那些記憶作文(集合15篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那些記憶作文，希望對大家有所幫助。
那些記憶作文1
九月，桂花開了，米粒大小的桂花藏在層層疊疊的樹葉之中，發(fā)出沁人心脾的芬芳清香。
我們一家人，來到桂花樹下，我搶著說：“我要搖一搖桂花！”說完，我就抱著桂花樹，使勁搖起來，爸爸媽媽在旁邊為我加油打氣。我抱著桂花樹的樣子就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一樣。“沙沙沙，沙沙沙”桂花樹發(fā)出沙錘的聲音；“喳喳喳，喳喳喳”小鳥唱著動聽的歌；“哈哈哈，哈哈哈”這是我們的歡笑聲……
桂花從樹上灑下來，就像下了一場美妙絕倫的桂花雨，我們頭上全是桂花，身上也滿是桂花的清香。媽媽正蹲在地上，小心翼翼地撿著桂花，捧在手上，聞了聞，把桂花放進了盆里。爸爸和爺爺一邊唱著《八月桂花遍地開》，一邊把搖下來的桂花莖去掉。奶奶呢，正在廚房里和面呢！我們的鄰居也沒有閑著，他們也正在做桂花糕呢！
不一會兒，“桂花大餐”就做好了，有油光锃亮的桂花餅，有香飄十里的桂花糕，有精致的桂花糖……
“奶奶，快宣布開吃吧！我已經(jīng)“口水直流三千尺”了！
氤氳在淡淡的桂花香中，和家人坐在一起嘗著美味的桂花大餐，其樂融融，我們的心里暖暖的，暖暖的……
那些記憶作文2
思緒，在我的腦海中沸騰；記憶，過去了，仍清晰的浮現(xiàn)在眼前。
“一個背影很寬，很清晰——胖墩墩的父親，父親的肩膀頭上有一個小孩還穿著開襠褲。粉嘟嘟的小臉上洋溢著燦爛的笑容，那位父親的臉上也露出了滿足的笑。走在一條路上，仿佛沒有盡頭，而那個小孩子也不知道怎麼了，可能是喝奶喝的太多了，在父親的脖子上方便了一下，但是那位父親并沒有責怪他的小孩，還滿臉微笑著，竟然說那個小孩長本事了還哈哈大笑著。”
那不是我與父親的曾經(jīng)嗎？寬厚的背影很笨拙但很有力。每每想起這種畫面，有一種想哭的沖動。想到這兒，眼眶濕潤了看看現(xiàn)在的我，枉費了父母的心思。
“天下爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心。”可是“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年。”不知不覺長大了，要承擔屬于自己的責任了。
現(xiàn)在我開始逃避，逃避一切的一切。我甚至不想回家了，因為我怕，我怕父母那雙無助而又充滿期望的眼神，我怕了。
現(xiàn)在回首搖搖晃晃走過的人生路，小腳的旁邊有一雙大大的腳印。現(xiàn)在把頭擰過來早已是熱淚滿眶，轉(zhuǎn)身拭去，留下了一個孤獨、無助、傷心的背影……
隱藏我還懷念過去…。
那些記憶作文3
又是一星期過去了。初冬以快過去一半了。但就在星期六下午，窗外不知不覺飄起了純白的雪花。
雖然是下小雪，但是看著這些飄起飄落的雪花，仿佛在看“冬天舞蹈大會”。我的心被撫慰著，有浮躁轉(zhuǎn)變成了安靜，好像一切都靜止了似的，只有雪花還在跳舞。
雪花有的像星星，發(fā)出了淡淡光亮；有的像六角星，不知經(jīng)哪位如此精細的裁剪。
看向遠處，一切變得冷清，風呼呼地刮著；近處，是一場舞蹈大會仍在進行著。這場小雪不到30分鐘，便轉(zhuǎn)瞬即逝，舞蹈大會圓滿閉幕。但它所留下的，是我內(nèi)心持久的寧靜。
記憶如歌，喚醒了夢中的小鳥；記憶如畫，點綴了溫馨的畫面；記憶如詩，吟誦了斑斕的色彩。溫暖的記憶，永遠都無法忘懷。
溫暖的記憶就是這樣。只要世界上多一點關心、多一點愛，身邊的每一幕都有可能成為最溫暖的記憶。
所以，大家行動起來，溫暖的記憶將會散落在每一個角落。
那些記憶作文4
撐不住了，我的流量就快用完了。
還不錯，在淘寶上買的苦蕎茶，賣家還送了茶葉，想的可真周到。
空調(diào)壞了，屋里不涼快了。
