記憶中的她作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記憶中的她作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶中的她作文1
“戀人手中櫻花草，春在漫步……”瞧，那個(gè)唱著流行歌曲的俊姑娘就是我的好朋友――她。
她不高，矮矮的，但卻是我們班的高材生。一雙炯炯有神的雙眼在那片“睫毛森林”下顯得猶為醒目，她擁有一個(gè)漂亮的“狗熊”鼻子，別看它看好像有點(diǎn)兒笨，但靈敏著呢？最厲害的還要數(shù)那張寄宿在熊鼻子下面的顧客――嘴巴了。
有一次，我隨手把垃圾往地上一扔，在空中劃過，一道“美麗”的弧線，垃圾飛到了草坪上，顯得格外醒目，她看見了，朝我狠狠的瞪了一眼，接著走過去，小心翼翼的撿起垃圾，對(duì)我兇兇的說：“就是你，破壞了我們校園的環(huán)境，人家說：‘羞惡之心，人皆有之。’你怎么不知道呢……”
聽完她的話，我的臉上火辣辣的，像被人打了一巴掌似的，她發(fā)現(xiàn)了我的窘境，語重心長(zhǎng)地說：
“剛才是我不對(duì)，語氣重了點(diǎn)兒，但下次不能這樣了，我們生活的環(huán)境需要我們的共同努力，你誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，還來得及。”
她的話語像春風(fēng)般和煦、溫暖，照亮了我的心，她的話語像鮮花般鮮艷，豐潤(rùn)，一下打進(jìn)了我的記憶。
不僅如此，她在學(xué)習(xí)上也很用功，作業(yè)從不拖拉，課間，我們?cè)谑彝怄覒颍齾s在室內(nèi)攻克難題。她對(duì)學(xué)習(xí)總是踏踏實(shí)實(shí)，成績(jī)一直名列前茅，可她并不驕傲，而是更加努力的完善自己，挑戰(zhàn)自己。
生活上，她并不是飯來張口，衣來伸手的小公主，而是自己的事情自己做，有好東西總是與我們分享，還盡可能地去幫助其他人。
她，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。她一個(gè)乖巧聰明的好女兒。她，一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
你想認(rèn)識(shí)她嗎？哼，就不告訴你。
記憶中的她作文2
張雨荷，我的前桌，平日里頂著“女漢子”的稱號(hào)，因?yàn)殚L(zhǎng)得比較黑，所以經(jīng)常被同學(xué)調(diào)侃。
剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間并不熟悉，就更不認(rèn)識(shí)坐得離我很遠(yuǎn)的張雨荷了。
真正認(rèn)識(shí)她還是因?yàn)榉艑W(xué)后在路上的偶遇。當(dāng)時(shí)我正背著書包快步往家趕。就看見前面一個(gè)女生慢悠悠走著，一邊走還一邊東看看、西望望。走過她身邊時(shí)，看到她的側(cè)臉，大概有個(gè)印象，應(yīng)該是同一個(gè)班的同學(xué)。感到身邊有人走過，她下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭看了一眼，認(rèn)出是我，很是友善地來了個(gè)微笑。
“你好！”我也笑著和她打了個(gè)招呼。然后有些不好意思地問道：“還不知道你的名字呢？”
“張雨荷。”她爽快地吐出三個(gè)字。“哦”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，看我沒什么反應(yīng)，她略帶失望地問道：“難道沒聽說過大明湖畔的夏雨荷？”我有點(diǎn)懵。“沒看過《還珠格格》？”
“沒有。”我回答。“好吧。”她有點(diǎn)無奈。“很多人聽到我名字都會(huì)說起這個(gè)梗。”這是我們初次認(rèn)識(shí)。
后來班級(jí)座位調(diào)整，她坐到了我前面，我們就越來越熟了。有一次溜冰，初上冰場(chǎng)的我被她帶著學(xué)習(xí)：她面朝我拉著我的手往后倒著滑，我被她牽引著慢慢往前移。
“慢慢來，不要緊張。”她低頭注意著步子。突然，我一不小心腳下打滑，人往后倒去。她發(fā)現(xiàn)我要摔到，手用力拉住我，但還是抵不上我全身的重量，最終兩人一起摔在了冰上。我們不約而同地笑了，好久都沒有爬起來。
現(xiàn)在她還是坐在我前面，我們成了最好的朋友。在我的記憶中，她就是一個(gè)樂觀、對(duì)人友善、樂于助人的人。能和她一起渡過四年初中的美好時(shí)光是一件幸事！
記憶中的她作文3
