紅色記憶作文（精選12篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的紅色記憶作文，希望對大家有所幫助。
紅色記憶作文 篇1
黨九十歲了，我們為黨的歷史之久而高興，更為黨在九十歲之際，依然干勁十足，依然蓬勃向上，依然前途無量而自豪。
黨九十年的征程是一部奮斗史，作為一個真正的中國人，誰都不可能不知道我們的黨出生在一個血雨腥風的年代，一開始就是以救國救民為己任；誰都不可能不知道，就是這個成立初才一二十個人的中共真正攜起了廣大工農和各個正義之士的手，中國職業寫作網，各類文章以堅韌的品質頂住了國內外的各種壓力乃至壓迫，撐起了共和國的一片天空；我們更不可能不知道，是共產黨帶領我們走向一今天的社會主義，走進了幸福和民主……說起黨的奮斗歷程，總不會忘記想起那一句“槍桿子里出政權”。我一直認為南昌起義是黨奮斗的真正的開始，因為從那一刻起，我們再也不是靠著幾個人來掀些小小波瀾了，我們有了自己的武裝。黨的歷程同樣是一部成長史。依稀記得黨在成立初的茫然，我們不能做出一份切合實際的綱領，工人運動一次次失敗。也記得，成立初的黨如此弱小，甚至要依附于的力量。不會忘，建設時期我們一次次的錯誤……
提及這些，我們同樣要自豪地說，我們有能力，也做到了，在挫折中成長。要說黨的寶貴之處，我想也莫過于此了吧，有進步能力的黨才是真正有活力、有前途的黨。
走在校園，我總能看到一群群朝氣十足的同學爭取著成為黨的一分子，我真的為黨高興，少年強則國家強，我看到了一個更好的未來，我想說，少年愛黨，剛黨更強！黨九十歲了，做為一名黨和祖國的接班人，唯愿黨更好、更強！
紅色記憶作文 篇2
此時，我感到了一種力量，一種因歷史而越發令人臣服的力量，我感謝那些長征中的先輩們，感謝他們為我們留下了一筆可貴的精神財富――堅持到底，永恒的長征精神。長征為人類歷史寫下了最壯麗的一頁：永恒的英雄、永存的信念、永遠的豐碑!喇叭聲仍咽，戰鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問在長征精神中學到了什么?我會回答，學到紅軍永存的信念!時間不會磨平記憶的棱角，我們不會忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會滅;只要心中依然永存信念，勝利其實就在不遠處!因為：信念永存!
讓我們接受新的長征。
紅色記憶作文 篇3
紅色讓我想起了鮮紅的紅領巾、鮮紅的黨旗、鮮紅的五星紅旗……紅色代表著希望和諧和美好，是中華民族的顏色。每當到春節，紅色的燈籠，紅色的對聯，街頭巷尾紅紅的裝飾。到處張燈結彩，節日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂背后的辛酸，大概只有經歷過戰爭的人懂得。
《活著》給我的印象最深。“或許因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“。只是闔上書本之時，內心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應當便是生命的力量罷。”
余華這么說他寫作的緣起——
再到后來，他被抓去給國民黨拉大炮，是我們可敬可親的紅軍弟兄們救了他們啊！
