九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶1
憶起，被塵封已久的往事。心如刀割，一直在淌血。
初中的時(shí)候，我的成績(jī)中等，也可以算是三好學(xué)生。到了高中的時(shí)候，我的成績(jī)突然猛飛，從原來(lái)的20幾名到前十名，一直到了前三名。也正在此時(shí)，也是我讀大學(xué)的時(shí)候了。我仗著自己以往的成績(jī)，就沒(méi)有像以前一樣勤奮學(xué)習(xí)了。成績(jī)一落千丈。而我，又慢慢的學(xué)壞了……
我開始接近那些三教九流的“朋友”。天天一放學(xué)，就往“黑網(wǎng)吧”里跑。里面的人全都是一些爛仔。吸煙，吸毒，不健康上網(wǎng)，打架，他們簡(jiǎn)直是無(wú)所不作。我在旁邊，也好玩地和他們鬧在一起。每天晚上，我的作業(yè)就到深夜12點(diǎn)的時(shí)候來(lái)做，做也只做一半。每天早上天沒(méi)亮就起床，再做完另外一半。同學(xué)們也不知道那時(shí)侯我是在干什么，反正，他們就是覺得我很“忙”。
上天非常眷戀我以前的純潔。這件事，就讓我母親知道了。我的母親非常疼愛我。她不想當(dāng)著大家的臉前來(lái)罵我，但是，她又想我清醒過(guò)來(lái)。所以，母親就做了一個(gè)決定——用愛來(lái)感化我。
那一天，母親根據(jù)朋友們的報(bào)料，親自到“黑網(wǎng)吧”上找我。大家見到了我的母親，就以為我肯定會(huì)被罵，會(huì)被打，我也以為是這樣的。自尊心特強(qiáng)的我，感覺像是被人狠狠地刮上了一刀，但我強(qiáng)忍著。不過(guò)，當(dāng)我看見母親臉上慈愛的笑容時(shí)，仿佛這一切都僵住了。母親溫柔地拉起我雙手。用那充滿母愛的聲音，說(shuō)道：“來(lái)！孩子，別玩了，跟我回去吃飯吧！”溫柔的聲音讓我憶起我的家，我的朋友。原來(lái)這一切是真的存在的。我愣地站在原地，任由母親牽著我的手走出去，一直走出了這一片黑暗世界。
離開“黑網(wǎng)吧”很久很久了，那一朵染黑的荷花已經(jīng)被擦干凈了，變回以前的一塵不染……
后記———
憶起，這塵封的往事使我愧。母親！在你的生命的最后一刻，我竟然沒(méi)去看您。母親，在我的心中對(duì)您有無(wú)限的感激和內(nèi)疚。請(qǐng)?jiān)试S我，叫你一聲：“媽媽……”
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶2
泰戈?duì)栒f(shuō)：“走過(guò)去，不必逗留，一路上自有鮮花繼續(xù)開放。”如果說(shuō)是一條群英繽紛的寂靜的小路，我在這頭，你在那頭，相視一笑，歲月靜好。只是不得不僅僅摘下花兒來(lái)收藏，轉(zhuǎn)眸間斯人卻已漸行，漸遠(yuǎn)。 輕輕叩開“智慧海”的點(diǎn)金朱門，昔年我與家母在門邊流連徜徉的身影若隱若現(xiàn)，墻上的漆金佛像依然合目微笑、慈祥和藹，“我”依然踟躕著思考是不是把門敲響，不遠(yuǎn)處?kù)o靜開著一株雛菊，看來(lái)清潔人員也踐行了“眾生平等”的佛偈。 緩緩掬起一抔清潔的泉水，任其在指間倏然滑落，濺起片片漣漪。數(shù)年前，我曾為了捉一只水蝸牛而落入水中，斑斕的及踝長(zhǎng)裙在明鏡般的水面如荷花般盛開，美則美矣，只是事后回想不覺心驚：如果那天我是穿的褲子，……很可能我已經(jīng)與魚同眠。不過(guò)從那以后經(jīng)常夢(mèng)見荷花綻開花瓣的樣子。 高高地舉起手向遠(yuǎn)處揮動(dòng)，卻不是向哪個(gè)熟識(shí)的舊友。憶昔年，清秋開學(xué)時(shí)，初二三矣，倚銀杏，葉轉(zhuǎn)黃，擼袖敞懷，豪氣凌云霄。三步并作兩步上，轉(zhuǎn)軒堂，沿階向。衣上銀杏，似是那秋千作來(lái)回蕩。接獎(jiǎng)狀，以為尚，轉(zhuǎn)身舉目遙遙望，忽作一笑轉(zhuǎn)眸悢。如今想，天涯名利為何物，不若掌中銀杏舞。了悟，了悟，看穿這遭迷煙樹。 “我忘了你，這會(huì)是好的嗎？我們匆匆地、頭也不回地走著，忘了路旁籬落上開著的花。在忘掉一切的情景中，它們的香氣不知不覺進(jìn)入我們的呼吸，還充滿著樂(lè)音。” 我低下頭，默默地用目光清點(diǎn)了一下口袋里的花，不知不覺，笑意蔓延上我微張的嘴角，我高興于我既短暫又漫長(zhǎng)的生命里有這些妍花相伴，我不是孤獨(dú)的。哪怕我只是一個(gè)人，一個(gè)人靜靜地穿行在這歲月的小徑上。
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶3
