拾起記憶的碎片初中作文（精選38篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的拾起記憶的碎片初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇1

　　刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧靜，讓人覺得心意煩亂。我推開窗戶，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺的就被牽回到了兒時生活的那座留下“印記”的平房……

　　我是家里的“老大”，因為是頭一胎，而且還是個男孩兒，所以家里的人都對我寵愛有加。兒時的我特別調皮，時不時就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來……那時的我，確確實實屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。

　　小時候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長大的。而他們也經常被我搞得灰頭土臉。

　　那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因為我腿太短，樓梯太高，我上不去，只好求助當時在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西。”“好好好，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺異常的慈祥，異常的安心。聽了奶奶的這句話，我開心地跳了起來。但那時的我殊不知，災難正在悄悄的等候著我們的到來。

　　奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時不時地喘一大口氣。過了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級臺階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時離我大約有一、兩米的樣子，見狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當時是哪里來的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒能將我拉回來。于是，奶奶就順勢抱著我，一同和我掉了下去，那時，我就傻傻地哭著，可就當奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……

　　現(xiàn)在，每當我看著奶奶那手臂上動手術留下的長長傷疤，我就不由得眼眶含滿了淚水……

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇2

　　記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事。就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘，而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠讓我們刻骨銘心，終身難忘……

　　蔚藍的天空中乘著微風流游動著幾只風箏。風箏那頭牽著歡笑以及他人投來的目光，翠綠的草地上一對老小手牽著手，互視對方，開懷大笑。那風箏線上牽引著的不僅僅是一只風箏，更是爺爺給予孫子最后的溫暖與摯愛。

　　六月午后，陽光如熾。窗外，母雞咯咯地啄著地上的雞食，一朵浮云飄過，地面本來的一片光亮，瞬間被暗影攆走了，暗線追趕著小雞，把他們驚嚇得慌慌地退后。我走到屋外仰望天空，那朵云被一陣風微風吹過，陽光再次擁抱大地，強烈的光線照得眼睛生疼，我立馬回避，無意間看到幾只風箏高過槐樹，浮在云間，我向他們拋去好奇的目光。突然一雙大手將我抱起，扎人的胡茬在我稚嫩的臉上蹭來蹭去，回頭一看，原來是我的爺爺。

　　爺爺看出了我的心思，把我抱去倉庫。他將一副很厚的卡通畫放在桌上，幾根扁竹一擰便搭在一起，一根魚線纏繞在一根木棍上，不一會兒，一只簡易的老虎風箏變魔術一般地就完成了。他爺爺帶著我，緊緊地牽著我的手來到公園，風箏在許多羨慕的目光中悠悠飛翔。那以后公園便常常有一對老小歡笑地放著風箏。

　　轉眼間，過了一年，我的身高未長多少，卻失去我當時幼小心靈中的快樂，一個人走進陰涼的倉庫，一個人走去公園，一個人放著風箏，每當想念時。無論是春夏秋冬我都會一個人來到公園牽著風箏，流著淚，那些爺爺?shù)呐笥岩膊辉偻秮碓�經羨慕的目光，因為他早已消失在了我的身旁，不再有人用扎人的胡茬蹭我的臉，不再有人用溫暖的擁抱讓我在陰涼的倉庫中感到舒適，更不會有人緊緊的握著我的手去公園。因為我那童年的伴侶，已順著風箏飛向了天堂。

　　時光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉，愈漸清晰，而我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月和失去的親人。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇3

　　那一刻，我離你那么近，又那么遠。只看到記憶的碎片散落一地，再也拾不回來。

　　——題記

　　這么近，那么遠。月光皎潔，水云光線。也許這是一個人的思念。

　　轉眼間就是第五年了啊。

　　松湖的秋風的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥，讓我想起那個主宰離別的季節(jié)。

　　初二的，我們一起唱了一曲驪歌。站在臺上的一刻，我多么想可以永遠記住每一個瞬間。可是，是不是太絢爛，連輪廓也看不見了。

　　記憶的碎片散落了一地。

　　還記不記得，我們一臉稚氣，在球場上奔跑。我感嘆這世界太寬了，和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們在運動會的成績永遠都是倒數(shù)，我們一起無奈，卻還是不懈。有參加長跑，身體堅持不住，甚至嘔吐了，仍然堅持到了終點。這就是我們，我們的雖敗猶榮。

　　還記不記得，我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結尾，你們這群男生都是盡全力馳騁球場。面對全級最強大的班級，明知道是悲劇，我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們，我們，的臉是那么讓人懷念。

　　還記不記得，我們的體育中考。我們互相鼓勵，互相加油，有人摔倒，有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室，那種記憶的疲憊，長期的體育訓練，終于釋懷。

　　還記不記得，我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動，我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩，那種歡聲笑語，我還記得。我們在亭下的合影，照不出我們別離的心。

　　還記不記得，我們的畢業(yè)典禮。我強忍別離的淚水。我害怕我們會哭成一團。的離歌，是的心。

　　我們怎么可以別離，怎么可以忘記對方，怎么可以遺棄掉記憶的碎片。

　　我們當中有人離開了松湖，有人選擇留下了。

　　這么近，那么遠。

　　我多么思念你們。

　　松湖五載的歡歌，就是曾經7班的回憶。

　　我多么想做一個拾荒者，收集起我們曾經的回憶碎片，好好珍藏。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇4

　　時光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關于小學時祝麗老師的溫暖回憶。

　　一年級時，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑；她批評不嚴厲，表揚不過頭，是公認的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會平靜，傷痕會愈合，軟弱會變得堅強……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。

　　剛開學時，我特別害羞，和同學們玩不到一塊，所以也沒有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語文課上有意讓我上臺當小老師，教同學們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。

　　剛開始，祝老師喊我名字時，我還以為聽錯了。證實后我隨即面如關公，說什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵我：“柴天然同學，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個令我終身難忘的動作——

　　她什么也沒說，將我抱起來，然后輕聲鼓勵我：“別擔心，小老師。”頓時，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學們讀起來，祝老師則隨同學們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂觀，積極向上。

　　再回首，那段場景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅強！

　　一種溫馨，一份感動，一位普通老師對學生細致入微的關愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！

　　敬愛的祝老師，愿你永遠年輕美麗、快樂安康！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇5

　　時光的老人毫不留情地將我們推向離別，六年的小學生涯給我留下深刻的烙印，站在小學的終點線前，腦海上中有抹不去的記憶碎片。

　　碎片之一是于老師。她是我人生的第一位的老師，她把廣博的知識、閱歷、經驗毫無保留傳授給我們45個孩子，忘不了她右手受傷時，用左手依然寫出工整的板書，完全沉浸在課堂上的意境上，忘不了她用自己的工資給張同學交伙食費，月月交，年年交，忘不了與我同桌時，發(fā)現(xiàn)我的褲子掛出洞，把椅墊塞在我屁股下，上面的余溫涌上心頭，忘不了她把班級一角，設立書架，擺滿各種叢書，我們從中得到的教益，無法估計……2015年9月10日，是我們陪伴她過的最后一個教師節(jié)，大家送給她鮮花時，一行熱淚不由自主地在她臉上滑落，有不舍、有感動、有欣慰、更多的是將要別離……

　　碎片之二是六年的同窗。藝術節(jié)上張同學身材苗條，兩眼傳神，一條烏黑的麻花辮，亭亭玉立，唱歌也是一絕，一曲《采蘑菇的小姑娘》，鎮(zhèn)住全場，引得臺下伸頸、點頭、微笑、掌聲，于是她有了“百靈鳥”的稱號，袁同學人高馬大，長發(fā)披肩，走起路來風風火火，如果你惹了她，她會大發(fā)雷霆，男生也怕她三分，像個“女俠”。可她畫得一手好畫，栩栩如生，班級的“個人秀場”成為她展示個性的最佳舞臺。陳同學瘦得像圓規(guī)，大嗓門，曾經在于老師出差時，我倆大打出手，而現(xiàn)在，籃球成為紐帶，讓我們化敵為友，成為最佳拍檔……在我們45個同學大集中，各有千秋，都會珍藏在在我腦海深處。

　　碎片之三是豐富多彩的學校生活。有趣味性的“科技節(jié)”上的小游戲，爭得面紅耳赤的辯論賽，熱鬧非凡，五花八門的“跳蚤市場”，體檢母愛，學會感恩的“護蛋行動”……記錄著我們成長的印記，帶來永恒的快樂和回憶。

　　時光的馬蹄不停的飛逝，六年的小學生活每一個鏡頭，每一個片段。都在我腦海中添上一筆濃厚的色彩，那么不舍，那么值得去珍惜，老師和同學們你們感受到了嗎？

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇6

　　一些事都會成為過去。今天會成為過去，明天也會成為過去，我們是為過去活著。悠悠歲月，我們無法停滯，更無法挽回。那時的一切，都遠離了我們的車廂，只余一段軌跡。

　　萬千心事，欲說還休，只能隨著長風沙，飛到那離別的方向。

　　天空很干凈有明朗的風。我在這透明的秋天里，懷念那遠去的時光與歲月的淚痕。

　　我看著那脈脈的夕陽，拉長一個寂寞又彷徨，無奈又徘徊的身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒完，故事才剛剛開始。

　　孤獨的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢。窗外的風盈滿了羅紗帳，吟詠著誰的錦瑟之音？誰的悲歌哀嘆？凄風冷雨吹亂了青絲如夢，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無奈，吹散了相守，遺忘了天涯。

　　記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。

　　那邂逅的是——

　　美麗卻哀愁

　　堅定卻徘徊

　　快樂卻沉默

　　喧鬧卻寧靜

　　深刻卻遺忘。

　　從不奢望，因為沒有渴望；從不流淚，因為沒有悲傷；從不寂寞，因為沒有喧鬧；從不憂傷，因為無法回憶；從不低頭，因為擁有堅強。

　　落日般的光輝流轉，映照著記憶深處班駁的黑影。

　　憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風過掃葉殘，朝夕往復玉蕭聲，歌夢魂。不可細思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執(zhí)手相惜，思幻夢影。吟不盡，風月情。

　　活過一場繁華與落寞之后。

　　借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。

　　一個禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。

　　是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？

　　擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過去了？是自己背負太多，還是不知如何面對？

　　過去，是過去的了，我曾有種想哭的沖動。

　　在我們曾守衛(wèi)過的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無數(shù)次的去回憶那些時光，無數(shù)次留戀那些往昔時光。后來，是那些歸來離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。

　　因為，我在后來的時光里明白了——

　　失去的，總是無法追回。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇7

　　從小到大，細數(shù)我在這個世界上度過的十三個春秋，能讓我想起的，與爸爸有關的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。

　　時間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說起。

　　我記得，小時候家住在公園對面。爸爸時常會帶著我去公園玩。小的時候哪怕就在公園里轉幾圈也是高興的，更別說爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實大多數(shù)時候，我手指與手指之間還會擠出一條縫來，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。