我思念你，如今的你又去了哪里。
那些記憶，那些照片，我還是不想刪掉。
沾染了情感的記憶，總是和其它記憶有不一樣的地方。無論把它們擺放在什么位置，它們總是顯得那么與眾不同。
年輕的時候，還有很多看不順眼的事情。可隨著年齡的增長，慢慢的就學會隱忍了。我不敢說這是好事，也不能說這是壞事。總而言之，世間萬物的所有變化，都有它的規(guī)律，它的道理。
我們再長大，在老師在家長的眼里，我們依然是孩子。即使到了嫁娶的年紀。
就好像到濟南的夏令營，政治老師還苦口婆心地交待我們，出門在外，不干凈的東西不要亂吃，寧愿少吃一口，也不要吃壞了肚子。
那些記憶作文5
已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現(xiàn)實磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯過了就回不來了。當那些無法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來時，總會令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過。
兒時的記憶中，有一個很好的朋友，雖然是個男生，但是關系真的很好，只是后來因為我而葬送了這段美好的友情。
那天下午，他興沖沖地來找我，和我一起寫作業(yè)，當時真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊，我聽見他在叫著我的名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來，他失望地走了，而我那時又在想著什么呢，怕是早已記不起了。
那天便成了我們之間的分界線，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠又非遠，真的想對他說聲對不起，可是，我沒有勇氣。
后來的后來，一切好似沒有發(fā)生過，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個小男孩獨自失望離開的背影。
我想，有些錯誤無法解釋；
我想，不要再錯過了；
我想，這些無法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。
多想時光倒流，為那些無法延續(xù)的記憶畫上一個完美的句號，可是，錯過，就意味著無法回到從前。
那些記憶作文6
總有一些人，詩意棲息在我們心底。——題記
夏日的午后，陽光肆意地散發(fā)著熱量，花都焉焉的，沒有一絲活力，只有野草還在頑強的生長著，占領了大片疆域。李校長讓大家做校園的美容師，為學校除草。我握著草葉，用力一把，卻只收獲了一片泛黃的葉片，搖擺的葉片像在嘲笑我的笨拙，這草到底怎么把才行啊？我的心情被攪得焦慮，環(huán)顧四周忙碌的人群，卻沒有絲毫收獲。李校長似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩躁，走過來蹲下，示意我看他的動作，他講解道：“草要連根拔起，不然還會長的。”
“這草太難拔了，怎么弄啊？”
“你看啊，把手移到草的下端，捏住它的莖往上拉，注意要把根拔出來。來，你試試。”
李校長的話，如醍醐灌頂，讓我混沌的腦子開了竅，謝謝李校長的指導，讓我學會了新的技能。
那些記憶作文7
蟬伏在樹上，仿佛不知疲倦般叫個沒完沒了，太陽刺眼的光芒和難耐的炎熱讓人心中結郁。教室里嘈雜的聲音不斷，我煩悶地捂住耳朵，盯著亂七八糟的手畫地圖，無論怎樣也畫不好地圖，不是少個角就是大小不對，我心煩地把筆摔在桌上發(fā)出“砰”的一聲巨響。田老師看我緊皺眉頭的樣子，上前輕聲詢問：“怎么了，是遇到什么煩心事了？”
“地圖畫不好。”