回憶總是喜歡將酸甜苦辣顛倒，不知是為了給現(xiàn)實(shí)編造個(gè)出口而去編造過(guò)去的感受，還是因?yàn)樯某砷L(zhǎng)使我們對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)。總之，一切都變了味道。
清晨的陽(yáng)光調(diào)皮地跳過(guò)樹葉的縫隙，鉆進(jìn)了房頂下的草堆里，鉆進(jìn)了潺潺的溪流里，鉆進(jìn)了人們的心眼里。我被母親硬拖著去陪妹妹報(bào)到上學(xué)，還沒(méi)到門口，就已經(jīng)被一股人流堵住了去路——年邁的奶奶拉著孫女向門口小跑過(guò)去，因?yàn)橹钡木壒剩樕系陌櫦y都擰到了一起，堆成了不好看的“八”字，但依稀能看出她臉上的盈盈笑意；媽媽們則細(xì)心的幫孩子整理著衣領(lǐng)，嘴里還不停地吐出一些讓人覺得啰嗦的叮囑；爸爸們只是笨拙地幫兒子背上了書包，然后拉著孩子一路狂奔，我看到了孩子臉上的無(wú)奈……
好不容易擠到了教室，家長(zhǎng)們?yōu)榱颂罡鞣N各樣的表格，忙得不亦樂(lè)乎。孩子們卻早已打成一片，我至今還是不明白他們是怎樣在這么短的時(shí)間內(nèi)從陌生人變成了無(wú)法分開的小伙伴。女孩們安靜地坐在草坪上，分享自己新買的圖畫書或是擺弄著各自的小辮子，又或者偷偷拿出珍藏的巧克力你一口，我一口。男孩們?cè)谧呃壬夏阕肺亿s，最后抱在一塊摔倒了地上，然后指著對(duì)方哈哈大笑。無(wú)論是誰(shuí)，臉上都掛著甜甜地欣喜。
直到教室中響起了朗朗的讀書聲，我和母親才離開妹妹的學(xué)校。坐在車中，望著窗外不停后滑的景象，耳邊又響起了稚嫩地、銀鈴般的讀書聲，笑由心生……我的童年，就像這窗外的景致漸行漸遠(yuǎn)，金色的歲月終被塵封在了記憶的深處。當(dāng)初感覺甚是艱苦的求學(xué)時(shí)光，現(xiàn)在回味卻是人生中最為輕松有趣的日子；當(dāng)初頗為羞憤懊惱的責(zé)罰故事，此時(shí)回想?yún)s成學(xué)涯中最要炫耀開懷的記憶；當(dāng)初貌似快樂(lè)幸福的時(shí)刻，如今回顧卻在心里頭聚集成不可名狀的愁緒。
妹妹的開學(xué)，成為了我打開內(nèi)心塵封記憶的開始……
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶4
母愛像一縷陽(yáng)光，那種溫暖，無(wú)法替代......
我的童年像一個(gè)五味瓶，打開那個(gè)五味瓶一股復(fù)雜的情緒迎面而來(lái)，探尋到記憶深處那件事至今未忘。
蕭瑟的寒風(fēng)吹得我只打哆嗦，我戴著帽子走在空蕩蕩的大街上，我心里埋怨道，這個(gè)破天氣，凍死我啦，哎。這有能怨誰(shuí)呢。腦海中一直未忘記那句話，怎么又考那么差，你怎么考的，你看你同桌。他有什么好的不就是成績(jī)好點(diǎn)嗎，你只看到他的成績(jī)，卻不看到我的努力。想到這里我便生氣，為什么您口中只有別人家的孩子。
一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不由的打了個(gè)噴嚏，看著毫無(wú)一人的大街，竟不知道自己走到了哪里。我開始慌了，步伐亂了，這是哪，我為什么要跑出家門呢，我開始自責(zé)起來(lái)。這是我是多希望能有個(gè)人啊，可是，上天偏偏和我作對(duì)，我開始往回跑，眼淚不自覺的流了出來(lái)，心里想著，媽媽你快出來(lái)啊，我再也不亂跑了，快出來(lái)啊。“ 啊”我被絆倒了，眼淚像泉水似的噴發(fā)出來(lái)。整個(gè)大街回蕩著我的哭聲，突然，遠(yuǎn)處似乎跑來(lái)了一位中年女子，她的頭發(fā)被風(fēng)吹得雜亂不堪，穿著一身睡衣，穿著拖鞋，手里還拿著衣服，她漸漸離我近了，我猛地看出來(lái)了這是媽媽，“媽媽 ”我叫她，她急速向我跑來(lái)，蹲下來(lái)把衣服披在我的身上，緊緊把我抱著懷里，真溫暖啊。
她連忙將我小心的扶起，我看得出來(lái)：她的眼眶邊微紅，臉頰被風(fēng)吹的通紅，頭發(fā)更是七零八亂，她痛心地問(wèn)道：“疼嗎 ”“媽，我錯(cuò)了，對(duì)。。。 ”我還沒(méi)說(shuō)完媽媽便再次將我擁入懷中，說(shuō)：“不，是媽錯(cuò)了，媽不該說(shuō)你，走，咱么回家 ”“嗯，回家 ”
就這樣，一少一老走在這個(gè)空蕩蕩的大街中，格外的溫馨……
即使這件事過(guò)去了好久，可我不知為何，至今還能想起母親那個(gè)時(shí)候的樣子，我想，它或許永遠(yuǎn)都會(huì)保留在我的記憶中……
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶5
