記憶流年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記憶流年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶流年作文1
斜倚在床頭，繼續(xù)未完的紅樓一夢(mèng)。這本書看了不下十?dāng)?shù)遍，可每次再看，依然如初見。這世上，能讓人如此沉迷和癡念的書，也唯有曹公編撰的這段風(fēng)月寶鑒了。跌宕起伏、綿延曲折的章節(jié)，字字珠璣，令人欲罷不能。真不知道雪芹先生是如何安坐于他簡(jiǎn)陋至極的草堂內(nèi)，冥神妙想，奇思巧構(gòu)，將那么多隱晦復(fù)雜的故事抽絲剝繭般娓娓道來，動(dòng)人心弦的。想來那端硯潑墨的草就或批閱，一筆一畫，一字一句，都傾滿他感時(shí)花濺恨別鳥驚的辛酸和淚水。
故事的根本，已無從考究。我們所看到的，是一段經(jīng)得起時(shí)光驗(yàn)推敲和驗(yàn)證的千古韻事。也許，那塊光鮮瑩潤的美玉，沾染上先生的靈性和悟性，早就與先生魂羽相依，方能繁衍滋生出那么多人間詩畫和情事，獨(dú)立于世。就像寶玉與黛玉之間的情感，至純至性，至善，至清。
只是這樣純粹的情感，終究是染不得半點(diǎn)俗世的塵埃的，也容不得他人的褻瀆和機(jī)關(guān)算盡。那樣的年月，有誰能躲得過宿命的裁定，活出屬于自己的精彩和尊嚴(yán)呢？所以黛玉本身，還未出場(chǎng)，結(jié)局已定�！叭粝率罏槿耍岩簧械难蹨I還他”的決絕和悲情，早在她作為絳珠的前世，就已經(jīng)埋下了深長的伏筆。
寶玉說：女兒本是水做的骨肉。若是傾盡一生的淚水，不過是一具泥塑的凡胎肉身，如何能抵得過風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ那忠u？又如何能讓那朵濁世的清蓮質(zhì)本潔來還潔去，刻下這悲金悼玉枉自嗟嘆的石頭記？所以干凈清純高貴慧黠的黛玉，最后只能含恨忍悲，寡歡郁郁，無限凄涼地抱憾而終。
她的離去對(duì)她來說，未嘗不是一種最大的解脫。身處浮華物欲的塵世，命不由人，步步維艱，以她柔軟敏感坦蕩剛烈的性情，無論如何也做不到像寶釵那樣的圓滑和世故，也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)李紈的隱忍和鳳姐的八面玲瓏。她的存在，無疑是那個(gè)時(shí)代一面標(biāo)新立異的旗幟，敢愛敢恨，追求自由和真理，與當(dāng)時(shí)的背景格格不入。所以，她只能寒潭鶴影渡飛煙，香魂一縷歸離恨。而所有的富貴榮華，情愛糾葛，終不過是煙云入眼，一夢(mèng)南柯。
記憶流年作文2
推薦看著天上那只綠色的風(fēng)箏又高高地飄了起來，那只大龍風(fēng)箏，使我想起了家里那張老照片上的那個(gè)穿紅色毛衣的小男孩。
那時(shí)的我只有五歲，不知道風(fēng)箏為什么能飛上天，也不知道自己為什么不會(huì)放風(fēng)箏。那是的母親是一個(gè)十分年輕的女子，小時(shí)候的我一致認(rèn)為母親是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，而我只是一個(gè)菜鳥。雖然知道自己不會(huì)放，但看著母親放，也是極大的樂趣。
照片上的我，在拿著母親已經(jīng)放好的風(fēng)箏線高興的大聲喊叫，紅光滿面，母親也在照片上微笑著�？粗菑埼乙咽ヒ丫玫耐暾�，心里有說不出來的惆悵，歲月如水，永遠(yuǎn)不會(huì)停下。流年似水，該好好的保護(hù)。
看著正前方的旋轉(zhuǎn)木馬，看著上面的兒童與父母一起快樂的微笑。轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了那些美好的印象。
兒時(shí)的我，十分喜歡與父親一起坐那旋轉(zhuǎn)木馬，有時(shí)一坐就是半個(gè)下午。而父親卻受不住了，常常轉(zhuǎn)的頭暈眼花。雖然無聊，而且難受的父親，一直會(huì)和我一起坐。