田老師取起地圖，把一張紙壓在上面，用筆在地圖上劃拉著，說：“地圖畫不好的話，可以嘗試把地圖蓋在紙上描一遍，再照著紙上的印子畫，就簡單多了，這叫‘雕版印刷術’……”
這是我們的田老師，她以她獨特的方式，教會了我畫地圖的“妙計”。
關上記憶的閘門，這是我珍藏的回憶，這是我愛戴的師長。這么多小到不能再小的老師，卻成就了千千萬萬的優(yōu)秀學子。
謝謝你們，謝謝了不起的你們，在我的歲月里留下了一幕幕深刻的片段，在我的思想中留下了一個個溫暖的瞬間，在我的腦海里留下了一條條深刻的道理。因為有你們，我的生活更光彩奪目。
那些記憶作文8
母親曾用她的愛與呵護，給予我如落花的記憶。
時光倒流，回到小學時。那時身體羸弱，母親便一日三餐，細心照料，由于吃不慣學校中午的營養(yǎng)配餐，母親便天天早晨替我裝好一盒飯菜，帶到學校去。一天，不知什么驚擾了我，起得很早。輕聲走進廳里，忽然看見母親背對著我，替我準備要帶的飯菜，走進一看，母親拿一條油黃的刀魚，一點點剝著，她先將魚直撕成兩半，用拇指和食指小心地夾出中間的魚骨，再細細地剝出混在內(nèi)中的小刺。慢慢地，生怕不小心碰掉一塊肉，仿佛覺得我的身體因少了這一小塊魚肉而不會強壯。她頭上的烏發(fā)中已混雜進幾根銀絲，成了這段記憶中的刺眼之色。那時的我，并不知何是感動，何是母愛，只記得那天的飯很香很香。母愛，給予我一段如落花的回憶，告訴我失敗時還有母愛，使我一路向前。
那些記憶作文9
天欲黑未黑，昏暗的燈已經(jīng)亮起來了，朗朗的讀書聲中，夾雜著不知名的蟲子的鳴叫聲，微風徐徐吹來，這是夏日的傍晚，寧靜而美好。一只甲殼蟲卻不識趣地出來煞風景，打破了夏日難得的寧靜，嚇得同學們驚叫連天，我也忙不迭地遠離那只黑不溜秋的蟲子。真是嚇人啊，哪來的蟲子，誰能收了它啊？仿佛是聽到了我內(nèi)心的吶喊，劉老師挺身而出，絲毫不懼甲殼蟲可怖的外表，把擾亂我們的安寧的罪魁禍首拎了起來。她訓斥道：“怕什么，不就是只蟲子？”
“老師威武！”我們像得了救一般，松了一口氣。
“好好上課！”劉老師把蟲子裝進盒子，又開始講課。
蟲鳴依舊，讀書聲再次響起，樹葉沙沙地為劉老師的壯舉鼓掌。劉老師也是女人啊，怎么能不怕丑陋的甲殼蟲呢？但為了我們，她還是義無反顧，毫不猶豫地捉住了蟲子，詮釋了何為“女子本柔，為師則剛！”
那些記憶作文10
“當一個女人看天的時候，并不是她想從天空中找到什么，只是她覺得太寂寞。”
我們就坐在校園的臺階上，一上一下，一高一低，抬頭傻傻的看天。
黃昏的殘陽溫和而溫暖，卻讓我感到眼角的濕潤。孤獨也可以這樣美麗。
天邊的`云一層層地疊開，殘陽便躲在它們的后面，我感到太陽的溫度正在消逝，寒意一點點侵襲我的頭腦。越來越悲傷。
一朵大大的浮云閑適地飄過我們的眼際。風輕輕地劃過，云淡淡地散開。我不知道我們已走了多少時間的腳印，此時我卻能從浮云碾過的痕跡中看到時間走過的證明。
看天不知道能否看到我們的未來，可我們卻又都如此固執(zhí)地睜開眼睛，直到眼球生澀得幾乎掉淚。
如果再坐上一段時間，我想我真的就會伏下肩來哭哭啼啼像個脆弱的小孩。
可是什么也沒有發(fā)生，浮云依然飄過，我們依然仰著頭，望著天，仿佛只有那一刻我們的心，才是相通的……
那些記憶作文11
“喂，我在這呢！”我向他揮手。
“你慢點跑，萬一摔壞了可怎么辦”他氣喘吁吁的在后面追我。
后來，我們坐在了石頭上。
我開心地笑著，并大口大口地喘著氣。
“笑起來挺好看的嘛！”他說。“答應我，我要走了，希望你以后每天都笑”他說。
“放心，我一定永遠笑，笑著等你回來”我說。
5年過去了，他還沒有回來，但我每天都會笑，每天都會。
我一直在原地等待，你的笑何時歸來？——后記
初二:袁詩雨
那些記憶作文12