昨日為查證一個(gè)詞語(yǔ)，我從書柜里找出了收藏許多年的那套辭海。這套書是我剛參加工作時(shí)買的，算起來(lái)，它足足跟隨我三十多年了。現(xiàn)在書面、書脊依舊，只是仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其書頂落了一些塵土。
放下辭海，我又抽出一些收藏的其它書籍，均是如此。于是，便傻傻的看著書發(fā)呆，什么也不想做了。
從小到大，多年來(lái)我一直喜歡買書、看書、收藏書。書如我的生命一部分。走過(guò)了多少年，書也就伴隨了我多少年。只不過(guò)一些書常常在看，而有些書看了幾遍，就一直沒(méi)去碰過(guò)。這不是書的錯(cuò)誤，而是我沒(méi)有理由的冷落。
書是有用的。行千里路是必須的，但沒(méi)有讀萬(wàn)卷書的積淀那也是不行的。明白這個(gè)道理，我們可以選購(gòu)哪些我們需要的書籍，也應(yīng)抖落一下自己收藏已久那些舊書的塵封，靜靜的找尋屬于或本應(yīng)屬于自己的世界。
書的塵封可以瞬間的抖落干凈，但每個(gè)人的記憶中那些埋藏的塵封是否也可以抖落干凈，能否一股腦兒的清晰還原眼前？也許能，也許永遠(yuǎn)不能了。
順著記憶的河，撥開塵封的記憶，也許能重新喚起我們那些飄逝了的童真，那些原始的埋藏心底的情愛，那些曾讓你興奮、讓你悲憤、讓你醒悟的往事。但又忽而醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)你自始至終四處尋覓的都是原本屬于自己的卻沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)。
即便如此，我們還是不要惱悔。因?yàn)閴m封的記憶，何嘗不是你人生的難得積淀？
我總是在想，那些塵封的記憶里，多少是人生的敗筆，多少是人生的遺憾，多少是人生的美好相遇和一絲絲偶然，多少又是你根本不愿意去塵封卻被塵封了的記憶呢？或許你沒(méi)有想過(guò)，或許是你不敢想，或許是你根本沒(méi)有能力去想。
抖落塵封，是我們需要它；對(duì)那些無(wú)需抖落塵封，還是讓它深深留給我們逝去的年代吧，相見不如懷念。但真是到了需要抖落的時(shí)候，就讓它原原本本的回來(lái)，塵封的越久可能越厚實(shí)，也可能會(huì)更有滋味，這便是人生啊！
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶6
窗外是藍(lán)天，白云漂浮，一群群青鳥在云間嬉戲，嘰嘰喳喳，不知道唱什么。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來(lái)，收集眾神。
我翻遍了以前的課本，為即將到來(lái)的考試復(fù)習(xí)。當(dāng)我拿出書的時(shí)候，我拿出了一個(gè)鐵盒子。我把書輕輕地放在桌子上，彎下腰拿起鐵盒。蓋子上蒙了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺席卷了我。我用手擦了擦灰塵，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面裝著我最珍貴的回憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙，唯一更大的是彩色蜻蜓風(fēng)箏。
摸著這只風(fēng)箏，我的記憶突然被啟封。小時(shí)候特別喜歡放風(fēng)箏。每次去公園玩都會(huì)嚷嚷著買風(fēng)箏；如果我父母不買，我會(huì)一直哭。如果我買回來(lái)，我可以自己玩一整天。那時(shí)，房子里放滿了各種各樣的風(fēng)箏。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有任何作業(yè)。放學(xué)后，我跑到公園放風(fēng)箏，用線在草地上跑。有一次風(fēng)箏飛得和,一樣高，我看著它飄來(lái)飄去，傻傻地看著天空中各種各樣的風(fēng)箏，就像鳥兒展翅飛翔。多自由啊！那是我最快樂(lè)的時(shí)光。
但是當(dāng)我想到現(xiàn)在的日子，我總是被我的自由所禁錮。想到這，我手里拿著風(fēng)箏不自覺地去了書房，對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我想放風(fēng)箏。母親疑惑地看了風(fēng)箏一眼，然后笑著說(shuō)：去吧。簡(jiǎn)單的話讓我的心很開心。
騎著自行車，我來(lái)到了以前的公園——它已經(jīng)變了。公園前面多了幾棵樹，高大的老榕樹向遠(yuǎn)處延伸了一點(diǎn)，游樂(lè)設(shè)施多了，花草也多了。唯一不變的是人太多。我在無(wú)邊無(wú)際的天空中放風(fēng)箏，像個(gè)孩子一樣奔跑。