回到現(xiàn)在，自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)不喜歡旋轉(zhuǎn)木馬了，父親也不會(huì)和我一起坐了。那時(shí)的我是多么的天真快樂，每時(shí)每刻都是快樂的。人們總是說，人生就是一條河，無時(shí)無刻不流動(dòng)著自己的生命和時(shí)間。有時(shí)，會(huì)有一個(gè)大石頭，停一停腳步，但人生大部分時(shí)間都是在不停地流動(dòng)著的。打理好自己生命中的每一分鐘。
看著書柜上的一本本連環(huán)畫，那書上的人物，總是我想起四歲時(shí)的那些事件。
時(shí)間匆匆，我又回到了四歲。那時(shí)的自己，是一個(gè)喜歡看連環(huán)畫的小屁孩。喜歡看這看那，有時(shí)容易有過失。比如：認(rèn)錯(cuò)自己的媽媽，與父母走失常常的發(fā)生。
回到現(xiàn)在，看那書柜底下的小孩，仔仔細(xì)細(xì)的看著那些漫畫書。過去的時(shí)光就這樣匆匆溜走了。那些時(shí)光抓也抓不住，這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的，人們有時(shí)無法記住許多美好的歲月。
流年似水，人們是抓不到的�；ㄩ_花落十三年了，許多美好的記憶也已經(jīng)深地在歲月的河水里。沒有聲音，沒有影子，走的時(shí)候只有一聲嘆息聲。流年似水，該好好的珍稀，該好好的保護(hù)。人生，就是無助的在河水中漂流，而漂流的那條河，就是自己的歷史和記憶。
記憶流年作文3
一步一流年，回首為記憶。留下的串串腳印中，留下最深，最給力的是那次集會(huì)。之前的集會(huì)，總是枯燥乏味，沒什么新鮮事，就是些事情，安排一下，再強(qiáng)調(diào)我們學(xué)生不該做些什么的。不過這回，就格外扣人心弦了。
又一個(gè)開始，林校長上臺(tái)講話，哩哩啦啦地說了一大堆，我們都是些苦命的“羔羊”啊。腳都站麻了，可就是沒等到集會(huì)結(jié)束，不知過了多久，腳踩在地上，幾乎沒有了知覺。林校長總算是下來了，本以為結(jié)束了，心里一陣歡喜，誰料到程校長又上去湊熱鬧。歡喜不僅煙消云散，剛才那歡喜勁兒，又給我找回了腳的發(fā)麻感。嗚嗚嗚，現(xiàn)在歡喜沒了，腳又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是這樣想，沒錯(cuò)，誰讓他是校長，我們只能接旨奉命，嗚嗚，多熬會(huì)吧。
當(dāng)校長說“天下興亡，我的責(zé)任”時(shí)，撲哧一聲，全級(jí)嗨翻了。天下興亡，您的責(zé)任，校長的責(zé)任！哈哈哈！作為六年級(jí)的學(xué)生，這點(diǎn)語言，怎會(huì)不懂，只是想苦中作樂罷了。我的校長��！您怎么這么好呢？知道我們按捺不住了，就給我們找樂子，嘻嘻嘻。校長接連說了好幾個(gè)，我的責(zé)任，雖然已經(jīng)笑過了，但還是勉強(qiáng)笑了幾聲。后來，我沒有再笑，因?yàn)樾ｉL說的確實(shí)在理，這些事情也是作為學(xué)生的我們的本分，校長已經(jīng)包攬了這么多事情，就算是校長的責(zé)任，我們也應(yīng)該為其分擔(dān)。
當(dāng)然，記憶不會(huì)僅此而已，也不可能，到現(xiàn)在就戛然而止，所以現(xiàn)在，該做做更有意思的事情，就算不做，我們也得好好品味生活，讓這流年，不感乏味，充實(shí)起來。
記憶流年作文4
記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。
有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫。
不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。
記得初見時(shí)，你是向日葵那般燦爛的女子，活潑、靈動(dòng)，是大家公認(rèn)的開心果。煩悶的夏日，因?yàn)橛心阋矌砹艘唤z的清涼。遇見你之前，我偏愛靜不喜說話，喜歡“淡靜若水”一般的性子。是你在我平靜的波心投上了陽光，起了漣漪。是你告訴我，在意你的人你不必問太多，他們關(guān)心你自會(huì)告訴你，不在意你的人你問太多他們只會(huì)更瞧不起你；是你告訴我，幸福要靠自己爭(zhēng)��；是你說習(xí)慣只是弱者不想改變的借口，世界上沒有什么習(xí)慣是不可變的；是你說……