記憶中的她，是讓人發(fā)泄不滿，分享開心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉。她，就是作文。
古今中外的人用優(yōu)美的語言描寫她；用抒情的話語贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對(duì)待她。
小時(shí)候，語文第一次拿100分，是因?yàn)樽魑膶懙煤茫?dāng)時(shí)有對(duì)不起，謝謝，您好—等詞語。造一句話作文。我寫的是“對(duì)不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對(duì)媽媽說了對(duì)不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對(duì)她說了謝謝……”老師夸獎(jiǎng)我寫得好，前面雖然錯(cuò)了一個(gè)空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開心果。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，老師告訴自己寫作文，我雖說寫了，但是老師并沒有鼓勵(lì)我，我開始沮喪了，覺得作文是個(gè)大壞蛋，老師讓寫，我就瞎應(yīng)付，老師看出來了，對(duì)我說：“我對(duì)你很失望”而后來，我依然無動(dòng)于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以，記憶中的她，是美好的。
到現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，開始覺得小時(shí)候是正確的，開始熱愛作文，因?yàn)槠匠Ｄ邢蓿詫懖怀鍪裁醇炎鳎荒軕{借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。
開始想想小時(shí)候的作文趣事，因?yàn)橐黄吨卤斫愕囊环庑拧罚@得二等獎(jiǎng)，因?yàn)橐黄独蠋熣?qǐng)看著我們》被老師密密麻麻寫了一大堆，獲獎(jiǎng)的次數(shù)不算多，但“以中有足樂者，不知……”
因?yàn)閺男≡诠膭?lì)和信任中成長(zhǎng)，我的那個(gè)“她”早已有認(rèn)為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因?yàn)樽源篁湴粒允×耍八毙奶摿耍X得自己依然沒有很成功，所以，可以繼續(xù)沉浸在我的快樂之中了。
“她”將會(huì)是我一生的伙伴，我會(huì)讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂，在快樂中自由成長(zhǎng)。
記憶中的她作文4
雨一直下，好似想沖刷掉我那段刻骨銘心的記憶。雨，又讓我想起了她……
記憶中的她好像有點(diǎn)討厭我，她額前有一縷劉海她長(zhǎng)的很美，但至少，在我的記憶中是這樣的。
故事是在我轉(zhuǎn)學(xué)后開始的……
那時(shí)我五年級(jí)，因?yàn)榧揖拥膯栴}，我被迫轉(zhuǎn)學(xué)，來到了新的學(xué)校面對(duì)新的老師，同學(xué)，也有了新的同桌。我開始面對(duì)新的環(huán)境成長(zhǎng)起來。那時(shí)一個(gè)夏天的找晨，剛醒來，天空還是灰蒙蒙的，頓時(shí)大雨傾盆我吃過早飯變打著傘上學(xué)去了。我小心翼翼的走生怕不小心摔倒。這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，哦不，還要加上三個(gè)陌生的身影。我晴一看是三個(gè)高個(gè)子的中學(xué)生在欺負(fù)我的同學(xué)，也是我的同桌——余箐筱她到在水洼中潔白的校服，已成了灰色的外套，初中生還是不停的打她，我有些氣但又轉(zhuǎn)念一想自己又不是他們的對(duì)手，正當(dāng)我經(jīng)過她身邊時(shí)猛然停下來，收起傘，說到：”三個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)女生，算什么本事，哼！“”小子你找死是不是！“她是我同學(xué)！”我冷冷的說道“好啊，想英雄救美，我成全你！”說完變來打我，我那是他們的對(duì)手，他們把我打趴下后又要去打她，我用盡最后一點(diǎn)力氣沖上去報(bào)住她把她壓在身子下面喊道：”只有我還有一口氣你們就別想傷她一根汗毛！“”哼！好啊，自不量力！“說完他們變又開始打我，我的雙手護(hù)著她的頭，把她壓在身下，頓時(shí)感覺雨水打在臉上有些生疼，我衣服上全是血跡，可在雨水的沖刷下變的不再清晰。這時(shí)兩個(gè)不知是巡警還是保安向這里跑來，那三個(gè)家伙逃跑了，我笑著昏了過去。也不知是什么時(shí)候我才醒來，而去是在醫(yī)院里，出院后我又回到了學(xué)校，也正是那一次的經(jīng)歷我與她——余箐筱結(jié)下了最深厚的友誼。