紅色記憶作文 篇4
聽爸爸說，今年是紅軍長征勝利80周年，我就好奇地問爸爸：“什么是長征？長征和我們有什么關系呢？”爸爸摸著我的頭，給我講起了關于長征的知識和故事，吟誦毛主席寫下的《長征》詩：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
雖然有些地方我聽得不是很明白，但腦海中還是留下了一些印象深刻的記憶。
從爸爸所講的知識和故事中，我知道了紅軍長征時曾經經過我的家鄉——來賓。在來賓虎頭山，紅軍和敵人展開了激烈的戰斗，戰斗十分慘烈，有300多名紅軍烈士在戰斗中英勇犧牲。人們為了紀念這些紅軍烈士，在來賓大坡山修建了紅軍烈士陵園。如今的陵園，松柏蒼翠，環境清幽，墓碑高大莊嚴，令人肅然起敬。陵園里面還建有一座烈士紀念館，里面陳列著紅軍烈士的遺物，記錄著他們的豐功偉績。每逢清明節、建軍節等節日，到烈士陵園開展紀念瞻仰活動的人可多了。
外婆家在來賓徐屯村，離外婆家不遠處有一座四合院，拱形的門用青石砌成，上方刻著五角星，給整座院落增添了幾分威嚴。院子中的房屋顯得有些破舊，里面還住著幾戶人家。聽說這里就是當時的賀龍指揮部，紅軍長征經過家鄉時，賀龍等紅軍領導人就是在這里指揮千軍萬馬參加虎頭山戰斗。紅軍臨走的時候，村民們依依不舍，往紅軍戰士手中塞吃的、穿的，送了一程又一程……
如果沒有長征，沒有紅軍當年的流血犧牲，就不會有我們偉大的祖國，就不會有我們今天的幸福美好的生活。紅軍長征的故事中有我的家鄉，我的家鄉給我留下了紅色的記憶，我為我的家鄉感到無比的驕傲和自豪。
紅色記憶作文 篇5
小時候，我的外公常常給我講故事。我長了十歲，外公講了十年。
幼兒園的時候，外公告訴我，這些故事有一個統一的名字——紅色故事。故事里的很多人用生命換來了我們新的中國。我是浸潤著紅色故事光輝長大著的娃。
講故事的時候，夏天的風總是特別涼爽，冬天的太陽又特別暖和。春天有美麗的花朵相伴，秋天還有金黃的樹葉掉落。外公的講述，伴著季節的聲音、氣味、形狀、色彩和光影，讓故事聽起來更加有滋有味了。多年前的那些忘我的人和感人的事，不斷地閃動在我十歲的年歲里。
上小學的時候，我認識了很多字。年級越高，認識的字自然也越多。幼年聽過的的故事縈繞在我的腦海里，催我去讀。我攢足了勁去學校的圖書館，貓著身子，弓著背，上上下下翻找這些書籍。最初，讀的是革命戰斗故事連環畫，后來是戰役歷史大部頭。
讀著讀著，聽過的故事和書中的故事，好像兩個原本彼此熟悉的人相聚了。《王二小》寫王二小機智地帶著敵人在山上轉，誓死也不說出八路軍的蹤跡，自己卻在與鬼子的較量中失去了生命;《小英雄雨來》中講述了小雨來不受敵人的威逼利誘帶路，自己跳河逃生的故事;《小兵張嘎》講述了小男孩張嘎歷經艱辛，找到八路軍，當上了一名小偵察員，并配合偵察員羅金保執行任務。
我逐漸發現了，我和故事里的他們似曾相識。他們離開了很久，仿佛又從很遠的地方走來，和我相伴。他們生活過的地方、說過的話、打過的仗，連帶著外公講故事時的身影、聲音，還有夏天的風的氣味、色彩和光影，都深深地印在我的腦海里。紅色故事伴隨我以前的祖輩，我的爺爺和慢慢長大的我。我明白了，我如何能夠平安地生活在這片土地上。
他們停下了腳步。我慢慢長大，講述新的故事。
紅色記憶作文 篇6
再過幾天，北京奧運會就要開幕了！而青島作為北京的協作城市，將舉辦帆船帆板比賽！這是每一個青島人的驕傲！