我不知道什么時(shí)候我的眼睛里有淚水想要落下。我盡力忍住，眼淚還是一顆一顆的滾下來(lái)。它們隨著汗水融化，流進(jìn)我的嘴里。汗水和淚水都是咸的，但是因?yàn)槲业目鞓?lè)，他們的味道變了。它就像一顆融化在我嘴里的草莓糖。終于嘗到了久違的自由！
我一直以為我再也回不去了，但我沒(méi)有。雖然事情不一樣，但只要把塵埃抹去，情感就一直在。
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶7
我拉開了抽屜，就看到一疊一疊凌亂的照片，我輕輕的拍去了照片上的灰塵，年代久遠(yuǎn)的照片卻喚回了我深沉的記憶，像電影似的，一幕幕的在我腦海中放映。
那張照片是我的外公抱著幼小的我照的，那時(shí)的我只是一直盯著手里的八音盒，忘記了看鏡頭，而外公的笑臉印在了照片里，這也是我和外公照過(guò)的最后一次的照片。
小時(shí)候，我總是很害怕外公，他非常的嚴(yán)格，教我他所知道的，告訴我他的故事，并教我識(shí)字寫字，我走神時(shí)，總會(huì)狠狠的批評(píng)我，或許是被他批評(píng)怕了，后來(lái)的每一天總是乖乖的坐在椅子上，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而外公似乎沒(méi)有那么嚴(yán)格了，反而變的慈祥起來(lái)，每天看見幼小的我，笑容滿面，但是，當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，他還是會(huì)耐心的教導(dǎo)我，并教我認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)了才是好孩子。
外公在我學(xué)習(xí)后，總是帶我出去游玩，雖然村子很小，但是卻滿載我和外公的回憶，他給我買了零食，雖然很小，但那是我第一次得到外公的獎(jiǎng)勵(lì)，外公帶我去山頂上看夕陽(yáng)，并說(shuō)著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，“外公，這是什么意思？”我疑惑的問(wèn)著，“就是夕陽(yáng)落下的時(shí)候，雖然很短暫呢，但是外公覺的很美。”外公笑了笑，我呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭，那時(shí)的我還不懂這名句，只是覺的外公似乎在感嘆著什么。
那年夏天，爸爸媽媽帶著我和外公去旅游了，隨著一陣陣的長(zhǎng)途跋涉，終于到了目的地，途中，外公似乎有點(diǎn)難受，但是一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，一到那里，我像老鼠一樣，跑的根本停不下來(lái)，外公總是跟在我的后面，“慢點(diǎn)，別摔了”，“好，知道了。”。
時(shí)間過(guò)的很快很快，到了我們快要離開的時(shí)候了，于是在那里，外公給我買了一個(gè)八音盒，他說(shuō)希望我可以安靜一點(diǎn)，爸爸媽媽都笑了，當(dāng)我看到八音盒時(shí)，特別的驚喜，因?yàn)槭俏乙恢毕胍哪莻�(gè)東西，于是，爸爸媽媽給我和外公拍了一張照片，而我尷尬的走神了。
如今，我看著窗臺(tái)前的八音盒，竟然已經(jīng)堆滿了灰塵，我輕輕的擦去了灰塵，露出了它應(yīng)該有的顏色，我撫摸著它，沉思著。
外公，你還好嗎？
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶8
她，并不是什么名人卻是我最愛的人；她，容貌并不出眾，卻是我心中最美的人；她，不會(huì)說(shuō)出華麗的辭詞藻，但他每一句樸實(shí)的話語(yǔ)，卻包含著對(duì)我深深的愛。她就是我的母親。
小時(shí)候，我認(rèn)為媽媽就是我頭頂廣闊的天空，是我腳下堅(jiān)實(shí)的土地。是我的避風(fēng)港。不管在外面發(fā)生了什么事，只要回到媽媽那溫暖懷抱，一切煩惱惱憂愁便都拋到九霄云外了。那時(shí)候的感覺暖暖的，甜甜的，讓我流連，讓我迷戀。可隨著年齡的增長(zhǎng)，這種感覺被沖淡，開始變得模糊，最后漸漸塵封起來(lái)。
不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)一向善解人意的媽媽變得嘮叨了。就那上學(xué)來(lái)說(shuō)，每次我吃完早飯的時(shí)候，媽媽就要上班了，她總會(huì)說(shuō)什么吃完之后把飯放進(jìn)冰箱啦；喝水時(shí)如果水涼就倒些熱水啦；出門前把門鎖好啦；路上注意安全啦；上課要認(rèn)真聽講、做筆記啦……反正都是一些雞毛蒜皮的小事。有時(shí)候我聽的不耐煩了，就會(huì)從中打斷：“知道了，知道了！這點(diǎn)兒破事天天說(shuō)，我都能背下來(lái)了，煩不煩呀！”那時(shí)我雖然看不見媽媽的表情，但現(xiàn)在想想，肯定有一種不被理解的失望，因?yàn)槲衣犚娨淮_步還有關(guān)門后留下的那聲嘆息。