　　那時爸爸會配合我，假裝看不到我，嘴里也會一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當這時，我就會偷著咯咯笑。每當父親過了一段時間后，找到我，也會表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語：“哇！原來在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡單又對于一個成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會陪我玩到盡興再回去吃飯。

　　再大點，我就已經步入了小學的大門。在小學生活中，我學會了攀比。愚蠢地認為：別的同學放學家長都沒來接，我也不需要，自己一個人回家是長大的標志。

　　我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學高高興興準備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說話，我就搶先說了一句：“快走，快走，快走。”緊接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。

　　我知道小時候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開心；我也知道對于現(xiàn)在的我來講捉迷藏都很枯燥，更何況一個成年人呢？他不過一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……

　　如果我不那么要面子，如果我可以像小時候那樣天真無邪，我多想多想對爸爸說一句：“對不起！”和“我愛你！”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇8

　　小E坐在電腦前，完全沒在意到窗外的漆黑。

　　“哐！哐！哐！”敲門聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會兒，小E才注意到有人敲門，天黑了。 “小D？你怎么……”小E看了看小D的表情，看似無事，但眉頭皺著，遇上什么不開心的事了吧，“進來吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家。”小E讓開道。 小D微點頭，快步走到電腦前，打開了一個貼吧，因為期末考試，小E有很長時間沒上這個屬于他們共同的秘密貼吧了，小E沒作聲，走到另一臺電腦前坐下來，很快地也點進了貼吧。

　　這，是誰？小E有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強，因為她發(fā)得帖子，很顯然，是攻擊小D，腦中浮現(xiàn)出一個女孩的影子，她這兩天一直纏著小D，會是她嗎？小E忽然覺得屏幕有些刺眼。

　　小E不知該怎么辦了，手足無措地看著小D，小D的臉一直沒有離開屏幕。

　　“我讓人查了，是S。”平時清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤。

　　“哦。”真的是她啊。小D，很傷心吧。該，說些什么？一時間不知道說什么，小E的頭略為低了下去，瞥見小D露在外面的毛衣，便伸手將毛衣往里塞了塞，然后，有些失神地望著自己的手……

　　多久了，有多久沒有這樣靜靜地幫小D整理衣服了？記得，以前小D很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小D打球。小D打球很棒，雖然個兒高，卻不喜歡在內線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開地面到球出手再到別人的歡呼，小D一直都帶著淡淡的微笑；小D喜歡控球的感覺，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小D弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書包，等自己整理好衣服，一起回家。

　　小D很單純，一起參加完party已經10點了，但小D非要拽著自己走回家。一路上，小D都緊緊地抓著自己的袖子，也不管有沒有人，大聲唱著《大耳朵圖圖》的主題曲……

　　小D如此單純，為何S要這么說，這樣，很傷人，尤其是對小D。小E想著，再次抬起頭，手指在鍵盤上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說！抱歉，這兒，不歡迎你！”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇9

　　月華如水，夜，平安而溫柔。

　　經過場大雨的沖洗，天空變得越發(fā)潔凈起來。晚上，登上樓頂?shù)钠脚_，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。

　　心中突然有了個想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。

　　小時候有半時光是和她度過的。清晨，奶奶說:“早起的鳥兒有蟲吃。”于是，我養(yǎng)成了早起的習慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時種菜，有時挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來的。中午，在桌營養(yǎng)的飯菜中度過。下午，奶奶會帶我去各處我沒去過的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽她講述個個關于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的，這是每個晚上奶奶都要和我做的事情。這時奶奶便會拿出張?zhí)梢危�手持把蒲扇，扇扇為我驅趕蚊蟲，帶來清爽。

　　星依舊，人已不在。我想也許真的如同奶奶故事中所說的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽，特別是《小星星》，當她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過我的心尖，模糊了過去與現(xiàn)在。所以，奶奶我現(xiàn)在唱的歌但愿你能聽的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。

　　聽爺爺說，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門，不知所蹤。最后發(fā)現(xiàn)是在臺階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個不緊不慢的人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數(shù)人所無法得知的，它們隱沒在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時光輕聲耳語。

　　歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語聲，轉瞬消逝。它們似乎從未離我遠去，可我卻難以接近。

　　奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現(xiàn)，你會突然醒來，可是畢竟是不可能的。火化場的溫度很高，我想你是不是被高溫烘烤地難以忍受，痛就哭出來吧！到了送你最后程之時，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來。

　　你離我是如此之遠，如同那遙遠的星光，閃爍，在億萬年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇10

　　生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時光如水，歲月無痕，隨著網絡技術的飛速進步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時候我們只能匆匆而來，然后匆匆而過。

　　提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點點滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現(xiàn)代化的學習、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個層次、多個方面去理解。這種記憶方式當然也有利有弊。舉個學習上的小例子來說，我們學習化學，習慣于把一個方程式拆分成幾個方面來看，類如反應物、生成物、反應條件是什么，屬于什么反應類型，是不是可逆反應……這種學習方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？

　　此外，還有個例子，我們初三化學學的是一些基本的反應類型。老師教會我們公式，教會我們如何計算，并讓我們背出種種概念，可卻沒告訴我們?yōu)槭裁催@些物質會發(fā)生反應。這聽起來很奇妙，學習化學并沒有一開始就從本質上去學習，而是從簡單的學起。可能有些人會說，由淺入深地去學習更符合我們的學習規(guī)律。可在我看來，如果你連學習的東西的本質都認不清的話，學習又存在什么意義呢？

　　正如學習包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。

　　人在生活中難免會遇到需要學習的情況。對于很多人來說，不論是學習生活經驗還是學習理論化的知識，只需要記憶下來就行了，無需再像學生時代那時一樣去深究，去了解背后的原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？

　　“人正當年輕力壯，誰去想三災六病；人正當雄姿英發(fā)，誰去想衰朽殘年奄然物化；人正當興致勃勃鉆研學問，誰去想身后的渾渾茫茫？”，這是英國的一位作家——赫茲里特說的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價的。

　　相比于碎片的內容，全面了解更為人所欣賞。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇11

　　螞蟻隊來了。我蹲在地上看著。

　　大概是七八歲時候，我對螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。

　　咱家門前也就兩個螞蟻洞，一個是在門墻之下，水泥板附近；另一個在水泥板不遠處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來，稚氣地笑了。

　　說它們走，其實是爬。領頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來劃去，尖細的足輕盈地在灸熱的地上踩過，如同在水中游走。領頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動著足，一個跟著一個排成一隊，毫不停滯地向前挺進、移動。我看得出神，雙手也不住地劃起來了。

　　每次看螞蟻搬家我都不會打擾這些可愛的小家伙們，但是有時候我也忍不住對它們做一些惡作劇：我發(fā)現(xiàn)，螞蟻成群結隊地爬的時候，我只要伸出一根手指，輕輕在它們隊伍中間一劃，后面的螞蟻也就如同迷失了方向，一股腦地四處亂跑。像是迷失了方向一般。這后我就不禁拍手大笑，看著它們推推搡搡，手頭足互相磕碰的滑稽像兒，咯咯咯地叫喊……

　　爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團結一心，耐得住性子，不會輕易打破規(guī)矩。所以你每當看到螞蟻隊，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭執(zhí)。

　　“為什么螞蟻隊從不私自分開呢？”我問爸爸。

　　“因為它們會散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會分開了。”爸爸告訴我。

　　我點點頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧。”

　　“也許是吧，螞蟻們應該會有這種想法吧！”爸爸笑著。

　　夏天的陽光又暖暖地照著我的身子，我已經轉眼長大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒有因此而散去。于是，每當夏天到了，有陰云在天上移動，我不禁會想，螞蟻們又該搬家了吧。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇12

　　今天早上，我起床看了看窗外。雨下得又大又快。我皺了皺眉。今天，我掃地。這么大的雨。運氣不好。

　　出門，雖然帶了一把夠大的傘，但還是有一點雨飄在身上。天很黑，可能是因為下雨，莫名其妙的給我?guī)�來一種壓抑感。街上散著幾個人，大概和我一樣，都是趕著早讀。我無奈地笑了笑，那是苦笑。學校附近，雨漸漸小了，還在傘上“滴”著。兩條過道又滿了水。下雨天總是這樣，只是更深一點。我也沒太在意，繞道走了。

　　早上，雨停了，像一個變了臉的孩子，哭了。上課前，老師說：“高，你家的水漲了。你媽讓你去姨媽家吃飯。”哄堂大笑之下，我也笑了，但不知道為什么，不過是拉拉扯扯罷了。回家的路上，還是和同學聊天，不知怎么就聊到了洪水。正當我聊天時，我的同學指著前面喊道：“曹清堯，你看！”嗯？看什么？我瞇起眼睛（這是近視帶來的不便）。是水嗎？我不確定。我向前走了幾步。的確，是洪水！一輛汽車駛過，引起一千個白色的波浪。車子經過，走到哪里都有一聲尖叫，因為有浪花。有一條水道不能繞過。我猶豫著要不要把腳伸進黃水里，但是同學們已經走進來了，“喂，等等我。”我也踏進了水里。水很涼，很深，很臟……我在水里慢慢的移動，沒錯，就是這樣，在水里行走的阻力遠遠超出了我的想象。我走的很吃力，但是不小心，重心不穩(wěn)，向后摔倒。“啊！”我大叫一聲，同學們急忙抓住我：“曹清堯，小心點。”“嗯。”我緊緊地抓住她。抬頭一看，我看到兩個孩子。水沒有到達他們的腰部。他們嬉鬧著，互相潑水，肆無忌憚地傳播著快樂。爸爸帶我們去北大橋看樂安河。水流很急，水位很高，很快就要去大壩了。

　　回家的路上，下著毛毛雨。爸爸給我們講了爺爺?shù)氖隆Ｎ覍�爺爺來說是陌生人。我對他的記憶只是一個名字和一幅瓷畫。我們是世界上最親密的人，卻沒有機會相見。爸爸說：“1967年，也是洪水。那一次，大壩倒了。你爺爺是個干部。他帶頭沖進水里，用自己的身體擋住了洪水。一些年輕人也沖進了水里。從那以后，他的身體也一天比一天差。直到他死在廣州。”我沒有想到我在電視上想到的事情真的會發(fā)生在我的家人身上。

　　我有很多想法，直到眼淚流下來。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇13

　　一輛北去的動力車，風馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

　　車廂里，專攻心理學、今天啟程去外地講學的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關系問題。

　　開朗、健談的他，操著一口標準的普通話和動聽的男中音，講起話來抑揚頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠古的結繩記事說到當今的電腦傳輸，從世界級的記憶大師英國人托尼·巴贊，說到茅盾先生當年在上海某賓館當眾背誦《紅樓夢》……他滔滔不絕、生動形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過來。其間有問有答，零距離互動，大家感到耳目一新、眼界大開、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X，仿佛正在享受著一頓藝術快餐。教授每說到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂的笑聲，氣氛挺熱烈。

　　大家對廖教授佩服得五體投地，都說廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

　　然而，好景不長。正當大家聽得如癡如醉的時候，乘務員開始查票了。當乘務員來到廖教授面前時，照樣彬彬有禮地說：“先生，你好，請出示一下你的車票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個遍，額頭都冒汗了，但還是沒找到車票。他不好意思地抬起頭來，向乘務員道歉說：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

　　就在他一抬頭的時候，乘務員頗似驚喜，忙問：“您老不是廖教授嗎?您在電視名家講壇里，做過‘優(yōu)化記憶’的專題講座，對吧?”