記憶中的她作文5
我五六歲是在鄉(xiāng)下度過的，我還依稀記得那個(gè)水波粼粼的湖面，嫩綠的柳枝，茂密的蘆葦叢，一只只健壯的鴨子還有坐在槐樹底下的她。
我第一次見到她時(shí)，只看到一個(gè)模糊的身影，這大清早，那人在干什么？屋里奶奶叫了，我便回去了。第二天，仍看見一個(gè)身影在大槐樹下坐著，我便好奇地跑過去看，這才看清她的模樣。很瘦的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤在頭頂上，一雙黑寶石般的眼睛，亮得很呢。她見了我，也沒什么動(dòng)作，依舊看著她手中的那本書。我上前去，站在她身邊，她倒也沒反對(duì)，我看了看她手中的書，也沒幾個(gè)我認(rèn)得的字，便圍著她轉(zhuǎn)了幾圈，跑回去了。
中飯過了，我便去看她，她還在那里，見我跑來，便對(duì)我招招手，我特高興，很快地跑去，她問我：你幾歲了？我道：快六歲了。她又問：識(shí)字嗎？我又想起了那本書上的字，搖頭。她見了也沒說了，就繼續(xù)看她那本書。我發(fā)現(xiàn)那書上一些字標(biāo)了紅點(diǎn)，是她不會(huì)的字嗎？我便又在周圍玩著，眼看天就要黑了，她才合上那本書。看見我還在，便說：明天你還來嗎？來，為什么不來。
之后，我便認(rèn)識(shí)她了，她教我識(shí)字，一天教幾個(gè)，會(huì)寫后，我便自豪地去找爺爺一番自夸。她知道我名字，可我不曾知道她名字，她每天都教我識(shí)字，我便漸漸能看一本短篇兒童書了。
一天我沒來學(xué)習(xí)，她便有些生氣。幾次對(duì)我的問題不予理會(huì)。幾天過后，才漸漸好了，我從此以后都不敢再曠課了。
我一直以為，這份美好會(huì)永遠(yuǎn)保存，但有天，我沒在大槐樹下看見她的身影，跑去看時(shí)，見到我第一次看她讀的那本書。一張紙掉了下來，寫著：果果，等你讀完這本書，我就回來了。
那本書保存在我的書柜里，她給我的知識(shí)我忘不了。她的樣子，我也忘不了，記憶中的她，永遠(yuǎn)是美的！
記憶中的她作文6
她，是一個(gè)嬌小可愛的初中生；她，是一個(gè)長(zhǎng)相美麗的音樂熱愛者；她，是一個(gè)家境富裕但樂于助人的善者。她，是我僅相處了8節(jié)課就分開的好朋友--方悅。
記得，那是吉他班結(jié)束后，我們一起回家。正當(dāng)我們有說有笑地走到十字路口時(shí)，看見一大群人圍在一起。“怎么了？”我疑惑地問。方悅也對(duì)此產(chǎn)生了興趣，說：“看看便知道了，走!”我們擠進(jìn)人群，卻看到了想不到的一幕--一個(gè)七十歲左右的老人躺在地上，含糊不清地說：“哎呦，我的天!哎呦!”老人痛苦地抱住左腳。那痛苦的模樣，扭曲的臉，讓圍觀的人都揪心。可一旁的大人卻只是同情地看著老人，沒有任何行動(dòng)。“呀!你們?cè)趺床粠椭?扶他起來呀!”方悅十分著急，希望大家一起幫助老人。我看了看老人，小聲對(duì)方悅說：“這個(gè)老人身上全是臟兮兮的泥，誰會(huì)幫呢？走了啦!”聽完我的話，方悅狠狠地瞪了我一眼，說：“你不幫忙，我自己來!”方悅將吉他放下，走到老人身邊，吃力地將老人扶起。“嘿!”方悅那嬌小的身體怎么能將老人扶起？老人的呻吟聲顯得越來越痛苦，我見狀，馬上走過去幫忙。“大家把老人抬過去吧!”剛剛還愣在那里的人們馬上圍了過去，小心翼翼地把老人抬起--那些身強(qiáng)體壯的青年仿佛心有靈犀，沒有指揮，不用口令，老人就安全地被抬到一旁的椅子上。“他一定是摔傷了，誰有藥啊？”方悅一刻也沒有停歇，馬上又為老人找藥水。“我有!”一個(gè)大姐擠進(jìn)人群，拿出一瓶紅花油，說：“快擦擦吧!”方悅對(duì)老人說：“來，爺爺!我給你擦上藥!”老人放開了抱著腳的雙手。方悅慢慢地將他的褲腳挽上，用自己精心呵護(hù)的手沾上藥，輕輕擦在老人腫起的腳上。“謝謝你，小姑娘!”老人激動(dòng)地說。擦過藥后，傷好了很多。看著老人，方悅謙虛地說：“這是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。大家都有功勞!”人群中，發(fā)出了一陣陣贊嘆：“好孩子呀!”“這孩子為人好!”“這回多虧了她!”