青島之所以能獲得這樣一次機會，得益于她繁榮的經濟，優美的環境，而這一切都源于一個安定的社會環境！可以說沒有革命先烈的英勇犧牲，解放了青島，就沒有這座碧水藍天的帆船之都！
爺爺是個老紅軍，他曾經參加了兩萬五千里長征，踏雪山，過草地，參加的戰役無數，當然也參加了解放青島的戰役！爺爺曾告訴我：幾十年前，我們青島還是一個有窮有破的小漁村，這里的居民靠打魚勉強維持生活，后來青島被西方列強給占領了，他們任意欺凌我們當地的居民，燒殺搶掠。還用當地的地主列霸，剝削貧窮的勞動人民的勞動成果。人民在水深火熱中，生活苦不堪言！幸好有黨有中國紅軍，是他們解放了青島，趕走了西方列強，推倒了地主階級，把這里的人們從痛苦中拯救出來，當家做了主人！
我爺爺還說：我這一輩子也忘不了解放青島的那次戰役。記得那是一場特別激烈的仗，敵人重兵把守青島，他們用的是當時最先進的武器，幾十架轟炸機不停的在天空盤旋，震耳欲聾的爆炸聲不時響起！當時我就想這又是一場惡戰！但我們解放軍并沒有被敵人的氣勢嚇到，我們用智慧和敵人斗，在晚上12點左右戰斗正式打響，經過了幾天幾夜的戰斗，我們終于將敵人打敗，解放了青島。當時我軍傷亡很大，鮮血染紅了湖水溪流！我還是比較幸運的，只是胳膊受了點傷。但我的好多戰友就永遠留在了這里！
記得講到這里，爺爺的眼睛紅了！他一定是在想念那些和他一起出生入死的戰友！爺爺還驕傲的給我看他那留在胳膊上的已經伴他走過好多年的槍傷！是他這位老紅軍頑強戰斗的見證！
爺爺經常語重心長的和我說：婷婷，今天的幸福生活來之不易啊，使用無數鮮血和汗水換來的，你要珍惜啊！要好好學習，將來做個有用的人！
我想：雖然這些事情已經過去很多年，我們這代人也曾未經歷過，但我們不該忘記歷史，王即位我們幸福生活拼搏，甚至獻出生命的前輩！紅色的`記憶不只是他們的記憶，它屬于每一個人，每一個青少年，每一個愛國的中國人！
紅色記憶作文 篇7
伴隨著一次又一次的風雨，度過了一個又一個春夏秋冬，紅領巾，時時刻刻陪伴著我們，它像一團火焰，注入了我們的血液，鑄煉著我們的靈魂。它刻滿了童年的故事，它印著心靈的音符，它是我的精神力量。它鼓舞著我，考驗著我。
引領著我奮發向上，勇往直前。每當這支鮮紅的小旗幟飄揚在胸前的時候，我就感覺到無比的自豪感——我是一個少先隊員！那血一般的顏色映出了我的紅色童年。幼兒園時，我常常在路上看到大哥哥大姐姐們胸前都戴著一條紅絲巾，我很奇怪，他們怎么都戴著這樣一條紅絲巾呀？后來我才知道，那叫紅領巾，是少年先鋒隊的標志。就在那時，我的心中就產生這樣一種強烈欲望：我也要戴上紅領巾，我也要當上少先隊員！盼星星盼月亮，終于盼到了上小學，我如愿以償地戴上了紅領巾，加入了少先隊。在入隊儀式上，我滿心歡喜地告訴自己：我是一名少先隊員！回到教室后，老師對我們說：紅領巾是用革命戰士的血染成的，它是國旗的一角！千千萬萬無數革命先烈的鮮血染紅了紅領巾，你們是革命的接班人，一定要保持紅領巾的“純潔”也要明白它的意義。長大了一點，我漸漸讀懂了它所賦于我的意義。