　　“呵呵，見笑了!我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉庫的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”

　　乘務員連連點頭，很客氣地說：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個車廂后，如果我有時間轉回頭來，您再把車票給我看一下也不遲。”說完，忙著往前頭檢票去了。

　　誰都聽得懂，乘務員要對教授網開一面，免查車票了。可是，這時的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內內外外拼命地重新尋找起來。坐在他旁邊的一位旅客，見他如此慌亂，好心地勸他說：“算了，算了，別慌著找了，乘務員不會再來查您的票啦!”

　　教授長嘆一口氣，很認真地說：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個站下車呢?”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇14

　　歲月逝去，化不開你的憂愁；滄海為水，洗不去你的悲哀；曾經不再，你早已不復當年風華。只是，你依然靜立訴說出這個古老國度曾經的恥辱。——題記那一天，是怎樣的呢？硝煙彌漫在北京的上空，昔日熱鬧的京城此時卻充滿了廝殺與掠奪。你靜靜地望著，不語，心底，卻被利刃劃出一道道傷痕。突然，你望見他們向你走進了，走進了，不詳?shù)念A感劃過心頭他們好像是失去理性的瘋子，搶奪，打碎，毀滅了你150年來的所有的珍寶。如地獄的3天過去了，你傷痕累累，卻再也流不出眼淚。你看著他們放火、燒掠，烈焰吞噬了你，你卻在火焰中微笑，笑著感嘆這個國家的光榮就這樣毀于一旦你不知道，你那時的笑容，是多么的凄美你的靈魂飛翔在天空，心卻是前所未有的疲憊，你冷笑的看著那些打著正義號角的文明人做出連野獸也不恥的事情，你悲哀的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造你的國度正如狗般搖尾乞憐，你憐憫地聽著百姓們的痛苦卻無可奈何。你飛翔著，遠遠的便瞥見西方的影子，那是一個怎樣的世界？你遇上了他，他正如嬰兒般安靜的睡著，眼角，不時有淚滑下。

　　你打聽到，他與你，有著相同的遭遇。他的名字是，雅典巴克農神廟。你微笑著吻了吻他安靜的睡臉，沒關系，我們都是證人，歷史，記錄著他們的罪行呢！你繼續(xù)飛，看到了西方的先進，突然明白，自己，為何會有如此遭遇。回到故鄉(xiāng)之后，你選擇了沉睡。一陣嘈雜聲吵醒了你，揉了揉睡眼。新中國建立了!終于，終于滅亡了，我，曾經的主人。希望，這一次，會有一個賢明的君主，領導這個國家，走向強盛。三十年的.改革開放，你看著這個國家一步一步走向世界，贏得他國的肯定，你看著人民安居樂業(yè)你欣慰，驀然，你聽到了有關于你的評論。要不要，將你重建？不，不！你在心底嘶喊，這是罪證，這是他們的罪證，不能，不能!不能就這么消失啊！求求你們讓我繼續(xù)留在這兒吧，縱使我已不復當年風貌。可是我卻眼見了這個國家的恥辱啊!讓我存在吧，我有我存在的意義。你存在下來了，繼續(xù)，靜立在北京西郊。

　　縱使世態(tài)變化，總是年華不再，但是，圓明園卻一直在所說著那段過去的歷史，她告訴炎黃子孫：落后，就要挨打！——后記

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇15

　　要想喚醒對校園的記憶，還得從奔跑開始。

　　“有事多跑步，沒事多讀書”是我的校園生活的寫照，也是令我印象深刻的話語。除了讀書，還有跑步，看似兩樣枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，灑在大地上全是甜蜜的滋味。

　　在校園里，讀書是我們每個人共同的記憶，而跑步卻是少數(shù)人才擁有的快樂，這座獨特的精神豐碑，也一直引領著我跑下去。

　　說起跑步，要先從晨跑開始。一日之計在于晨，趁天還早，趕緊抓住機會跑，淡藍的校服劃過躍動的樹影，陽光鉆進樹葉，照到臉上，卻又被我甩在地上。地面斑駁的樹影略顯一點黃綠，與那金色的陽光一起，為我鋪上前進的地毯。風兒從臉頰滑過，我仿佛是海里的一朵浪，享受著這份和煦與美好。這份體驗是廉價的，卻是珍貴的。這份體驗是枯燥的，卻是快樂的。

　　晨跑之后，便是中午與下午的“奔飯”環(huán)節(jié)。以下課鈴為槍聲，每個學生都拼盡全力，向終點——食堂奔去。成千上萬的人擠在一條校道上，你追我趕，奮勇向前。而我也以“參賽者”的身份，來追溯這份記憶。此時的校園，一定是最美的校園：奔飯的學生從教學樓涌出，然后匯成一條洪流。這樣的景色是壯觀的，浩大的。風華正茂的我們，在奔飯時展現(xiàn)著書生的“意氣”，揮灑著我們的步伐，遒勁有力。

　　還有一段時間，是寧靜的“晚跑”。下晚自習以后，有時間的話我也會選擇去校園的操場跑兩個圈。夜間的校園是靜謐的，柔和的。輕風夾帶著嬋吟，掠過湖畔，又混雜著泥土的清香，卻好似故意一般，遠離那許多回宿舍的學生。這份屬于學校的寧靜，只有晚跑者才能感受到。我與幾個陌生的晚跑者邁開輕盈而又穩(wěn)重的步伐，在大步前行的同時維持著這不應被打破的寧靜。與回宿舍的大部隊相比，我們是寂寞的，但我們所能收獲的幸福感，卻遠比他們多。

　　因跑步而產生的感觸，彌足珍貴，因跑步而形成的記憶，無法忘卻，因跑步而發(fā)現(xiàn)的美好，予人芳香。在繁忙辛苦的學習生活里，是奔跑給予我解放。奔跑，是校園內最美的風景。

　　而這樣的風景，引領著我一直跑下去。潛移默化之中，我也成為了這樣的風景，我也是這份校園記憶的一部分。

　　這份記憶，是堅持不懈，是奮斗不息。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇16

　　夜幕靜靜降臨，給愛心湖的水染上紫色，給臥龍崗的草坪綴上墨鉆。崗亭油油的燈光，在樟樹林的樹梢間游動，星星點點的暗影，刻下了空氣游走的行程。萬般寂靜，唯蟲鳴嘹亮，靜，是校園里夜的笙簫。

　　躁動的蟲鳴仿佛平平淡淡的湖面上蕩起的漣漪，一圈又一圈，一陣又一陣，躁動得可怕，又安靜得令人窒息。無邊的夜似乎在校園里孕育著什么。靜在等待，等待那神秘的降臨。

　　“叮——”的一聲，鈴聲四起，靜被驚起、打破。一棟棟教學樓開始活泛起來。一個、兩個、三個……學子們的身影從教學樓中涌出，奔向寢室，似一支支奔馳的小溪，混合在一起，形成一股氣勢浩大的人流，人頭攢動，數(shù)不勝數(shù)，人聲沸騰，只能看見人流涌動的方向。

　　在這躁動的人流中，不時有兩三個星點逆流而上，穿過人流，走進樟樹林下的小道，直往燈影盡頭的操場。那是校園里的夜跑者在回應跑道的呼喚，那也是跑道對校園夜跑者們的企盼。

　　在跑道起點稍做熱身，便進入了環(huán)形的主道。向前跑著、飛奔著，好似永遠也不知道盡頭在何處，只有暗紅色的跑道在腳下徒勞地快速后退，前方的籬墻近了又遠、遠了又近。草坪一改白日的綠色，在夜的襯托下，顯露出一種高雅與清新。草們靜靜散發(fā)出自己的芳香，淡淡的清甜輕輕拭去夜跑者心頭的疲倦。那一串輕快明了的咚咚聲，是大地的脈搏在為校園里的夜跑者跳動歡呼！

　　無止休地跑著，永不停息地跑著，在環(huán)形的跑道上留下一天的疲倦；不斷地飛奔，不停地飛奔，將心中的煩悶盡數(shù)摔在身后。兩三志同道合者，邊跑邊指點江山，激揚文字；“或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。”夜跑者從不孤獨，彼此一個眼神，便可了解對方情況；相互傾吐心聲，卻并不囿于學習。草間的露珠共享，頭頂?shù)拿髟鹿操p，風聲的咆哮共聽，這是大自然的無盡饋贈啊！這一切，僅屬于校園的夜跑者，也獨屬于校園的夜跑者。

　　大腦開始失去意識，不得已放棄奔跑，放緩腳步，在跑道的貼心扶持下慢慢離開。這只是一次溫暖的暫別，為了明天的再會。

　　夜跑者相繼離去，靜也又一次降臨校園，孕育著生機，孕育著希望與未來。明天，還會有新的校園夜跑者。這是一個約定，一個關乎夜、校園夜跑者和跑道三方的美好約定。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇17

　　一、果凍

　　我以前很討厭不喜歡吃果凍，一點都不喜歡，所以出去玩的時候從來都不買它。不知道是從什么時候我開始愛上果凍，那是多么神奇好玩的食物啊，軟軟的，滑滑的，散發(fā)著果香。如果說奶茶是獨自享受的自在，那果凍就是和大家一起分享的喜悅。我喜歡大口大口的吃，一點都不怕噎著，那種充實的感覺，不可言喻。吃起果凍來有一種很浪漫的感覺，輕輕的，牙齒剛剛碰到果凍，似乎就可以感覺到喜悅就已經流進了心田，咬下去的時候，嘴角已經揚起了最完美的弧度。