在一起的日子是輕松地但時(shí)間太匆匆�？梢娛俏覀儠�(huì)在花園的樹下靜靜的坐坐，有時(shí)談?wù)勑模盹垥r(shí)會(huì)去散散步，失意時(shí)會(huì)去大哭一場(chǎng)，哭完了我們還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。那里的一花一樹見證了我們的友誼，忘不了月夜坐在亭子里的你，周身泛著淡淡的光，似皎皎的月墜落人間，那一幕在我心中永遠(yuǎn)揮之不去。你說過我們并不是乖寶寶，我們同是天涯淪落人啊！下雪天我們牽手走在雪地里，你踩著我的一個(gè)又一個(gè)腳印前行，那時(shí)真想沿著雪地一直走下去。那些隨時(shí)光流逝了的日子，在心中刻畫成了永恒。談天說笑一起唱，當(dāng)時(shí)只道是尋常。知道你走的那一刻，我才明白，心被撕裂一個(gè)傷口有多痛，只能重溫著回憶來彌補(bǔ)�？粗愕能囖D(zhuǎn)過街角我的心慌了，追在車后不想你走。你離開我的生活時(shí)，正值初夏，可我的心仿佛在剎那間經(jīng)歷了寒冬。
獨(dú)自走在陽光明媚的花園里，回憶著當(dāng)時(shí)的歡聲笑語，看著漫天飛舞的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝。我站在落花繽紛的樹下，仿佛看到你在笑著對(duì)我說：“瑤姐，想你了�！辈恢挥X淚溢出了眼底，一瓣花瓣承接住了那淚珠跌落在我腳下，一切都碎了。因?yàn)槟腔孟�，我的心突然落下了千朵萬朵陽光，如玉蘭花般開放，只是再也找不回當(dāng)年那開得燦爛的向日葵了。
回憶是一首歌，在我的心尖上跳動(dòng)旋律；思念是一首詩，讓普通的日子出現(xiàn)韻律。
記著的，遺忘了；看見的，消逝了。我們的相遇是童話，還是傷疤。殘雪流年，你，還記得我嗎？
記憶流年作文5
八月的天空中潑滿青釉，蟄伏著一場(chǎng)細(xì)雨，我想這場(chǎng)細(xì)雨就是天空的眼淚，經(jīng)過輪回，灑向最初，我的流年舊夢(mèng)里，還殘存著淡淡的想念，記憶里，明媚了整個(gè)夏天。
心事恍惚漸漸抽離，遠(yuǎn)方的蟬鳴聲慢慢響起，在這盛夏，心里竟有些許迷茫，人們總說，記憶像殘留在手掌的水，無論攤開還是緊握，都終究還是會(huì)從指縫間一點(diǎn)點(diǎn)流淌干凈。我在想，曾經(jīng)，某個(gè)路口間不經(jīng)意的相遇，卻在腦海里勾勒了一個(gè)淺淺的你，如果，再回到那個(gè)剎那，你是否會(huì)經(jīng)過，笙歌未散，星辰愁別，在這遺忘的海角天光，給自己與時(shí)光許下一份約定，如果可以，只想再回到下一個(gè)輪回盛夏，再與你相遇，憂悒清遠(yuǎn)，靜水深流。
世間的故事總是濃墨相宜，令人汗顏，我傾心著片刻的溫暖，在書海里固執(zhí)地尋找一紙花開，倘若故事無關(guān)風(fēng)月，無關(guān)天涯，我可否將思念譜寫成一曲動(dòng)人的歌謠，將心事囚禁在腦海，輾轉(zhuǎn)成歌，藏匿癡怨。我累了倦了，看著雨過，天晴，都漸漸氤氳了走過的整個(gè)曾經(jīng)，時(shí)光久了，終于，還是燒灼了落花，燃燒了今夏。
也許未來，當(dāng)我沉浮的心緒漸漸找回了最初的自己，放下，未必不是最好的選擇，仰望星空，月光碎了一地，指引我向前。
寄情于山水之間，我心斐然。
記憶流年作文6
金色的筆尖沙沙劃過，讓我，為你寫下無言的詩歌……
是秋吧，記不得了，只是一個(gè)金色的早晨，小女孩迷糊著眼躺在床上，手習(xí)慣性地在軟軟的枕頭下摸來摸去，直到碰到那個(gè)東西——一袋雪餅——她的早餐，她才滿意地睜開眼。瞧著餅干，眼兒彎成了月牙，跳下床，頭上的羊角辮睡得歪歪的，她鞋地穿反了，跑到大門口，熟悉的身影映入眼簾。那個(gè)在打掃院子的女人——她的母親，身著白色的長裙，頭發(fā)柔順地披在戶頭，手里拿著掃帚，聽到聲音，她回過頭，小女孩笑著搖動(dòng)著手里的餅干，仿佛那是她的戰(zhàn)利品一般，臉蛋兒紅撲撲的，門牙掉了，一笑顯得甚是滑稽可愛。女人也笑了，她用手從肩頭滑下的壯舉發(fā)撥到耳后，露出潔白的面容，金色的陽光俏皮地落在院子里，女孩幸福的笑臉更是燦爛。