有一天晚上吃飯時(shí)，我被什么光刺了一眼，抬眼一瞧，媽媽頭上的一根根絲在白亮的燈光下分外顯眼。我有些心酸，說(shuō)道：“媽，您有白頭發(fā)了。”媽媽不好意思地沖我一笑，說(shuō)：“媽老了。”我鼻子一酸，又順勢(shì)去看媽媽的臉，眼角的皺紋更深了。這時(shí)，一幕幕塵封的往事又在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)：五點(diǎn)鐘起來(lái)精心為我準(zhǔn)備早飯；中午下班匆忙回家做午飯；晚上為我指導(dǎo)作業(yè)，直到我睡覺才去休息；雙休日給我洗衣服，收拾屋子，帶我出去散心……，原來(lái)媽媽對(duì)我的愛一直都在，那種感覺也還散發(fā)著余溫，只是我一直沒(méi)有用心體會(huì)罷了。我不該和媽媽頂嘴，不該惹他生氣，這種塵封的感動(dòng)，我終于有尋了回來(lái)。
尋找那份塵封的感覺，媽媽為我們付出太多了，我們應(yīng)該去努力，不要辜負(fù)她對(duì)我們的期望！
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶9
窗外是藍(lán)天，白云漂浮，成群的藍(lán)鳥在云間嬉戲。他們嘰嘰喳喳，不知道自己在唱什么。他們聽起來(lái)很愉快。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來(lái)，帶回了上帝。
我翻遍了我以前的課本，為即將到來(lái)的考試復(fù)習(xí)。當(dāng)我拿出書時(shí)，我拿出了一個(gè)鐵盒子。我輕輕地把書放在桌面上，彎腰撿起鐵盒，盒蓋上已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺席卷了我，我用手擦了擦灰塵，打開后，我發(fā)現(xiàn)里面裝著我所有最珍貴的記憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙。唯一更大的是彩色蜻蜓風(fēng)箏。
觸摸風(fēng)箏，我的記憶突然被打開。小時(shí)候，我特別喜歡放風(fēng)箏。每次我去公園，我都會(huì)吵著要風(fēng)箏。如果我父母不買，我會(huì)一直哭。如果我買回來(lái)，我可以自己玩一整天。那時(shí)，房子里放滿了各種各樣的風(fēng)箏。
那時(shí)也沒(méi)有家庭作業(yè)。一放學(xué)，我就跑到公園放風(fēng)箏，沿著草地跑。一旦風(fēng)箏飛得很高，我就看著它四處漂浮，看著天空中各種各樣的風(fēng)箏像鳥兒一樣張開翅膀飛翔。多么自由！那是我最快樂(lè)的時(shí)光。
想到今天，我總是被自由所禁錮。想到這里，我手里拿著風(fēng)箏，不自覺地去了書房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想放風(fēng)箏。”。母親疑惑地看著風(fēng)箏，然后微笑著說(shuō)：“去吧。”。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻讓我心滿意足。
騎著自行車，我來(lái)到了以前的公園——它已經(jīng)改變了它的樣子。公園前面還有幾棵樹，高大的老榕樹延伸得更遠(yuǎn)，還有更多的娛樂(lè)設(shè)施和花草。唯一沒(méi)變的是，這么多人，我在無(wú)盡的天空放風(fēng)箏，像個(gè)孩子一樣瘋狂奔跑。
我不知道什么時(shí)候，我眼里的淚水想要掉下來(lái)，我盡力忍住，但是眼淚還是一個(gè)接一個(gè)的滾落下來(lái)，它們隨著汗水融化，流進(jìn)我的嘴里，汗水和淚水本來(lái)是咸的，但是它們因?yàn)槲业?快樂(lè)而改變了味道，就像草莓糖在我嘴里融化一樣，我終于嘗到了好久不見的自由！
我一直認(rèn)為我不能回去，但事實(shí)并非如此。雖然情況不同，但只要灰塵被清除，情感就會(huì)一直存在。
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶10
終于，我還是選擇了離開，靜靜地，悄然無(wú)息。
離開永遠(yuǎn)都是一個(gè)人的事，不需要說(shuō)再見。