　　二、冰糖梨子

　　一只透明的玻璃碗放到了我面前，散發(fā)著和牛奶相似的清香。我舀了一勺湯水喝，甘甜攜永。里面的栗梨子紋絡清晰，甚至透明，樂意看到乳黃色的顆粒。咬了一口，很軟，卻很脆，不像吃生梨子那樣硬，雖然軟，卻又不綿不糯。我記得我小時候第一次發(fā)高燒，很久都沒有好。媽媽就打聽了這個方子熬給我吃。小小的我，就已經記住了冰糖梨子的甜。它是那么甜，比得過我吃的任何一種高級糖果，那么深的烙在了我心里。后來因為不是季節(jié)問題，就是媽媽沒時間，我再也沒有喝過冰糖梨子了。直到這個夏天，我該畢業(yè)考了，夏天悶熱級了，心煩躁的很，經常做題做著做著就忽然把筆扔了。媽媽知道梨子是降火的，就跑了好幾個市場，才買到幾個小小的梨子，給我熬了冰糖梨子。我嘗了一口，還是久違的味道，抬頭，又看見多年以前媽媽那焦急的眼睛，含著疼惜。按理說，我當時那么小，不會記住媽媽的眼神，也不會理解，可我就是記住了，從來沒有忘記。

　　三、橙汁

　　小時候是超愛喝橙汁的，橙汁是在那個時候的我看來最好的飲料了，可那種味道離我越來越遠，不知什么時候，我就跟它說了拜拜。直到有一次小小對我說：“我記得你那個時候天天帶一瓶橙汁來呢！”我微瞇起被太陽刺得有些痛的眼睛，忽然很想念橙汁的味道。起身，買了兩瓶橙汁。擰開，抿了一口，真是很久違的感覺了，依然酸酸的，在口吃間停留，不愿意咽下，貪婪的想一直擁有，但是最終還是順著口腔，流了下去。

　　食物的記憶，被我丟棄了好久，直到今天我才慢慢的撿起，感受。原來久違的感覺就像在讀泛黃脆弱的紙頁一樣。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇18

　　恩，有很多，但非常少人了解怎樣感恩，感恩怎樣？感恩，并不一定要英雄王座，只需用心，適度感恩圖報，即便，你收益的不如她們給的！

　　“感恩就需要先學好體會養(yǎng)育恩。你的家人給了你借助，你的朋友給了你友情，老師給了你生命，你的敵人給了你自信心和膽量…緣由感恩就需要學好感激。感激真正愛你的人守候這你，感激你最愛的人讓你激勵，感激使你負傷的人讓你驅動力…

　　父母，總會有一雙手牽引帶著小孩。成功了，為我歡呼，失敗了，為我擦干眼淚。小孩，身旁總會有父母的嘴關愛著，努力時給油！”，灰心喪氣時站立起來！”。

　　有一次，卻與母親發(fā)生了爭吵。

　　“……別再煩了，這有什么好傳揚的，我又很大了。有時候考試能夠順利通過了第一，母親又在跟他人共享。

　　本認為沒有什么，結果超出我預料。母親在一旁切土豆絲，聽見我的話，分了心。忽然哎喲！一聲，我跑去問母親。

　　“媽，怎么啦，沒事吧？”

　　“沒事兒，僅僅一不小心劃破了手指頭，不痛，沒事兒。我顧不得母親得話，不聽母親阻止，用來了藥，回家時，母親仍在喊沒事兒，沒事兒…”幫母親捆扎好啦創(chuàng)口，手指頭像奶糖一樣圓潤，或是帶藥味的。

　　心緒伴隨著藥香又返回了過去。小時候的我調皮，常常磕磕撞撞，起起落落絆絆，每一次回家了都是會帶些皮肉傷，因此家中經常有醫(yī)療箱，母親也僅僅早已了解一樣等待幫我捆扎。母親早已很熟練，想一想自身，為母親做的屈指可數(shù)，到那時候。我明白母親，搞清楚母愛的偉大，到現(xiàn)在才明白感恩，愧為人子。

　　從那時起，母親當心的日常生活著，即使我考試成績考試能夠順利通過非常好，她也沒有四處展現(xiàn)自我說：我兒子考試能夠順利通過非常好！她怕我倆驟起爭吵。我明白了，母親那時候并不是手指頭上的痛，是胸口的傷，即便是在好的藥也沒意義！

　　母親，感謝你，以前為我平復的那一些創(chuàng)口，抱歉，如今為我添了一處在心中！

　　母親的愛，感謝你，你讓我心里手工雕刻著唯一，你讓我懂得怎樣感恩，感恩怎樣！你是大海中的一滴水，始終不容易干枯；你是戈壁里的一朵花，教人頑強，單獨，英勇！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇19

　　每每記起那一天，總有一種說不出的覺得，內疚如水流般涌進心里……

　　鄰近期末考，我一直憧憬著能有一套布加迪的lego。它擺放在櫥窗展示里，是那麼巨大、是那麼精美，在燈光效果的直射下閃閃發(fā)亮。每每經過櫥窗展示，我總是要停住幾秒鐘盯住它看。

　　媽媽好像看得出了我的思緒，服務承諾我：“如果你此次期末考考試能夠順利通過好，我立刻就帶你去買！”我也是興奮十分。

　　不可置否，一轉眼的時間，它就發(fā)生在了我眼下。

　　它好像釋放著光輝，道道光茫將它裝點得光彩照人，包囊得嚴實叫人狠不下心開啟它。我就用裁紙刀緩緩的掠過膠布，提心吊膽地拆箱，一包包樂高積木區(qū)劃得井然有序，一本本使用說明比我的書籍還需要厚。看見照片，我既急不可耐又有點兒戀戀不舍，因為它就是我欲罷不能的商品。

　　近幾天，它一直擺放在我的桌子上，崇高地擺著。總算，按耐不住好奇心，。我硬著頭皮，逐漸拼裝。

　　一個小時、兩個小時、三個、四個……日復一日，眼見著將要進行，我內心擁有說不出的引以為豪！拼著拼著，我不由自主有一些發(fā)困，因此慢下來在餐桌前睡覺了……

　　“砰！”的一聲，我嚇了一跳，只看到弟弟與一堆零零散散的樂高積木在地面上。我震驚，猛然火冒三丈，一把拉開弟弟。大吼道“你怎么做成那樣了！”弟弟一不小心拉開，沿著床，撞在了桌子上，刮傷了腿，便又哭又鬧了起來。

　　媽媽過來了，我怒氣沖沖地敘述了事兒的歷經。媽媽一句話也沒說，抱走弟弟離開屋子。

　　怒火未消的我猛然關了門，傳出極大的響聲。霧蒙蒙的屋子里撒落著一大堆積木。我緘默著，盯住樂高積木，又全力踢了一腳。

　　門口傳出一陣陣哭泣聲，我心中忽然擁有說不出的愧疚，我后悔了。

　　正在床上一動不動，不知哪里飄過來一絲光源，因為我不愿管它。殊不知，進去的是弟弟和媽媽。弟弟前去幫我致歉，媽媽也并沒有指責我，只是指責了弟弟。

　　我的心里更不是滋味。因此，因為我為我的行為致歉。回憶起來，因為我不知是由于弟弟的致歉或是媽媽的包容，我發(fā)現(xiàn)了，便是在那一天，我的童年生活告一段落。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇20

　　童年就像是調色盤，顏色多彩，形狀多邊，就讓我挑一個最可愛的顏色來給你看吧。

　　小時候的我對什么事物都充滿了好奇，什么東西都想動一動，還經常會把各種奇怪的液體放在一起做實驗觀看它們的變化。爸爸很開明，為鼓勵我的這種“創(chuàng)造性”還特地給我準備了一個有機玻璃的燒杯，專供我做實驗用，當然一直都是在大人們的監(jiān)管之下操作的。但有一次家長不在身旁，使我有機會自由施展了一番。

　　我一直“覬覦”著媽媽梳妝臺上的那些各種各樣的漂亮瓶子，總是好奇里面裝了些什么東東，終于這次我可以滿足一下自己的好奇心了。我躡手躡腳、小心翼翼地跑到媽媽的梳妝臺邊，先拿起一個透明的玻璃瓶，打開瓶蓋聞了聞：哇，一股淡淡的香味還挺好聞呢。再仔細看瓶子里面是些透明的膠質的東西，還有些亮晶晶的東西點綴其中，真好看。于是就想：不知把這些東西放到我的燒杯里會產生什么效果。這樣想著忍不住就把瓶子里的液體倒在燒杯里一些，就這樣我每打開一個瓶子研究一會兒就倒在燒杯里一些。最后我又用攪拌棒在燒杯里一番攪和，最后就成了一個不知是什么顏色的液體，味道還挺特別。緊接著，愛美的我又把新“創(chuàng)造”的化妝品往臉上、手上涂抹了一番，然后照了照鏡子，心想：嗯，看上去還不錯。嘻嘻，說不定以后還能在媽媽臉上做做實驗呢!我對自己的成果甚是滿意，實驗成功，哦耶!

　　正在我得意于自己的實驗成果時媽媽走了進來，當她看到我手里的燒杯和梳妝臺上一堆打開的瓶瓶罐罐時，立刻問我：“小壞蛋，你是不是把媽媽的化妝品用來做實驗了!”看到媽媽那哭笑不得的表情，我意識到自己可能又“闖禍”了，正在尋求對策如何躲避媽媽的“批評”，忽然看到梳妝臺上有一個化妝品的說明書，于是我靈機一動計上心來，一把拿起說明書，大聲念到：“這上面寫了，小孩犯錯時，大人不能熊小孩。”媽媽聽后說：“哦，是嗎?讓我看看，哪里寫了?”我又靈機一動：“這上面還寫了，大人不能說小孩是騙人的。”我的這一舉動弄得媽媽哭笑不得。

　　小時候的我可愛、調皮，機靈、有趣，常常使人哭笑不得，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，童年的回憶是多么的美好，童年的趣事又是多么令人發(fā)笑。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇21

　　在我成長的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

　　回憶成長的往事，不禁想起來了那段令我這個男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試啊！我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準了一個時機“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會兒。一大碗水被我給消滅了。這時，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時我腦海里閃出三個字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

　　趣事多多，樂味無窮。當然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當然我還有一段傷心的往事。

　　今年暑假，我們家搬遷，住進了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因為我的寶貝—“小狗豆豆”將要辭職了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒過一個月，它就掉進了那萬丈深淵，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因為我又失去了一位好朋友真惋惜。

　　是啊！也是這些悲歡離合，構筑了我精彩的成長經歷。讓我成長的記憶里豐富多彩。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇22

　　燕子掠過屋頂，柳樹吐出新芽。年年春天家里都會喝茶湯，做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。

　　當冰雪消融，大地開始披上綠裝時，我總會回鄉(xiāng)下的老家，看望一年未見面的奶奶。而奶奶總會抱著我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著對面墻上的照片給我講爸爸小時候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會嫉妒的看著我，每當此時我一定會偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕，讓我一個人玩去。

　　這時我便會跑向門后邊，拿出我的小寶貝——擔子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子里總有兩個盆子，一個還裝滿了水。但我顧不上思考，立即舀滿了水桶，然后在院子里走一圈，再倒進另一個盆子。但常常會把自己的手沾濕，被風一吹，便凍得通紅。這時，奶奶的茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內，沖向茶湯。奶奶見我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦干，又用她的手捂住為我取暖，然后我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。