這就是方悅，這就是善良的方悅。我會(huì)永遠(yuǎn)記住!
記憶中的她作文7
小時(shí)候,常有人逗我:“你和晶晶親,還是和你表姐親?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“晶晶。”那時(shí)的我,只知道誰和我玩得好,誰就和我親。
晶晶是我兒時(shí)最親近的伙伴,我們僅差一歲。她比我矮一點(diǎn),所以有時(shí)特別依賴我。其實(shí),算起來,我和她還沾親帶故呢。她是我大姨的侄女,因此,我們經(jīng)常一起到大姨家去玩。我很文靜,她則因?yàn)榧酿B(yǎng)在外婆家,得到的寵愛特別多,所以十分任性,并且潑辣。我們的脾氣完全不同,但這并不影響我們和諧相處。
盡管晶晶性格倔強(qiáng),但是她很聽我的話,我讓她做什么,她都樂意,并且她還特別保護(hù)我。記得7歲時(shí),我剛上小學(xué)一年級(jí),因?yàn)樾愿駜?nèi)向,我在班里經(jīng)常受到一些調(diào)皮男生的欺負(fù)。一次,我不經(jīng)意地告訴她班里的哪個(gè)男生又欺負(fù)了我。她很生氣,非要幫我去出氣不可,后來硬是被我拉住了。我想:你連我都打不過,又怎么替我出氣呢?但同時(shí)我又很高興,畢竟有一位十分關(guān)心愛護(hù)自己的好伙伴。那時(shí)我就認(rèn)為,這輩子只要擁有一位這樣的好朋友就足夠了。
本來,她上學(xué)時(shí)和我一個(gè)學(xué)校,哪知后來她媽媽把她帶了回去。回去那天,她很不舍,滿臉淚水,哭得眼睛都紅了。當(dāng)然,我也一樣。臨走時(shí),她說會(huì)經(jīng)常來看我的。就這樣,我們一別就是7年。
出人意料的是,去年她又來了,人長(zhǎng)得又高又漂亮,兒時(shí)的影子全不見了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。而她卻一眼認(rèn)出了我,一如7年前那樣的親切。我們依舊玩得很融洽很快樂,偶爾想起往事,會(huì)不約而同地開懷大笑。
可是好景不長(zhǎng),她又走了,并且要隨她的父母到很遠(yuǎn)的地方去。但我們?cè)僖膊幌?年前那樣滿臉淚水了,而是微笑著道別祝福,因?yàn)槲覀儓?jiān)信以后還會(huì)見面的。
美好的記憶是人生中一筆寶貴的財(cái)富,我永遠(yuǎn)不會(huì)讓它隨風(fēng)飄逝。
記憶中的她作文8
國(guó)慶節(jié)每一年都那么熱鬧，窗外的喧嘩似乎是在慶祝祖國(guó)母親的生日般。不知不覺，外面的寒冷被火熱的心所溫暖。
大街上早已被車流堵滿，也不知國(guó)慶節(jié)到底有多少吸引力，竟將宅在家里的人都出來逛，我的家人也早早起來，像往日一樣去姥姥姥爺家過節(jié)。每到逢年過節(jié)，母親的兄弟姐妹會(huì)從長(zhǎng)春的四面八方匯聚到以姥姥家為中心的地方，然后陪著他們度過每一個(gè)節(jié)日。而再一次看到姥姥也僅是幾周前，卻不想她又蒼老了幾分，八十幾歲高齡的她，看向我時(shí)眼睛竟沒了焦距，我問媽媽，媽媽苦笑道："哈，姥姥本來就有白內(nèi)障，又不肯治總說什么自己是要入土的人了"唉，如今只能靠摸著墻壁在那房子里轉(zhuǎn)，連樓都下不了了！我的眼神也黯淡了幾分，是啊，時(shí)間過得真快，這是我陪伴她的第十三個(gè)國(guó)慶了，也不知道我還能是否伴她走過未來的幾個(gè)國(guó)慶，幾個(gè)春節(jié)呢？
記憶中，她的手溫?zé)幔瑐�(gè)子不高卻永遠(yuǎn)挺直身板，那個(gè)曾經(jīng)眼睛中只有對(duì)我寵溺的她呢？已經(jīng)被風(fēng)雨沖刷，被歲月帶走。雖只留下那雙枯竭的眼可那彎彎的嘴角卻像個(gè)剛偷吃了糖的孩子的笑容。
國(guó)慶節(jié)還是那般熱鬧，晚輩們?cè)谏嘲l(fā)上拌著嘴，長(zhǎng)輩們有的`在廚房準(zhǔn)備著飯菜，有的在陪姥姥閑聊，姥姥更是熱情，東問句，西問句，大家也應(yīng)著，姥姥總是邁著小步挪到冰箱處摸索著，一會(huì)拿著酸奶尋著我們小輩的笑聲，打鬧聲，追溯著到我們跟前遞上，一會(huì)又拿著小蛋糕來，平日里吃不到的零食，在姥姥家都能吃到，幸福與快樂在這國(guó)慶節(jié)的一次小聚中默默流入心堂……