分不清那是夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)，十幾年間的一切，都在悄悄改變……
小女孩也不再是那個(gè)會(huì)因一塊餅干而開懷的小丫頭了，她長高了，長長的馬尾，厚厚的眼鏡，嘴角幸福的笑，仿佛長了翅膀，輕輕飛走了。
她不會(huì)再頂著睡得亂七八糟的頭發(fā)到處跑，沒有會(huì)認(rèn)為那叫天真；她不會(huì)再笨笨地將鞋子穿反，因?yàn)槟欠N童稚已蕩然無存。
大家都和她說要懂事，別老像個(gè)無知的小孩子一樣。她默默地聽說，拋掉了手中的娃娃，丟掉了大家覺得可笑的童稚，忘掉了那個(gè)金色的早晨、美麗的女人、可愛的女孩，有的，只是夢(mèng)而已……
不止是可笑的童年，連現(xiàn)在，也如夢(mèng)一般。
如一場(chǎng)戲劇般，女孩慢慢地走著，身邊的人聚了散了。前一刻還和你有說有笑的人，下一刻也許就會(huì)在背后捅你一刀，不斷地接觸著各式各樣的人，不斷與各式各樣的人分道揚(yáng)鑣。每個(gè)人都在笑，笑得虛偽到惡心，朋友們一個(gè)個(gè)都離席，最后只剩下滿地的殘?jiān)鼜U墟。
越是努力想留住點(diǎn)什么，越是蒼白到無力，就這樣被逼迫到不得不放棄所有，有如佛家所言：有舍才有得？
可是啊！無論這個(gè)世界有多么絢爛，女孩只想傾盡所有，僅用畫筆將黑白漫畫的記憶上色編框，讓那日清晨的燦爛，定格于記憶中，永不流逝。
記憶流年作文7
天空，是一場(chǎng)無邊無際令人捉摸不透的游戲，而記憶，是綿延至心海深處的最神圣的風(fēng)景。
——題記
陽光流散，浮云沉默著往來，帶來季風(fēng)回歸的訊息。夏天，終歸還是來了，靜悄悄的來了。
畢業(yè)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但卻能再現(xiàn)我那些久遠(yuǎn)而熟悉，埋藏在記憶深處的畫面。
以前，老師總喜歡在粉塵飄飛的講臺(tái)上高談闊論，不時(shí)拍案而起；
以前，他總喜歡接老師嚴(yán)肅的話語，蹦出意料之外的話，帶給周圍人輕松的快樂；
以前，她總喜歡在課間哼唱?dú)W洲音樂的曲調(diào)，讓凝固的空氣瞬間融化；
以前……以前……
以前那些難忘的畫面總會(huì)不時(shí)的閃現(xiàn)，潮濕的空氣中會(huì)在晨光中反射出不舍，和充滿光影的前程。
畢業(yè)，可能意味著離別，可能意味著淡忘，可能意味著改變，但是畢業(yè)，帶不走我們的友誼，帶不走我們的記憶，帶不走我們?cè)鴵碛械倪^去。
哥，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在陽光下燦爛的微笑，你在思索難題時(shí)冷酷的皺眉，以及你在生活中白癡的思想和超級(jí)混亂的邏輯。
落落，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在我難過時(shí)給予的溫柔，你在夢(mèng)想上矢志不渝的追求，以及你獨(dú)特的見解和你成熟的處事方式。
你們是我的朋友，我的親人，是在我痛苦時(shí)一直守護(hù)我的最重要的人。
花草會(huì)重復(fù)著輪回四季，陽光會(huì)一如既往的傾灑人間，我也一樣會(huì)在這個(gè)遲遲不肯到來卻終歸到來的夏日，銘記我們所有的快樂和年華。因?yàn)槟銈兞艚o我的回憶，是我心中最美麗的風(fēng)景。
記憶流年作文8
學(xué)生的年代怎么度過，這似乎是一個(gè)未知的謎，我們都不知道下一刻會(huì)如何，下一站會(huì)見面嗎？
回首高一，我的心情從現(xiàn)在的愉悅一下子降到0點(diǎn)，老師經(jīng)常說，沒有經(jīng)歷苦難的人生是枯燥而無趣的。每個(gè)人的生活都不可能一致，正如缺一物不成世界！
我討厭高中生涯，我討厭學(xué)生時(shí)代的勾心斗角，討厭一副勢(shì)力眼的樣子，討厭人前嘻喜哈哈，背后確想你死…