在遇到困難時，原本想放棄的我不知所措，可我一看到紅領巾，我就感到少先隊員不應該退縮，要鎮定，于是，我憑著著一點信心，克服了困難；每當我犯了錯誤時，飄揚在胸前的紅領巾仿佛在對我說："你怎么能犯這種錯誤呢?你這個少先隊員怎么能犯這種錯誤呢？"這時，我好愧疚；在看到別人以大欺小時，我本想去阻止，可我覺得自己去了可能也是"死路一條"，我膽怯了，風一吹，紅領巾飄了起來，我又想到自己也是少先隊員呀！無論結果怎樣，我也要去面對呀！我邁開腿，勇敢地奔過去；在我學習感到迷茫時，紅領巾面對著我，投來了鼓勵的目光，仿佛在說：“別灰心，求學的路還很漫長，慢慢來，你能做到！”
終于，在紅領巾的鼓勵和指導下，我換來了好成績，這時，我感到紅領巾也笑了。一次次風雨，一個個春夏秋冬，終究不能抵擋我前進的步伐，紅領巾，是紅領巾支持著我，幫助著我，它永遠是我們心中的一道光。
紅色記憶作文 篇8
這次的大連之旅，日俄監獄給我留下了很深的印象。
旅順日俄監獄舊址位于中國遼寧省大連市旅順口區。這座監獄是1902年由沙皇俄國始建，1907年日本擴建而成。監獄圍墻內，占地面積2.6萬平方米，有各種牢房275間，可同時關押2000多人。還有檢身室、刑訊室、絞刑室和15座工場。監獄圍墻外，有強迫被關押者服苦役的窯場、林場、果園、菜地等。總占地面積22.6萬平方米。
小的時候，對那些愛國主義教育沒什么深刻的感覺，甚至于感到是每年的例行公事。那時候定期出板報，雖然時間在走，但是校園里那塊屬于我們的黑板卻是一樣的板面，一樣的英雄故事，一樣的詩抄，甚至于連標題都是一樣的：人民英雄永垂不朽。
走過監獄的檢票口，一切都變得不一樣。仿佛小時候那些諳熟于心的故事都變得真實而又鮮活。所有的一切給人的感覺都是：壓抑。那段屈辱的歷史，那段不忍觸及的記憶在這所監獄里都變得血淋淋。透過關押犯人房間的鐵窗，看到里面的草鞋和飯桶，不知那些個小到只有8平米的房間怎么住的下6個心懷天下的愛國志士？任何取暖的設備都沒有，哪怕是薄薄的棉布，不知我們的勇士是以怎樣的滿腔熱血抵擋住充斥著絕望但堅定的嚴冬？所有的房間都是一樣的模式，一樣的陰暗，一樣的感知不到外界的一切。
心里已沉重到無法承載，參觀的指引路標又指向了暗牢。這里關押的都是重犯。進去之后基本上就是不見天日。房間沒有窗戶，只有一個手掌大的圓形洞口留給獄守察看。透過這個口我看到了黑暗。我沒有在暗牢里逗留太長時間，因為無法抵抗內心的恐懼，無法控制滿腔的憤怒……
心弦再一次被撥動是在絞刑室。絞刑室有兩層樓高，上方是錯綜復雜的繩子，地板上有一塊是活動的，下方是一個木桶。我們無法想象這些都怎樣解釋。同行的人告訴我們，在執行絞刑之前要根據犯人的身高體重計算繩子的長短，以保證一次處決致死。那塊活動的地板可以打開，尸體就從那里掉入木桶。驗明正身已死之后便解尸然后埋葬……妹妹躲在了我的身后，她認為好惡心。我躲開她的手把她拉到前面，我知道我們不應害怕，因為有那么多的人挺胸抬頭的接受處決，到死也不低頭。我們如果躲在他人的身后，恐懼的不敢面對那段歷史，我們就對不起曾在這里為了革命理想而犧牲的先烈。感到恐懼的不應是我們，而是那些曾經做過這些慘絕人寰之事的帝國。早晚有一天，他們要為自己的所作所為而羞愧，低頭。
參觀途中有一個北大門。沉重的心稍稍有一點緩和，因為曾有4個前輩從這里逃走。沖吧，沖出這牢籠，自由的追尋你們的理想，代替這里其他人去完成他們未完成的事業！
途中的樹木郁郁蔥蔥，草色特別青翠。我看著這些感到一種暈眩，絞刑室的木桶，刑審室的各種刑具，破舊的飯碗，陰暗的牢籠，檢身室破舊的衣裳……都像一幅幅圖片浮現在我面前。我不知道當年的植物是否像今天這樣郁郁蔥蔥，我只知道烈士們當年的鮮血在今天依舊鮮紅……