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的一年。八年級三班，是我不能忘記的一個班級。那是一個很團結的班級，同時是一個很溫馨的班級，就像一個家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著我們共同的目標奮進。在這個家中，你不用擔心同學之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時候，我們最常說的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實是不可抗拒的，我們還是分開了。
現(xiàn)在每當再遇到“家人”的時候，都會來一個大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過去的時光，還應抓住現(xiàn)在，期望未來，過去是幸福的，同時我們還應該共創(chuàng)美好的將來。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
那些記憶作文13
成長路上,那些記憶
不會因一次的跌倒而從此俯首
也不會在溫馨的時空里徘徊太久 更不會在追柔的風里駐步停留 永不止步追逐夢想是我的執(zhí)著
不會因一次的失敗而從此自棄
也不會在成功的懷抱里纏綿過長
更不會在功勞薄上坐吃山空
決不言棄敢想敢做是我的性格
不會因一次的誤會而從此失信
也不會在虛幻的站臺久久守望
麥田里的守望者是我畢生的夢想
不會因一次的巧合而從此守株待兔
也不會相信無巧不成書的“真理”
更不會重蹈昨日的覆轍！
長大成人是必然
而
長成偉人或許是偶然
偶然，必然，都是不可或缺的！
對于每個新新生命來說
生老病死只不過是一度輪回
不是死亡
而是升華......
那些記憶作文14
年少輕狂的我們，總有幾個陪我們一起哭一起笑的朋友，總會給我們的青春留下重重的一筆，那些是抹不掉的記憶。
——題記
總有一些朋友愿為你振臂高呼；有些痛楚學會平息；有些回憶不曾忘記……
我們一起仰望太陽，有種幾乎眩暈的感覺，但心里卻會很舒服；也會把自行車騎成風兒一般，直到滿頭大汗；也會偶爾搞點小惡作劇，看別人出糗時，不顧形象地大笑。
我們這一群瘋丫頭中，曄和琳是我的港灣，為我遮風擋雨，陪我走過無數(shù)個苦惱的瞬間，我哭了，她們陪我哭，我笑了，她們陪我笑，就這樣陪我走過漫漫長路，我不孤單，因為有你們。楊，真的就和楊樹一樣堅強，我像是樹下的小草，偶爾抬頭看看，她高大的身軀，不卑不亢，像另一個自己，在說：你可以做的很好！另一個自己，真正的自己。丹，一個直爽的女孩，大大咧咧，有一股猛勁，不管什么事都沖在前，甚至更像一個男孩子。她的喜怒哀樂都會表現(xiàn)在臉上，有一點點不開心也會大發(fā)雷霆，哎，一個多愁善感的孩子。
有段記憶無法割舍；有些朋友無法忘記；有段傻乎乎的歲月叫做青春。多想十年之后還能在一起，唱著那首《朋友》，說著這些舊事。
青春，那些抹不掉的記憶。
那些記憶作文15
人生就像一顆參天大樹，樹上的一片片小葉子記載著人生中的一次次經(jīng)歷；這一片記載著快樂，這一片記載著傷心，還有那一片記載著溫暖……今天，我愿摘下一片小樹葉，與你分享。
父母那諄諄的教導，便是我人生中最溫暖的記憶。
六年級的第一次考試發(fā)試卷的時候，鮮紅的“94”分可在卷子上（滿分是120分），我一時間呆住了，心想：這是怎么回事？考試后我算了一下，110分以上沒問題呀！仔細一看卷子，全是一些不該錯的題！我沮喪地垂著頭回到了家，用手顫顫巍巍地將卷子交給了爸爸，低著頭站在他面前，準備接受“晴天霹靂”。但令我出乎意料的是，爸爸非但沒生氣，反而心平氣和地說：“沒關系，錯誤就像人生道路上的一塊小石頭，清除了，還可以勇往直前！我希望你可以失敗一時，成功一世。但你一定要認真分析試卷上的每一道錯題，看看題錯在哪里了，徹底地把他搞明白。這一次你的失敗，與你平時不努力也有直接的關系，利用這個暑假，你要認真復習，從基礎知識到閱讀再到作文，都要進行全面攻克
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