閉上雙眼，去回想高一，但我還是笑了，無論是挫折還是自己所謂的驕傲，都呈現(xiàn)在這樣色彩的世界，一句話：你來世界沒有后悔，沒有遺憾！
曾經(jīng)的朋友在高中漸漸離去，曾經(jīng)我也隨著時(shí)間變了，高一這是一個(gè)花開花落，一切回到原點(diǎn)的季節(jié)嗎？
我的心微微顫動(dòng)，看過的電視中都是以愛情為主線的，我在想除了愛情難道沒有別的一提嗎？
我在努力追逐著自己少女時(shí)代的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)中有歡笑，有傷悲！無論友情還是愛情到最后都會(huì)變成親情。而那些破碎的夢(mèng)也不會(huì)像盤子那樣碎了可以粘起來使用，總之青春不會(huì)再來，流年不再回！
朋友們，努力的做好自己，讓自己的青春沒有遺憾，讓自己的心有一個(gè)飄落的地方，自己累了哭了可以找到快樂，給自己擁抱的人！
青春不再回，記憶中的流年也不再回！
記憶流年作文9
停電了。
燈火輝煌的辦公大樓，陷入一片深寂的沉黑。而手頭所有的工作，也一并清零。
提筆，始知用慣了電子文檔，習(xí)慣在鍵盤上運(yùn)指如飛的雙手，對(duì)于散發(fā)著淡墨清香的紙筆，竟會(huì)有一種排斥和陌生的感覺。平時(shí)除了偶爾隨手劃下的標(biāo)識(shí)或簽名外，大部分時(shí)候，都是對(duì)著電腦辦公，且心安理得。這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，人類對(duì)于高科技電子產(chǎn)品的依賴，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們想象的范疇。有誰愿意拋開人類現(xiàn)有的智慧和便捷，回到過去最原始最簡(jiǎn)單的狀態(tài)呢？
其實(shí)，曾經(jīng)我是多么喜歡研磨提筆，在雪白的素箋上一筆一畫寫下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光印記！那一筆筆娟麗清秀的小楷，曾是我最大的自得和欣慰。許是受父親的影響吧，從學(xué)寫字開始，我的書寫態(tài)度從來都是一絲不茍，認(rèn)真而虔誠。父親說：字訴于心，見字如見人。我又怎么敢胡涂亂抹，將自己弄得面目全非？
小時(shí)候的練字本，幾乎都是些名動(dòng)千古的詩詞佳句，字體瀟灑俊逸，悅目賞心。雖不甚知曉其深意，但一邊臨摹一邊吟誦，依然身心俱醉。也就是在那時(shí)候，接觸到許多課本以外的古詩文和大段大段膾炙人口的名家散記，不僅拓展了自己的眼界和文學(xué)素養(yǎng)，也為日后對(duì)文學(xué)的喜愛做了很好地鋪墊。
那時(shí)候，不論是相聚還是別離，不論是生辰還是節(jié)假日，同學(xué)之間都流行相互贈(zèng)送明信片。一方小小的尺素，寫下幾句勉勵(lì)或祝福的話語，是彼此友誼最好的見證和表露。而我，總能別出心裁，寫出幾筆與眾不同的文字，再加上疏淡勻稱的筆鋒，秀整雅麗的字體，更是令人矚目。后來同學(xué)聚會(huì)，竟還有人記得當(dāng)初我信筆涂鴉的字句且脫口而出。溢于言表的懷想之情，引發(fā)了許多人的共鳴。
我但笑不語。年少時(shí)青澀稚嫩的筆觸，現(xiàn)在看來，實(shí)在不敢恭維。然，彼此之間曾經(jīng)有過的那份深摯情誼，依然留存，揮之不去。而他們所懷想和追憶的，其實(shí)不過是當(dāng)時(shí)無憂無邪純真素樸的心境而已。
若是此刻要我提筆，只怕如有千鈞。即便傾盡全力，也再寫不出夢(mèng)里花落的年少青春和流年長短里的憂傷或明媚了。那一筆流麗雋永的小楷，已經(jīng)伴著青春成長的疼痛和甜蜜，漸行漸遠(yuǎn)，漸無書了。
記憶流年作文10
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，伴著微風(fēng)的溫柔，享受著獨(dú)處的.風(fēng)景，陪伴著寂寞，淡淡的看著浮華煙云。隨著那飄逝的靈魂一點(diǎn)一點(diǎn)地迷失在一片迷茫得思緒中�；蛟S只有這個(gè)時(shí)候，才能真真切切的感受到自己的存在，獨(dú)享這份靜靜地安逸。