心中暖暖的，在與家人的每一次聚餐，我都十分快樂，并不簡(jiǎn)單的想著可以與晚輩們玩耍，而是因?yàn)槲覀冞�能以姥姥家為中心的在一起陪伴著她。記憶里，她仍是我最美的她，幸福的她。
記憶中的她作文9
萬物蕭瑟的秋天，落葉紛飛，植物由綠轉(zhuǎn)黃，陣陣秋風(fēng)吹過我的面頰，心中卻想起記憶里的她。
記得去年秋季的一天,放學(xué)出校門時(shí)，我正和同學(xué)們興高采烈地“談天說地”時(shí)，心里卻想著：唉，要是有件衣服和一杯牛奶就好了，這樣我就不會(huì)再凍得瑟瑟發(fā)抖了。就在這時(shí)，外婆向我走來，關(guān)愛而又急切地喊道：“園園！我給你帶外套和熱牛奶了！”我仿佛看到能打開寶庫(kù)金鑰匙的一道金光從天而降，又仿佛黃沙漫漫中的旅人發(fā)現(xiàn)了一汪清泉，外婆不辭勞苦給我?guī)硗馓缀蜔崤Ｄ蹋屛疫@個(gè)“一無所有的窮人”瞬間變成了“超級(jí)大富翁”。我穿上外婆帶來的外套，接到牛奶后我就毫不客氣地塞進(jìn)嘴里。看到這一情景，外婆欣喜地笑了。在別的同學(xué)“羨慕的小眼神”中，我著急地喝著牛奶。可是心急吃不了熱豆腐——我突然被噎住了！外婆趕忙使勁地拍我的后背，等到我咳了幾聲后慢慢好了，外婆這才一邊牽起我的手，一邊背著書包和我一同往家里走。
外婆今年春節(jié)后去了遠(yuǎn)方的舅舅家，但我和外婆在一起的日子里那些難忘的點(diǎn)滴，那些溫情的片段，仍然時(shí)不時(shí)像電影回放一樣在我的腦海中想起。歲歲重陽，今又重陽，在這秋日重陽節(jié)的寂寥里，我又想起了記憶里的她——雖兩鬢斑白但眼神和皺紋都透著笑意的那個(gè)她。
一時(shí)間，我的眼睛有些濕潤(rùn)了，仿佛看到外婆又回到我身邊了，奶奶正坐在板凳上笑呵呵地給我講她在別處的見聞，而我正在一邊仔細(xì)地傾聽,一邊給她老人家就像她小時(shí)候給我那樣輕輕地捶背……
記憶中的她作文10
她，一頭學(xué)生發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛整天盯上這個(gè)人或那個(gè)人，似乎要把人看透。不但如此，她好像有多動(dòng)癥，一下課，就和班里男生吵架，厲害時(shí)還打架。她的嘴雖然很小，但是每天總是嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈個(gè)不停，就連上課也不例外，有一次，老師正講課，當(dāng)生物老師講到：“年輕時(shí)太胖也不好”‘這時(shí)她突然叫了一聲。
“旭子”
老師很生氣：“站到后面去”。
她極不情愿的站到了后面，本以為她會(huì)安份點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)頭她時(shí)，她用手舞足蹈的跳起舞來，弄得同學(xué)們哈哈大笑，當(dāng)老師又把目光轉(zhuǎn)向她時(shí)，她的動(dòng)作隨之戛然停止。
她好像管不住她的嘴一樣，無緣無故和別人說一句比如：
有人擋在她前面：“閃哪”
要么動(dòng)不動(dòng)：“你算老幾呀你”；……她和別人吵起架來實(shí)在是太厲害了，我只知道我反正沒那個(gè)能力和她斗嘴皮子，她還有一個(gè)搭擔(dān)嘴皮子也很厲害，兩個(gè)人和起來，很少有人敢去惹她們。
雖然她表面很蠻不講理，對(duì)人很不客氣，其實(shí)她人心地很善良，只要你和她相處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她人真的很好，記得那一次。
我參加舞蹈隊(duì)排練的時(shí)候，晚飯都會(huì)比別人晚吃。記得那是星期五晚上排練結(jié)束后準(zhǔn)備去吃晚飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上的人給我準(zhǔn)備的飯被別人吃了，晚飯我也沒吃成，餓著肚子上了三節(jié)自修。不知道她從什么地方知道了，跑來對(duì)我說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。我宿舍里有軍糧，別擔(dān)心。”下了晚自習(xí)，去宿舍后，她拿了一袋方便面給我，我說給錢她，她卻沒有要。后來我才知道，那是她唯一的軍糧。那一次，讓我很感動(dòng)。