與那些窄窄漆黑黑的牢房不同的是，參觀的最后一處是寬敞而又明亮的大廳。沒有陳列的刑具，沒有讓人心痛的黑白照片，只有一塊大大的紅色幕布，中間是毛主席手書的拓本，遒勁而又瀟灑：人民英雄永垂不朽。
紅色記憶作文 篇9
夜色漸漸地拉開了序幕，一點一點地吞噬了天邊的最后一片彩霞，預示著又結束了忙碌的一天。我緊緊地凝聚著西邊那一抹殘陽，卻又仿佛心不在焉。夜晚真的來臨了，我還是那樣怕黑，卻又習慣一個人呆在黑夜里。黑暗籠罩著整個世界，星星一顆連著一顆，掛滿了整個夜空，忽閃忽閃的大眼睛都好像在嘲笑著我的自私無情。
每次散完步回家的路總是那么枯燥無味，沒有一點新鮮感，一切都像往常那樣平靜。商店依舊在營業，琳瑯滿目的商品擺滿了柜臺，也落滿了灰塵，期待著某一天顧客的光臨。街上的行人車輛依舊日月如梭，馬路兩旁擺滿了水果攤，每每從那里經過看見新鮮的水果和熱情的老板娘，也總忍不住打一聲招呼：阿姨好。水果老板也總是笑嘻嘻地應道。熟悉的街道，熟悉的人，一切都是老樣子不變，但心里總是覺得暖暖的。
“站好，今天不好好教訓你……”那是老板娘的老公正在教訓孩子，那小男孩很可愛很懂事，都說窮人的孩子早當家，小男孩從不亂跑，總是乖乖地待在水果攤上，有時還會幫媽媽抱一些水果箱。他都還只是個需要別人照顧的孩子啊！他爸倒是很少見，只是見他偶爾送送飯什么的。“閉嘴，不準哭……”他爸一臉嚴肅地拿著棍子比劃來比劃去，看那架勢是要打他。剛開始，我還以為只是嚇嚇孩子，沒想到，還真打下去了。力用得好像還不輕，孩子畢竟還是孩子啊，他疼啊！他越哭越厲害，雖然他心里明白是他爸打疼了他，可他仍然哭著撲向爸爸懷抱里。可那男人猛地推他一把，我都看不下去了，那孩子是他親生的嗎？一般家長也就狠狠心打一兩下便心疼的要死。那孩子也沒有想到他爸會推開他，一個重心不穩，“嘭”地仰面倒在了地上，頭先倒地。那男人也嚇慌了神，趕忙放下木棍，一把抱起兒子，血！那男人手里沾滿了鮮血，血還在大股大股地往外冒。我不忍心再看下去了，心里那叫一個難受。那老板娘正好轉身，看見了滿地的鮮血，表情瞬間凝結了，幾乎帶著哭腔吼道：“你個畜生，我喊你不要打他……”老板娘直接失控了，三大步跨上來，“啪啪”兩耳光甩到了男人的臉上，那男人也吃不得一點虧，抬腿就是一腳踹中了女人的肚子。兩人正打得熱火朝天，完全顧不上一旁血流成河的兒子。媽媽也是為人父母的人，心疼那可憐無辜的孩子，慌里慌張地說道：“你們——你們不要再打了，先把孩子送去醫院要緊啊……”女人想到孩子的安危，趕快抱緊孩子，跑到了隔壁水果攤，懇求老板能用摩托車載她的兒子去醫院。那老板猶猶豫豫的，但還是答應了，他不慌不忙地說道：“先用紙把血止住……”那男人笨手笨腳地拿著紙都不知道該捂哪兒。“媽媽，走了啊……”我都不知道我當時怎么說出口的，但我們還是走了，真的走了，沒有回頭。其實我多么想走上前去幫幫什么，但我卻沒有，沒有勇氣，也沒有膽量，更沒有那份心。我現在想想真是難過得要死，滿是自責愧疚，以及默默離開的那份痛苦。
夜深了，我走向陽臺，望了望滿天的星辰，十指緊緊地并攏在一起，默默地虔誠地祈禱著：弟弟，原諒我，愿你平安無事！
紅色記憶作文 篇10
在中華上下五千年的歷史長河中，有一段不可磨滅的記憶。無數烈士拋灑鮮血鑄成了一座九百六十萬平方公里的豐碑。