滄桑的歲月，浮華的記憶，都已經(jīng)不再重要。每個(gè)人都可以駐足在如畫的風(fēng)景里，可以找回流失的記憶，可以念想未來的希望。但那內(nèi)心的悲涼，夢(mèng)境的殘缺，記憶的悲傷，總會(huì)時(shí)刻提醒著自己內(nèi)心的那份痛。
總是害怕走進(jìn)回憶，總想迷失在那些幻想的美好畫面里，或憂傷，或痛苦，或煎熬。但那才是自己最真實(shí)的一面，最本質(zhì)的一面�？偸窍耄粋�(gè)人的寂寞，何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線呢？猶記得曾經(jīng)有人說過，享受寂寞，也是一種幸福的擁有。一個(gè)人靜靜地坐在窗前，看著那漆黑的夜空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，仿佛是在向我們?cè)V說自己的故事。一個(gè)人靜靜地想，靜靜地望，靜靜地思念，靜靜地聆聽，又何嘗不是人生一大快樂？
記憶是一種幸福的再現(xiàn)和傷心地重溫，美好的記憶，如燦爛的陽光，溫暖如初，浪漫恬人；傷心的再現(xiàn)，是一場(chǎng)悲劇的循環(huán)演出，沒有結(jié)局，正如沒有開心一般。正如天空只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮才可以變得蔚藍(lán)一樣，人的眼睛也只有在淚水的洗禮下，才可以更加閃亮。然而，這暴風(fēng)雨，眼淚，也是一種代價(jià)，一種血與淚的代價(jià)。
假如沒有過去，沒有未來，人人都可以相見如初，用我無形的心筆把你的影子慢慢地勾畫與眼前，瞇眼遠(yuǎn)眺，青山依舊。夜色闌珊，落寞流年�；秀遍g，一個(gè)熟悉的佘寧劃過腦海，飄然溜過那一瞬間的記憶，定格一個(gè)永恒的底片，伸手?jǐn)埲耄瑓s發(fā)現(xiàn)你藏匿的無影無蹤。憂傷再起，灑落一地的細(xì)碎心情，我想是淚水的一抹碎影，漂洗了一世的怨恨，留下舊時(shí)斑駁的落寞。
往事悠悠，殘夢(mèng)的碎片留在了過去的記憶中。記憶深處的念想隨時(shí)間而消失、風(fēng)化、靜靜地離去，在時(shí)間的隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)的迷糊。
記憶流年作文11
光陰荏苒，流年似水。遠(yuǎn)逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣。漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔。只知道：滄桑早已漫進(jìn)我的心，爬上了我的臉。本以為，許多美好的往事都已在時(shí)光的隧道中被碾碎。但當(dāng)我不經(jīng)意翻書本時(shí)，一張合影如“落葉飛花”般從書中掉落下來。它勾起了的思緒，記憶猶新。原來有些東西早已擱淺在了內(nèi)心深處，即使不被想起。
趕快撿起了照片：“看到那陽光燦爛的笑臉，望著那清澈而又純真的雙眼，以及照片上那’醒目的藝術(shù)字”我久久的凝視著，雙眼被一些霧氣所籠罩。這張照片勾起了我的思緒，一點(diǎn)一滴�；厥讜r(shí)，已是去年楊柳飛花之際。那時(shí)我們正一道享受精彩華章——高三，那時(shí)的生活真的很忙碌，也很艱辛，難免使人感到壓力。就在這種時(shí)候，你走進(jìn)了我的世界。然后就相識(shí)相知，成了無話不談的好朋友。
曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起晚安。有時(shí)，我們一起談?wù)撊松務(wù)撋�，又是滿懷激情的暢想未來，憧憬各自向往的象牙塔，有時(shí)也一起打球，去公園�？梢哉f，一路留下歡聲笑語，也留下快樂的足跡。
隨著高考的臨近，仿佛一道閃電凝重的空氣。在靜謐的夜里發(fā)出一輪輪的攻擊。有過憂傷、抑郁、悲痛，但彼此互相安慰，幸�；鹘z絲雨露；我們也有過焦慮、緊張、消沉，但彼此互相鼓勵(lì)，自信化為裊裊青煙。為了紀(jì)念我們的友誼，為了讓我們的高三生活留下一些回憶，于是，就在高考的前兩天照了張合影。我只是清楚的記得那喜氣的顏色和大家所有笑容。