　　后來我入學了，也很少回村里看奶奶了。那天，奶奶又打來了電話，讓我們回去，說一起喝點茶湯。我總會說：“嗯，知道了，我們會回去的。”可是奶奶哪里知道我的學習有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說話，喝她親手做的茶湯，但無情時間奪去了所有機會。又是萬物復蘇的時候，媽媽接了個電話，神色凝重，我問怎么了，媽媽說：“你奶奶她……她……去世了。”心咯噔一下，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里，當我走進屋里時，每個人都沉著臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說，奶奶臨走前，還說：“孫子什么時候回來，茶面我也做好了，他爺爺您給他擦一下?lián)�子和水桶，打點水，讓他回來能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時居然還在掛念著我。

　　春天的記憶里是遺憾，但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇23

　　時光清淺、花影微涼。泛著微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺的微塵彌漫在空氣中。恍然間打開了那條波濤暗涌的記憶長河，嘴角不由得泛起點點漣漪。

　　還是那座山、那條河、那棵樹、那個人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現(xiàn)實的殘酷撕扯得身心疲憊時，那扇門才會悄悄的為你打開，讓你在享受幸福快樂后更徹底的領略現(xiàn)實的無情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過空氣、透過肌膚、滲入內臟、在凝結成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見。

　　親愛的你，陪我走過跌跌撞撞的孩提時代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛的你，養(yǎng)育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過往；親愛的你，伴我成長、教我成人、教我付出；親愛的你，給我溫暖、給我幸福……無聲無息，春過秋去。你開始老了。我亦知花無百日紅，月無百日圓。只是不知時光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地無色哭泣。親愛的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個人一直默默的看著我，眼中充滿了愛。一瞬間、我懂了。人生不過短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著窗外那棵繁茂的樹，不禁微笑。是啊！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內心積蓄力量只為來年更好！

　　曾經只是曾經、過往只是過往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時的淡然。泰戈爾曾說：”天空已有鳥飛過”。對呀！天空已有鳥飛過。對于我們來說，做了就做了，不必在意太多。懷著美麗的記憶，揣著夢想，用一顆美麗的心去看世界。你會發(fā)現(xiàn)你眼中的世界別樣的美麗、精彩！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇24

　　匆匆三年，仿似一個夢，一個單純美好，讓我一輩子也無法忘懷的夢。每當我走到回憶最深處時，這個夢就會清晰的浮現(xiàn)在我眼前，不痛不癢，卻又總讓我在不知覺中流下兩行滾燙的淚水，像那三年，我們熾熱的青春。

　　曾經那個溫暖的教室，現(xiàn)在不各是誰代替著當年的我們。我們的歡笑與淚水，快樂與悲傷，全部都被包裹在了那間小小的教室……

　　初識你我，是在那間陌生的教室，充滿稚氣的我們卻并沒有多陌生，反而像一片小麻雀一樣開始吵鬧起來，時隔多年沒見的老朋友，當時的我們，是何來的勇氣去和一個個陌生的面孔打招呼？長大以后，我反而越來越做不到這一點。

　　春去秋來，又是一年，高了一個年級，也高了一寸個頭。又是那個教室，只是多了一些想念彌漫在這里，一個暑假沒有見了，好多事情都恨不得從每個人的嘴中一并印在別人的腦袋里，我們急切地希望彼此有更多的了解。

　　可是一年，真的太短，短到我們都還沒有聊夠，就快要奏響離別的歌曲。當我們還沒有回過神來的時候，我們就已經步入了初三。初三，我們變得比以前更成熟了。中考正一步步逼近，我們建立起的深厚的友誼似乎在此就開始進入了離別的倒計時。后黑板上倒計的天數(shù)，伴著我們的努力和奮斗，一天比一天少。我們更是一天比一天緊張，緊張著考試的來臨，也忙著彼此留下美好的回憶。

　　可是這一天終究還是來了。我們甚至都還沒有再仔細的去看一眼我們曾經揮灑過青春和汗水的操場，吃一次我們曾經無數(shù)次吐槽過的食堂，走一遍早已熟記于心的校園，就已經步入了中考的考場。三年的努力，就將在此時給我們一個答案。那些互相鼓舞的話語，在每一個人的心里面蕩漾，陪伴著我們每一個人走過了中考的艱難。我都已經快忘了當時拿著畢業(yè)通知書上的成績是喜是悲，只是記得那一天我們相聚在那個教室，唱著一遍又一遍的送別，直至我們每一個人的臉上都掛滿淚痕，才依依不舍的離去。

　　如果永遠沒有畢業(yè)，我們永遠停在最單純美好的時光里多好……可惜我們卻不得不長大。三年，在畢業(yè)那天全都化成了段段回憶，時不時在我腦海中浮現(xiàn)，讓我忘不了曾經那個溫暖的家。

　　進入高中后，我常常走過那個似夢般美好的回憶，一遍又一遍，像一場永遠也看不夠，卻早已結局的電影。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇25

　　人的一生，既有等待，也有守候。等待自己所期望的，守候自己所擁有的。希望、期待讓我們等待，而歷史、信念、獨有的記憶需要我們守候。

　　中國有各種博物館、各種紀念館。其中不乏有關于歷史、文化、發(fā)展的。一件件展品記載著曾經的光榮與屈辱，一排排展臺呈現(xiàn)了從古至今的變化與發(fā)展。帶著歲月滄桑氣息的展臺，讓我們感受來自古代的“味道”，帶著圖畫的詳細介紹，讓我們進一步了解歷史。我們并未忘記歷史，反而將其牢記在心，這何嘗不是一種對記憶的守候？

　　首都北京的長城、故宮、頤和園，是我國的優(yōu)秀建筑技術的展現(xiàn)；各式各樣的小吃、甜點，體現(xiàn)了我國獨特的美食文化；家喻戶曉的古詩詞，呈現(xiàn)了我國文化的博大精深。不管是哪一方面，都是慢慢傳承至今的，守護、傳承它們，就如同守候記憶。

　　聽說重慶的下浩老街將會重新修建，就特意去那兒看看，這是一個臨近江邊的老街區(qū)。矮小、破舊的房屋與周圍的高樓大廈形成鮮明的對比，下浩老街的房屋雖破，卻有古樸的氣息。深褐色的瓦片鋪滿屋頂，灰白的墻壁帶著灰塵，還有長著些許青苔的石板路，這一切是那么的質樸無華，充滿了時光流逝的味道。

　　然而這將變?yōu)闅v史，一個或許并不吸引人、并不讓人注意的歷史。低矮的房屋、石板路，路旁屋邊的樹木花草，或許就會變成一座座嶄新的高樓。

　　一個稍稍寬敞的地方，幾個石桌、石椅，一些臉上布滿皺紋的老人圍坐在石桌旁，聊著天，說說笑笑，四周都寂靜無比，唯有隱約能聽見的濤聲與其作伴。因為重修，下浩老街幾乎空無一人。新屋替代了舊屋，卻無法替代曾經的記憶，無法替代曾經的一切。就算只是一點微小的記憶，也值得我們關注、守候。

　　展品守候歷史的記憶，發(fā)展守候文化傳承的記憶，老街守候屬于曾經的記憶。

　　人生如茶，從出生起我們便在沏一杯茶，幾片茶葉是我們的希望，我們等待熱水成為濃茶，等待希望的到來。再默默守候，守候這杯承載著我們的希望、我們的記憶的熱茶。品人生如品茶，雖苦澀卻回味無窮。

　　每個人的人生被等待和守候分解，如沏茶，如品茶。但我想守候更多，守候更多記憶、曾經。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇26

　　據(jù)說，世上沒有無理由的關愛，但我總是相信會有天使般的意外。

　　芳草長亭

　　此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

　　不經意間，眼前的景物觸動往日的記憶，使我竟然憶起往昔，凝視著竟不肯轉頭，直到淚水潸然。

　　還是那畔欣然的黃花地。空中彌漫著醉人的醇香，使勁一嗅，竟無法品嗅到，空氣似乎潔凈若水。而我停止這種故意后，馨香卻又溢滿心脾。

　　風兒輕拂，黃花起舞，婀娜醉人。

　　昔日，花簇里嬉戲的伙伴們啊，你們現(xiàn)在身在何方？思念之花是否如我一般開滿心間？

　　意識漸漸清晰，躍然記起，你對肆意闖入的侵犯者揮起了拳頭，進行了一場所謂的戰(zhàn)斗。我看到你受傷了，可是你卻對著被踐踏的黃花哭泣。

　　隨后，我們撫著凄慘的黃花，朝著天空神圣地祈禱——明天的陽光會更燦爛，明天的花將會更絢爛！

　　可是，輕輕地，你走了，一點聲響都沒有，走得悄無聲息，猶如昨天是一場夢。但我不明白，為什么你要提前從夢中醒來？

　　那日偶遇，我還是忍不住問了，可你只是訕訕的笑笑，說怕我傷心。只是你不知道，你的悄然離開帶給我的是更大的傷悲。但不知為何，聽著你說這話時，我的眼里卻浸滿了淚水。

　　離人淚？傷感淚？還是情誼淚？我已不清楚。

　　杜鵑啼歸

　　驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

　　臨行時慈母密縫，執(zhí)手淚眼朦朧，針針都是愛；

　　犯錯時嚴父怒斥，點滴皆真愛，聲聲都蘊情。

　　世上還有比親情能更讓人感動的了嗎？

　　哭泣時，有人輕輕擦拭淚水；受傷時，有人暖暖的撫慰；彷徨時，有人在身側牽引；失意時，總有一個懷抱在等待。有時會覺得自己很自私，只是在我需要時我才會感知它的存在。其實，它一直就在我身邊。

　　讀過一句話，現(xiàn)在還記憶猶新，“我要回家，因為我的父母思念我。”初聽，感覺這是一種推脫的理由。離家后，深夜難眠，思親之情愈濃，再細品此話，方初醒如夢，頓悟親情之厚重。

　　可以把人帶走的不是道路，而可以讓人留下的也不是房屋，變的是方向，不變的是真情。

　　霎時，淚眼滂沱。

　　離家淚？思親淚？抑或是親情淚？我想都有吧。

　　但值得欣喜的是，我終于找到了天堂里的意外。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇27

　　奶奶家有個小院，是用籬笆在屋后的空地里圍起來的。自從奶奶離休后，就在閑暇時候，修整這個小院兒。小院中間是個小花園，各色的花朵，一叢叢，一簇簇，使小院生出七彩的顏色。左邊是一小塊菜地，瓜黃豆綠，惹人喜愛;右邊是一個不大的果園，果樹種類倒不少，有石榴樹、香椿樹、無花果。一到春末、秋初時分，我便常停在樹旁，垂涎三尺，不肯離去。 小時候，每晚，奶奶總要搬把靠椅坐在院中，給我講故事。最初是“從前有座山，山里有個廟……”后來，又是小紅帽的故事，再后來，就u講些奶奶當年的困苦生活和革命先烈的英雄事跡。