霞，對(duì)不起，沒(méi)有辦法給你永遠(yuǎn)。或許說(shuō)，我的永遠(yuǎn)只有這么短暫。我的能力有限。該反抗的都已經(jīng)反抗了。沒(méi)辦法，過(guò)幾天，我即將離開這個(gè)城市。但是，你答應(yīng)我，好嗎？要快樂(lè)。沒(méi)有我的陪伴，星星依然會(huì)閃亮。沒(méi)有我的陪伴，太陽(yáng)還是會(huì)升起。沒(méi)有我的陪伴，你還是有勇氣揚(yáng)起你的嘴角。
我知道，你一直都是堅(jiān)強(qiáng)的。你會(huì)在我哭泣時(shí)，讓我靠在你的肩膀上。你會(huì)拍打自己的胸脯，神氣地說(shuō)，有你在，我什么都不用怕。
沒(méi)有你在，我怕我會(huì)像風(fēng)箏斷了弦，找不到方向。
但是，幸福是我們約定好的。
雨兒。你的笑容總是那么的羞澀，讓我舍不得，轉(zhuǎn)移我的視線。喜歡你的笑容，快到了迷戀的程度。或許，看不見你的笑容，我一整天都會(huì)不開心呢。
因?yàn)檫@，你會(huì)天天早晨，敲我家的門。給我一個(gè)最迷人的笑。接著，你會(huì)牽著我的小手，去學(xué)校，一路上，說(shuō)著一次又一次的肉麻話。
放心，好么？你的笑容一直都在我的心中。
我會(huì)天天開心的。不開心，就看你的照片。
柳。你真的就像柳條那樣，給人以舒適的感受。你的懷抱，應(yīng)該是世界上最溫暖的吧。
記得，3年級(jí)那回，我被兩個(gè)男生欺負(fù)，你看不慣，就將我抱在懷里，對(duì)他們?nèi)氯拢f(shuō)如果他們?cè)倨圬?fù)我，就讓那么沒(méi)有好果子吃。那時(shí)候，你的表情真的很滑稽呢。那時(shí)的你，應(yīng)該也算幸運(yùn)吧。老師剛剛趕到，就教訓(xùn)了那兩個(gè)男的。
現(xiàn)在看來(lái)，也許我們還該謝謝他們呢。
是他們讓我們成了好朋友。
一切的一切都是那么珍貴的回憶。將曾經(jīng)有關(guān)我們的回憶，鎖在小盒子里。然后離開。
那些塵封的記憶。
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶11
秋天的楓葉從樹上飄落下來(lái)了，那落葉好似一把鑰匙，打開了一段塵封的記憶。
這個(gè)暑假我過(guò)的一點(diǎn)也不好，盡管每天可以下去玩，但心里似乎感覺欠缺什么，總是空落落的。那思念也勝似一股清泉，洗滌著我的心靈。
不知為何，那個(gè)暑假每天一樣，奶奶打開小區(qū)大門時(shí)，我總是第一個(gè)出去的，每次那條小狗都會(huì)沖我汪汪地叫，我也朝它汪汪地叫，在小區(qū)里戴紅袖章的大爺大媽都認(rèn)識(shí)我。
那個(gè)暑假，我不像現(xiàn)在，什么都不做，那時(shí)每天都過(guò)得很充實(shí)，每天除了做作業(yè)、吃飯，其他時(shí)候都在玩。當(dāng)然，那位小區(qū)門衛(wèi)奶奶，每次看到我，都會(huì)給我一個(gè)慈祥的微笑，就像燦爛的陽(yáng)光照亮了我的心田。可別看她平時(shí)兇巴巴的，看的門，連狗都進(jìn)不來(lái)，可謂是真的最嚴(yán)的一個(gè)門衛(wèi)了，她那微笑似乎具有魔力，只要她每次沖我微笑，那些不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。也正是她，讓我心里充滿了歡愉。
還記得那一天，我又出去玩了，回來(lái)時(shí)，她又沖我來(lái)了一個(gè)微笑，但這個(gè)微笑仿佛很僵硬，我隱隱感覺好像有點(diǎn)不對(duì)勁。
傍晚，我向媽媽說(shuō)出來(lái)心中的顧慮，媽媽不放心，拉著我向門衛(wèi)室走去。
一開門，就看見奶奶倒在床上了，我走到奶奶床前，大哭起來(lái)，奶奶顫抖著雙手撫摸著我的頭，天色陰暗下來(lái)。
奶奶的手放下去了，對(duì)我說(shuō)“孩子，我……”奶奶咳了一聲，沉默不語(yǔ)，我也已經(jīng)知道了奶奶的心理，她舍不得，舍不得離開我，舍不得離開這個(gè)世界，但是，她已經(jīng)知道自己活不了多久了，于是沖我來(lái)了最后一個(gè)微笑，含著笑，離開了這個(gè)世界。
這時(shí)，山川凝固了，大地凝固了，世界凝固了，我的心也碎了，流下了兩行眼淚……
楓葉下的我懷著對(duì)奶奶的思念，離開了那個(gè)小區(qū)，離開了那個(gè)充滿思念的地方……
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶12
今天下午，我和媽媽一起打掃房間，無(wú)意間我拉開了一個(gè)抽屜，這個(gè)抽屜里面有小學(xué)快畢業(yè)時(shí)同學(xué)們寫的同學(xué)錄。我已經(jīng)很久沒(méi)有翻開過(guò)它了，然后我就抱著這本裝滿了我五年回憶的同學(xué)錄看了起來(lái)。