今天，我們就來尋找紅色的記憶。首先，我們來到山門河旁的摩崖石刻。山門河怪石嶙峋，雜草叢生，只剩下了干渴的河床。而在靠近山門河的山壁之上，有一個山洞。洞的兩旁刻著“抗日建國”四個大字，代表著中國人民不朽的史詩。我們小心翼翼地踏著碎石行走，沿著縱橫的河床來到石刻的近前。距村民說：“這石刻上共產主義的象征。”這無疑令我們多添了幾分敬畏之情。走到石刻前，四個醒目的大字，占據了視野。那虎虎生威的“抗日建國”，令人感覺到了革命戰士身上的浩然正氣。那字中還隱隱約約地閃爍著一張張臉。那是朱德的臉、是周恩來的臉，上無數革命先烈的臉。
離開了山門河，我們去向了黑巖。黑巖曾是一個革命根據地，那里在解放前是焦作的心臟，也是革命的大動脈。經過顛簸的十幾分鐘山路，我們到達了黑巖。一下車，便看見了一大塊共產主義宣傳牌。跟著村里的老人，我們來到了當年縣委的舊址。看著那古色古香的會議廳，我不禁又回到了當年的崢嶸歲月。村民給我們詳細介紹了黑巖的歷史，我深深為祖國能有那樣意志堅定的人民感到驕傲。
回家的路上，我仍然沉浸在紅色的記憶之中。我想啊想，仿佛又看到了高懸的瀘定橋、翻騰的金沙江。
紅色記憶作文 篇11
“清明時節雨紛紛”，我踏著薄霧，穿過蔥蔥郁郁的蒼柏，來到莊嚴肅穆的雨花臺烈士陵園。輕撫如煙如畫的雨花石，耳邊縈繞著兒時學唱的那首略帶憂傷的歌曲《雨花石》。
“我是一顆小小的石頭，深深地埋在泥土之中……”
透過如絲細雨，我凝望著那些先輩。戴著鐐銬卻錚錚鐵骨的工人叔叔;身體羸弱卻橫眉冷對的大哥哥;怒目圓睜的農民伯伯;大義凜然、臨危不懼的阿姨;抿著嘴、咬緊牙的報童小弟弟，身陷囹圄卻充滿勝利希望的大姐姐。他們就如那小小的雨花石，深深地埋在泥土之中，但是我卻不能忘記，那些戰火紛飛的時代，他們是如何用自己的血肉之軀為我們筑起的萬里長城，任憑風吹雨打，依然堅韌不屈。他們的身影依然留在我心中，他們的音容笑貌依然在腦海里留駐。
“千年以后繁華落幕，我還在風雨之中為你等候，我還在土中為你守候……”
“不忘先烈、永存紀念;飲水思源、代代相傳”。手捧一束白花，放慢腳步，輕輕放下。繁華如今，我不敢忘卻，也不愿忘卻那些曾經的過往，那些如歌如泣的人類悲壯史。
紅色記憶作文 篇12
去年，我和伙伴們走進了雨花臺烈士陵園，參觀紀念館、了解革命故事，尋訪那段刻骨銘心的紅色記憶，學習雨花英烈的崇高精神。
來到雨花臺，映入眼簾的是一座高聳的烈士群雕，他們面貌堅定，有帶著鐐銬、藐視敵人的工人，有橫眉冷對的知識分子，有怒目圓睜的農民，有咬緊牙抿著嘴的小報童，有雖身陷囹圄卻充滿勝利希望的女學生……烈士群雕栩栩如生地表現了革命先烈大義凌然的浩然正氣。
參觀中，烈士史硯芬在獄中咬緊牙關抵死反抗敵人的悲痛畫面仿佛就浮現在眼前。“我的死是為著社會、國家和人類，是光榮的，是必要的。我死后，有我千萬同志，他們能踏著我的血跡奮斗前進，我們的革命事業必底于成，故我雖死猶存……”這封信是史硯芬對她的弟妹們的囑托，也是對新時代少先隊員的囑托。
這次參觀，雨花英烈的英雄事跡深深觸動了我。“少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富”，我們新時代的少年和祖國一起成長，一起共創美好的未來！
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