　　我就這么依偎在奶奶身旁，聽著、串串總也講不完的故事。這些故事喲，伴著我逐漸長大、懂事，那些艱辛而又多彩的生活，熏陶著我稚嫩的童心。那方熟悉的小院，伴我長大，成了我的朋友。 初春，最先展現(xiàn)在院中的是迎春花，黃燦燦的，它的到來，最先給我和奶奶帶來歡欣。迎春花開了，春天到了一切都煥然‘新。小院郁郁蔥蔥一片，兒叢黃花的點綴，更加迷人。夏天，紅、白月季花爭奇斗艷，叢叢，一簇簇，似乎它們也在挑戰(zhàn)，看誰開得最美，個個都不甘落后，毫不遜色。秋天，小花園里向日葵獨占鰲頭，黃色的瓣，黃色的盤，煞是好看。那美斌的金色，象征著希望，象征著收獲。金燦燦的色彩，在陽光下，更加耀眼奪目，只可惜，向日葵棵數(shù)少，每次收到的葵花籽不多。

　　但每當我剝開一顆飽滿的瓜子，細細品味時，總會感到特別的愉快，遠比買的香多了。冬天，臘梅在皚皚白雪的襯托下，越顯得剛勁，有氣質二 在小院里，我最愛跟奶奶一起下菜地擇菜。奶奶彎下腰，一手抓住青青小白菜的葉，另一只手用鏟刀深人菜根底部的土壤中，輕輕向上一挑，用手一拔，一顆青嫩嫩的小白菜出土了，我高興得合不攏嘴。至今回想起來，那蔬菜的清淡、泥土的芬芳仍溢滿在心頭。 一到春天，那株香椿的清香溢滿了小院。隔三岔五，奶奶拿著一小把椿葉，給我炒雞蛋吃，特香。我更愛那兩株“年紀”最大的石榴樹，通紅的石榴掛頭的時候，望去像是一樹喜慶的小燈籠。我把咧開嘴的石榴冊下來，和奶奶共享“瑪瑙”的甜蜜。 歲月流逝，抹掉了我太多的記憶，可這方小院卻在我心中，不可忘卻，因為那里留下了我可愛的童年，有我可親的奶奶。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇28

　　當一個女孩非常愛打扮時，就要注意她是否早戀了。

　　那是去年夏日的一個傍晚，熾熱的驕陽剛剛落下，藍天就被抹上一些深藍色的色調。慢慢地就綴上了點點繁星。

　　我坐在窗邊遐想，一定會遇見一個心中向往的人。

　　大街上，人流如涌，刺目的燈光閃爍著，似乎在宣告著什么的來臨。

　　突然，急驟的啪啪聲有規(guī)律地響著。我被聲音吸引著，漸漸靠近了聲音的源頭，在路燈的照耀下，一個帥氣的背影顯得格外醒目，甚至刺痛了我的雙眸。

　　那個身影還在閃動著，他靈活地拍打手中的籃球。球隨著他的手有節(jié)奏跳動。他突然地一轉身讓我清晰地望見了他迷人的臉龐。他對我微微一笑，便轉身離去，那帥氣的身影便消失在神秘的夜色中.......

　　我一直認為鮮花是在那一刻怒放的。

　　那年，我一直在做一個關于他的空夢。

　　夢中有彩衣斑斕的我，還有身著西裝的他。

　　我開始關注他，參加籃球隊，變成名列前茅的好學生，都是為了-----能讓他看到我。

　　可那天，他的光輝形象歇斯底里地在我腦海中破滅。

　　那已經是第二年，還是夏天，蟬鳴不安地騷動著，我剛剛上完興趣班回家，雙手滿滿都是袋子，好不煩躁！

　　看著最后一班車就要開走了，我狼狽地跑上了車，嘴里不時喃喃“真是的...”，目光錯亂地尋找著位置，突然，一抹熟悉的身影出現(xiàn)在視線里，我看到了他，那個我滿心期待遇到的他，竟然在這里出現(xiàn)了，我默默地注視著他，期望他能發(fā)現(xiàn)我。

　　他沒有注意到我，自顧自地朝里面走。

　　后面有個空位，一個老太太正側著身子微微下蹲意欲坐下。他突然一個箭步，鉆過老人的腋下，輕捷地落在空座上，然后露出一個勝利的微笑。老人被他一擠，打了個踉蹌，雙手拼命地揮舞著想穩(wěn)住身子，不料倒在了他的身上，他瞪著老人，一臉的厭惡，把老太太推著站了起來，旁邊的一個阿姨站起來，順勢扶她坐下。

　　我轉過身，再也不想看到他。

　　那個夢，在那一刻，也徹底地醒了。最終，成了青澀的回憶，逐漸隱沒在日落后的群嵐...

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇29

　　伴隨著一次又一次的風雨，度過了一個又一個春夏秋冬，紅領巾，時時刻刻陪伴著我們，它像一團火焰，注入了我們的血液，鑄煉著我們的靈魂。它刻滿了童年的故事，它印著心靈的音符，它是我的精神力量。它鼓舞著我，考驗著我。

　　引領著我奮發(fā)向上，勇往直前。每當這支鮮紅的小旗幟飄揚在胸前的時候，我就感覺到無比的自豪感——我是一個少先隊員！那血一般的顏色映出了我的紅色童年。幼兒園時，我常常在路上看到大哥哥大姐姐們胸前都戴著一條紅絲巾，我很奇怪，他們怎么都戴著這樣一條紅絲巾呀？后來我才知道，那叫紅領巾，是少年先鋒隊的標志。就在那時，我的心中就產生這樣一種強烈欲望：我也要戴上紅領巾，我也要當上少先隊員！盼星星盼月亮，終于盼到了上小學，我如愿以償?shù)卮魃狭思t領巾，加入了少先隊。在入隊儀式上，我滿心歡喜地告訴自己：我是一名少先隊員！回到教室后，老師對我們說：紅領巾是用革命戰(zhàn)士的血染成的，它是國旗的一角！千千萬萬無數(shù)革命先烈的鮮血染紅了紅領巾，你們是革命的接班人，一定要保持紅領巾的“純潔”也要明白它的意義。長大了一點，我漸漸讀懂了它所賦于我的意義。

　　在遇到困難時，原本想放棄的我不知所措，可我一看到紅領巾，我就感到少先隊員不應該退縮，要鎮(zhèn)定，于是，我憑著著一點信心，克服了困難；每當我犯了錯誤時，飄揚在胸前的紅領巾仿佛在對我說："你怎么能犯這種錯誤呢?你這個少先隊員怎么能犯這種錯誤呢？"這時，我好愧疚；在看到別人以大欺小時，我本想去阻止，可我覺得自己去了可能也是"死路一條"，我膽怯了，風一吹，紅領巾飄了起來，我又想到自己也是少先隊員呀！無論結果怎樣，我也要去面對呀！我邁開腿，勇敢地奔過去；在我學習感到迷茫時，紅領巾面對著我，投來了鼓勵的目光，仿佛在說：“別灰心，求學的路還很漫長，慢慢來，你能做到！”

　　終于，在紅領巾的鼓勵和指導下，我換來了好成績，這時，我感到紅領巾也笑了。一次次風雨，一個個春夏秋冬，終究不能抵擋我前進的步伐，紅領巾，是紅領巾支持著我，幫助著我，它永遠是我們心中的一道光。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇30

　　一船

　　西湖并非我想象中的那么大,與無錫的太湖比起來,簡直是九頭牛和一根毛,站在蘇堤上是能隱約看見那邊的岸的。如此小巧的湖，是只能配小船的，大船就顯得笨拙了。

　　從岸上朝著湖面望望，幾條零星的小木船慢悠悠地飄蕩。船內，游人一手輕搖折扇，涼風習習；一手舉杯品茗，談笑風生。船尾，艄公悠然自得地搖著櫓，不見一點吃力的樣子，仿佛也在盡情徜徉在這如詩、如畫、如仙境的山水之間。比起秦淮河那些急促地劃槳以維持生計的船夫們來，在這兒，干體力活倒也似乎成了一種享受。

　　西湖邊人很多，想排隊租上一條小船簡直是天方夜譚，我們好不容易才聯(lián)系上了一條大船，雖有傷詩意，卻也算得上是“泛舟湖上”。

　　大船上的人倒不至于摩肩接踵，還挺寬敞。我坐在船尾的木長椅上，腳邊是船舷推開的千層白浪。浪花不停地翻滾著，跳躍著，轉瞬即逝。

　　船漸離岸，駛向湖心。迎面的微風拂過我的臉龐，我忽感自己像是融入了西湖。周圍山青青，鳥朦朧，簾卷海棠紅；我如白浪，沒入水中何處覓？

　　無影蹤。

　　二水

　　西湖的水,無疑是最有特點的了。他不像無錫太湖那般波光粼粼，又不像濟南趵突泉那樣晶瑩剔透。它只是綠，綠得淡，綠得濃，綠得美不勝收，綠得令人驚嘆不休。

　　說到綠，我忽想到朱自清君筆下的梅雨潭，也是講的梅雨潭的綠。只不過它是瀑布，如一條綠綢緞從空中被人撕扯下來，它細，它長，固然也很靚麗。但西湖比它完整，比它穩(wěn)重，如果說梅雨潭是少壯青年在跳索，那西湖就是阿長舒展四肢平躺在床上曬太陽。西湖宛如一塊綠手帕，被人伏伏帖帖地置在大地上。

　　西湖的水不同于梅雨潭清一色的適中的綠，其時淡時濃，這正應了蘇大學士的那句“淡妝濃抹總相宜”。

　　楊柳剛抽芽時，堤岸上一片淺綠，西湖水也就淡，飄逸，輕柔，靈動。微風襲來，湖水便被一只無形的手輕輕拉扯著，漾起了半弧的漣漪。

　　到了烈日當頭的時節(jié)，有人在湖周圍畫了一圈濃墨重彩的綠鑲邊，西湖水也較之前更綠，顯得十分厚。湖水流動得仿佛更慢了，像是文火煲的濃骨湯，微微有點粘稠的的質感。你若是走近了，用手捧起一汪，那倒映的綠影卻又不見了，西湖水早已澄清得如同鏡子一般。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇31

　　童年，是沙灘上金色的貝殼，它充滿著希望；童年，是天上自由自在的小鳥，它滿載著快樂。童年，總是多姿多彩的，兒時的我們，有時去小河里捉魚蝦，有時去果園里爬樹，有時也在家門口玩“過家家”……童年，還是兒時的一次笑爾，那是一種天真無邪，是一種無憂無慮。今天，我撿起這些美好的記憶，將它描繪成一幅絢麗多彩的圖畫。