人們都說，隨著時(shí)光的流逝，一些東西總會(huì)風(fēng)情云淡的。然而，有些記憶早已銘記，卻無法抹去。親愛的朋友們，我想說，曾經(jīng)相聚的日子，仿佛一串精美的珠鏈，掛在我的胸前，晶晶瑩瑩，閃閃爍爍，美麗了我每一個(gè)孤獨(dú)寂寥的日子。而你們，我的朋友，串著珍珠的銀絲，在我所有的回憶中，你們永遠(yuǎn)是我的主角，我會(huì)將它復(fù)制成快樂的標(biāo)本，讓它成為一段永恒的回憶。
是否大家還記得那曾經(jīng)的403.11月。你們都在遠(yuǎn)方。愿時(shí)間靜止，你們安好。冬天來了，讓溫暖陪著大家謹(jǐn)獻(xiàn)給403的所有同學(xué)。
記憶流年作文12
夏日的花最美，花朵悄然綻放。低首垂眸間，抬頭盈盈含淚。
——題記
學(xué)校里的花又開了，落英繽紛，碧綠的葉掌怎掩得住那傾城的面容和倩影，朵朵紅暈掩嘴偷笑。風(fēng)，夾雜著清香，透過我的鼻尖，聞了聞，才發(fā)現(xiàn)這是一種花的味道，一種我喜歡的味道。
今天是我執(zhí)勤，我漫步在熟悉的校園里，我在校園里轉(zhuǎn)了一圈。正當(dāng)我要上樓回班的時(shí)候，我看到了一個(gè)小女孩，她偷偷摸摸的，左看右看，我感到有點(diǎn)奇怪，就走上前去。
“你是哪個(gè)班的”我問她，“你在干什么？”我毫不客氣的問她。“我……我”小女孩吞吞吐吐的想說，卻沒有回答。小女孩慢慢抽泣起來“姐姐，你處罰我吧，我不該在摘花”。小女孩說著，抹起了眼淚�！拔覌寢屔×�，她最喜歡聞梔子花的香味了，我想摘幾朵給我媽媽做一個(gè)枕頭，讓媽媽快點(diǎn)好起來。”我的心顫了一下。小女孩用含滿淚的雙眼巴望著乞求著我，眼眶中漸要落下一滴滴晶瑩的淚珠。她把手伸到我我面前“姐姐，我就只摘這兩朵”。我低頭看了看她手中的花，
花瓣上還帶著露珠。我蹲下對(duì)小女孩說：“拿去給你媽媽吧，你媽媽的病一定會(huì)好的！”小女孩破涕為笑，說了聲謝謝蹦蹦跳跳的跑遠(yuǎn)了。
夏季在歲月流逝間，已悄然過去了一半，那天的那件事，可能我早已忘了吧。再次在操場(chǎng)上走著，卻又遇到了那個(gè)小女孩。
“姐姐！”小女孩用清脆的聲音叫我，我回過頭一看——茫然。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，看不出她是誰，卻感覺她似曾相識(shí)�！敖憬�，上次摘花是我不對(duì)，但是那朵花真的很香，我媽媽也非常喜歡那朵花，媽媽枕著那朵花做的枕頭睡覺，病真的好了呢！姐姐你真好！”我恍惚的一下，想起了這個(gè)小女孩。
一陣風(fēng)吹來。“姐姐，你看！”小女孩指著前邊的一顆顆梔子花樹：一個(gè)個(gè)花骨朵淺施粉黛。好美啊！此時(shí)的我怎會(huì)注意到那細(xì)小的花骨朵正在悄然綻放。天空中的白云噙著思念輕拍在旁邊地上的一個(gè)嫩綠的小芽上。小女孩說，那是她種的。這個(gè)小芽散發(fā)著愛的味道。
我抬頭望天，陽光晃眼，綠樹投陰，天真藍(lán)。
記憶流年作文13
那一本《我要我的“真情郎”》還擺在我的面前。我已經(jīng)看了十遍有余了。
“天地多么遼闊
人多么孤單
我們只能以愛
相互取暖”
是呀，我們只能以愛相互取暖—可惜，我明白的太晚；可惜，我們相遇的那天是在炎熱的夏季，那個(gè)季節(jié)的北京里，早已不需要彼此的體溫。
一遍遍的看著《我要我的“真情郎”》，我才明白當(dāng)時(shí)犯下的錯(cuò)誤：在那么一個(gè)炎熱的下午，我傷害了你的最為驕傲的自尊。醒悟以后，我的內(nèi)心何嘗不是一種傷痛——盡管已是一年以后。
現(xiàn)在的我，知道怎樣把自己的世界與網(wǎng)路相連，卻不知該怎樣與你的內(nèi)心來接通。我渴望重相逢，又擔(dān)心你已成為另一個(gè)女人的污全部；如果不再相見，我又不甘心自己一再錯(cuò)過這良機(jī)？是我，怕自己受傷，也怕再次傷害你，所以，才選擇這種方式來傳遞信息，與你再次相約。
那么，還記得那個(gè)炎熱的下午嗎？還記得那家日本面館嗎？也許，匆匆間你無法立刻看到這個(gè)消息，那么，就定在下一個(gè)星期六吧，可以嗎？