怎么樣！經(jīng)我這么一介紹，你一定知道她是誰了吧！她是女孩中的“男孩”，她是誰？
記憶中的她作文11
她是一個(gè)很平凡的女孩，如果她站在人群中，你可以從人群中一眼就找到她。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛和一張櫻桃似的小嘴，以及她那讓人看著就想捏的臉蛋。雖然她現(xiàn)在已是一個(gè)初三的女生，但她還是那么可愛、那么惹人喜愛。我想如果你見到她，你也一定會(huì)喜歡她的。因?yàn)椋娴暮芸蓯邸?/p>
在我的記憶中，她不僅是一個(gè)可愛的女孩，她也是一個(gè)瘋女孩。而且瘋起來卻沒人能阻止得了，知道的人不以為然，不知道的人還以為她吃錯(cuò)藥了呢！
記得那一次，我們都在宿舍休息，她忽然驚叫一聲，而且速度極快地從她的床上爬到了我的床上，還抱著我哭了起來。于是，我就問她怎么了？她說：哪兒有只蜘蛛，頓時(shí)，宿舍里的人都哈哈大笑起來，都說：就這個(gè)呀？我們還以為你又犯啥病了呢！突然她從我懷里跳起來，笑嘻嘻的說：嗯嗯，不過剛剛那只蜘蛛張著爪子看我呢！我一害怕，所以就……沒嚇到你們吧？看吧，這就她，你說讓我們說什么好呢？膽大時(shí)大的不行，膽小時(shí)卻小得要命。事情過后，我說：你當(dāng)時(shí)真有那么害怕嗎？她卻給我來了一句：青春是我們唯一能毫無忌憚，大哭大笑的時(shí)光。就像綠葉在枝頭跳舞，因?yàn)槟贻p，所以瘋狂。我只是弄得夸張了一點(diǎn)嘛！我說：好吧！我真是服了你了。
這就是她，一個(gè)笑起來瘋瘋顛顛，哭起來哭得像個(gè)小孩子一樣可愛的小姑娘。雖然，我與她已經(jīng)兩三個(gè)月沒見面了，也許以后也不可能再見了。但是她仍留存在我的腦海中，仍是那么可愛、讓人想念。
小作者一開始就用簡(jiǎn)筆畫的形式，以簡(jiǎn)潔流暢的語言，描繪了一位溫柔可愛的小姑娘。用具體的事件回顧了我與她之間的往事，恰當(dāng)運(yùn)用比喻，通過語言、動(dòng)作等描寫刻畫出了她活潑好動(dòng)、膽小的性格，字里行間流露出了對(duì)她淡淡的思念。但美中不足的是敘事稍顯簡(jiǎn)略，小姑娘的形象還不夠豐滿。
記憶中的她作文12
五年級(jí)的生活也已經(jīng)過完啦，念完六年級(jí)，我的小學(xué)生活就過完啦！其實(shí)還是有些舍不得這些陪了我六年級(jí)年的所認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)的，不過有些人啊說是同學(xué)，倒不如說是朋友，伙伴！這不，我在五年級(jí)這一年里就遇到了個(gè)很好很好的朋友，換個(gè)詞說就是閨蜜呀……
剛開學(xué)的時(shí)候，我就有些驚喜，畢竟，一個(gè)學(xué)霸分到我們班了，而且離我還很近，當(dāng)然會(huì)很驚喜了，我在四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不是很好，雖然說成績(jī)?cè)诎嗬镞�可以，但是要說全級(jí)的話還是有些勉強(qiáng)的。為了不拖我們班的后腿，我決定努力學(xué)習(xí)，結(jié)果出乎我的意料啊，我，我竟然在中段考試的時(shí)候考到了全年級(jí)第二，甚至比我說的那個(gè)學(xué)霸還要高1，2分，我感到有點(diǎn)意外了，不過我也沒有驕傲，畢竟，在我努力的同時(shí)，別人也在努力。不過也是因?yàn)檫@次成績(jī)，我成為了學(xué)霸的同桌，我是主動(dòng)要求的，因?yàn)槲矣X得我跟她在一塊能很好的提高，事實(shí)證明，提高是提高了，但是也因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)，導(dǎo)致我們英語上出了些小問題。