　　兒時的我是一個頑皮的孩子，和同村里同樣頑皮的玩伴組成了一個“小團伙”，一起奔跑，一起嬉戲，一起淘氣。我們都很喜歡秋收后的田野，因稻田里的草垛將成為我們晚上打仗的城堡，我們還可以在這里摔跤、打滾、翻跟斗，玩“天女散花”……我們追趕著，嬉笑著，這時候的草垛歪斜著，有氣無力地癱坐在稻田里。可是我們仍然隨心所欲地、毫無顧忌地、變本加厲地釋放著我們的歡樂，一串串的笑聲在田野里散開，回蕩，經久不息。我們根本不用擔心大人們會發(fā)現(xiàn)，因為這個時候的老農父母們正在與隔壁的大伯大媽、大叔嬸娘分享豐收的喜悅，在規(guī)劃著下年的播種方案，哪里顧得了孩子們瘋玩什么，哪里會想得到草垛正在痛苦地呻吟，在艱難地支撐著老牛們的希望。

　　可是，幸福往往很短暫。我們還沒有玩夠，還沒有找到比草垛更好玩的東西，卻不幸地被家長們發(fā)現(xiàn)了。記得那是一個月明風清的晚上，我們正在緊張有序地進行著戰(zhàn)斗前的指揮，敵人卻已經浩浩蕩蕩地向我軍突殺過來。“站住，別跑！”大嬸把我們捉了個正著。我們可不傻，感到事情不妙，各自按照之前選好的路線，撒腿就跑，大嬸哪里追的上我們，再說，我們從不同的方向撤離，她也沒有辦法追。我們?yōu)樽约旱穆斆骱瓦h見得意著，哪里知道，孫悟空終究逃不脫如來的神掌！大嬸有過目不忘的本領，把我們所有的孩子都記了下來，一一告到了家長那里，自然，我被爸媽狠狠地批評了，有的小伙伴比我更慘，或被鞭打，或被耳光，這樣下來，效果真不錯，一連幾天，沒有人再敢到草垛里胡鬧了。唉，找別的玩法吧！

　　每當觸摸童年的記憶，我都有一種回歸童年的沖動，可是，畢竟時光不會倒流。現(xiàn)在的我已經是一個中學生了，我深知我來學校的目的，我很清楚我將要做什么，所以，我只能收藏起美麗的記憶，讓我未來的人生更加的精彩燦爛。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇32

　　有人曾這么說過，奧地利看起來就像是把小提琴。也的確如此，人一踏上去，四周便會縈繞著淺淺的樂聲。而地圖上的淮安，不也如一個古老的八音盒嗎？百年滄桑，百年孤寂，洗去了鉛華，而略顯沙啞的音色，依然縈系著古老的童話。

　　這古老的八音盒，在被人們粗暴地掀去外殼后，任歲月慢慢侵蝕。歲月創(chuàng)造了這一切，卻又將這一切慢慢地掩盡。

　　城中為數(shù)不多的古老建筑，俱破舊得厲害，像是生了銹的殘缺齒輪。在以前，它也是恢宏樂章中一枚跳躍著的音符，而如今，再也辨不出它是小橋流水抑或是鹽市的喧鬧。只是在風吹過時，一遍又一遍地哀訴著業(yè)已斷了的，被水洇得看不清的回憶。

　　走在東長街上，幾乎看不到一絲絲古意，只有在深深的小巷中，才能看到幾處破敗的民居，茍延殘喘地續(xù)著已是續(xù)不清的故事。石墩存，柱已倒，頂還在，椽已斷，檐下的石木雕，是唯一一處清晰可辨的遺存。少經世間風雨的它們，像不諳世事的幼童，在檐下，是花便盛放，是人便開懷，是樹便蔥郁。殊不知，一朝房傾屋塌，便是花落人亡，由美化為尋常。工匠傾心的精工細鑿，最終還是敵不過風雨的打磨，像一滴水中的墨，幽幽黑，緩緩洇，最終杳然無影。

　　昔日百里葦塘，如今只剩下孑遺一小片，寒塘渡鶴影，終是一個凄美得迷離的夢，那樣的詩意，只有在畫筆淺淺的勾勒中才尋得到。窗臺上的石雕，已長出絲絲縷縷的青苔，地上蓋滿了已經發(fā)黃的梧桐殘葉，很厚，已經看不到葉下的青石板路了。多少年前，這里究竟發(fā)生過什么樣的故事呢？是“閑敲棋子落燈花”的雅興，還是“書成蕉葉猶綠”的情懷？

　　古城的記憶，似乎就在陽光下，在清風中，被時光絲絲縷縷地帶走，古城的沒落，不再勾起對往昔的留戀，向前看，才是未來。

　　跑得太快，在遙遠的地方摔上一跤，才憶及故鄉(xiāng)。而那時，故鄉(xiāng)早就被記憶的云靄遮住了。就算腳步再匆忙，也別忘了回頭看看，別讓古城的記憶太孤單，別讓古城的記憶只因幾個人才沒有完全消亡，也別讓記憶如曇花般絢麗一綻就消亡在歷史的滾滾紅塵中。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇33

　　曾經無數(shù)次地見過他人的青春，亮麗，肆意，張揚得不可一世。可當我真正叩響青春的大門，卻發(fā)現(xiàn)這里的一切，與想象中截然不同，每前進一步，都伴隨著汗與淚。就像，豆蔻指頭溫柔的舊夢，從高處墜落至寒冷的角落。

　　這是我向往已久的那個世界嗎？迷惘，卻不得其解。

　　“孩子，怎么啦？”外婆溫暖的聲音響起，我搖頭，外婆這大半生沒享過什么福，卻吃了太多苦，還是不要再為我的小心思操心太多得好。

　　外婆嘴邊的笑凝住了，片刻，像是察覺了什么，輕輕地小聲地問道：“不開心？外婆給你做薄荷餅，好不好哇？”我笑，笑她傻得可愛，從前她總是拿薄荷餅哄我，且總是屢試不爽。但現(xiàn)在的我，早不是小小一塊薄荷餅就可以安慰得了的小女孩了。但看著她，我不忍。

　　“好。”

　　外婆的眉頭展開了，一路小跑至屋前，慢慢彎下身子——她的腰不好，掐上幾片薄荷葉，回到廚房，嫻熟地清洗，空氣中慢出清香，接著，拿面粉，打雞蛋，攪勻。一氣呵成。雞蛋黃橙橙的，面粉白生生的，他倆迫不及待地擁在一起，密不可分。點火，倒油，放面糊，行云流水，跳出火與油的華爾茲，撈起，出鍋，無聲的掌聲雷動。

　　我夾起一塊，放進嘴中，薄荷清香而爽口，面餅軟糯而綿密，抿一抿唇，唇齒間就只剩清甜，經久不散，是一幕壓軸的舞臺劇，令人意猶未盡。

　　外婆的漂泊半生，極少有過安寧，卻一直以恬淡安然的姿態(tài)款款走來。她所做的薄荷餅也是如此，初嘗平淡無奇，回味方覺出清甜。

　　我自然從外婆那兒得知過她的青春，吃不飽，穿不暖，連表面的光鮮都只是奢望。“實在過不下去，就吃樹皮，窮唄！”外婆仰天大笑，不見半點羞澀。

　　我也知道薄荷的一生歷經怎樣的磨難，門前的土地并不適合生長，它卻奮斗至今，于斷壁殘磚之畔，兀自開得歡天喜地。

　　所以我明白，外婆的青春何等悲苦，薄荷的青春何等悲涼，但她們都用自身的溫暖，活得熱氣騰騰，最終成為了我敬佩和向往的樣子，那為何，我就只能在這寒冷的角落瑟瑟發(fā)抖？

　　不知何處聽過這樣一句話，青春就是讓你張揚地笑，也給你莫名的痛，我已感受到莫名的痛，卻還未張揚地擁抱這溫暖的世界，心自是不甘的。

　　謝謝外婆，也謝謝薄荷，溫暖的她們用她們的溫暖，溫暖了我的整個青春。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇34

　　我束手無策地站在大街的中央……

　　那是我人生中第一次義賣，對我來說有很大的意義。

　　本來，我是懷著完成任務的心態(tài)去義賣的，因為每個假期都有一個小隊活動，我覺得很沒意思。

　　在我看來，義賣是臉皮厚的人才干的事情，要厚著臉皮去浪費別人的時間，而且還可能會被人家拒絕了，那多不好意思啊，我的內心是抗拒的。

　　隊員們都出發(fā)了，而我還停留在原地，我抗拒，也恐懼。但是看著有些隊員已經賣出好幾個本子，我只好不情愿地開動了。

　　我哆哆嗦嗦地走到兩位年輕的小姐姐一旁，聲音略輕地說：“您好，我是紅十協(xié)會的志愿者，您……您愿意捐贈出2塊錢做貢獻嗎？”我緊張到不敢抬頭直視她們的眼睛，沒想到，她們兩個笑瞇瞇地對我說：“哈哈，當然可以！”然后毫不猶豫地掏出口袋里的錢包，大大方方地把錢攤在我的手心里。

　　看著那2塊錢發(fā)出金色的光芒，很溫暖。

　　我笑嘻嘻地瞇上眼睛，十分感激地說：“謝謝阿姨！”

　　那一位小姐姐說：“不要叫阿姨，要叫姐姐。”說完，就哈哈大笑。

　　有了第一次的嘗試，我克服了我的恐懼。第二次，我走到一位阿姨的旁邊，她的旁邊有一個老婆婆，我重復著我的臺詞，心里想：這么和善的老婆婆應該幫助我的吧。沒想到，她卻像驅逐調皮的小朋友似的，示意讓我離開。一旁的阿姨轉過頭來，說：“對不起哈……”然后被那老婆婆拽走了，我嘴上說著沒事沒事，心里卻難受極了，像心肌梗塞般疼痛。

　　我失落地走到一旁，看見其他人正拿著他賺的錢，大聲地說：“我們來比比誰捐贈的錢最多吧！”

　　我的好勝心很強，一聽到這句話，就激發(fā)出了我的挑戰(zhàn)之心。我走到一個高挑的小哥哥身旁，笑著獻殷勤，說：“這位帥氣的小哥哥，你愿意捐出2塊錢做貢獻嗎？”

　　他一愣，笑瞇瞇地說：“當然可以。”

　　我興高采烈地笑著說：“謝謝。”

　　那次義賣，我募集了32元，位居亞軍，哈哈！

　　正是那一次義賣，讓我對義賣改變了看法，我認為，義賣是幫助別人的一種特殊的方式。

　　到現(xiàn)在，這件事還烙在我的腦海中，像是人生的饋贈，我想我永遠不會忘記。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇35

