的······但最多的還要數(shù)那些美好的事情了。今天我就挑一件出來與大家分享分享吧。
晚上，我躺在床上，獨自一個人享受著美麗的夜空，慢慢的我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)······
“嘩啦啦，嘩啦啦——”這清脆又悅耳的聲音把我給吸引了。我往前一看，原來前面是一條小溪流。清澈見底的流水正溫柔地流向遠(yuǎn)方，底下成簇的水草，像一個個美麗的少女，搖曳著身姿，翩翩起舞。一群群小魚兒成了她們忠實的“粉絲”，圍著她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么看也看不夠。“嘩嘩”的水流再加上“叮咚”的山泉聲，仿佛在舉行一場盛大的音樂會。
突然，我的耳邊傳來了“嗡嗡”的聲響，我抬頭一看，是一只可愛的小蜜蜂。我的目光跟隨著這只小生物，來到了一個花的海洋。里面全是五彩繽紛，芬芳撲鼻的花朵，還有那辛勤的勞動者——蜜蜂。我不由自主地邁出了步子，走進(jìn)了“花海”，一群群的蜜蜂都朝我飛來，像是來迎接我這個遠(yuǎn)道而來的客人。他們拿來了自己的勞動成果來款待我，我被他們的熱情，被他們的勞動精神感動了，只好收下了這“見面禮”。
他們圍著我，把我?guī)У搅艘粋�幽靜的荷塘。微風(fēng)輕拂著一枝枝婀娜多姿的荷花，飄出一陣陣淡淡的清香。荷葉肩并肩密密匝匝地挨著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個荷塘仿佛一塊碧綠的陸地。我隱約看到荷葉上停著幾只紅蜻蜓，這美麗的“小伙伴”為荷塘又增添了幾分色彩。
“叮鈴鈴——”鬧鐘聲把我從睡夢中拖了出來，我揉了揉朦朧的睡眼，原來這是一場夢呀！
雖然我離開了那美麗的地方，但那美好的回憶已經(jīng)留在了我的記憶深處了。
在我記憶深處作文10
有這樣一個人，她穿著一身護(hù)士裝，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一副清秀的面容。戴著一副方框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。那個她，就是前幾個星期幫我打點滴的護(hù)士。
前幾個星期，我發(fā)高燒三十九攝氏度。父母急匆匆地把我?guī)У饺嗣襻t(yī)院。醫(yī)生給我診病后，說我要打點滴。
來到點滴室，我靜靜地走到椅子前，坐下。這時，一名護(hù)士推來一輛小車，車上滿是藥物。我抬頭望了望這名護(hù)士，她長得很清秀，令人有一種想接近她的感覺。她從車上取下一包管子，拆開。她讓我捏緊拳頭，手背上青色的血管清晰可見。然后，她在我的手背上涂上一層藥水，頓時間，手上傳來一陣清涼的感覺。護(hù)士把管頭插進(jìn)一瓶藥水里，滾動管子的按輪，調(diào)試好管子。她取出針頭，隨著按輪的滾動，針頭噴射出藥水來。我害怕極了。完了，上帝，誰來救救我呀？接下來，護(hù)士把一根棕色的塑料管子在我的左手腕上系緊，麻利地打好一個結(jié)。我開始不停地冒冷汗了。這時，護(hù)士開口了：“小朋友，待會兒可能會很痛哦。忍著點，很快就會沒事了。”她溫柔的話語，使我內(nèi)心最軟弱的那塊地方不經(jīng)意間觸動了。
護(hù)士開始輕輕地把針刺入血管中。一剎那，一股疼痛直鉆心頭。我忍，我忍，再堅持一會兒就會沒事了。我的牙齒緊緊咬住嘴唇。她看見我痛苦的神情，問我：“小朋友，很疼嗎？”我微微點了點頭。“姐姐會輕點的，不疼的啦。”她不時安慰著我，還對我笑了笑。望著她親切的笑容，我頓時覺得疼痛感消失了，取而代之的是一陣溫暖的感覺。護(hù)士用膠紙把針和管子貼在我的手上。看著藥水瓶冒出的水泡，我陷入了沉思。
“護(hù)士，我的點滴打完了！”一句陌生的話語打斷了我的思路。護(hù)士又去忙了。看著她忙碌的背影，我的嘴角勾起一絲完美的弧度。
她為我打點滴的動作，她安慰我的話語深深印在我的腦海中。她，永遠(yuǎn)存在于我的記憶深處，我永遠(yuǎn)也忘不了她，那個默默無聞為大眾服務(wù)的護(hù)士。
在我記憶深處作文11