這不，五年級(jí)的最后一次考試，也就是五年級(jí)下學(xué)期的期末考試，我們倆考的都不是很好，老師也給我們指出來了，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)在平時(shí)經(jīng)常對(duì)答案，導(dǎo)致不能獨(dú)立思考和檢查，所以這次成績(jī)就不是很好，不過老師也沒說我們，而且老師說和她給我們估的分差不多，不過，我還是有點(diǎn)小失落，還好，我其他科的成績(jī)還不錯(cuò)，我同桌的成績(jī)也很不錯(cuò)，而且她還一直在安慰我，說：“不用灰心，下次看的好點(diǎn)就好啦，再說了，你總成績(jī)肯定比我高呢！”“不一定吧！應(yīng)該是你比我高！”我回答了她。經(jīng)過她的安慰我好了很多，也想明白了：“其實(shí)也是哈，這次不好下次就給補(bǔ)回來，努力總是會(huì)有收獲的！嗯！加油吧！”最后，總排名出來了，我同桌說對(duì)了，不過，我還是需要努力！
這就是我同桌，我很慶幸能和她做同桌，她教會(huì)了我很多，我很喜歡她，而且我還想著初三也和她一個(gè)班呢！你覺得呢，你又這樣同桌嗎，或者說朋友or閨蜜嗎？
記憶中的她作文13
在我剛踏入魯迅小學(xué)的時(shí)候，她就成了我的班主任老師。而我，在她的悉心教導(dǎo)下，從一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，蛻變成了一個(gè)能干、聽話的學(xué)生。
她，很優(yōu)秀。一頭長(zhǎng)發(fā)自然地盤著，一雙眼睛目光炯炯。她雖然不是長(zhǎng)得特別漂亮，但我還是無條件地喜歡她。
她，很嚴(yán)厲。雖然，她有些時(shí)候會(huì)把我們罵哭，還偶爾會(huì)對(duì)我們使用“暴力”。但我知道，她在罵的時(shí)候，內(nèi)心也很猶豫。因?yàn)椋诹R我們的時(shí)候，話語稍稍猶豫、遲鈍。有一次，她把我狠狠地罵了一頓，我當(dāng)眾哭了起來。從小到大，我最害怕的是在眾人面前丟臉，而她卻……。在一段時(shí)間內(nèi)，我特別憎恨她。后來才明白，她是為我好。她寧愿我恨她，也不希望看到我養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣！
她，很高尚。記得三年級(jí)的時(shí)候，某一天晚上，我收到一條短信息，她說明天臨時(shí)有事，一段時(shí)間回不來，有一個(gè)老師會(huì)來頂替。我們都以為她真的有重要事情要處理，所以誰都沒有在意這件事。兩個(gè)星期以后，她回來了。但見她臉色蒼白，嘴唇也失去血色，我們看了很驚訝！她才把一切都告訴我們。那時(shí)，她查出自己身體里有一個(gè)囊腫，她原本打算等到暑假再動(dòng)手術(shù)，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)。但醫(yī)生告訴她，那時(shí)動(dòng)手術(shù)可能已經(jīng)晚了。她為了讓我們專心學(xué)習(xí)，故意說自己有事情要處理。
謝謝你！鞠老師。在您的身上，我學(xué)到了許多東西，您一直都在我的記憶里。無論您在不在我身邊，您永遠(yuǎn)都是我的好老師。
記憶中的她作文14
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多人都慢慢地消失了，可這一個(gè)人卻仍讓我記憶猶新。
她是一個(gè)善良的人。猶記那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新學(xué)校，校服還沒能及時(shí)做好。碰巧這時(shí)又新調(diào)來了一位校長(zhǎng)。真是新官上任三把火，這校長(zhǎng)剛上任就下達(dá)了命令：要想進(jìn)校門，必須要穿校服、配校徽、帶紅領(lǐng)巾，要不然想進(jìn)去？哼！那是不可能的事！
哎！我可真是點(diǎn)兒背呀！沒辦法，學(xué)肯定是要上的，書肯定是要讀的，只能硬著頭皮去碰碰運(yùn)氣了……
我走到校門口一看，果真有好多老師在門口查崗，而校長(zhǎng)就站在最中間，旁邊還站著許多沒有配校徽、紅領(lǐng)巾之類的同學(xué)，一臉無辜。