翻開第一頁(yè)，就是我們班的學(xué)霸王森浩給我寫的同學(xué)錄。他用略有傷感的語(yǔ)氣寫下了希望我們倆友誼長(zhǎng)存，懷念之前五年時(shí)光發(fā)生的所有趣事。雖然他也在一中上學(xué)，但是我們見面的時(shí)候也很少了。第二頁(yè)是我閨蜜任菲給我寫的，她寫的比較有趣，也在里面吐糟我，因?yàn)槲乙话悴辉趺赐鍽Q，所以她讓我畢業(yè)了多上QQ和她聊聊天，不讓我總里當(dāng)個(gè)安靜小孩（不玩QQ的意思）。看完她寫的，心里不覺間有一些難受，畢竟在一起玩了五年了，看著她那非常獨(dú)特又秀氣的字，我腦海里不禁又回憶起她那爽朗的笑容。現(xiàn)在我們不在同一個(gè)學(xué)校，我也經(jīng)常會(huì)想念她，但是卻又沒(méi)時(shí)間見面，我多希望可以回到一年級(jí)呀！
后兩頁(yè)是兩個(gè)天真的男孩寫的，他們寫的很讓我感動(dòng)，岳勝同寫的：不論中學(xué)的男生多帥氣，也比不上我們這些淘氣的男生。不論中學(xué)的女孩多漂亮，也比不上咱班這幾個(gè)女漢子。（劉子睿和他寫的差不多）他們寫的這幾句話讓我覺的這或許就是男生女生之間最單純的友誼吧！
接著就到了世界上最鮮明的對(duì)比于若茜PK喬蘭晶。她倆一個(gè)憑實(shí)力吐糟我，另一個(gè)用無(wú)比夸張的語(yǔ)言把我形容的都比公主還可愛呢！
如今我會(huì)懷念，與我曾經(jīng)一起打鬧，一起放學(xué)的同學(xué)。以前，我很期盼那下課鈴聲的響起，但是現(xiàn)在我卻只能回憶。這本同學(xué)錄是我五年的所有珍貴回憶，我多么希望我們十班的同學(xué)能相聚一次呀！
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶13
這個(gè)雙休日，翁老師給我們布置了一項(xiàng)回家作業(yè)——尋找家里的寶貝。
星期六一早，我開始翻箱倒柜地尋找，折騰了半小時(shí)，一無(wú)所獲。我失望地坐在書桌前，右手托著下巴，眼睛呆呆地望著窗外。突然，我的目光落在面前的錄音機(jī)上……
這是一架樣式古老的錄影機(jī)，通體黑色，體積龐大，和微波爐差不多，在我的記憶中，它一直呆在書房那個(gè)角落，頂上已蒙上了灰塵。
它是誰(shuí)買的?在我家呆了多少年？它是我家寶貝嗎？帶著一串疑問(wèn)，我去問(wèn)媽媽。
媽媽走進(jìn)我的房間，拿起了一塊干布，小心翼翼地擦去上面的積灰，意味深長(zhǎng)地說(shuō)“這可是我們家的寶貝。”寶貝？我滿臉疑惑地看著媽媽。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“這臺(tái)錄音機(jī)是媽媽參加工作第一年買的，1992年，媽媽剛進(jìn)入旅游局，為了更好接待外賓，想學(xué)好學(xué)英語(yǔ)，夢(mèng)想有一臺(tái)可以跟讀的錄音機(jī)積攢了一年的工資，咬咬牙，花了20xx元人民幣，買了這臺(tái)日本原裝進(jìn)口的錄音機(jī)。”說(shuō)到這兒，媽媽的眼光柔和起來(lái)，陷入了沉思，仿佛回到了20年前。哦！原來(lái)她是媽媽學(xué)英語(yǔ)的功臣，是媽媽學(xué)英語(yǔ)的見證人啊！
我不滿足，繼續(xù)挖掘媽媽的記憶。“媽媽，這臺(tái)錄音機(jī)那么舊了，也該淘汰了，為什么還要放在我房間里？”我問(wèn)道，媽媽加重了語(yǔ)氣說(shuō)：“你別看它用了這么長(zhǎng)時(shí)間，可是CD ，廣播，磁帶，一個(gè)功能都不少，而且它的音質(zhì)也是沒(méi)話說(shuō)的。”媽媽順手拿起了我的英語(yǔ)磁帶，放進(jìn)里面，打開開關(guān)，錄音機(jī)里響起了朗朗的讀書聲，“看！音色還是那樣好，你學(xué)英語(yǔ)，它也幫了不少忙呢！”媽媽驕傲地說(shuō)。
這臺(tái)錄音機(jī)喚起了媽媽的回憶，也使我對(duì)它另眼相看。它會(huì)是我們家永遠(yuǎn)的寶貝！
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶14
一天，偶然翻開舊時(shí)的那些相片。童年的回憶如翻騰的海浪涌上我的心懷。仿佛塵封了已久的碎片，在驀然間被眼睛輕輕掃到，在一瞬間從破碎變成一幅完整的話。它，讓我憶起了很多的曾經(jīng)……
在記憶深處，總有一個(gè)身影在我眼前徘徊，旋轉(zhuǎn)，消失……它給了一個(gè)人很多的溫暖——它是我的好朋友慧的愛狗。叫做“哈里”。在慧不開心的時(shí)候，哈里是她最忠誠(chéng)的伙伴，聽她訴說(shuō)那些不開心的事；在她快樂(lè)的時(shí)候，哈里是第一個(gè)真心為她歡呼的好朋友；在她孤單的時(shí)候，哈里忠誠(chéng)地陪伴著她，給予了她很多如暖陽(yáng)般溫暖、似星辰般燦爛的感情很溫暖。