在我美好的記憶里，有許多美好的地方，不知是誰觸動了我歲月的琴弦，打開了我記憶的寶盒……那是一個美麗的地方——我的老家，一個迷人的村寨。它永遠(yuǎn)留在我記憶深處。又是一年桃花兒開，我在這里無盡傷懷！(老家開發(fā)了)
“在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉(xiāng)……”我的老家是一個山清水秀、鳥語花香的好地方，清晨，山里的太陽被一聲雞鳴嚇上了天空，鳥兒們開始放開嗓子大聲唱歌，隨處可見的野花，有的紅如火，有的白如雪，有的粉如霞，零星的點綴著大地，五彩繽紛，美麗極了，嫩綠的野草一叢一叢的，好像一塊塊碧綠的地毯。每一顆樹都直插云霄，蔥蘢耀眼，華蓋如傘，清澈見底的小溪唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……一派和諧、充滿生機(jī)的景象。
但我最喜歡的是我家屋后的竹林，因為那是我兒時的天堂。
那里的竹子總類非常多，蒼翠欲滴，一棵挨著一棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片綠色的海洋。風(fēng)一吹，竹竿互相碰撞和竹葉相互摩擦的聲音，更為這迷人的景色添了點情趣。一到夏天，那里十分涼快，我們常常在那里蕩秋千、談心……每一片竹葉上都記載了我五彩斑斕的童年趣事。夏天的竹林才叫有趣，一到大人們都睡午覺的時候，小孩們就悄悄溜出來，來到竹林聚集。我們是要來捉竹子蟲，它有八只腳，黑褐色的身子，專門吸竹子的汁液，又要發(fā)出噪音，但是它味道鮮美，都讓我們幾個小饞蟲口水直流。我們分工合作，年幼的負(fù)債找，年長的負(fù)債捉，捉到了以后，我們用竹枝穿起，摸出火柴，點燃一堆火，用火烤起來。不一會兒就烤好了，我們熟練的用手拍拍蟲子的身體，再輕輕放入嘴里，鮮嫩多汁，一股淡淡的竹子香味，我們一搶而光。
我要將這“美麗”永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，到了老年，再拿出來品嘗。
在我記憶深處作文12
這個世界很大，讓你懂得道理的，不光是熟人，還有素不相識的陌生人。
在七歲那年，媽媽帶我去逛街，大街上的衣服讓我眼花繚亂，我樂呵呵得跟著媽媽轉(zhuǎn)。忽然一只臟兮兮的手伸到我的面前，我抬頭一看，是一位乞討的老爺爺。可媽媽一直顧著看衣服，并沒有看到那位老爺爺，帶著我走了。
到了下午，我和媽媽走到了車站，上了公交車，媽媽想到有幾個衣架沒買，便對司機(jī)說等一下，把我留在車上，去買東西了。
我在車門口站著，車門敞開著，我在靜靜地看著外面各種水果、衣服、穿著各種各樣衣服的行人、聽著各種小販的呦喝聲……
忽然，一位撿垃圾的老爺爺映入我的眼簾，他走到我的眼前，蹲下來，在樹坑中撿起一個桃子，那桃子綠油油桃子在他手中，沒有一點破損處。正當(dāng)他站起來把桃子擦干凈時，他把頭抬了起來，看到了我，毫不猶豫地把桃子遞給了我。
他的手臟兮兮的，手上長滿了，厚厚的老繭，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上全是皺紋，瘦小的個子背駝的使他更小了，眼里面全是饑餓，可他卻把桃子給了我。從那一刻，我開始悔恨自己，為什么不給媽媽提醒給那位討錢的老爺爺施舍。
我始終對那位老爺爺搖了搖頭，他拿著桃子走了，看著他的背影，我的鼻子酸了。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起那位陌生的老爺爺，我的眼淚就奪眶而出。
那位陌生的老爺爺告訴了我，盡管你在怎么餓，都要伸出你那雙手去幫助別人，因為善良，才是心靈的美。
從哪以后，每到放學(xué)路上看見乞討的人，都會給他施舍，盡管只有一元錢，因為，只有用自己的雙手去幫助別人，你才永遠(yuǎn)會被刻在那個人的心里。
所以，可敬的老爺爺，是你教會我善良。你，印在我記憶深處。
在我記憶深處作文13
望著窗外珠雨如簾，一抹粉紅掠過眼前，不由得想起了那把雨傘和她，一縷縷回想勾起我的思緒……
和今天一樣，我冒雨來到巨程學(xué)校，這傾盆大雨差點把我淋成“落湯雞”，心情糟透了。我再也沒有心情上課，只想著該怎么回去。“是跟丁意揚(yáng)借傘，還是跟智欣宇借呢？或者拿把學(xué)校的？”我喃喃自語。