如果有幸，你能看到這個(gè)啟示，就請(qǐng)忘記一切的不快，到那里找我吧。
請(qǐng)記得：我在那里等你。時(shí)間是：20xx年7月31日下午2：00到3：00間。
如果，種種原因，你不能見到這個(gè)信息，或者我們無法再相見，我自甘心：你我無緣。我也將告別過去的一切，開始新的工作與生活。
記憶流年作文14
歲月飛梭，流光飛逝。獨(dú)自倚坐在高腳椅上，翻看著泛黃的照片，聽著傷感的樂曲，靜言思華年。雖事隔多年，但你清晰的身影仍時(shí)不時(shí)在我心湖里蕩起朵朵漣渏。窗外淅淅瀝瀝的雨滴敲打著窗口的玻璃，惆悵的思緒索繞在耳邊，久久揮之不去。
回想當(dāng)年我們一同走過的暖陽湖畔，流年的記憶驟然響起。夏日的微風(fēng)吹拂著湖岸的柳枝，柔嫩的柳條迎著輕風(fēng)在空中曼舞，煦日的陽光透過葉間的縫隙灑在波光粼粼的湖面上，柔美的倩影若隱若現(xiàn)，似有似無。
柳樹身旁有一大片碧綠的草叢中，呼吸著綠草混雜著泥土的芬芳，聽著小鳥動(dòng)情的歌唱，欣賞著湖畔所映襯的柔美畫面，愜意的感覺油然而生。然時(shí)光輪轉(zhuǎn)，湖面的美景依然如初，可少了你這個(gè)欣賞者，一切的一切都毫無意義。
落花有情，然流水無意。正值畢業(yè)季，名種分手的號(hào)角欣然響起，籠罩著整個(gè)校園。我費(fèi)盡心力多情的挽留，換來的卻是你無情的放手，轉(zhuǎn)身而去。即便我再怎么努力的掙扎，也逃不出形單影只的境遇。
都說兩情若是有情時(shí)，又豈在朝朝暮暮，都說相聚離散是緣起緣滅，都說天下無不散之宴席。可真到了離別那一刻，撕心裂肺的痛驟然充斥了整個(gè)心間，久久不能釋懷。
時(shí)光雖好，可人走茶亦涼，再美的風(fēng)景在和煦陽光的照射下都顯得黯淡無光，沒有絲毫色彩。
流星劃破浩翰的夜空，不留一絲痕跡。一個(gè)人徒步于阡陌高臺(tái)之上，憑欄遠(yuǎn)眺，你的身影已迷失在熙熙攘攘的人群中，留下的亦是裂心的情愫。
晚風(fēng)襲來，頗有一絲寒意，舉頭仰望灑滿星星的天空，牛郎和織女正手拉著手在天街巡游，縱情地纏綿相聚的美好。而我只能在一旁以艷羨的眼神凝望著他們，幽然嘆息，無法自拔。
煙花易冷，流水易逝。歲月流轉(zhuǎn)，情愫依在，打亂纏綿，空有懷念。曾經(jīng)的天涯海角，曾經(jīng)的地老天荒，曾經(jīng)的生死相隨，都隨風(fēng)飄向廣袤的天際無處找尋，留下的只有碎心的相思。
粉紅的薔薇花開遍了整個(gè)湖畔，李樹的果實(shí)沉甸甸地掛滿了枝頭，湖底的游錢欣喜地在水底暢玩。在昔日的湖畔駐足，縱情沉醉其中。你在何處，可否安好？
記憶流年作文15
記得那是一年的秋天，田野里開滿了金黃的油菜花，飄香在夕陽的余暉下，天邊的云彩被渲染成了鮮紅的顏色，安靜地躺在天空的懷里，像熟睡了的嬰兒。
那時(shí)候，我常常路過一條雜草叢生的小道，小道的兩旁是枯黃的野草，秋天的陽光還沒退去夏日的炎衣，一整日都是那樣曬得皮膚生疼，枯草在炎日下散發(fā)著濃濃的草香。小道旁，生長著一棵高高的楓樹，秋天的風(fēng)就像無聲的流年，在悄悄流過的同時(shí)，帶走了它原有顏色，剩下的只是枯老的火紅，掛在枝頭上無力的低垂，當(dāng)晚霞的風(fēng)吹過來，紛紛然然，火紅的飄葉被無情的吹散在荒涼的草叢里。
當(dāng)我每每走過時(shí)，便拾起一片火紅，夾在記事本里，以便以后能回憶起歲月里我曾走過的地方，在那空曠的山野上。
如果說我可以選擇留下更多的東西，那我更愿意拾起天邊的那一抹紅霞，夾在歲月的書簽里。每當(dāng)我看到西落的斜陽，我便知道，一天的光陰在不知不覺中已經(jīng)流逝遠(yuǎn)去，我希望在它流逝前能留下什么，紅霞才是一天中最美的風(fēng)景。
后來我離開了那個(gè)地方，我們?cè)跁郎蠈懥艘恍杏忠恍械臅阄镎Z。因?yàn)椴簧�，所以留言，我們都嘗試著在來過的地方留下自己的痕跡，生怕曾經(jīng)的記憶被時(shí)間漂白，歲月因有回憶才如此美麗，最美的留言，寫給最美好的回憶，因?yàn)樽蠲赖牧粞裕贿^是刻在書桌上的語言。
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