人們總是愛用流年似水，形容時(shí)光飛逝。是的，時(shí)間就像流水一般一帶而過(guò)，當(dāng)流水飛逝，我們驀然回首，發(fā)現(xiàn)早已物是人非。有些事，有些人已經(jīng)不在了。老天也把哈利帶上了藍(lán)天，在天堂里遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望著慧的身影。時(shí)光雖然能淡忘一些事，但并不是永遠(yuǎn)的忘記。雖然，哈里離開了慧。但是，一個(gè)人是為自己活得，每天的日出也是為了自己一個(gè)人的，慧把哈里埋進(jìn)了心扉最深處。
偶然我們數(shù)學(xué)課學(xué)到了三角形的判定“HL”。那時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看向了慧的臉，那微笑下隱藏著淡淡憂傷。因?yàn)椤癏L”是我們給哈里的愛稱。
但我們必須明白，自己的路需要自己走，沒(méi)有誰(shuí)能陪你到永遠(yuǎn)。即使永遠(yuǎn)不能忘了的事，也需要放在心靈某個(gè)角落。每一天的陽(yáng)光還在等待著我們，我們需要的是你壓力，給哈里一個(gè)出色的自己！慧慢慢地笑了。我們看向天空，那朵白云好像哈里。陽(yáng)光照到了我們的臉頰上，我想——一定是哈里在飛動(dòng)著天使的翅膀，對(duì)慧微笑吧……
九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶15
多年以后，還能記起，一個(gè)春日，一個(gè)歌廳，一首吟唱行云流水般的歌，那個(gè)夜晚的你，如一片夜色里的青蓮，美麗地消失在視野里。
轉(zhuǎn)眼又是春天，一種孤獨(dú)的情緒在歌詞里的滲透，在今時(shí)籠罩我的夜色里流淌。有些事情若過(guò)眼云煙，有些東西卻銘記在心，等候在不經(jīng)意的日子里的回歸。即使是片刻，也會(huì)久久縈繞在懷。
走到窗前，凝視春天。憂傷的眸子里有一泓清亮的清泉。伸手觸之，卻又飄然如云。春天的暮色竟這樣的讓人無(wú)助、讓人沉靜。而在這樣的氛圍里，我似乎聽到了花開的聲音，輕輕地，靜靜地。
春天，大概是睡在平原上，睡在田野里；睡在靜旎的夜色里，睡在你感知的世界里。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，春天是個(gè)憂傷的記憶，多想在你身邊，陪你度過(guò)這一季的憂傷。你總是輕輕地告訴我；只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)守侯我，等著我，只會(huì)時(shí)而冷漠、時(shí)而熱情纏繞我；只會(huì)淺淺小聚，不能長(zhǎng)相廝守；只會(huì)讓彼此懂得了感情，懂得了愛，卻不能幸福一輩子；只會(huì)找到相識(shí)的原點(diǎn)，找不到遠(yuǎn)方旅游的終點(diǎn)。
如果只是原點(diǎn)，那該多好啊！曾經(jīng)微笑許下諾言，曾經(jīng)相依相伴，曾經(jīng)一同歌唱，曾經(jīng)把酒問(wèn)天。該認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)了；該了解的，了解了；該習(xí)慣的，早已經(jīng)習(xí)慣。也許發(fā)酵的情感會(huì)更濃更烈，如陳年的佳釀一般。要不，我怎么會(huì)有一種痛的感覺呢！
春色很近，心中想要的幸福卻很遠(yuǎn)！想想這一段，忙碌從開春到春天，幾近初夏，季節(jié)更迭，不見可以喘口氣的日子。本該是指揮若定的事情，可為什么也雜亂無(wú)章？如果說(shuō)，一定要找個(gè)臺(tái)階：或許就是心不在焉吧，因?yàn)榇禾斓奈铱偸沁@般。
其實(shí)，這么多年，獨(dú)自品味春色已經(jīng)習(xí)慣，偶爾也會(huì)月下小酌。由于詞窮句短，我是發(fā)不出但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟感慨的；我是寫不出輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩這等妙曼詩(shī)句的。不愿去想太多，只想讓春天的記憶，柔和一杯咖啡的香，埋藏在即將沉睡的春天里。不再觸摸！
【九年級(jí)學(xué)生作文：塵封的記憶】相關(guān)文章：
雨中的記憶作文_小學(xué)生作文02-20
記憶的書屋作文_小學(xué)生作文03-01
記憶的寶典作文_小學(xué)生作文02-27
記憶的溫度作文_小學(xué)生作文02-27
記憶深處的雙眸作文_小學(xué)生作文03-03
難以抹去的記憶作文_小學(xué)生作文03-01