　　紛飛的白雪，給這大地鋪上銀白的毯子，我和爺爺踏雪散步，太陽已早早地落下去，一輪明月從地平線上升起。

　　鄉(xiāng)村的夜靜極了，一輪明月從天邊爬了上來，像一只銀盤掛在天空。皎潔的月光從這只銀盤抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與鄉(xiāng)村的燈火相照，整個村子便更靜了。陣陣清風吹動著路兩旁的枯草，吹過粗糙的樹干，帶來了一絲寒意，我不禁將雙手插在了衣兜里。柔和的月光輕輕地撫摸著樹枝，落下細碎的黑影，這月色柔的像湖水，隱約的像霧，不知不覺我竟停了下來，仰望著月亮。

　　有人說，雪象征著滄桑歲月；也有人說，雪是可以勾起人的回憶的。這是我在爺爺家度過的第14個春節(jié)了，我是不知不覺間長大了起來，可爺爺卻漸漸地老了。這雪看著看著，我的淚涌了上來，它仿佛是一道無形無息的光，折射出心里的一片美好。

　　小時候，最愛我的兩個男人是爺爺和爸爸。我很喜歡爺爺，在我心中，他是我心目中的“歌神”，我爺爺最大的愛好就是唱歌，他總是在我面前唱他喜歡的歌，我聽不出來他唱的是什么歌曲，但我卻十分的喜歡。我爺爺?shù)拇遄永锩磕甓紩�舉行一個春節(jié)聯(lián)歡會，他也總會登臺獻唱，是名符其實的主角兒。他還是耍驢的能手，村里的數(shù)他耍的最好，最棒。每到夏天的時候，爺爺總會收了西瓜，讓我品嘗，那西瓜紅彤彤的，看著就誘人。他……

　　他老了。

　　現(xiàn)在的我已上了初中，又是在校寄宿，不用說見面，打電話的機會都很少。爺爺快到70歲了，卻還在盤算著那幾塊地如何多賺些錢供給他孫子上學。爺爺為了我，不知受了多少苦，多少累。他每年都會喂養(yǎng)幾只雞，卻到過年時才會殺，只為給我吃。他……

　　雪又下了起來，我呆呆著望著紛紛的白雪，泣不成聲，我已遠遠的落在爺爺后面，望著那熟悉的背影，又仿佛聽見那熟悉的旋律。淚水隨著臉頰滑了下來，驀然間，好像爺爺?shù)纳碜勇�慢變矮，我又一次流出了淚水，砸在腳下冰冷的雪上。

　　歲月會慢慢的把你想要的給你，也會慢慢帶走你所擁有的東西。望著那背影，我默默的低下了頭。

　　天上，月色甚好…

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇36

　　去年暑假，我獨自一人回老家。疾馳的車輪奔跑在平坦的公路上，經過萬水千山總算看到家鄉(xiāng)的面容。遠遠望去，四周綠色的山丘守護著這個美麗的小山村，潺潺的小溪閃閃發(fā)光，為小山村增添了亮色，兒時發(fā)生的事也不斷閃現(xiàn)在我的腦海里。

　　捉蝴蝶

　　藍藍的天空，白云千變萬化，小鳥自由地飛翔，太陽溫和地撫摸著大地，院子里的小棗樹正在吸取甜美的營養(yǎng)，好長得更高更壯。一只紅色的小蝴蝶正在一朵嬌羞的玫瑰花上休息。“快了，就要抓住了。”我踮著腳，慢步逼近。“快抓……”我還沒來得及把話說完，蝴蝶便快速飛走了，我則狠狠地摔了個跟頭。我抱著頭，指著飛在空中的蝴蝶說：“你給我等著，我要與你大戰(zhàn)三百回合！”看著它得意洋洋的樣子，我更是生氣了，怒氣沖沖地跑回屋子，拿出我的秘密武器。

　　一切準備就緒，我拉開彈弓，架上子彈向天空連射十發(fā)，五發(fā)打在了棗樹上，這下讓爺爺心愛的棗樹遭了殃，我有點兒于心不忍，便放棄了與蝴蝶作戰(zhàn)的決心。看著它高唱勝利的歌曲，我也只能認輸。

　　小溪邊

　　吃過午飯，炎熱的天氣讓人汗流浹背，我喊上好朋友一起去小溪邊戲水。

　　溪水緩緩地流淌著，唱著悅耳的歌，一群蜻蜓開著舞會，偶爾有一股輕涼的風從我身邊經過，感覺像絲綢一樣涼滑，我被陶醉了。虎子推了我一下說：“嗨！你在想什么呢？”我哈哈地笑著說：“你猜唄？當然是在做夢啦！”虎子不懷好意地說：“我們玩扔石子吧，看誰扔得遠！”我當然不能讓他小瞧了我，爽快地答應了。

　　比賽開始了。虎子先讓我扔，我恭敬不如從命，舉起胳膊，身體向后傾斜一點，胳膊掄了一大圈把石子狠狠地甩出去。我趕緊向石子拋出的方向望去，石子濺出了水花。虎子樂滋滋地說：“看我的吧！”他向后退了很多步，再向前跑了幾步，把石子很輕松地扔出去。石子好像長了翅膀一樣，飛了好久才濺出水花。看著虎子得意的樣子，我趁他不留意一腳把他踹到了小溪里。他并沒有生氣，做了一個“鬼臉”，大聲喊：“下來，我們一起玩！”他把腦袋往水里一鉆，又浮出水面，仿佛是戲水的鴨子。我心想：“人家都大人不計小人過，我還瞎生什么氣。”我也奔向了小溪……

　　童年像一幅畫，畫里有我兒時美好的回憶；童年像一首歌，歌里有我快樂的童年。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇37

　　天空仿佛浸泡在墨黑的顏料中，看不到一點星光，令人喘不過氣來。站在十幾層的高樓上，望著腳下空寂的街道，我的腦袋里一片空白。聽人說跳下去那一剎那的感覺就像一只鳥，輕盈如羽，一切煩惱盡消。父母恨鐵不成鋼的責罵仍縈繞在耳邊，揮之不去，而心也在這冰涼稀薄的空氣漸漸冷透。

　　“就知道畫畫，能當飯吃啊！”爸爸將我的畫紙狠狠揉成團砸在地上，也狠狠砸在了我的心上。我緊緊咬住嘴唇埋下頭，臉上沒有一滴眼淚，可心里已經哭成了海。為什么實現(xiàn)自己的夢想是一種奢望，只能深埋在心底？為什么我心心念念的美好未來，卻被父母認為是“不務正業(yè)”？為什么我們的未來被分數(shù)所左右？曾經堅信的夢想，憧憬的未來，早在狂風暴雨中千瘡百孔；在鋼鐵鑄成的森林中，夢想無論飛得多高，也只能一次次遍體鱗傷。因為在這個世界上，還有一種東西名叫“現(xiàn)實”。它就如沉重的巨石一般壓在我、壓在千千萬萬有夢的人心中，讓我們直不起腰，就像逆風而行的小蟲，拼盡全力也逃不過在風中湮滅的命運。

　　遠方似乎有聲音傳來，“跳下去吧……跳下去吧……”我慢慢的閉上了眼睛，但為什么心中還是有猶豫和不舍？一個聲音在吶喊，開始是模糊不清的，漸漸地響亮起來，震徹心房“還沒有結束——”我猛地睜開眼，記憶像火山一樣噴涌而出：第一次畫畫被媽媽夸好漂亮，心里滿滿的開心；確立了自己的夢想，幻想出名后賺大錢受人追捧的情景，樂開了花；找到和自己有一樣夢想的朋友，一起奮斗的充實……看著空空的掌心，我愣住了，原來我在糾結于痛苦之中時卻忽略了曾擁有過的那么多美好的東西。我有夢，有愛我和我愛的人。只要我堅持，哪怕一直堅持到年華老去，滿頭銀絲，只要沒放棄，總有一天可以抓住那似乎遙遠卻又近在咫尺的幸福，就像那只小小的飛蟲，經過狂風的磨練和暴雨的洗禮，逆風而行，終于脫胎換骨。

　　不知道什么時候，天空已不再一片漆黑，一道紅霞出現(xiàn)在天邊，范圍越來越大，光線越來越強，我知道太陽要從那天際升起來了。

　　看，太陽露出了它的小半邊臉，慢慢上升，好像背負著什么重擔似的。突然，它猛地一掙，一輪旭日噴薄而出，光芒萬丈，在天地間照出一片波瀾壯闊的輝煌。

　　天亮了，新的一天開始。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇38

　　一年級開學的第一天，媽媽就告訴我，寶貝，等暑假的時候我們再重返一次北京，感受祖國氣息，看看莊嚴的天安門廣場？我好開心呀，一直期待著暑假的到來。可是人生總有不如意，我們的計劃泡湯了，臨近暑期的時候，北京爆發(fā)了疫情，我只好在家默默地祈禱疫情快些結束，還給我們一個美好的生活吧！

　　暑假如期到來，我開始計劃著我的暑期生活，因為每一個成功的人一定會有一個完美的計劃。媽媽說男孩子要學會很多技能，不光是學習的本領，還要有一個健康的體魄，于是籃球和游泳當然是不會落下我的暑期生活了。每天早上爸爸會送我去游泳，回到家我會看40分鐘的課外閱讀，下午學習書法和寫暑假作業(yè)，晚上會去樓下打一小會籃球，每天我都會堅持把自己安排的事情做完，大家都夸我棒棒噠，我好開心呀！

　　今年注定是不平凡的一年，媽媽說今年高考的大哥哥大姐姐們都特別的不容易，十二年的寒窗苦讀迎來了大雨連連，大哥哥大姐姐們不被困難打倒，堅持走向考場，就為了給這十二年交個滿意的答卷，我一定要向他們學習，我相信努力一定會有回報的，只要一直堅信自己的目標，我也默默的給哥哥姐姐們加油點贊。

　　有一天爸爸帶我回家走在江邊的路上，看見了很多解放軍叔叔排著長長的隊伍，小步奔跑著，我急忙問爸爸這是在干嘛呢？爸爸說：“由于這段時間全國多省連日暴雨，造成地質洪災等傷害，解放軍叔叔是來幫助我們減少災難的。”我連忙問爸爸這是發(fā)洪水了嗎？然后我每天會和爺爺一起看新聞關注九江的洪水有沒有退去，讓我印象最深刻的就是一位解放軍叔叔整個人倒立著，江水可以從褲子和衣服里全部倒出來，真是讓人非常非常的感動，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�美好的生活付出太多太多了，我要向人民子弟兵致敬，你們是最可愛的人。

　　沒有一個難關不可度過，沒有一個春天不會到來。相信很快洪水會退去，疫情會結束。媽媽說：“哪有什么歲月靜好，只不過有人為你負重前行罷了！”我們要好好珍惜當下，要好好學習，學會更多的本領，將來一定要做個對社會有貢獻的人。

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