開始寫作文了，教室里只有“沙沙”的寫字聲，靜悄悄的，漆黑一片。
突然，一聲清脆悅耳的話語打破了這牢籠般的沉寂。“姚瑞佳，你能借我支鋼筆嗎？”袁永賢發(fā)話了。
“為什么非要跟我借？自已不會多帶一支嗎？去去，我正煩呢！”我看著自已不多的墨水喊道。
我看了看自已的手表，不禁叫起來：“呀！都6點01分啦！被你又浪費(fèi)了好多時間！”
“可……可是……”
“沒有什么可是！”
袁永賢不再說話，只是默默地坐在那里。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛一般地躲進(jìn)雨傘下，我反應(yīng)遲鈍，自然就沒有我的份了。只見有雨傘的同學(xué)身邊擠滿了人，沒雨傘的同學(xué)把學(xué)校的雨傘搶得一把不留。一抹粉紅闖進(jìn)我的目光，雨傘！那是袁永賢的雨傘。定睛一看，她的雨傘下還空空如也。
這時，袁永賢走過來，輕聲說：“到我這兒吧。”
我臉紅了，低頭答道：“因為我才讓你這次作文沒寫完，你不怪我么？”“當(dāng)然不怪。”她莞爾一笑。她把我送回了家，自已卻被淋得透濕。我靜靜望著她和那把粉紅雨傘消失在煙雨迷蒙中……
那天以后，因為重新分班，我就再也不曾看見過她。若能再遇到她，該我?guī)椭伞?/p>
窗外煙雨迷蒙，我的腦海中總是一次次浮現(xiàn)她的微笑……
在我記憶深處作文14
還記得，一次我去補(bǔ)習(xí)美術(shù)課，那真是一場觸目驚心的“探險”呀！
我們的美術(shù)老師姓江，老是兇巴巴的，所以我們私底下都叫他“江巴巴”，他畫畫得很好，但人長得不好看。一頭長長的頭發(fā)，可中間是禿的，在燈光下閃閃發(fā)光。一雙小小的金魚眼向外突出，看誰都像是在瞪著別人。江巴巴身材臃腫，有點胖，走起路來像只企鵝。
有一次上美術(shù)課，上課時間都過了好久了，江巴巴還沒到。同學(xué)們很想閑聊一會兒，但又怕江巴巴突然出現(xiàn)，十分為難。于是有人毛遂自薦，躡手躡腳地跑到門前，用手指指自己又指指門。同學(xué)們用期待的眼神望著他。他一邊伸長脖子窺探，一邊做出逃跑的架式。忽然，他尖叫一聲：“來啦！”又立刻捂住自己的嘴巴，撒腿跑回位置上。
過了一會兒，江巴巴還沒來，同學(xué)們又派出“偵察兵二號”可那個家伙一跑到門前便又吶喊一聲：“來啦！”向前一個人一樣。而江巴巴遲遲不出現(xiàn)，令人實在摸不清頭腦。
終于，我忍不住了，在眾目睽睽之下做了“偵察兵三號”我大搖大擺的走到教室門前，朝江巴巴辦公室方向望了望，什么都沒看到。我就用哄亮的聲音沖大家喊到：“沒有呀，江巴巴老師會不會生病了？”突然，我背后響起了一個低沉的聲音說：“我沒有生病！”我猛的一轉(zhuǎn)身，看見江巴巴正站在我身后。我渾身上下像被潑了個透心涼，直挺挺的站了半分鐘，然后大喊一聲：“老師好！”便匆匆忙忙的跑回了座位上。
這真是一場驚心動魄的探險，我險些“失敗”。不過，我相信，如果通過不斷地嘗試與總結(jié)，我一定會成功的！
在我記憶深處作文15
這是一個夏日炎炎的中午，老師拿著飯盒向辦公室走去。我看到老師心想千萬別讓老師看到我，要不然又得給我嘮叨那道我不會的數(shù)學(xué)題。
可是我怎么藏，也躲不過老師的“千里眼”呀!老師看到我說：“上我辦公室來一下。”我不情愿地來到辦公室，老師滿臉喜氣地對我說：“你考試考了全班第一名!”我頓時心花怒放，心想：太棒了第一又保住了。可是老師又說：“你在全年級是第13名。”我聽了心里像壓了一塊石頭那樣。老師把試卷遞給我，我看到了90分的成績，我又看了看錯的那道題正是我不會的，心里想：那道題竟然十分，唉，都怪我平時沒有認(rèn)真聽講，老師又重新給我講了一遍，
語重心長地對我說：“孩子，不要懈氣，加油，老師相信你 一定能成功！”聽了這句話我信心如初。但是我一直在想老師為什么就叫我孩子呢？
老師，我現(xiàn)在長大了，我知道你為什么叫我孩子了，因為你已經(jīng)把我當(dāng)成你自己的孩子了。
“孩子，不要懈氣，加油!老師相信你能成功。”每當(dāng)我想起這句話，心里都會充滿無窮的信心和勇氣，老師，謝謝您！
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