天吶，校長(zhǎng)竟然還玩真的！我正準(zhǔn)備硬著頭皮進(jìn)去，剛踏進(jìn)校門半步，就被校長(zhǎng)攔了下來，她沉著臉問：“你怎么沒穿校服？還有你的校徽、紅領(lǐng)巾呢？”
我拽著衣角，不敢抬頭，緊張地說：“我……我是新來的，沒有校服，也沒有校徽。”校長(zhǎng)就是不相信我，還說我在撒謊，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？
就在我急得就像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我們班的語文班長(zhǎng)來了。她見到我就奇怪地問：“你怎么不進(jìn)校門呀？都快上課了。”
我急得都快要哭出來了：“我沒有校服，校長(zhǎng)不讓我進(jìn)去，還打算讓我罰站呢！”
她剛聽完，一把拉住我的手，說：“走，我和你一塊兒，去跟校長(zhǎng)解釋！”
走到校長(zhǎng)面前，她毫不膽怯地面向校長(zhǎng)：“您好校長(zhǎng)，我是她的同學(xué)，她是新來的，沒有校服和校徽，我向您保證她說的都是真的。如果您不相信，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都可以來給她作證！”
校長(zhǎng)看了看我們，沉思了一會(huì)兒，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意可以讓我進(jìn)去了！
走在去上課的路上，我滿懷感激地對(duì)她說：“謝謝你，今天如果沒有你，我說什么也進(jìn)不來了！”
她微微一笑：“沒關(guān)系，這謝什么！只是小事情而已！”這一刻，陽光照在她的臉上，顯得她的臉龐更加明亮了，而我的心也因?yàn)樗拥拿髁亮恕?/p>
她，就是我的女班長(zhǎng)，她，就在我的記憶中……
記憶中的她作文15
那郁郁蒼蒼，枝繁葉茂的樹木在碧空如洗的天空下凝聚著。陽光透過縱橫交錯(cuò)的樹干，投影出如星辰般的景象。知了依舊沒完沒了地叫著。炎熱的夏天一切如舊，唯一變了的是……
靜靜的，我走在空蕩的走廊上，腳步停在了寫有“初一八班”的門前。望著這一切，說不出的無奈和陌生：嶄新的課桌，陌生的面孔，不同的氣氛……我低頭走過，只是為了躲避他們好奇的目光，推開椅子坐下等待第一節(jié)課的到來。
上課了，響亮的鈴聲回蕩在教室中，這一節(jié)課我們輪流做自我介紹。第一個(gè)是我，我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，望著下面叫不出名字的同學(xué)說著：“大家好我的名字是……。”我很快便結(jié)束了那段自我介紹，聽著其他同學(xué)伶俐的發(fā)言。介紹的時(shí)間很快便結(jié)束。下課后同學(xué)們互相打量，認(rèn)識(shí)。教室里鬧哄哄的氣氛讓我喘不過氣來，只好逃離這里，到走廊上去。(原創(chuàng)作文 )
走廊明亮的燈光里空無一人，只聽見一顆顆水滴滴入水槽中清脆的回響，我細(xì)數(shù)著滑落的水滴，又望向窗外的香樟樹，樹隙間青藍(lán)色的天空仿佛要隨著回憶滴落下來。我想逃離這個(gè)陌生的地方，這里沒有熟悉的曾經(jīng)，沒有讓我嘴角上揚(yáng)的歡樂，這里只有數(shù)不盡的孤獨(dú)和陌生。就在這時(shí)，她微笑著走了過來，笑著對(duì)我說：“唉，你一個(gè)人怎么在這兒啊，不進(jìn)去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們嗎。”我沉默不語。她又說著：“你叫什么啊，剛才介紹你聲音太小了。”我只是嘀咕了一聲，她似乎也聽清楚了，說：“那我們做個(gè)朋友吧……”我一怔，抬頭望向她如陽光般的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到現(xiàn)在，我依然記得那時(shí)舒暢的心情，那陌生的環(huán)境，也似乎并不陌生，直到現(xiàn)在，她如春風(fēng)般和煦的微笑，如陽光般樂觀的性格一直留在了我的記憶里。
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